¿A dónde se fue el dinero de bolsillo? ¿Cuál es el propósito de la investigación?
Al mediodía, un niño de diez años entró corriendo a la biblioteca con una bolsa de papel grasienta en la mano, sacó una libreta de ahorros roja y le dijo a la maestra: "Quiero retirar 2 yuanes". !" "
El maestro lo miró y dijo: "Sólo te quedan 2 yuanes en tu libreta".
El niño pensó por un momento y dijo: "Entonces yo. Tomaré 1 yuan... No, quiero 1 yuan y 50 centavos."
El profesor añadió una nueva cuenta a la libreta de ahorros y la copió en el denso libro mayor.
La aldea de Zhufang, ciudad de Qinghe, distrito de Haidian, Beijing, es un lugar típico de reunión de población migrante. En la Biblioteca New Century Dream de esta comunidad, se estableció un "Banco Infantil Afutong" para niños inmigrantes. Más de 40 alumnos de primaria de colegios cercanos han creado aquí sus propias libretas de ahorro para gestionar su propio dinero de bolsillo, a las que pueden acceder de forma gratuita.
Los niños aprenden a administrar su propio dinero de bolsillo, luego aprenden a administrar sus propios deseos y a sí mismos, y participan en la educación cívica a partir del cultivo de la gestión financiera y las habilidades para la vida. La organización sin fines de lucro Baxter Education intenta brindar educación financiera a los adolescentes aquí.
Preocupación por el dinero de bolsillo
Después de las 12:00, grupos de estudiantes de primaria acudieron en masa a los puestos callejeros y bares en cada rincón de la aldea de Zhufang. Las tortitas y los kebabs de sésamo son el almuerzo para la mayoría de los niños. En las escuelas para niños inmigrantes, la mayoría de los padres están demasiado ocupados para cuidar de sus hijos. Además de enviar a los niños a la escuela, los niños suelen desayunar y almorzar solos, y su dinero de bolsillo oscila entre unos pocos yuanes y decenas de yuanes al día.
Wang Yi, director de la Biblioteca New Century, ha sido testigo de la situación actual en la que muchos niños gastan dinero de forma indiscriminada. "Los niños de familias inmigrantes a menudo comen en tiendas de comida chatarra después de la escuela o compran juguetes innecesarios, sencillos y frágiles. Muchos niños incluso roban dinero a sus padres en su cumpleaños". Un par de padres se ganan la vida vendiendo verduras. Durante un tiempo, las facturas de alimentos siempre fueron inconsistentes y a cada uno le faltaban 500 o 100 yuanes. Wang Yi pidió interrogar a los compañeros de clase de su hijo, solo para descubrir que los gastos de comida de su familia estaban en una caja y que el niño tenía uno o dos billetes para tratarlo.
Wang Yi descubrió que la mayoría de los niños no tienen idea de su dinero de bolsillo. Generalmente gastan lo que tienen. Cuando les falta dinero, pedirán dinero a sus padres. Sus padres están ocupados en el trabajo y normalmente no tienen conciencia financiera. La educación financiera de los adolescentes es difícil de completar en la educación familiar y no pertenece al sistema educativo escolar.
Una encuesta publicada por el Instituto de Investigación Juvenil de la Academia de Ciencias Sociales de Shanghai en 2010 mostró que a los padres en mi país les gusta usar recompensas materiales para recompensar a sus hijos y la tasa de dar dinero de bolsillo a sus hijos. es mucho mayor que el de Estados Unidos, Japón y Corea del Sur. ¿A dónde se fue el dinero de bolsillo? La encuesta encontró que los bocadillos, los juguetes y los artículos de papelería son donde termina la mayor parte del dinero de bolsillo.
Wang Sheng trabajó una vez en una empresa de Internet en Singapur y estaba cursando un posdoctorado en filosofía de la educación. En 2009, fundó el Baxter Educational Counseling Center, una organización sin fines de lucro que brinda educación financiera a jóvenes. "Nuestro país ha carecido durante mucho tiempo de educación financiera y empresarial, y el potencial de demanda social es enorme; hay pocas organizaciones sin fines de lucro en este campo y la competencia es limitada". programa de educación social para niños "Fufutong" y cursos de educación financiera y empresarial orientados a la vida a escuelas y comunidades a través de redes de voluntarios y plataformas de Internet.
En 2012, Wang Sheng encontró una Biblioteca Nuevo Siglo en Beijing que atendía a los hijos de trabajadores migrantes y decidió invertir en la promoción del proyecto del Afton Bank en la Biblioteca Nuevo Siglo. El curador Wang Yi también participó en la capacitación de cinco días para niños de Aftong.
El deseo de Afton
El proyecto Afton de la Biblioteca New Century se lanzó oficialmente en septiembre de ese año. Al principio, Wang Yi obtuvo el consentimiento de la escuela para realizar una clase de estudio semanal para los hijos de trabajadores inmigrantes cerca de la biblioteca. El curso adopta métodos de enseñanza participativos y se centra en habilidades para la vida social y habilidades básicas para la vida financiera.
"La gestión financiera se trata en realidad de aprender a gestionar los deseos y aprender a distinguir entre lo que se quiere y lo que se necesita. La capacidad de los niños para gestionarse a sí mismos mejorará. El tercer y cuarto curso de primaria son las mejores etapas para clases de gestión financiera."
p>A principios de 2013, comenzaron a circular entre los niños libretas de ahorro rojas con la imagen de dibujos animados de Afu Tong. La libreta de ahorros es del mismo tamaño que una libreta, con los detalles del préstamo en una cuadrícula fina y "Proyecto Afton de la Biblioteca de Sueños del Nuevo Siglo" impreso en la parte posterior.
Los bancos también tienen que pagar intereses porque los niños actualmente tienen relativamente pocas cuentas y depositan y retiran con frecuencia. Por lo tanto, la biblioteca estipula que los intereses sólo se calcularán si el período de depósito supera los 100 yuanes. Si la cantidad es inferior a 100 yuanes y el interés es inferior a 0,1 yuanes, dele al niño una moneda de diez centavos simbólica o un bolígrafo o una goma de borrar como recompensa.
Con sus ahorros, los niños hicieron sus propios deseos de ahorro: un niño pequeño esperaba ahorrar suficiente dinero para comprar una computadora; otro niño esperaba ahorrar suficiente dinero para comprar una botella de vino en el cumpleaños de su madre. Aceite facial; una niña dijo que quería ahorrar su dinero de bolsillo y donarlo a la biblioteca...
Afton anima a los niños a desarrollar el hábito de llevar cuentas. Si un niño retira dinero de una libreta bancaria, el administrador le preguntará cuál es el propósito. Si no es necesario, aconsejarán al niño que se lo piense dos veces.
Para ayudar a los niños a aprender a consumir racionalmente, Wang Yi encontró una página para colorear de una guía de compras en el supermercado y pidió a los niños que rodearan con un círculo lo que querían y necesitaban. Hizo una analogía: "Por ejemplo, pan y arroz, el arroz es necesario, el pan es deseable".
Girando en torno al concepto de ahorro, Wang Yi enseñó a los niños sobre "ahorrar tiempo" y "ahorrar amor". "Concepto, enséñeles a formular planes de actividades y planes de estudio, y aprendan el autocontrol a través de entrenamientos repetidos.
El Afton Bank en la biblioteca se hizo popular gradualmente y algunos niños comenzaron a hacer realidad sus pequeños deseos a través del ahorro. La persona que más impresionó a Wang Yi fue Yang Nini, una niña de sexto grado. Durante varios meses, la niña acudió al banco a depositar dinero, normalmente en pequeñas cantidades de uno o dos yuanes. En una bochornosa tarde de julio, la niña de repente se acercó a Wang Yi y le dijo que regresaría a su ciudad natal para asistir a la escuela secundaria el próximo semestre y le pidió que donara todo el dinero de su libreta de ahorros a la biblioteca.
"Ahu Tongguan"
El precio en el libro es 60 yuanes, lo cual no es una cantidad pequeña para un estudiante de primaria. Wang Yi le confirmó repetidamente que todo fue donado. ¿Lo saben los padres? La niña dijo con desaprobación que lo había pensado cuando ahorró su primer dinero y que sus padres no interfirieron con ella. Esperaba que la biblioteca fuera más grande para que más niños pudieran tener libros. p >
Este verano, los niños vieron montones de libros viejos y obsoletos fuera de la biblioteca y se les ocurrió la idea de vender libros para recaudar dinero, además de decirles a los niños cómo afrontar las dudas de la gestión urbana. y los padres, Wang Yi no participaron en la venta benéfica. En cambio, los niños tomaron sus propias decisiones y trabajaron en equipo. Los 12 niños se dividieron en tres grupos. Algunos grupos desarrollaron un conjunto de habilidades de venta durante la venta benéfica. uno y obtener otro gratis, y la venta benéfica duró una semana, dos horas al día, los niños recaudaron 240 yuanes
Operación difícil
Cuando se reformó el libro de tapa delgada, la cuenta de cada niño tenía un número, pero la mayoría de las cuentas de los niños estaban numeradas. El depósito es sólo de uno o dos yuanes, y el máximo no es más de 100 yuanes. En los libros que se visitan con frecuencia, algunos niños mantienen el hábito de realizar depósitos regulares. El administrador dijo a los periodistas que los hábitos de depósito de los niños en las escuelas primarias públicas son obviamente mejores que los de los trabajadores inmigrantes. Sin embargo, la mayoría de los niños cuyos hijos van a la escuela están relacionados con la educación en el hogar de sus padres. todavía tienen mejores hábitos de consumo que aquellos que no han participado en programas bancarios
Pero la realidad suele ser más complicada que los ideales. El sistema educativo es enorme y el cambio es muy difícil. p>Después de estudiar en una escuela cercana para hijos de trabajadores inmigrantes, Ah de Wang Yi. Los niños de Afutong están muy emocionados cada vez que quieren tomar clases de Futong.
Esta emoción suele durar hasta la siguiente clase, lo que dificulta mantener la disciplina en el aula. Los profesores no están contentos con esto. No solo eso, las clases semanales de los niños de Afutong también "retrasaron" muchas clases regulares. La escuela también insinuó muchas veces que Wang Yi necesitaba brindar algún patrocinio a la escuela si quería comenzar las clases en la escuela.
Con respecto a los logros de este proyecto, Wang Yi dijo que intuitivamente cree que los niños que han tomado el curso tienen más confianza y optimismo que antes. Muchos niños que no han tomado el curso también vienen a la biblioteca. para configurar No hay capital de ahorro y no hay un enlace de evaluación para el proyecto. Además de recibir cinco días de capacitación en el curso de Afton, la mayor parte de su comprensión de los conceptos de Afton provino de discusiones en foros en línea. Aunque se han suspendido las clases, Afton Bank todavía permanece en la biblioteca debido al boca a boca, y los niños vienen a depositar y retirar dinero de vez en cuando.
Los niños inmigrantes son un grupo muy inestable. Al abrir las primeras páginas del libro de cuentas, el bibliotecario hablaba de cuántos niños no habían estado aquí durante varios meses, temiendo que algunos de ellos regresaran a sus lugares de origen para estudiar.
El problema continúa. De junio a octubre de este año, Baxter Education dejó repentinamente de financiar los cursos de Afutong. La explicación de Wang Yi es que debido a que el proyecto Afton se está expandiendo demasiado rápido en China, la junta directiva de Baxter espera eliminar algunos sitios del proyecto, y New Century también está en la lista de sitios a eliminar. Sin embargo, el personal de tiempo completo del proyecto ha sido contratado por completo y Wang Yi solo puede hacer de tripas corazón y continuar manteniendo el proyecto.
La explicación de Wang Sheng sobre la suspensión de la financiación es que, como ONG de base, las capacidades de gestión financiera de la Biblioteca New Century son demasiado pobres y no puede emitir facturas y recibos a tiempo según lo acordado, lo que ha causado una enorme crisis financiera. impacto en el problema del financiador. Después de varias comunicaciones entre las dos partes, Baxter decidió continuar financiando la operación del proyecto New Century, pero los fondos se redujeron a la mitad en comparación con antes: solo se pagó un salario de 2.500 yuanes, y se cambió para pagarlo directamente a cuentas personales.
La Biblioteca New Century se estableció por primera vez en 2005 y originalmente estaba afiliada a la biblioteca escolar de la Escuela de Trabajadores Migrantes New Century. En 2006, la Escuela New Century fue demolida y la biblioteca se vio obligada a trasladarse a la aldea de Zhufang, convirtiéndose así en una biblioteca comunitaria de bienestar público. El gasto presupuestario anual de la biblioteca es de unos 130.000 yuanes, pero los fondos recaudados en 2065.438-03 fueron sólo 30.000 yuanes. Esto significa que no sólo al propio Wang Yi, sino también a otros dos miembros del personal se les debe un salario de 2.000 yuanes al mes.
Pero Wang Yi dijo que incluso si no hay subsidios, continuará operando el proyecto de Afton. La única forma de mantenerlo es derribar el muro este para compensar el muro oeste. El 6 de junio de 2010, bajo el cartel de la biblioteca que el sol había blanqueado, se colocó una pequeña pizarra que decía: "Buenas noticias, la Oficina de Ahorros del Afton Bank abrirá sus puertas del 16 al 18 de junio. Podrían haber sido sólo tres días de regalos”.
Los regalos fueron lápices y borradores, y los niños se reunieron uno por uno.