Impuesto Nacional de Chongqing

Preguntas de la entrevista a funcionarios públicos del sistema tributario nacional de Sichuan de 2005:

1. Presentación personal:

2. y la remuneración es alta, ¿por qué solicitaste el examen?

3. ¿Qué entiendes: servir a la gente?

4. " actividad y usted es responsable de ella. ¿Cómo lo hará? ¿Realizar este trabajo?

5. Si trabaja sin problemas después de llegar y de repente su jefe lo deja en el departamento de peticiones, ¿qué hace? ¿Qué piensas y qué debes hacer?

La entrevista es La entrevista estructurada se puede dividir en varias partes:

1 Apariencia 20

2. 20

3. Pensamiento lógico 20

4. Ideología y actitud 20

5. Reflexión sobre el terreno 20

Allí. En general, hay varios puntos de conocimiento que se pueden evaluar:

1. Manejo de las relaciones interpersonales (incluso entre colegas, entre líderes y liderados)

2. p>3. Opiniones sobre temas sociales candentes

4. Capacidad de coordinación organizacional (es posible que se le solicite organizar una recepción, etc.)

5. conjunto de palabras y pedirle que las una en una historia, etc.)

6. Autopresentación (nota: Conciso, humilde y que busca la verdad a partir de los hechos)

Antes de la En la entrevista, los candidatos pueden leer algunas instrucciones de la entrevista; siempre deben mantener una actitud sincera, realista y tranquila durante la entrevista, y su posicionamiento tampoco debe ser demasiado alto ni demasiado bajo. sin ser demasiado jactancioso.

La autoafirmación debe durar de tres a cinco minutos. No debe ser exhaustiva y no debe poner demasiado énfasis en el aprendizaje. Debe basarse en el interés de la otra parte en el tema y debe detenerse en. moderación. Al presentar tus fortalezas y fortalezas, debes combinar ejemplos específicos al mismo tiempo, debes introducir conscientemente las razones por las que estás calificado para el puesto que estás postulando;

Antes de la entrevista, los candidatos deben comprender la naturaleza y las características del trabajo del ministerio al que postulan, y también deben estar familiarizados con las ideas de bienestar público enfatizadas por la agencia. Al mismo tiempo, debes evaluar objetivamente tus propias fortalezas y debilidades. Al responder preguntas, también debe prestar atención a la pronunciación y la entonación de la expresión. Puede entrenarla y corregirla conscientemente con anticipación, y prestar atención a la sincronización y la claridad de la expresión.

Durante la entrevista, lo mejor es que los hombres vistan ropa profesional; las mujeres también deben vestirse de manera ordenada y elegante, y pueden usar maquillaje ligero.

Debes prestar atención a los siguientes detalles durante la entrevista:

1 Mientras esperas antes de la entrevista, no pienses al azar, no dejes que el orden de la entrevista afecte. ti y cree en ti mismo.

2. Al entrar, empuje suavemente la puerta y ciérrela suavemente. Sonríe, luego camina hasta tu asiento, no te sientes todavía, mira rápidamente a los examinadores en la sala, haz una ligera reverencia y di: '¡Hola, compañeros examinadores! ', luego siéntate y siéntate derecho.

3. Cuando se siente, el examinador le explicará los requisitos de la entrevista, como cuántas preguntas le harán, cuánto tiempo tendrá para pensar y cuánto tiempo tendrá para responder. (Normalmente 3)

4. Después de la explicación, empezó a hacer preguntas. En este momento, incluso si has preparado la pregunta que te hizo, debes hacer una pausa para pensar un momento antes de responder. Por supuesto, no tienes que detenerte exactamente según el tiempo para pensar, dijo.

5. Durante este proceso, debe mirar al examinador de frente y no bajar la cabeza. Después de responder, asegúrese de decir: "¡Respuesta terminada!".

6. Cuando indique que puede irse, levántese, haga una ligera reverencia y diga: ¡Gracias examinadores! ', abra la puerta y luego ciérrela suavemente.

Al responder preguntas, preste atención a:

1. Todo tiene dos caras y los problemas pueden verse desde múltiples ángulos.

2. Organización clara. Utilice el método de "primero,...segundo,...tercero,...". Pero generalmente no más de cuatro, tres puntos son suficientes.

3. Presta atención al tiempo. Debes tener un concepto del tiempo y prestar atención a cuánto tiempo se tarda en responder. Si se excede el tiempo, te interrumpirá.

4. No dejes que las malas respuestas a las preguntas afecten tu estado de ánimo y tu concentración.

5. Presta atención al énfasis de tus opiniones al responder preguntas.

Las entrevistas para el servicio civil son diferentes de las entrevistas para otros puestos corporativos y tienen algunas características únicas determinadas por su naturaleza. Muchos puntos de vista pueden integrarse y aplicarse entre sí. Preste especial atención a los siguientes puntos: Cumplir con los principios y la flexibilidad; la relación relativa entre equidad y eficiencia;

Puede consultar en línea la información básica del departamento al que está postulando, así como la información relevante. nuevas leyes y políticas. Tengo algunas preguntas generales de la entrevista aquí: Preguntas de la entrevista del servicio civil de 2004 y análisis de una agencia estatal central.

Aquí se proporciona una copia de las preguntas originales y su análisis utilizadas por un estado central. agencia en la entrevista de contratación de servicio civil para que todos la entiendan cuidadosamente.

Instrucciones: Hola, ① En primer lugar, felicitaciones por aprobar con éxito el examen escrito. Bienvenido a participar en la entrevista de hoy. ②Te invito aquí porque espero mejorar mi comprensión directa de ti a través de la conversación. ③Le haremos algunas preguntas, algunas están relacionadas con sus experiencias pasadas y otras requieren que exprese sus propias opiniones. ④Esperamos que pueda responder nuestras preguntas de manera seria y realista, y tratar de reflejar su situación real y sus verdaderos pensamientos. ⑤En la etapa de evaluación posterior, verificaremos la situación de la que habló. ⑥Mantendremos su información personal confidencial. ⑦La entrevista dura unos 30 minutos. Puedes pensarlo antes de responder cada pregunta, así que no te pongas nervioso. ⑧Al responder, preste atención al lenguaje para que sea conciso y claro. Bien, comencemos ahora. 1. Tómese 3 minutos para presentar brevemente su situación básica y hablar sobre sus principales fortalezas y debilidades, cuáles son sus especialidades y pasatiempos (5 puntos). Pregunta de seguimiento: ¿Te gustan los libros, los periódicos y las publicaciones periódicas? ¿Qué tipo de libros te gusta leer? ¿Qué tipo de publicaciones lees con frecuencia? Intención de la pregunta: pregunta de contexto. El objetivo de esta pregunta es poner a los candidatos en un estado de entrevista con un tema relajado y poner a prueba su capacidad de expresión verbal y su autoconciencia. En el proceso en el que los candidatos presentan sus fortalezas y debilidades, también se puede ver si están preparados. Las preguntas de la parte de seguimiento se centran en poner a prueba las aficiones, los conocimientos y el enriquecimiento y mejora de su conocimiento empresarial de los candidatos. Generalmente, las respuestas de los candidatos son que les gusta leer libros y periódicos. Cuando se les pide que enumeren los periódicos que leen con frecuencia, a menudo dicen, pero los tipos de periódicos y publicaciones periódicas pueden indicar sus aficiones y conocimientos. A partir de cómo los candidatos leen periódicos y publicaciones periódicas profesionales, podemos comprender su nivel de preocupación por su especialización y su iniciativa de superación personal. Criterios de puntuación: Bueno: La presentación de ti mismo es concisa y completa, la expresión es clara y fluida, tienes una evaluación correcta y objetiva de ti mismo y se nota una fuerte y correcta motivación para la búsqueda de empleo. Al responder algunas preguntas, la respuesta es rápida y natural, la expresión es verdadera y creíble, el nivel de aficiones es alto y el conocimiento y la experiencia están estrechamente relacionados; Medio: La expresión es básicamente clara y organizada, y tienes una comprensión relativamente objetiva de ti mismo. Al responder algunas de las preguntas de seguimiento, es natural reflejar que los libros, periódicos y publicaciones periódicas que te gustan tienen cierto nivel, demostrando que tienes un amplio abanico de conocimientos. Pobre: ​​expresión poco clara o falta de comprensión objetiva de uno mismo, motivos poco claros. Al responder algunas preguntas de seguimiento, las respuestas son verdaderas pero de alcance limitado, de bajo nivel o incompatibles con los requisitos profesionales o no tienen hábito de lectura o pretenden ser profundas pero no resisten el análisis; 2. ¿Tiene alguna idea sobre los objetivos profesionales que desea alcanzar en el futuro? ¿Qué preparativos ha hecho para esto? ¿Qué condiciones ha cumplido o qué logros ha logrado? Dedique de 3 a 4 minutos a hablar de ello. (5 puntos) Intención de la pregunta: pregunta de fondo. Obtenga una comprensión preliminar de las ambiciones, el estudio, el trabajo y otra información básica del candidato, y recopile información para los siguientes temas. El examinador puede preguntar adecuadamente sobre la situación laboral y de estudio del candidato y hacer todo lo posible para preguntar sobre los resultados obtenidos para que el candidato pueda mejorar su confianza en el acto y eliminar la tensión. A partir de las suposiciones y preparativos profesionales del candidato, podemos comprobar la correspondencia entre la motivación laboral del candidato y el puesto que va a ocupar, así como la firmeza de la motivación. Criterios de puntuación: Bueno: Los candidatos tienen visiones claras de su futuro, preparación integral y adecuada, expresiones claras y fluidas y motivación acorde al puesto. Medio: El candidato tiene ideas para el futuro y está bien preparado; la expresión está organizada y la motivación es razonable. Pobre: ​​los candidatos están confundidos acerca del futuro o no tienen ninguna preparación real para el futuro; la expresión es dispersa y poco clara, y no tiene conexión ni conflicto con la situación laboral.

3. Según su especialización y capacidad, tiene una amplia gama de carreras para elegir. ¿Por qué eligió una agencia estatal y específicamente mi unidad? (4 puntos) Preguntas de seguimiento: 1. Presente algunas de las dificultades que existen actualmente. en mi unidad. 2. ¿Qué preparativos han hecho los candidatos para ello? Intención de la pregunta: una pregunta voluntaria. Probar la compatibilidad del candidato con el puesto propuesto. Los examinadores pueden interrogar a los candidatos sobre sus actividades profesionales y las necesidades de la vida real, e incluso presionarlos para que prueben sus habilidades de control autoemocional y tratar de comprender completamente los requisitos reales de la carrera y la vida de los candidatos, y luego compararlos con las condiciones. proporcionado por el puesto. Criterios de puntuación: Bueno: los candidatos tienen intenciones claras, actitudes honestas, objetivos profesionales sólidos y no evitan las necesidades de la vida. Su motivación en la búsqueda de empleo es consistente con las condiciones laborales en las que se encuentran emocionalmente estables; Medio: La intención básica es clara y creíble, la motivación laboral no entra en conflicto con las condiciones laborales y el estado de ánimo es básicamente estable. Deficiente: la intención no es clara, la actitud es falsa o la motivación laboral entra en conflicto con las condiciones laborales y el estado de ánimo es inestable o está fuera de control cuando se le pregunta. 4. Cuénteme sobre algo que haya hecho con éxito en la vida o en los estudios. ¿Cuál fue la situación en ese momento? ¿Cómo lo hizo? ¿Cuál fue su experiencia? (5 puntos) Después de una pausa, puede preguntar gradualmente: ¿Cuál fue el resultado final? ¿Cómo lo evaluaron los demás? ¿Cómo lo evaluó usted mismo? ¿Qué experiencia o lecciones obtuvo de ello? Esta pregunta pone a prueba la capacidad del candidato para planificar, organizar y coordinar, así como su experiencia laboral relevante y su autoconciencia. Al mismo tiempo, esta pregunta también puede revelar los valores y la motivación de logro del candidato. Nota: asegúrese de solicitar ejemplos específicos. Criterios de puntuación: Bueno: Las cosas se hacen realmente muy bien y la capacidad de planificar, organizar y coordinar se muestra creíble. Los demás tienen valoraciones altas y las propias valoraciones también son pertinentes y objetivas. Las deficiencias se pueden tratar correctamente. Medio: El trabajo realizado es mediocre, pero se aprecia cierta capacidad y experiencia relevante; la propia valoración es básicamente regular. Pobre: ​​no puedo hablar de ello a pesar de la inspiración repetida, o lo que creo que es exitoso no lo es realmente, no puedo evaluarme correcta y objetivamente, y me falta experiencia relevante y resumen de pensamiento. 5. En el proceso de trabajo o estudio, puede encontrarse con esta situación: usted y un colega (o compañero de clase) necesitan completar una tarea juntos. Por alguna razón, él está de mal humor y muestra una gran falta de entusiasmo por el trabajo. ¿Cómo afrontó esta situación? Por favor, dé un ejemplo. (4 puntos) Preguntas de seguimiento: 1. ¿Cuál es el problema con este colega? ¿Qué impacto tiene en el trabajo? 3. ¿Cuál fue el resultado? El examinador también puede hacer preguntas aleatorias según las respuestas. Intención de la pregunta: preguntas de comportamiento. Esta pregunta pone a prueba la conciencia y las habilidades de los candidatos en comunicación interpersonal, centrándose en sus habilidades de comunicación interpersonal y su capacidad para establecer relaciones de confianza con sus colegas. Criterios de puntuación: Bueno: tener conciencia de la cooperación proactiva, ser bueno para comunicarse con los demás y ser capaz de tomar medidas efectivas para promover el trabajo mediante la comprensión y el apoyo a los demás. Medio: Tener sentido de cooperación, poder comunicarse entre sí y básicamente tomar medidas para manejar la relación entre las dos partes sin afectar el trabajo. Deficiente: falta de sentido de cooperación, incapacidad para comprender a los demás o medidas ineficaces que pueden impedir que el trabajo avance. 6. En tu experiencia laboral, puede haber habido una situación en la que hubo una contradicción o conflicto entre tu organización (como unidad, departamento, clase, grupo de trabajo, etc.) y otra organización hermana, y dependía de ti resolverlo. Si es así, ¿podría dar un ejemplo de la situación completa? (5 puntos) Si puede dar un ejemplo, pregunte: 1. ¿Qué contradicción (problema) encontró en ese momento? 2. ¿Cuál fue su tarea? 3. ¿Qué métodos (medidas) tomó? ¿Efecto final? No. Por ejemplo, pídale al candidato que asuma que existe tal situación y pídale que hable sobre cómo quiere abordar el conflicto entre las dos organizaciones. Intención de la pregunta: preguntas de comportamiento o preguntas situacionales. A través de las respuestas del candidato podemos comprender su coordinación organizacional y sus habilidades interpersonales, especialmente su capacidad para resolver conflictos entre organizaciones paralelas.

Criterios de puntuación: Bueno: los candidatos pueden comprender los problemas y coordinar diversas relaciones, considerar los problemas de manera integral, captar los puntos clave, tomar medidas efectivas y expresarse de manera clara y coherente. Medio: los candidatos pueden resolver problemas, los métodos son básicamente efectivos y la organización es básicamente clara. Deficiente: mala capacidad de organización y coordinación en actividades organizadas, medidas de trabajo ineficaces; presentación poco clara. 7. Su director le pidió que enviara un documento urgente al Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China, pero al día siguiente descubrió que se había enviado a la unidad equivocada. No sólo no asumió la responsabilidad, sino que también lo hizo. También lo criticé airadamente por ser descuidado y no enviar los materiales al departamento de cultura como era necesario. En este momento, ¿cómo te expresas sin afectar tu trabajo o exacerbar el conflicto entre tú y tu líder? (3 puntos) Intención de la pregunta: pregunta situacional. Esta pregunta se utiliza para evaluar la adaptabilidad y la estabilidad emocional del candidato. El candidato debe encontrar una manera razonable de resolver el problema bajo presión lo antes posible y el enfoque debe ser flexible y reflexivo. Esta pregunta también puede poner a prueba la capacidad y las destrezas del candidato para manejar las relaciones con los superiores. Criterios de puntuación: Bueno: emocionalmente estable, rápido para pensar y reflexivo al considerar los problemas. Por ejemplo: no di una explicación en ese momento, solo me tomé el tiempo para hacer las paces y elegí una ocasión más relajada más tarde para dar una explicación adecuada. Medio: El estado de ánimo es básicamente estable y la reacción es básicamente apropiada. Malo: Sentirse nervioso, perdido o tener soluciones inapropiadas. Tales como: discutir con el líder. 8. Suponga que tiene varias tareas pendientes entre manos, pero su superior le ha asignado otra tarea. Sientes que tienes dificultades para completar la tarea. ¿Cómo aborda esta contradicción? (Esta pregunta está reservada, 3 puntos) Intención de la pregunta: pregunta situacional. Esta pregunta se utiliza para evaluar la conciencia y las habilidades del candidato en comunicación interpersonal, principalmente la capacidad para manejar las relaciones de propiedad en una organización. Criterios de puntuación: Bueno: Capaz de comunicarse bien con los demás y tener buenos métodos y habilidades de comunicación, capaz de expresar sus opiniones de manera apropiada respetando a los demás. Por ejemplo: ser capaz de utilizar métodos apropiados para que los líderes comprendan que sus tareas actuales son muy pesadas y ser capaz de hacer sugerencias factibles a los líderes para completar las tareas. Medio: Capaz de comunicarse con los demás, tener algunos métodos y habilidades de comunicación y poder expresar las opiniones de manera apropiada. Por ejemplo: puede hacer que los líderes se den cuenta de sus propias dificultades. Pobre: ​​incapaz de comunicarse con los demás, falta de habilidades de comunicación; dificultad para expresar las propias opiniones. Por ejemplo: no poder dejar que el líder comprenda sus dificultades, o contradecirlo directamente. 9. Esta vez solicitó el examen, su puntaje en la prueba escrita fue promedio y su desempeño en la entrevista no fue sobresaliente. ¿Cree que lo contrataremos? (3 puntos), pregunta de seguimiento adecuada: ¿Qué opinas del examen? ¿Reclutamiento para la función pública? Escuché que ha encontrado a alguien que lo ayude. ¿Importa? Intención de la pregunta: pregunta situacional. Esta pregunta presiona intencionadamente a los candidatos y pone a prueba su adaptabilidad, control emocional y confianza en sí mismos. Criterios de puntuación: Bueno: emocionalmente estable, rápido de pensar, confiado, tener una evaluación correcta de uno mismo, tratar de resaltar sus propias ventajas de manera adecuada y cambiar de pasivo a activo. Medio: Las emociones tienden a estabilizarse después de ser controladas y se pueden dar explicaciones razonables para la situación propia. Pobre: ​​Perdido, ansioso por explicar, incoherente o frustrado, falta de confianza en sí mismo, completamente de acuerdo con las opiniones del examinador o negando las afirmaciones del examinador. 10. Hay decenas de miles de trabajadores despedidos en Beijing y su reempleo es un gran problema. Sin embargo, millones de extranjeros trabajan en Beijing cada año y ganan decenas de miles de millones de yuanes. Analice las razones que dificultan que los trabajadores despedidos encuentren un nuevo empleo y hable brevemente sobre las soluciones que considere apropiadas. (5 puntos) Intención de la pregunta: Pregunta inteligente. A través de la discusión de temas sociales candentes relativamente complejos, se pone a prueba la capacidad de análisis integral del candidato y, hasta cierto punto, también se pone a prueba su preocupación por la sociedad. Tenga cuidado de no juzgar si el punto de vista del candidato es correcto o no, sino principalmente de ver si tiene sentido. Criterios de puntuación: Bueno: Capaz de analizar exhaustivamente el problema, con argumentos claros, argumentos suficientes y apropiados, argumentación rigurosa, consideración profunda del problema, ideas únicas y razonamiento razonable. Medio: Básicamente capaz de considerar los aspectos principales del problema, con argumentos adecuados y argumentos razonables. Deficiente: Consideración unilateral del tema, argumentos inapropiados y argumentos irrazonables. 11. En la actualidad, la gente está profundamente disgustada con la corrupción. El Comité Central del Partido y el Consejo de Estado conceden gran importancia a la lucha contra la corrupción.

¿Qué opinas sobre el fenómeno de la corrupción? ¿Cómo crees que se puede eliminar? (5 puntos) Intención de la pregunta: Pregunta especulativa. Criterios de puntuación: omitido. 12. Desde la reforma y apertura, el tráfico por carretera en Beijing ha mejorado considerablemente y cada año se completan proyectos de reconstrucción y ampliación de carreteras y carreteras. Pero los atascos de tráfico en Beijing siguen siendo graves. Analice las causas de los atascos y hable brevemente sobre las soluciones que considere adecuadas. (Esta pregunta está reservada, 5 puntos) Intención de la pregunta: pregunta especulativa. Criterios de puntuación: omitido.

Preguntas de la entrevista a funcionarios de la Oficina Estatal de Propiedad Intelectual del 25 de febrero de 2004 1. Autopresentación 2. ¿Por qué solicitó este puesto? 3. ¿Cómo se entiende "vivir y aprender"? 4. ¿Qué debes hacer si escuchas a alguien decir que un buen amigo habla mal de ti a tus espaldas? 5. ¿Qué impacto tendrá en mi país después de ingresar a la OMC? ¿Qué impacto tiene en las personas? 6. Organizar un evento: ¿Cómo recibir a un grupo de turismo extranjero para inspección? ¿Cómo actuar? 7. Tus fortalezas y debilidades personales. 8. ¿Cuánto sabes sobre este puesto?

Preguntas de la entrevista al servicio civil de 2004 del Ministerio de Agricultura 1. Autopresentación. 2. ¿Por qué postuló para este puesto? 3. Organiza un recorrido y describe brevemente el proceso. 4. El impacto de unirse a la OMC en la economía de China. 5. ¿Qué debes hacer si tu superior tiene algunos hábitos que no soportas? 6. ¿Qué debes hacer si sabes que algo asignado por tu líder está mal? 7. Alguien te acusó de hacer trampa en este examen. ¿Qué dijiste? 8. ¿Tienes más preguntas?

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/gwyks/gwy-kqfd/msbkfd/index.htm

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