Resumen del trabajo de prevención del acoso escolar
El acoso escolar se refiere a la agresión física y mental que se produce en el campus escolar por parte de profesores, compañeros y personas ajenas en cierta medida. A continuación les traeré un resumen del trabajo para prevenir el acoso escolar para su conveniencia.
Resumen del trabajo para prevenir el acoso escolar 1 _ _ El 17 de junio, de acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre la realización de una gestión especial del acoso escolar" del Ministerio de Educación, la escuela primaria Panjiang Road, ciudad de Xingyi , La prefectura de Qiannan celebró una reunión con el tema "Reunión de clase "Anti-bullying en el campus", haciendo todo lo posible para prevenir la ocurrencia de incidentes de acoso en el campus desde la raíz.
Por la tarde, según lo dispuesto por la oficina de seguridad del colegio, las 29 clases del colegio se centraron en "¿Qué es el bullying? ¿Por qué debemos luchar contra el bullying?" y compartieron cara a cara con los alumnos: El El llamado acoso, en pocas palabras, es intimidar a los pequeños por parte de los grandes. Utilice a los fuertes para intimidar a los débiles y utilice a muchos para intimidar a unos pocos. El acoso no sólo daña a la persona que sufre el daño, sino también al acosador y a los espectadores. Como resultado de acosar a otros durante mucho tiempo, el "matón" obtiene una gran satisfacción interior, es egocéntrico y carece de simpatía por sus compañeros, mientras que el "espectador" se siente culpable, incómodo e incluso asustado por no poder ayudar a la víctima. . No se puede subestimar el daño causado a las víctimas por el “bullying escolar”. Los estudiantes que son acosados suelen sufrir traumas físicos y mentales, que fácilmente pueden dejar una sombra duradera de la que es difícil recuperarse. Al mismo tiempo, el "bullying en el campus" también afectará la disciplina general y la atmósfera de la escuela. Por lo tanto, las escuelas deben frenar y prevenir estrictamente el acoso. Durante la actividad, algunas clases también pidieron a los estudiantes que subieran al podio, enumeraran los fenómenos de "bullying escolar" que los rodeaban y expresaran sus opiniones sobre cómo prevenir el acoso escolar.
A través de esta reunión de clase y actividad de equipo, se ha mejorado la concienciación contra el acoso de profesores y estudiantes de nuestra escuela y se ha hecho sonar la alarma para la prevención de incidentes de acoso en el campus. Tang, director del departamento de seguridad escolar, dijo: Resolver el acoso en el campus es una tarea a largo plazo. La escuela cumplirá estrictamente con las disciplinas escolares, regulará el comportamiento de los estudiantes y hará todo lo posible para garantizar la seguridad y armonía del campus.
Resumen de la prevención del acoso escolar 2 Según una encuesta de un año de duración realizada por el Comité de Protección de Menores de Beijing, el Comité de la Liga Juvenil Municipal de Beijing y el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China, los Las conductas fueron cometidas por personas ajenas a la escuela, representando el 76,8%, mientras que las de El número de infracciones cometidas por profesores y administradores de nuestra escuela fue sólo de 13,9. El acoso escolar lo cometen principalmente personas ajenas a la escuela, seguidos por los estudiantes de último año de la escuela y, finalmente, por los profesores y administradores de la escuela.
Según los diferentes patrones de comportamiento, el acoso en el campus se puede dividir simplemente en las siguientes ocho categorías:
1.
2. Los jóvenes fuera de la escuela golpean a los estudiantes en la escuela;
3. Algunos padres de estudiantes van a la escuela a golpear a otros estudiantes debido a disputas entre estudiantes;
4. Castigo físico por parte de los profesores O castigo corporal disfrazado de los estudiantes
5. Los profesores insultan la dignidad personal de los estudiantes, como pedirles que realicen algunas acciones que sean degradantes para su dignidad personal en lugares públicos, insultando a los estudiantes.
6. Tanto dentro como fuera de la escuela Los estudiantes de último año y los jóvenes de la sociedad roban y extorsionan a los estudiantes, provocando que los estudiantes no solo pierdan dinero sino que también sufran un gran daño psicológico;
7. . Abuso sexual a alumnas por parte de profesores y administradores escolares;
8.
Causas
Debilidad, falta de contención y otras
Existen diversas teorías sobre las causas del acoso escolar.
La razón principal es que la víctima está físicamente débil. ¿Por qué hay tan poco acoso a los estudiantes dentro y alrededor de los campus universitarios? ¿Por qué las víctimas del acoso escolar son principalmente estudiantes de primaria y secundaria? En pocas palabras, debido a que los estudiantes universitarios tienen suficiente capacidad de resistencia, los estudiantes de primaria y secundaria están en clara desventaja en comparación con los adultos y se convierten en la primera opción para el acoso.
En segundo lugar, según los datos de la encuesta, sabemos que los perpetradores del acoso escolar son principalmente personas ajenas a la escuela, por lo que cómo gestionar a los ajenos a la escuela y cómo evitar que dañen a los estudiantes es un problema grave. Obviamente, confiar simplemente en la solidez de la escuela no es suficiente. La gestión de los locales comerciales alrededor de la escuela es responsabilidad del departamento de administración industrial y comercial, y es responsabilidad ineludible de los órganos de seguridad pública evitar que los estudiantes cometan violaciones graves de la ley.
Se puede decir que el caos del entorno escolar y la gestión ineficaz del entorno circundante del campus por parte de los órganos de seguridad pública se han convertido en otra razón principal para la aparición de incidentes de acoso escolar.
En tercer lugar, la cultura del acoso social ha dado lugar a más conductas de acoso en las escuelas. En los últimos años, la proliferación de la cultura del acoso escolar en la sociedad se ha convertido obviamente en una razón importante para que los adolescentes cometan acoso escolar. Muchos programas de televisión no solo promueven la hermandad, sino que también tienen demasiadas escenas de lucha, lo que estimula la competitividad y la mentalidad de intimidación de los jóvenes, y hace que los jóvenes con una visión y unos valores inmaduros de la vida se dejen llevar por la idea equivocada de violar a los estudiantes. en la escuela para mostrar su fuerza. Estos adolescentes se convierten en víctimas directas de esta cultura del acoso, mientras que los estudiantes se convierten en víctimas indirectas de esta cultura del acoso.
En cuarto lugar, la ley no se reconoce plenamente, lo que también ha llevado a que se produzcan casos frecuentes de acoso escolar. Es parte de la naturaleza humana violar a los débiles. La evolución de la moralidad social y la mejora de las leyes restringirán y debilitarán la humanidad de intimidar a los débiles, permitiendo a la humanidad crear gradualmente una sociedad armoniosa e igualitaria. En este proceso, la ley obviamente juega un papel más importante debido a su garantía de coerción estatal. Pero para nuestro país, que está pasando de una economía planificada tradicional a una economía de mercado, popularizar la ley y hacer que todos en la sociedad la reconozcan sigue siendo un desafío importante en la sociedad real. Muchas personas todavía carecen de conceptos jurídicos y conocimientos jurídicos básicos, incluidos adolescentes, profesores y estudiantes lesionados que cometen actos ilegales. Y este contexto social lleva a que los estudiantes desfavorecidos de las escuelas se conviertan en víctimas de un acoso desenfrenado.
Resumen del trabajo de prevención y control del acoso escolar 3 1. Propósito de la gobernanza
A través de una gobernanza especial, fortalecer la educación jurídica, hacer cumplir estrictamente la disciplina escolar, optimizar el espíritu escolar, estandarizar el comportamiento de los estudiantes, promover a los estudiantes ' salud física y mental, y construir la paz campus armonioso.
En segundo lugar, el alcance de la gobernanza
Escuelas primarias y secundarias del condado (incluidas las escuelas secundarias vocacionales)
En tercer lugar, el tiempo de gobernanza
Este especial El El procesamiento se divide en dos etapas.
Fase 1: mayo-junio de 2021
(1) Dar gran importancia al despliegue rápido. Los centros de equilibrio y las escuelas primarias y secundarias deben otorgar gran importancia a este trabajo, comprender plenamente la necesidad y urgencia de un trabajo de gobernanza especial sobre el acoso en los campus, formular rápidamente planes de implementación para la gobernanza especial sobre el acoso en los campus, convocar reuniones y llevar a cabo la movilización y el despliegue.
(2) Promover la educación y crear una atmósfera
1. Las escuelas deben aprovechar al máximo los puestos educativos escolares, como pantallas electrónicas, redes del campus, pizarrones, ventanas, carteles, retransmisiones, etc. , llevar a cabo una amplia educación y publicidad contra el acoso escolar en el campus para profesores, estudiantes y padres. Promover el conocimiento jurídico relevante y los casos típicos, dar a conocer los requisitos de los valores fundamentales socialistas de amistad y los principios básicos del manejo de las relaciones interpersonales, dar a conocer los daños y efectos adversos del acoso en el campus y formar presión y disuasión en la opinión pública contra el acoso en el campus. Publicitar activamente los excelentes ejemplos de unidad, cuidado y armonía en el campus, brindar orientación positiva y desarrollar un estilo de enseñanza, estilo escolar, estilo de clase y estilo de estudio excelentes.
2. Fortalecer la educación. Todas las escuelas deben fortalecer eficazmente la educación de los estudiantes de primaria y secundaria sobre los valores fundamentales socialistas y las excelentes virtudes tradicionales chinas, implementar el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y fortalecer la educación de los estudiantes de primaria y secundaria sobre el buen comportamiento. y hábitos. Se deben hacer esfuerzos para fortalecer la educación jurídica para que los estudiantes puedan comprender plenamente que intimidar a otros no sólo es un acto extremadamente incorrecto e inmoral, sino que también asumirá la correspondiente responsabilidad legal por las consecuencias. Es necesario utilizar discursos bajo la bandera nacional, reuniones escolares, reuniones de informes, reuniones de clases temáticas, concursos de ensayos, conferencias y otras formas para llevar a cabo la educación especial, para que los estudiantes puedan entrar en sus mentes y corazones, y no intimiden a los débiles. y teme a los duros, y no intimides a los débiles y teme a los duros. Es necesario que los estudiantes establezcan un sentido de autoprotección, aprendan a utilizar armas legales para protegerse y luchen resueltamente contra el acoso de personas y cosas. Es necesario fortalecer la educación sobre la ética docente, prohibir el castigo corporal y el castigo corporal encubierto a los estudiantes, y nunca permitir que los maestros y otro personal escolar se conviertan en perpetradores de acoso escolar.
(3) Reforzar medidas y tomar precauciones estrictas.
1. Fortalecer la prevención. En primer lugar, debemos intensificar nuestra investigación. Es necesario investigar exhaustivamente los peligros ocultos de los conflictos y disputas que involucran a escuelas y estudiantes, movilizar activamente a los profesores, el personal y los líderes estudiantiles (especialmente a los funcionarios de información de seguridad) para recopilar información sobre el acoso en el campus, y establecer y publicar una línea directa para la gestión del acoso en el campus. . Resolver activamente conflictos y disputas y abordar diversos problemas emergentes de manera oportuna.
Para estudiantes individuales con mala conducta, utilizamos una combinación de educación y corrección para brindarles ayuda personalizada para cambiar su comportamiento. Si es necesario, comuníquese con sus tutores para recibir educación. En segundo lugar, se debe reforzar la intervención psicológica. Es necesario aprovechar plenamente el papel de las organizaciones de grupos escolares, las salas de asesoramiento psicológico y los profesores de asesoramiento psicológico, especialmente para llevar a cabo asesoramiento e intervención psicológicos basados en las características individuales de los estudiantes con grandes fluctuaciones psicológicas y susceptibilidad a las enfermedades mentales. En tercer lugar, debemos fortalecer la prevención y el control en los campus. Es necesario fortalecer la construcción de defensa humana, física y técnica contra el acoso escolar en el campus. Establecer y mejorar diversos sistemas relacionados con el acoso en el campus, implementar estrictamente el control de acceso al campus, la cancelación de licencias, el pase de lista y las patrullas de guardia, fortalecer el autoestudio nocturno y la gestión de los dormitorios de estudiantes, y cooperar activamente con los órganos de seguridad pública para llevar a cabo el control. y colección de cuchillos. Mejorar las instalaciones de videovigilancia del campus y las terminales de visualización de vigilancia deben estar operativas las 24 horas del día. Cuarto, debemos fortalecer el cuidado y la protección. Es necesario fortalecer la atención y protección de los niños abandonados en las zonas rurales, los niños de poblaciones inmigrantes, los niños de familias pobres, los niños con discapacidad y las niñas, mejorar el sistema de rescate y protección de los niños necesitados y el sistema de contacto entre el hogar y la escuela. y evitar que los estudiantes desfavorecidos y todos los adolescentes se vean perjudicados por el acoso escolar.
2. Procesar a tiempo. Todas las escuelas deben descubrir, investigar y abordar con prontitud los incidentes de intimidación en el campus. Para los estudiantes que cometen acoso en el campus, aquellos que deben ser criticados y educados deben ser criticados, y aquellos que deben cumplir con la disciplina escolar deben ser castigados si las circunstancias son graves y causan consecuencias adversas, deben ser reportadas de manera oportuna y tratadas; con arreglo a la ley.
3. Supervisión y orientación. El Centro de Equilibrio deberá fortalecer la orientación e inspección de las escuelas de su jurisdicción para llevar a cabo un manejo especial del acoso escolar. Los inspectores responsables deben supervisar todo el proceso de gestión especial de las escuelas en el área de responsabilidad, comunicarse rápidamente con la persona principal a cargo de la escuela cuando se descubran problemas, mantener registros e informar al comité de educación del condado y a la oficina de supervisión educativa del condado. en tiempo y forma según los procedimientos.
Segunda fase: septiembre 2021-1 de febrero.
(1) Autoexamen escolar. Del 31 de agosto al 10 de septiembre, la escuela realizó un autoexamen integral y un resumen de la situación de gestión especial.
(2) Censo regional. Del 11 al 23 de septiembre, el Centro de Equilibrio Distrital realizó una inspección integral a la gestión especial de las escuelas primarias y secundarias de la jurisdicción.
(3) Revisión a nivel de condado. Antes del 10 de octubre de 2021, el Comité de Educación del condado y la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno del condado organizaron un equipo de inspección para revisar la gestión especial de las escuelas del condado.
(4) Controles puntuales a nivel municipal. La Comisión Municipal de Educación y la Oficina Municipal de Supervisión Educativa organizarán un equipo de inspección para realizar inspecciones puntuales de la gobernanza especial de la escuela y hacer de la gobernanza especial del acoso escolar una parte importante de la supervisión especial del trabajo de seguridad en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. y guarderías en el otoño de 2021.
4. Requisitos Laborales
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. El Comité de Educación del Condado establece un grupo líder, en el que el líder principal actúa como líder del equipo y el líder a cargo actúa como líder ejecutivo adjunto del equipo. El grupo líder establece una oficina en el Departamento de Seguridad. Cada centro de equilibrio y escuela debe establecer una organización de liderazgo para descomponer las tareas laborales e implementar las responsabilidades laborales.
(2) Estricta supervisión del trabajo. Todos los centros de equilibrio y escuelas deben realizar activamente autoexámenes y censos. El comité de educación del condado y la oficina de supervisión educativa del gobierno del condado llevarán a cabo una supervisión especial e incluirán los resultados de la supervisión como una parte importante de la evaluación anual de seguridad y estabilidad en el trabajo. Si no se implementan las responsabilidades y no se implementan medidas y se produce acoso en el campus, el personal relevante será responsable de acuerdo con las leyes y regulaciones.
(3) Reforzar el servicio de emergencia. Todos los centros de equilibrio y escuelas deben fortalecer las tareas de emergencia, mejorar los planes de emergencia, implementar sistemas de liderazgo y tareas de cuadros, mantener las fuerzas de reserva necesarias y estar preparados para una respuesta de emergencia en cualquier momento. Una vez que ocurre una emergencia, se debe lanzar un plan rápidamente, manejarlo adecuadamente e informarlo oportunamente según sea necesario.
Aviso sobre la realización de un tratamiento especial ante el acoso escolar
El "Aviso" señala que es necesario fortalecer la educación jurídica, cumplir estrictamente las normas y reglamentos escolares, regular el comportamiento de los estudiantes, promover la salud física y mental de los estudiantes y construir un campus seguro y armonioso. La gobernanza especial cubre las escuelas primarias y secundarias de todo el país, incluidas las escuelas secundarias vocacionales, y se llevará a cabo en dos etapas. La primera fase, de abril a julio, se dirige principalmente a las escuelas para realizar el tratamiento; la segunda fase, de septiembre a febrero, realiza principalmente inspecciones especiales.
El "Aviso" requiere que todas las localidades otorguen gran importancia a esta gobernanza especial, organicen y desplieguen cuidadosamente y fortalezcan la supervisión y orientación de la gobernanza especial; los inspectores responsables deben supervisar todo el proceso de la gobernanza especial; gobierno especial de las escuelas en el área responsable, y encontrar que Comunicar los problemas con la escuela de manera oportuna, mantener registros e informar al departamento de supervisión educativa local de manera oportuna.
Las escuelas deben centrarse en los estudiantes, impartir educación especial sobre el tema de la gestión del acoso en el campus, impartir educación moral, de salud mental y seguridad, invitar a los departamentos de seguridad pública, judicial y otros departamentos pertinentes a impartir educación jurídica en escuelas, organizar al personal docente y al personal Centrarse en aprender políticas, medidas y métodos relevantes para prevenir y abordar los incidentes de acoso escolar.
El aviso también requiere el desarrollo y mejora de los sistemas y medidas de prevención y control del acoso escolar, el establecimiento de un plan de respuesta de emergencia para incidentes de acoso escolar y la aclaración de las responsabilidades del personal relevante en la prevención y Control del acoso escolar. Es necesario fortalecer la construcción de defensa humana, física y técnica contra el acoso escolar en el campus, aprovechar al máximo la sala de consulta psicológica para realizar asesorías en salud mental de los estudiantes, publicar el teléfono de atención al estudiante o manejo del acoso escolar en el campus, y designar el persona responsable. Los incidentes de acoso escolar deben descubrirse, investigarse y abordarse de manera oportuna, informarse al departamento de seguridad pública de manera oportuna y cooperar con la investigación.
El aviso enfatiza que las escuelas en varios lugares deben seguir los procedimientos de "autoexamen escolar, censo a nivel de condado, revisión a nivel municipal e inspección puntual a nivel provincial" para realizar un autoexamen integral. supervisión y resumen, formar un informe y presentarlo nivel por nivel.
Si los incidentes de acoso escolar aún ocurren durante el período especial de rectificación y causan efectos adversos, serán notificados, responsabilizados y rectificados. La Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado organizará un equipo de inspección para realizar inspecciones in situ de situaciones especiales de gobernanza en cada región en función de la situación de gobernanza de cada región.
Resumen del trabajo de prevención del acoso escolar 4 La Oficina de Educación del Distrito de Huancui fortalece aún más la educación jurídica para los estudiantes, hace un buen trabajo en la prevención del acoso escolar y se esfuerza por crear un campus armonioso y seguro. El informe es el siguiente:
Primero, establecer un plan de emergencia para incidentes de acoso en el campus. Desarrollar y mejorar aún más el sistema de control y prevención del acoso escolar y establecer un plan de emergencia para incidentes de acoso escolar. Incluyendo alerta temprana, informes oportunos, manejo tranquilo e intervención psicológica. , aclarar las responsabilidades de los profesores y el personal en puestos relevantes para prevenir y abordar el acoso en el campus. Cada miembro del personal participa activamente en la prevención del acoso en el campus. De acuerdo con el principio de proteger la seguridad de los estudiantes, cuando los mafiosos cometen actos de violencia, pueden ejercer una legítima defensa. Responda rápidamente a la violencia en el campus, brinde protección efectiva y proteja efectivamente la seguridad personal de los estudiantes contra infracciones.
El segundo es un sermón jurídico contra el acoso escolar. La escuela secundaria Weihai No. 10 invitó a Ma Tianbao, fiscal de la procuraduría del distrito de Huancui, a dar un informe sobre la educación jurídica para prevenir el acoso escolar entre los estudiantes. Usó ejemplos específicos para explicar la ley y discutir asuntos relacionados con la ley, explicando las cosas profundas en términos simples y brindando un informe vívido. La escuela secundaria Weihai No. 7 coopera con la comisaría de policía de Zhangcun para llevar a cabo educación jurídica. El oficial de policía Liu Haibo dio una conferencia sobre "Sistema legal para prevenir el acoso escolar" a todos los estudiantes de la escuela. Enumeró los incidentes de intimidación que probablemente ocurran en el campus, analizó las causas, los daños y las consecuencias de estos incidentes y pidió a los jóvenes estudiantes que se den cuenta de la seriedad de la ley y mejoren efectivamente su conciencia jurídica. Después de la reunión, también se distribuyó a los estudiantes material promocional sobre la prevención de la delincuencia juvenil.
El tercero es realizar publicidad y educación contra el acoso escolar. Las escuelas primarias y secundarias deben aprovechar plenamente el papel principal de los cursos de educación moral, impartir educación jurídica y disciplinaria, cultivar las cualidades civilizadas de los estudiantes y permitirles tener ciertas habilidades interpersonales, respetar a los demás, respetarse a sí mismos y formar una sólida sociedad. personalidad. Educar a los estudiantes para que respeten estrictamente los principios morales y respeten conscientemente las disciplinas y las leyes. La escuela primaria Jingyuan desarrolló microcursos contra el acoso en el campus, y el maestro de la clase utilizó reuniones matutinas, reuniones de clase y clases de salud mental para realizar publicidad y educación contra el acoso a los estudiantes. Organice a los padres para que estudien el artículo "El acoso escolar ocurre con frecuencia. ¿Cómo pueden los padres enseñar a sus hijos a prevenirlo y afrontarlo?" Publicado en Noticias de Educación de China. Orientar a los padres para que dominen las medidas pertinentes para prevenir el acoso escolar, educar a sus hijos y manejar las emergencias con calma.
El cuarto es proponer requisitos específicos para cortar los problemas de raíz. Las escuelas primarias y secundarias tienen requisitos específicos para los estudiantes. Por ejemplo, durante el horario escolar, la puerta de la escuela está cerrada y los estudiantes no pueden salir de ella sin permiso. Si los padres necesitan recoger o dejar a los estudiantes, deben obtener el permiso del maestro de la clase y completar el "Formulario de salida" antes de salir de la escuela. Se requiere que los estudiantes hagan fila después de la escuela, regresen a casa a tiempo, no jueguen en el camino y no hablen con extraños. Los padres deben crear un ambiente familiar positivo, saludable y armonioso, brindar a los niños ejemplos positivos sobre cómo enfrentar los problemas, cultivar la confianza en sí mismos y las buenas habilidades de comunicación de los niños, prestar suficiente atención a las emociones y la comunicación de los niños en la escuela y formar un fuerte educación anti-bullying en el campus Fuerza para garantizar que los intereses personales de los estudiantes de primaria y secundaria no se vean perjudicados.
Resumen de prevención del acoso escolar 5 Para mejorar aún más la capacidad de los estudiantes para prevenir incidentes de acoso escolar y prevenir la ocurrencia de violencia cruel en el campus, nuestra escuela toma varias medidas efectivas para prevenir incidentes de acoso escolar y fortalecer los incidentes de acoso. en el campus y zonas aledañas y adoptar diversas medidas para garantizar la seguridad de profesores y alumnos. El resumen es el siguiente:
En primer lugar, sensibilizar y fortalecer la conciencia preventiva
Implementar concienzudamente el espíritu de las instrucciones de los superiores. Estudiarlo, comprenderlo detenidamente e implementarlo activamente hizo que cada maestro y compañero de clase apretara el hilo de la conciencia de seguridad en sus mentes. Nuestra escuela concede gran importancia a las precauciones de seguridad y las ha incluido en la importante agenda de la escuela. Se llevó a cabo una reunión especial sobre el trabajo de seguridad para enfatizar el fortalecimiento de las precauciones de seguridad del campus y la conciencia de seguridad de los propios estudiantes, y prohibir el ingreso de personas ajenas a la escuela. A través de la comunicación en la reunión, todos los profesores y el personal pueden comprender plenamente la gravedad del acoso en el campus y su daño social, mejorando así la capacidad y la conciencia de la autoprotección. Después de la reunión, se pidió al maestro de la clase que organizara cuidadosamente reuniones de clase temáticas para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, fortalecer la educación sobre prevención de seguridad y educación sobre salud mental para maestros y estudiantes, y mejorar la capacidad de maestros y estudiantes para lidiar con incidentes de intimidación.
En segundo lugar, mejorar el sistema e implementar el sistema de responsabilidad del liderazgo
Para garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes y mantener efectivamente la educación normal y el orden de enseñanza del escuela, se ha establecido un sólido sistema de prevención de seguridad en el campus y se ha formado un grupo líder para aclarar responsabilidades y garantizar que el trabajo de prevención se lleve a cabo sin problemas y de manera ordenada.
En tercer lugar, reforzar la seguridad e implementar un sistema de guardia las 24 horas.
La escuela implementa estrictamente el sistema de orientación de liderazgo y deber de los maestros para fortalecer las capacidades de seguridad del campus. Se implementa un estricto sistema de registro para personas externas que ingresan y salen del campus; durante el horario escolar, la puerta de la escuela estará cerrada con llave. Si los estudiantes necesitan salir en circunstancias especiales, deberán emitir un aviso de los padres de la clase que acudan al lugar; la escuela para encontrar estudiantes será registrada e inspeccionada antes de que puedan ingresar al campus. No se permiten instrumentos violentos ni mercancías peligrosas. No se permite la entrada al campus a personas con enfermedades mentales ni a personas socialmente inactivas. . En caso de entrada forzada, el personal de servicio en la puerta de la escuela debe informar al liderazgo de la escuela de manera oportuna. Los estudiantes tienen prohibido traer cuchillos controlados y otros artículos peligrosos al campus.
En cuarto lugar, fortalecer la educación y fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre el autocuidado.
Las escuelas educan a los estudiantes sobre estrategias y coraje para enfrentar la violencia, así como cómo lidiar con la violencia. Si los estudiantes de todos los grados y personas ajenas cometen una infracción, deben denunciarla de inmediato a sus padres y las violaciones graves pueden denunciarse ante los órganos de seguridad pública o procesarse ante el Tribunal Popular. Cada clase debe estar equipada con comités de clase de seguridad y oficiales de información de seguridad, que informen periódicamente a la escuela sobre posibles peligros ocultos de violencia en el campus, busquen activamente protección y ayuda de las escuelas, la sociedad y las familias, y corten la violencia en el campus de raíz.
Creemos que mientras las familias, las escuelas y la sociedad trabajen juntas, ¡nuestro campus se convertirá en un paraíso para los niños!