¿Qué opiniones y sugerencias tiene para la construcción de la informatización educativa de la escuela?
La Oficina de Educación del condado ha establecido un grupo líder de construcción de informatización educativa, con el director como líder, el director a cargo como líder adjunto y los jefes del centro de tecnología de enseñanza, planificación financiera y construcción de escuelas. , educación general, supervisión y otros departamentos como miembros. Unificar el liderazgo del trabajo de informatización educativa del condado. La oficina del grupo líder está ubicada en el Centro de Tecnología de Educación Moderna del Condado y es responsable de la orientación clasificada, el soporte técnico y la aceptación del proyecto de construcción de equipos de información educativa del condado. Todas las escuelas primarias y secundarias deben implementar instituciones de educación audiovisual y organizarse para cooperar con el desarrollo de la informatización de la educación.
(2) Implementar la recaudación de fondos.
Esforzarse por lograr inversiones financieras y asignar una cierta cantidad de fondos para la construcción de informatización educativa cada año; esforzarse por conseguir fondos especiales para proyectos superiores a través de operaciones orientadas al mercado o ampliar los canales de donación social para participar en el programa. construcción de informatización educativa para escuelas primarias y secundarias; autofinanciación y coordinación: más del 65.438+00% de los fondos públicos por estudiante se utilizan para informatización educativa. Las escuelas deben hacer planes y planes específicos para la informatización, implementar la construcción de informatización básica y hacer arreglos generales para los principales proyectos de construcción de informatización del condado.
(3) Centrarse en la formación de equipos.
Tomar medidas activas para atraer a graduados universitarios en tecnologías de la información y carreras afines para enseñar en escuelas primarias y secundarias; formación docente multicanal y multiforme: mediante la implementación de diversos planes de formación, especialmente formación en plataformas en línea. y evaluación, Continuar fortaleciendo la capacitación en tecnología de la información para todos los maestros en servicio de escuelas primarias y secundarias, en particular, debemos fortalecer la educación continua de los maestros de tecnología de la información a tiempo completo en las escuelas primarias y secundarias;
(4) Profundizar en la investigación aplicada.
Insista en organizar cada año excelentes materiales didácticos, artículos, cursos de calidad sobre la aplicación de recursos, producción de computadoras para estudiantes de primaria y secundaria, aprendizaje colaborativo a distancia, etc. Mejorar el nivel de profesores y estudiantes en la aplicación de las tecnologías de la información; realizar investigaciones sobre proyectos de tecnología educativa moderna en todos los niveles; Los maestros están organizados para participar activamente en la construcción del Centro Provincial de Recursos de Educación Básica y descargar recursos de aplicaciones. La escuela carga con éxito más de 1 conjunto de recursos curriculares de materias originales de alta calidad a la Red Provincial de Recursos de Educación Básica cada semestre (dispuestos en serie). según los libros de materias y el contenido de los capítulos, incluidos los materiales didácticos, los planes de lecciones y los exámenes).
(5) Preste atención a la demostración y la orientación.
Promover la construcción de escuelas de demostración de tecnología educativa moderna y escuelas de demostración de educación a distancia modernas, y aprovechar plenamente su papel de liderazgo en demostración y radiación.
(6) Mejorar la gestión de la evaluación.
Mejorar aún más el mecanismo de gestión y operación a largo plazo de la informatización de la educación y fortalecer la evaluación y evaluación de la informatización de la educación.