La relación entre el Renacimiento y los deportes modernos (preferiblemente 500-1000 palabras)

El humanismo es un nuevo sistema ideológico que surgió durante el Renacimiento. Afirma el valor, la dignidad y la fuerza de los seres humanos y propone un nuevo concepto de unidad de espíritu y cuerpo en respuesta a la enseñanza de la iglesia de que "el cuerpo es la prisión del alma". Impulsa a las personas a recomprender la vida y a formarse una comprensión correcta de las personas, el cuerpo humano y los deportes, lo que proporciona las condiciones previas para el surgimiento de las actividades deportivas y de entretenimiento modernas.

La afirmación del humanismo de las capacidades y roles humanos ha llevado al énfasis en la educación. Los humanistas han reestudiado el pensamiento educativo de Platón, Aristóteles y Quintiliano, defendiendo el antiguo dicho de que "un espíritu sano reside en un cuerpo sano", y han comprendido el estatus y el valor del deporte en la educación desde diferentes perspectivas. El erudito italiano Giglio (1349 ~ 1420) fue el primero en expresar la idea de la educación humanística. Enfatizó que los adolescentes debían tener una "racionalidad dominante" y un "cuerpo sumiso". P. P. Vergerius (1394 ~ 1445) creía que la implementación de una "educación acorde a la de las personas libres" es un medio para mejorar su salud y su nivel moral e intelectual. El educador italiano V. Ittorino de Feltre (1378 ~ 1446) fundó una escuela aristocrática llamada "Casa de la Alegría" en 1423, que por primera vez proporcionó a los estudiantes una educación integral de cualidades morales, intelectuales, físicas y estéticas. El escritor francés F. Rabelais (1494 ~ 1553) elogió con entusiasmo los ideales y métodos educativos humanistas, incluidos los deportes, en sus novelas.