Características docentes de la escuela secundaria experimental del condado de Xinxing
En la selección y empleo de escuelas intermedias experimentales, se implementa la competencia. Inicialmente, la selección y competencia para puestos escolares solo se aplicaba a la elección de directores; luego, se utilizó el reclutamiento competitivo para seleccionar cuadros escolares de nivel medio; más tarde, se utilizó el reclutamiento competitivo para seleccionar líderes escolares; Este competitivo sistema de personal permite que personas capaces y dispuestas a gestionar suban al escenario directivo, aprovechando al máximo a las personas y revitalizando la educación.
En materia de contratación docente, la Escuela Secundaria Experimental implementa la contratación abierta. Todo el mundo tiene derecho a elegir una escuela secundaria experimental, pero que lo contraten no es el deseo personal de los líderes de la escuela, en última instancia, depende del nivel de capacidad del candidato. Vienen todos los que quieren venir; se excluye a los que quieren venir y a los que no tienen capacidades suficientes, asegurando así el nivel educativo de la escuela. La educación moral es un tema antiguo y eterno. Con el desarrollo de los tiempos, las escuelas secundarias experimentales han logrado innovaciones en la educación moral.
Diga adiós a los botes de basura del campus. Esta iniciativa de Experimental Middle School no significa que los estudiantes puedan tirar basura en cualquier lugar, sino que educa a los estudiantes para que lleven la basura al salón de clases o al dormitorio para clasificarla. No hay botes de basura en el vasto campus de la Escuela Secundaria Experimental, pero el terreno está muy limpio. ¿Qué quiere decir esto? Muestra que los estudiantes de las escuelas secundarias experimentales tienen los conceptos de protección ambiental que la gente moderna debería tener. Su valor no es sólo el beneficio del reciclaje de basura y la conversión de desechos en tesoros, sino también su contribución a la ecología social.
Los estudiantes que violen la disciplina serán sancionados. La Escuela Secundaria Experimental implementa un sistema de "audiencia" para el castigo de los estudiantes que violan gravemente las disciplinas, es decir, un panel colegiado compuesto por la Dirección Política y de Educación de la escuela, el Sindicato de Estudiantes, miembros del Comité de Inspección Disciplinaria de cada promoción y el director de la parte infractora * * * discutirá el castigo de los estudiantes que violen la disciplina. Para los estudiantes que han sido castigados, los líderes escolares hablarán con ellos al menos una vez al mes. Cada grado y clase correspondiente creará activamente oportunidades para que cambien sus costumbres y los ayudarán a levantar gradualmente el castigo, para que realmente "aprendan de ellos". errores y salvar sus vidas."
Cuando las películas al aire libre se alejan gradualmente de la visión de las personas, ingresan al campus de la Escuela Secundaria Experimental. La película especial se transmitirá al menos una vez al mes para brindar buen patriotismo, ideales, perspectiva de la vida y valores a los estudiantes de las escuelas secundarias experimentales.
En la competencia de la economía de mercado, los valores monetarios y morales de las personas compiten ferozmente. En las escuelas experimentales siempre prevalecen los valores morales. La escuela renunció a su lucrativa cafetería escolar y la reemplazó con un "departamento de servicios de vida estudiantil" que los estudiantes pueden administrar de forma independiente. Por un lado, el Departamento de Servicio de Vida Estudiantil ha formado grupos de camareros atentos y operativos. Por otro lado, las ganancias del Departamento de Servicios de Vida Estudiantil han financiado a grupos de estudiantes pobres con excelente rendimiento académico. El amor recorre el consumo y la vida del campus de la Escuela Secundaria Experimental y continúa.
Con un profesor más en la clase, los alumnos tendrán más cariño y cariño. El sistema de docentes de clases múltiples implementado en la escuela secundaria experimental permite que los estudiantes de la clase sean educados e influenciados por maestros de clases múltiples con diferentes estilos. 1 1 no es necesariamente mayor que 2, pero la escuela secundaria experimental ha estandarizado el trabajo del maestro de clase a través de un plan de evaluación de clase civilizado, responsabilidades de los maestros de clase, estándares de gestión de clases, plan de subsidio para maestros de clase, etc. , Maximizó el entusiasmo de los maestros de múltiples cabezas y básicamente logró la meta de 1 1 ≥ 2. La implementación del sistema docente multiclase también radica en la realización de la gestión educativa para todo el personal, y que todos sean educadores morales, superando las deficiencias de los docentes de materias que solo enseñan pero no educan a las personas.
Hay miles de nudos en el corazón. Los adolescentes que se encuentran en una etapa precaria tienen muchos nudos en el corazón. Para ello, la Escuela Secundaria Experimental ha habilitado un consultorio psicológico para cuidar la salud mental de los estudiantes y ayudarlos a mantenerse alejados de los dolores de crecimiento. Además, la escuela exige que todas las clases fortalezcan la educación sobre salud mental y celebren al menos una reunión de clase cada año escolar para ayudar a los estudiantes a deshacerse de problemas psicológicos nocivos para la salud. Ahora, mientras los padres y algunas escuelas se devanan los sesos para que los estudiantes se conecten a Internet, las escuelas intermedias experimentales siguen fortaleciendo la educación en tecnología de la información. Frente a la tendencia de desarrollo de la modernización educativa, la educación en tecnología de la información es imparable. Las escuelas secundarias experimentales no han escapado al impacto negativo de Internet en los estudiantes. Han hecho todo lo posible para guiarlos a utilizar Internet de manera saludable y aprovechar los amplios recursos educativos y de aprendizaje que ofrece Internet.
La tecnología de la información no sólo ha supuesto una revolución en la enseñanza en las escuelas intermedias experimentales, sino que también se ha convertido en una revolución en el aprendizaje de los estudiantes.
En muchas escuelas, los profesores de secundaria son relativamente fijos y su estatus en la escuela es tan importante que incluso los líderes escolares los admiran. Sin embargo, la escuela secundaria experimental implementa un sistema de enseñanza cíclica docente, y todos los docentes de las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria deben participar en la enseñanza cíclica desde el primer año hasta el tercer año de la escuela secundaria. La enseñanza circular supera la mentalidad docente negativa de "trabajar para profesores de secundaria" que pueden tener los profesores que no pueden ir a la escuela secundaria. Es propicio para los profesores a partir del primer año de secundaria enseñar en torno al examen de ingreso a la escuela secundaria. lo que favorece el desarrollo sostenible de los docentes y la sostenibilidad de las escuelas. El examen de ingreso a la escuela secundaria de la escuela secundaria experimental mejora año tras año, lo que demuestra que el sistema de enseñanza cíclico del maestro puede resistir la prueba de la práctica.
Con la adhesión de China a la OMC y el fortalecimiento de los intercambios internacionales, el estatus de la educación inglesa se ha vuelto cada vez más prominente. La Escuela Intermedia Experimental comenzó a ofrecer clases de inglés hablado en 2002 y agregó pruebas de habla inglesa cada semestre. La escuela también contrata especialmente profesores de inglés extranjeros para participar en la educación oral del inglés. El inglés no sólo aparece en las clases de inglés en las escuelas secundarias experimentales, sino que también entra en la vida universitaria y se convierte en el idioma cotidiano de algunos amantes del inglés.
El interés es el mejor maestro, y la colorida segunda aula de Experimental Middle School ofrece a los estudiantes un buen lugar para tener una amplia gama de intereses. Aprender por aprender es un trabajo duro y aprender por interés es un aprendizaje feliz. Estudie mucho y disfrute aprendiendo. Podemos imaginar los efectos. No hay clases de recuperación en la Escuela Secundaria Experimental. Los estudiantes de secundaria pueden tomar la segunda clase que deseen o afrontar el examen de ingreso a la escuela secundaria. No hay ningún secreto, se debe a su interés.
“Cualquiera que pase dejará huellas”. Después de diez años de desarrollo, la Escuela Secundaria Experimental se ha convertido en una escuela de primera clase en la ciudad de Yunfu y en una escuela experimental de educación en tecnología de la información moderna en la provincia de Guangdong. Hay motivos para creer que el camino experimental de las escuelas secundarias experimentales se hará cada vez más amplio.