Plan de trabajo lingüístico docente
El plan de trabajo de lengua y escritura de los profesores es implementar la "Ley de la República Popular China sobre lengua y escritura comunes", lograr el objetivo del trabajo de lengua y escritura de mi país y promover la normalización y la salud. desarrollo del trabajo de escritura y lengua nacional De acuerdo con el acuerdo de trabajo del Comité de Lenguaje del Distrito de Jinshan, combinado con nuestro Basado en las características de la escuela y el trabajo real, el plan de trabajo de lengua 20xx está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Fortalecer la gestión, mejorar el mecanismo y mejorar aún más la estandarización del trabajo lingüístico.
Todos los departamentos de la escuela y todos los profesores deben mejorar aún más su sentido de responsabilidad por el trabajo de lengua y escritura, aprovechar plenamente el papel del grupo líder del trabajo de lengua y escritura, lograr la división del trabajo y la colaboración, y presta mucha atención a * * *. Estudiar seriamente las opiniones del Ministerio de Educación y de la Comisión Estatal de Idiomas sobre un mayor fortalecimiento del trabajo lingüístico en las escuelas, realizar autoexámenes y autocorrección de acuerdo con las "Normas de orientación para el trabajo lingüístico en las escuelas primarias y secundarias", implementar concienzudamente las reglas y regulaciones lingüísticas, mejorar el mecanismo de gestión a largo plazo y dar la bienvenida Supervisar y evaluar el trabajo de lenguaje y escritura en la ciudad de Jinshanwei, completar la construcción del trabajo de lenguaje y escritura en el distrito de Jinshan y prepararse completamente para la solicitud para el establecimiento del cuarto grupo de escuelas modelo estandarizadas de lengua y escritura en Shanghai.
2. Incrementar la publicidad y crear un buen ambiente cultural en el campus.
Para crear un buen ambiente de promoción y aprendizaje del idioma, nuestra escuela hará pleno uso de los llamativos signos del lenguaje civilizado, el recién construido rincón de lectura en el edificio de enseñanza este y la biblioteca de lectura recientemente renovada. . Crear una atmósfera cultural en el campus para que los estudiantes puedan nutrirse e inspirarse en una fuerte atmósfera de civismo y normas. También utilizamos ceremonias de izamiento de banderas, escaparates promocionales escolares, periódicos de pizarra de clase, Star TV, etc. para realizar trabajos publicitarios y crear un entorno en el que los estudiantes puedan hablar bien mandarín y escribir bien caracteres chinos, de modo que el conocimiento de las normas del idioma pueda estar profundamente arraigado en los corazones de profesores y estudiantes. La escuela también hará pleno uso de multimedia para actualizar la columna de idioma del sitio web de la escuela en tiempo real para hacer pública la gestión de la información sobre la estandarización del idioma.
3. Hacer un buen trabajo en la promoción del mandarín y organizar actividades de la semana de popularización.
De acuerdo con el tema y los requisitos de la semana de popularización formulados por el comité superior de idiomas, planificamos cuidadosamente y organizamos científicamente las actividades de la semana de popularización con formatos flexibles y contenido rico, incluidos discursos bajo la bandera nacional y reuniones de clases temáticas. , propaganda periodística en pizarra y práctica del "pájaro carpintero" y otras actividades rutinarias. Los miembros del equipo aprovecharon su tiempo libre para caminar por calles, tiendas y mercados para verificar y corregir irregularidades en lemas, nombres de unidades, letreros de tiendas, etiquetas de productos, etc. Aprovechar plenamente el papel básico y radiante de las escuelas en la promoción del mandarín y la estandarización del uso de los caracteres chinos.
4. Organizar y participar activamente en diversas actividades de normalización del lenguaje y la escritura para promover una excelente cultura tradicional.
La escuela llevará a cabo actividades de promoción "Bookish Campus", incluida nuestra serie temática anual de solicitudes de ensayos de lectura y actividades de oratoria, y organizará a los estudiantes para que participen en una encuesta especial sobre la situación de la lectura en la escuela primaria y secundaria. estudiantes en Shangai. Se estableció un grupo de centro de investigación de lectura y se envió a maestros a participar en la serie de actividades de lectura "Casa del Libro Azul". En respuesta al llamado del comité superior de idiomas, organizamos activamente a los estudiantes para que participaran en varios concursos a nivel de ciudad y distrito, como el "Concurso de habilidades de aplicación del chino encantador", el "Concurso de poesía antigua de escuelas primarias y secundarias", el "Concurso de poesía antigua de escuelas primarias y secundarias". "Concurso de lectura hermosa para profesores de chino de secundaria", etc., para mejorar la calidad de profesores y estudiantes. Alfabetización china y promover el desarrollo en profundidad de las actividades de herencia cultural.
5. Aprovechar plenamente el papel del chino como canal principal y mejorar la alfabetización literaria de los estudiantes.
En la enseñanza del chino, se debe prestar atención a la enseñanza y evaluación del pinyin y la escritura chinos, y a estandarizar el comportamiento de los estudiantes en el uso de las palabras. Guiar a los estudiantes para que lean, discutan y debatan, y cultive las habilidades de expresión oral de los estudiantes sobre la base de la enseñanza de la composición, organice a los estudiantes para que participen en varios concursos de composición en todos los niveles para estimular el interés de los estudiantes y mejorar sus habilidades de aplicación de la escritura.
En el nuevo año, continuaremos trabajando duro, manteniendo nuestras ventajas, continuando aprendiendo y explorando métodos más efectivos, con el objetivo de crear una escuela modelo estandarizada para el lenguaje y la escritura, y promover la el trabajo lingüístico de nuestra escuela a un nuevo nivel.
Plan de trabajo de lengua y escritura de los docentes De acuerdo con el “Aviso sobre la construcción de lengua y escritura estandarizadas en las escuelas” del Comité Municipal de Lengua, este semestre, nuestra escuela partirá de la realidad y creará activamente un ambiente propicio para la lengua. a la promoción del mandarín. Mejorar continuamente el dominio del mandarín de profesores y estudiantes, y promover integralmente la estandarización del lenguaje y la escritura para profesores y estudiantes de nuestra escuela. Abogamos plenamente por amar el lenguaje, sentir el lenguaje y utilizar conceptos lingüísticos, incorporar el trabajo del lenguaje y la escritura en la gestión diaria y promover activa y ordenadamente el lenguaje y el trabajo de la escritura chinos.
Este semestre, el plan de trabajo lingüístico de nuestro colegio se elabora a partir de los siguientes aspectos:
Primero, los líderes prestan atención y mejoran el sistema
Establecer dos El primero La organización del trabajo lingüístico a nivel está dirigida por el director y es responsable del departamento de enseñanza. Todos los departamentos cooperan estrechamente y trabajan juntos para llevar a cabo el trabajo en torno a la idea general de "gestión estricta, énfasis en la implementación y creación de características".
El grupo de trabajo tiene una clara división del trabajo y la responsabilidad es de cada persona. El Departamento de Enseñanza, la Oficina de Asuntos Académicos y el Grupo de Investigación y Enseñanza de Chino son responsables de la estandarización del lenguaje y la escritura de los profesores; el Departamento de Educación Moral y los directores son responsables de la estandarización del lenguaje y la escritura de los estudiantes en sus clases; estandarización de las palabras utilizadas en logotipos, letreros y carteles escolares.
En segundo lugar, formular planes y estandarizar la gestión
Para garantizar el progreso fluido del trabajo de estandarización del idioma, se debe formular un plan de trabajo para aclarar los objetivos y requisitos del trabajo lingüístico de la escuela. , y estipula que los profesores y estudiantes deben estandarizar el uso del lenguaje y los caracteres en la educación y las actividades docentes. Es necesario incorporar el trabajo de lengua y escritura en la gestión diaria, mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre el uso estandarizado de la lengua y la escritura, fortalecer la gestión de la educación y la vida docente diaria, aclarar los requisitos de profesores y estudiantes en cuanto a los estándares de lengua y escritura. en las actividades de educación y enseñanza, y considerar el uso estandarizado de la lengua y la escritura como condiciones necesarias para la contratación y evaluación de docentes.
En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje y dar a conocer en diversos aspectos
La escuela incluye el trabajo de idiomas en el horario de trabajo, realiza trabajos de estudio y publicidad de acuerdo con los requisitos del comité superior de idiomas, y estudia detenidamente las leyes, reglamentos y documentos de la "República Popular China", como la "Ley de lengua y escritura comunes" y los "Estándares de calificación para el trabajo de lengua y escritura en las escuelas primarias y secundarias de Tianjin".
Aprovechar al máximo diversos métodos, como ceremonias de izamiento de banderas, pequeños tableros de anuncios, pizarrones de clases y sitios web de campus para fortalecer la publicidad de "hablar mandarín y utilizar palabras estandarizadas" y mejorar la conciencia de los profesores y estudiantes de la escuela sobre el uso estandarizado del lenguaje. Mediante el uso de equipos multimedia, la escuela ha establecido una columna para estandarizar el uso del lenguaje y los caracteres, lograr la informatización y apertura del lenguaje estandarizado y la gestión de los caracteres y mejorar enormemente la eficiencia del trabajo.
4. Hacer un buen trabajo en la promoción del mandarín e implementar eficazmente el trabajo lingüístico. Los planes específicos son los siguientes:
1. Aclare las responsabilidades de los miembros del grupo de trabajo lingüístico y asegúrese de que haya una persona dedicada a cargo.
2. Aprovechar las jornadas de enseñanza e investigación para estudiar, implementar e implementar concienzudamente la "Ley de la República Popular China sobre Lengua y Escritura Comunes", encontrar deficiencias en combinación con el aprendizaje y estandarizar el trabajo lingüístico.
3. Mejorar la red de trabajo lingüístico, designar una persona dedicada para que sea responsable del trabajo de estandarización lingüística y llevar a cabo la publicidad, rectificación y supervisión de la estandarización lingüística bajo requisitos y acuerdos unificados.
4. Integrar la estandarización del lenguaje con la enseñanza. El líder del equipo de enseñanza e investigación y el líder del equipo de preparación de lecciones inspeccionaron aleatoriamente el manual de trabajo del maestro, proporcionaron comentarios oportunos sobre la terminología estandarizada y exigieron a los maestros que hicieran correcciones oportunas.
5. Promocionar el mandarín entre todos los profesores. El ejemplo de los profesores es la clave para el uso del lenguaje. Los líderes escolares aprovechan la oportunidad después del trabajo para comprobar la capacidad de los profesores para hablar mandarín, escribir palabras estandarizadas, demostrar material didáctico y mantener registros. Si se descubren problemas, comuníquese con el maestro de inmediato e inste al maestro a hacer correcciones. Al mismo tiempo, la Oficina de Asuntos Académicos lleva a cabo inspecciones irregulares del lenguaje, la escritura y la escritura en las actividades docentes, como planes de lecciones para maestros, exámenes y correcciones de tareas, y se comunica con los maestros relevantes de manera oportuna cuando se descubren problemas para instarlos. que hagan correcciones.
6. Combinar el trabajo de lengua y escritura con concursos docentes. En conjunto con la actividad "Mes de la Coconstrucción de la Calidad con la Escuela", la escuela realiza "foros docentes" y otras actividades relacionadas, realiza conferencias, foros, discursos y otras actividades docentes, establece un mecanismo de incentivos y premia la enseñanza y Los grupos de investigación y preparación de lecciones que hayan hecho contribuciones sobresalientes al trabajo lingüístico de la escuela serán elogiados y recompensados por mejorar la comprensión de los maestros sobre el uso estándar del lenguaje y los caracteres, movilizar el entusiasmo de todos y estandarizar aún más el uso del lenguaje y los caracteres. y esforzarnos por crear una atmósfera para el uso estandarizado del lenguaje y los caracteres en el campus.
7. Centrarse en la enseñanza del chino, cooperar con la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes para que dominen y utilicen los caracteres chinos estandarizados y el pinyin chino, prestar atención al cultivo y entrenamiento de las habilidades de comunicación oral de los estudiantes y llevar a cabo activamente actividades prácticas y efectivas para mejorar la capacidad de alfabetización china de los estudiantes. A través de actividades como periódicos escritos a mano, clubes de lectura estadounidenses y poesía en el aula, se enfatiza el uso del mandarín; mostrar "caligrafía con pluma" en el aula fortalecerá la integración con las convenciones y permitirá sutilmente a los estudiantes hablar mandarín y escribir en estándar. personajes.
8. Aprovechar plenamente el importante papel de la escuela en la interacción hogar-escuela y su papel irradiador y protagonista en la sociedad, y proporcionar a los padres y a la sociedad servicios de consultoría o formación sobre la normalización lingüística a través de actividades como "Manitos tomados de manos grandes".
9. Esforzarse por conseguir fondos especiales para el trabajo de lengua y escritura, desarrollar de forma independiente cursos de lengua y escritura en la escuela, materiales didácticos o material didáctico, y utilizarlos activamente. Preste atención al impacto del medio ambiente en el idioma y la alfabetización cultural de los estudiantes. Los documentos oficiales de la escuela, los documentos, el sitio web, la plataforma de información publicitaria, las placas de identificación, los letreros, el espíritu y lema escolar, los lemas, los edificios, etc. deben cumplir con las especificaciones y requisitos relevantes, y el uso del pinyin chino debe estar estandarizado.
10. La escuela incorpora la capacidad de aplicación del idioma en el plan de formación de profesores, enfatiza la eficacia de la formación, concede gran importancia a la formación básica del idioma para los profesores y garantiza que todos los profesores hablen mandarín al nivel estándar. A través de una formación periódica y una formación integral, los profesores pueden mejorar sus capacidades de aplicación del lenguaje y adaptarse a las nuevas necesidades educativas y docentes.
Queda mucho camino por recorrer para fomentar el trabajo lingüístico, y el campus es un lugar de difusión y adquisición de conocimientos. Los profesores y estudiantes de nuestra escuela no sólo deben educar, recibir educación y enriquecerse con el chino estandarizado, sino también difundir conscientemente este estándar. Nos esforzaremos por crear un entorno de lenguaje puro y cultivar nuestra tierra pura. Por lo tanto, nuestra escuela definitivamente llevará a cabo el trabajo de “promover el mandarín y estandarizar el uso de las palabras” hasta el final.