¿El responsable del Departamento de Educación Profesional y Educación de Adultos del Ministerio de Educación respondió a las preguntas de los periodistas sobre la nueva versión de "Introducción a la Educación Profesional"?
Entre ellos, en comparación con los archivos profesionales originales de las escuelas secundarias vocacionales, se han ajustado y mejorado cinco contenidos que incluyen posicionamiento profesional, posicionamiento de objetivos de capacitación, principales requisitos de capacidad profesional, principales cursos profesionales y pasantías, y ejemplos de certificados profesionales. optimizado En comparación con la introducción de especialidades en las escuelas vocacionales superiores, se han ajustado y optimizado cuatro contenidos: posicionamiento profesional, principales requisitos de capacidad profesional, principales cursos y pasantías profesionales y ejemplos de certificados profesionales;
Desde el punto de vista del contenido, la nueva versión de "Introducción" presenta los siguientes cambios significativos. El primero es ajustar el "aspecto laboral" original al "aspecto vocacional" para aclarar aún más las ocupaciones, grupos laborales o campos técnicos correspondientes a esta especialización.
El segundo es ajustar los "requisitos de capacidad profesional" originales y los "requisitos de capacidad profesional principales" originales a los "requisitos de capacidad profesional principales", en función de las necesidades de las especialidades correspondientes (grupos laborales o campos técnicos), destacando el análisis de las tareas laborales típicas. Los principales requisitos de capacidad profesional.
El tercero es ajustar el "contenido principal de la educación profesional" original y la "práctica curricular básica" a la "práctica curricular profesional principal". En concreto, incluye cursos básicos profesionales, cursos básicos profesionales y enlaces de prácticas. La nueva versión de "Introducción" tiene un sistema de currículo profesional más completo, que mejora la orientación de las escuelas en la formulación de planes de formación de talentos profesionales y deja un espacio razonable para la educación escolar y la reforma de la enseñanza.
4. Los "Ejemplos de Certificados de Calificación Profesional" originales se ajustan a "Ejemplos de Certificados de Calificación Profesional", que se dividen en certificados de calificación vocacional y certificados de nivel de habilidad vocacional, que están más en línea con los requisitos de la Ley de Educación Profesional recientemente revisada y favorecen el avance de la educación integral en la educación vocacional.
4. ¿Cuáles son las principales características de la nueva versión de "Introducción"?
Respuesta: En primer lugar, es global y presenta la visión general de la formación del talento.
La nueva versión del sistema "Introducción" incorpora el marco del sistema de formación de talentos de las escuelas secundarias vocacionales, vocacionales superiores y técnicas, muestra de manera integral información básica sobre todos los niveles y tipos de educación vocacional y regula científicamente el núcleo. elementos para el desarrollo integral de talentos técnicos y calificados de alta calidad y requisitos ambientales, guían a los estudiantes para postularse a colegios vocacionales, brindan orientación autorizada para estudios posteriores, brindan orientación básica para la formulación de planes de capacitación de talentos para colegios y universidades y brindan. referencia importante para que los empleadores sociales contraten graduados.
El segundo es centrarse en la adaptabilidad y optimizar las características de los tipos de educación profesional.
La nueva versión de "Introducción" satisface profundamente las necesidades de las nuevas tecnologías y la transformación industrial, destaca las posiciones profesionales basadas en escenarios, enfatiza el cultivo de capacidades laborales profesionales, actualiza el sistema curricular, actualiza el contenido profesional, y diluye el color de la enseñanza de las materias. Al mismo tiempo, prestamos atención al cultivo del conocimiento científico y cultural y de las habilidades técnicas profesionales y generales, enfatizamos el cultivo del pensamiento de ingeniería, implementamos plenamente los requisitos de los conceptos industriales modernos como calidad, seguridad y ecología, fortalecemos la enseñanza práctica. vínculos como pasantías y formación práctica, y promover la reforma de la oferta de talentos técnicos y cualificados.
En tercer lugar, centrarse en mirar hacia adelante y mejorar las capacidades profesionales futuras.
La nueva versión de la "Introducción" se centra en los cambios de la industria y la innovación tecnológica, optimiza el posicionamiento profesional, destaca nuevos escenarios profesionales digitales y nuevos puestos correspondientes a campos profesionales, y enumera los certificados profesionales correspondientes, como los certificados de cualificación profesional. y certificados de nivel de habilidades profesionales. Darse cuenta de que las habilidades digitales y las habilidades verdes pueden adaptarse mejor y apoyar a los profesionales de la educación vocacional, y desplegarlas activamente para que se conviertan en "variables rápidas" que conduzcan a un desarrollo económico y social de alta calidad.
El cuarto es jugar un papel global y promover la formación inclusiva.
La nueva versión de la "Introducción" elabora un plan unificado para los estándares de formación, los requisitos de capacidad y el sistema curricular de la educación vocacional en diferentes niveles. Cada nivel se integra orgánicamente y se mejora paso a paso.
La nueva versión de "Introducción" también se centra en introducir el concepto de integración profesional, enumerando especialidades en todos los niveles y el nivel superior de las escuelas vocacionales, proporcionando una referencia para que los estudiantes elijan especialidades al continuar sus estudios. y para el crecimiento de talentos técnicos y calificados en pavimentación.
El quinto es mantener la sencillez y establecer una buena imagen de la formación profesional.
La nueva versión de la "Introducción" es un "ensayo de mil caracteres" altamente condensado en forma de puntos clave enumerados que internaliza la ética profesional, el conocimiento cultural y las habilidades técnicas en cualidades profesionales integrales y las exterioriza. en requisitos específicos para la capacidad de acción. El nombre del curso y el contenido práctico reflejan las características de la educación vocacional y son concisos y fáciles de entender.
5. ¿Cómo ejecutar la nueva versión de la introducción?
a) En el siguiente paso, revisaremos y mejoraremos los estándares educativos nacionales para la educación vocacional, como la educación profesional, las pasantías en el trabajo y las condiciones de enseñanza de las pasantías.
, basado en el catálogo profesional y la información personal, y actualizar dinámicamente la fortaleza organizacional de acuerdo con el "Código de Clasificación Ocupacional de la República Popular China" revisado para adaptarse a las necesidades del desarrollo económico y social.
Las escuelas vocacionales deben organizar cuidadosamente el estudio y la investigación de perfiles profesionales, revisar los planes de formación de talentos profesionales de acuerdo con las condiciones reales, actualizar el sistema curricular, fortalecer la cultura científica y la educación del conocimiento profesional, organizar la enseñanza práctica y promover la educación. Reforma docente sostenible.
Es necesario continuar promoviendo la promoción e implementación del sistema nacional de estándares educativos para la educación vocacional a través de la construcción de materiales didácticos, la capacitación de docentes, la preparación colectiva de lecciones, los programas típicos de capacitación de talentos y la exhibición de planes de enseñanza.
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