¿Cómo redactar el plan de trabajo y organización de la sección de docencia e investigación?

1. Ideología rectora:

Guiada por la implementación del espíritu XXX y con el objetivo general de crear una educación que Satisfacer a la gente, actualizaremos constantemente los conceptos educativos y profundizaremos La reforma docente se centra en actividades competitivas eficientes en el aula y se esfuerza por fortalecer la construcción del equipo docente.

Promover integralmente la reforma curricular, llevar a cabo enérgicamente investigaciones educativas, centrarse en la calidad de la enseñanza, establecer un concepto educativo "orientado al desarrollo de los estudiantes", cambiar constantemente los comportamientos docentes de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, reformar e innovar. Implementar integralmente una educación de calidad.

2. Objetivos del trabajo:

1. Objetivos de la formación docente - cultivar más ejes docentes provinciales y municipales. Se anima a los profesores a participar en diversas actividades formativas para enriquecer continuamente sus conocimientos.

Nube. Es necesario internalizar el concepto de reforma curricular en la estructura profesional docente lo antes posible y mostrarlo en el proceso de enseñanza en el aula.

2. Objetivos de la gestión de la enseñanza y la investigación: prestar mucha atención a la gestión regular de la enseñanza, implementar estrictamente el plan de enseñanza e investigación y garantizar que todos los aspectos del trabajo de enseñanza e investigación sean estandarizados y científicos.

Xue Hua

3. Objetivos de la gestión de la investigación científica: basarse en la enseñanza y la investigación en la escuela, llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación y fortalecer la planificación, aplicación e implementación de la enseñanza. y proyectos de investigación.

Supervisar e inspeccionar para garantizar la implementación según lo previsto.

4. Objetivo de calidad de la enseñanza: para todo el pueblo, centrándose en mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas débiles y promover el desarrollo equilibrado de la educación. Implementar actividades efectivas

de docencia e investigación.

3. Principales tareas y medidas:

(1) Reforma e innovación, promover la reforma curricular e implementar una educación de calidad:

1. . De acuerdo con la situación docente real de nuestra ciudad, determinamos los temas de investigación, formulamos cuidadosamente planes de actividades y organizamos cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación.

2. Realizar con seriedad las actividades de enseñanza e investigación en el ámbito escolar. Es necesario partir de la situación real de la escuela y adherir a la formalización, institucionalización, localización, individualización y diversas formas.

Cambiar. Se centra principalmente en conferencias, evaluaciones de cursos e intercambio de experiencias y seminarios.

3. Prestar atención a la calidad de la enseñanza. Deberíamos centrarnos de cerca en el centro de la calidad de la enseñanza y prestar atención a los vínculos clave, los temas clave y los factores clave que afectan la calidad de la enseñanza.

Maestro. Nos esforzamos por lograr "carga liviana y alta calidad" para que los estudiantes quieran aprender, aprender y disfrutar aprendiendo, y los maestros quieran enseñar, aprender y disfrutar enseñando.

(2) Fortalecer el trabajo en equipo y mejorar la calidad profesional de los docentes. Para implementar una educación de calidad y promover la reforma curricular, debemos contar con un equipo de docentes de excelente calidad y estar impulsados ​​por "el desarrollo de habilidades internas y la promoción de la mejora".

Enfocados en el liderazgo y en la construcción de un equipo de docentes que se adapten al desarrollo de la educación moderna.

1. Establecer y mejorar los expedientes empresariales de los docentes. En combinación con las actividades de enseñanza e investigación y las inspecciones rutinarias, se supervisó y comprobó el estado de investigación científica de los profesores de diversas disciplinas.

Núcleo, y considerarlo como un objeto de entrenamiento y centrarse en la orientación.

2. Promover vigorosamente la integración de la educación y la docencia, la investigación y las tecnologías de la información. Utilizando la investigación de proyectos como plataforma, guiamos activamente a los docentes para mejorar la eficacia de la enseñanza.

Realizamos exploraciones útiles sobre el género y la eficacia de la enseñanza en el aula. Se anima a los docentes a hacer pleno uso de abundantes recursos informáticos y centrarse en el; uso de métodos de enseñanza modernos y fortalecer la integración de disciplinas y tecnología de la información mejora la utilización de equipos audiovisuales.

3. Fortalecer la formación de docentes jóvenes. Prestar atención a la aplicación de los requisitos de enseñanza convencionales y los conceptos de reforma curricular, y hacer un buen trabajo de seguimiento, capacitación y promoción de manera oportuna.

Alta, para que pueda mejorar continuamente los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de las habilidades docentes básicas. Defender y dar forma enérgicamente a la conciencia de la interacción, la cooperación y el progreso para promover el rápido crecimiento de los nuevos docentes.

4. Dar juego al protagonismo de los docentes clave. Se debe orientar a los líderes municipales de materias y a los maestros clave para que tomen la iniciativa en la lectura, el estudio y la reforma de la enseñanza.

Tome la iniciativa para ayudar a los profesores jóvenes a crecer.

Cada año escolar se debe enseñar bien una materia, liderar un nuevo profesor, dar una buena clase demostrativa y dar una buena conferencia. Al crear varios mecanismos, construimos una plataforma y creamos un escenario para maestros destacados, damos pleno juego a su influencia en la enseñanza, los convertimos en la vanguardia en la ola de reforma curricular y promovemos la mejora del personal docente de la ciudad en un punto. manera directa.

(3) Dominar las rutinas de enseñanza y mejorar el nivel de gestión;

Prestar atención a la gestión diaria de la enseñanza. Primero, debe ser científico, seguir reglas de enseñanza y establecer el concepto de desarrollo sostenible; segundo, debe estar estandarizado y estrictamente supervisado;

Comportamiento docente ejemplar. Se requiere que el director comprenda personalmente la rutina y la inspección del trabajo docente debe realizarse por capas.

(4) Profundizar la investigación sobre el tema y optimizar el proceso de investigación científica. Vincular estrechamente el trabajo de enseñanza e investigación con la educación y la práctica docente de la escuela, esforzarse por estar orientado a la escuela y a los docentes, prestar atención al desarrollo de la escuela, prestar atención a los problemas prácticos que enfrentan los docentes en el trabajo docente y mejorar la efectividad y pertinencia de la investigación de género;

Prestar atención a la estandarización de las operaciones del proyecto, superar el utilitarismo, centrarse en la acumulación de datos de proceso y poner fin al fenómeno de "sólo se pueden publicar unos pocos artículos relevantes". publicado en docencia e investigación científica "; cada escuela debe establecer una conciencia clara de los proyectos de investigación, al realizar actividades de docencia e investigación relevantes, prestar atención a la investigación temática como foco y evitar el desarrollo ciego. Debemos prestar atención a la acumulación de datos, hacer resúmenes de etapas y producir resultados de investigación personalizados lo antes posible.