¿Cuál es la base de la ley de educación obligatoria de mi país?
1. El objeto de la Ley de Educación Obligatoria.
La "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" tiene como objetivo proteger los derechos de los niños en edad escolar y adolescentes a recibir la educación obligatoria, garantizar la implementación de la educación obligatoria y mejorar la calidad de toda la educación. nación.
2. Información sobre la revisión de la “Ley de Educación Obligatoria”.
Aprobado en la Cuarta Sesión del Sexto Congreso Nacional del Pueblo el 6 de abril de 1986.
Revisado en la 22ª reunión del 10º Comité Permanente de la APN el 29 de junio de 2006.
De acuerdo con la "Decisión sobre la enmienda de cinco leyes, incluida la Ley de educación obligatoria de la República Popular China", emitida por la 14.ª reunión del Comité Permanente de la 12.ª Asamblea Popular Nacional de la APN el 24 de abril, 2015.
La segunda enmienda se realizó de acuerdo con la decisión de la séptima reunión del Comité Permanente de la XIII Asamblea Popular Nacional de la APN el 29 de febrero de 201865438 para enmendar cinco leyes, incluida la "Ley de Calidad del Producto de la República Popular China".
Son funciones de la Ley de Educación Obligatoria:
1. Promover vigorosamente la implementación integral de una educación de calidad.
La "Ley de Educación Obligatoria" aclara aún más los principios y objetivos de la educación obligatoria y aclara los requisitos para una educación de calidad en la ley por primera vez. Considera que "implementar la política educativa nacional, implementar una educación de calidad, mejorar la calidad de la educación y sentar las bases para cultivar constructores y sucesores socialistas con ideales, ética, cultura y disciplina" como el objetivo básico de la educación obligatoria.
2. Favorece el desarrollo equitativo, equitativo y equilibrado de la educación obligatoria.
La "Ley de Educación Obligatoria" estipula claramente promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, exigiendo a los gobiernos de todos los niveles asignar racionalmente los recursos educativos, organizar los fondos de educación obligatoria de manera equilibrada y mejorar las condiciones operativas de los países débiles. escuelas y reducir la brecha entre las escuelas. Se propone que en la etapa de educación obligatoria no se distingan centros clave y no clave, y no se distingan clases clave y clases no clave.
3. Proporciona una base clara para resolver problemas candentes y difíciles en la educación.
La "Ley de Educación Obligatoria" agrega disposiciones que regulan las tarifas de educación, la preparación y precios de libros de texto y la seguridad del campus. La ley estipula claramente que las tarifas que pueden cobrar las escuelas de educación obligatoria se limitan a las tarifas de los libros de texto y las tareas. Aquellos que cobren en violación de las regulaciones nacionales asumirán la responsabilidad legal.