¿Cuál es la diferencia entre ley educativa y política educativa?
1. Las diferencias entre ley educativa y política educativa son las siguientes:
(1) Las entidades de fórmula son diferentes. Los reglamentos educativos son formulados por los organismos del poder estatal y los organismos administrativos estatales de conformidad con los procedimientos legales; quienes formulan las políticas educativas pueden ser organizaciones de partidos políticos o organismos legislativos y administrativos nacionales.
(2) Los métodos de ejecución son diferentes. Las regulaciones educativas están respaldadas por la coerción estatal, y cualquier organización o individuo debe cumplirlas y no violarlas. La implementación de las políticas educativas depende principalmente del poder del partido y del gobierno o de la disciplina del partido, y se implementa a través de convocatorias, publicidad, educación, explicación, movilización, etc. La fuerza coercitiva es limitada;
(3) El efecto normativo no lo es. Las regulaciones educativas son un tipo de norma social que estipula los derechos y obligaciones de las personas; las políticas educativas. El efecto normativo de las políticas educativas formuladas por las agencias de los partidos políticos sólo es válido para las organizaciones de los partidos políticos y sus miembros.
2. Base jurídica: Artículo 4 de la "Ley de Educación de la República Popular China"
La educación es la base de la modernización socialista y es importante para mejorar la calidad integral de las personas. Promover el desarrollo integral del pueblo. Es de importancia decisiva mejorar la creatividad innovadora de la nación china y lograr el gran rejuvenecimiento de la nación china. El Estado garantiza que se dé prioridad a la educación.
Toda la sociedad debe preocuparse y apoyar el desarrollo de la educación.
Toda la sociedad debería respetar a los docentes.
Artículo 5
La educación debe estar al servicio de la modernización socialista y del pueblo. Debe integrarse con el trabajo productivo y la práctica social para formar socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la salud. Estética. Constructores y sucesores.
Artículo 6
La educación debe centrarse en la educación moral, fortalecer la educación de los valores socialistas fundamentales para los educados y mejorar su sentido de responsabilidad social, espíritu innovador y práctico. capacidad.
El Estado educa a los educados en el patriotismo, el colectivismo y el socialismo con características chinas, así como en los ideales, la moralidad, la disciplina, el sistema legal, la defensa nacional y la unidad nacional.
En segundo lugar, ¿cuáles son los elementos de la ley de educación?
La “Ley de Educación” se compone de la siguiente manera:
1 El sujeto de las relaciones jurídicas educativas, a saber, las personas naturales, instituciones y organizaciones, y el Estado;
2. Derecho educativo El objeto de la relación es el patrimonio material, el patrimonio intangible y el comportamiento
3. El contenido de la relación jurídica educativa, es decir, los derechos y obligaciones que tienen los sujetos de la relación educativa; relación jurídica que se disfruta conforme a la ley.