¿Qué tipo de pensamiento jurídico deberían tener los docentes?
1. Conciencia de respeto a la ley. Los docentes deben aumentar su conciencia sobre el cumplimiento consciente de las leyes y reglamentos e insistir en administrar las escuelas de acuerdo con la ley.
2. Los conceptos de equidad y justicia. Los profesores deben adherirse a los valores de equidad y justicia, tratar a todos los estudiantes de manera justa y respetar los derechos de los estudiantes.
3. Conciencia de poder y responsabilidad. Los profesores deben tratar su poder correctamente, asumir conscientemente las responsabilidades correspondientes y no abusar de su poder.
4. Comprender las normas y procedimientos. Los docentes deberían establecer procedimientos de trabajo y sistemas de evaluación estandarizados y mejorar su conciencia de hacer las cosas de acuerdo con las regulaciones.
5. Mantener el conocimiento de los derechos a través de peticiones. Los docentes deben respetar los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y los padres y guiarlos para que informen los problemas a través de los canales adecuados.
6. Prevenir la conciencia contradictoria. Los profesores deben ser buenos para descubrir y resolver diversas contradicciones en la educación y la enseñanza para evitar que los problemas se expandan.
7. Profesionalidad y profesionalismo. Los docentes deben mejorar constantemente sus capacidades profesionales y su ética profesional y cumplir con su misión como educadores.
8.Espíritu de equipo. Los docentes deben mejorar su conocimiento sobre el estado de derecho y formar sinergias con padres, estudiantes y administradores.
La importancia de los docentes:
1. Los docentes son los transmisores del conocimiento cultural humano y desempeñan un papel de puente en la continuación y el desarrollo de la sociedad humana.
2. Los profesores son ingenieros del alma humana y desempeñan un papel clave en el crecimiento de la generación más joven.
3. Los docentes son los organizadores y líderes de la labor educativa y desempeñan un papel protagonista en el proceso educativo.