Resumen del trabajo de asuntos académicos
Resumen del Trabajo de Asuntos Académicos 1 Resumen del Trabajo de Asuntos Académicos de Escuela Primaria 1. La gestión del estatus de los estudiantes es uno de los contenidos de la gestión de la educación obligatoria y también es un requisito previo para promover integralmente una educación de calidad y permitir que todos los estudiantes se desarrollen activamente. Con el fin de fortalecer la gestión de la situación de los estudiantes, hemos estudiado detenidamente la normativa del Departamento Provincial de Educación sobre la gestión de la situación de los estudiantes para que podamos conocer en profundidad este trabajo. A principios de este semestre, la Secretaría de Docencia realizó una reunión de registro de estudiantes a la que asistió el maestro de la clase, requiriendo que el maestro de la clase hiciera un buen trabajo en la entrega y registro de la tarjeta de registro de estudiantes y la tarjeta de educación obligatoria del maestro de primer año; deben hacer un buen trabajo en la presentación de la tarjeta de estatus de estudiante y la tarjeta de educación obligatoria;
Los directores de primer y cuarto grado deben hacer un buen trabajo en la recopilación de pruebas para las tarjetas de educación obligatoria y esforzarse por institucionalizar y estandarizar aún más a los estudiantes; gestión de estado.
Cambios en el número de estudiantes este semestre: Al inicio de este semestre, había 2.500 estudiantes en nuestra escuela, incluidas 1.095 niñas. Al 28 de octubre de XX, 65438, 4 estudiantes transferidos, 11 estudiantes transferidos (incluidos 5 que se fueron al extranjero), actualmente hay 2493 estudiantes en el campus, incluidas 1091 niñas. Hay 40 clases en la escuela. Para hacer un buen trabajo en la inscripción de nuevos estudiantes, de acuerdo con la normativa pertinente de los superiores, realizamos el trabajo de publicidad para la inscripción de nuevos estudiantes en tiempo y forma. Hemos publicado avisos de inscripción en ocho comunidades del distrito escolar y publicado folletos de admisión en el sitio web de nuestra escuela para permitir que los niños en edad escolar del distrito escolar se inscriban sin problemas. Controlar el flujo de estudiantes es la clave y el propósito de la educación obligatoria. Para hacer un buen trabajo en la gestión y control de los estudiantes inmigrantes, hemos realizado una gran cantidad de encuestas detalladas en la sociedad, investigamos 8 comunidades en nuestro distrito escolar, descubrimos la distribución de la población en edad escolar y copiamos el padrón de niños de 0 a 6 años de la comunidad para asegurar que la tasa de matrícula de la población en edad escolar. El director promueve la "Ley de Educación Obligatoria" a través de reuniones de padres y profesores, para que la labor de control de la movilidad de los estudiantes pueda obtener el apoyo de los padres y de la sociedad. El maestro de clase se mantiene al tanto de las tendencias de los estudiantes, brinda educación ideológica a "hijos únicos", "estudiantes pobres" y "estudiantes no queridos" y los ayuda con sus estudios para que puedan estabilizar sus emociones e ir a la escuela con tranquilidad. . Las dificultades en las familias de los estudiantes son el principal motivo del "abandono escolar". Para permitir que los "estudiantes pobres" puedan ir a la escuela sin problemas, actualmente 6 estudiantes de nuestra escuela han recibido "dos exenciones y un subsidio". Para estos estudiantes pobres, se resuelve el problema de la asistencia a la escuela, se evita el fenómeno de la deserción escolar y se garantiza efectivamente el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir la educación obligatoria. Este trimestre llevamos a cabo una encuesta exhaustiva de niños y jóvenes con discapacidades en ocho de las comunidades de nuestra escuela. Nueve de ellos asistieron a una ** escuela para ciegos, sordomudos y discapacitados. Nuestra escuela ha creado las condiciones para aceptar a 24 niños con discapacidades leves en visión, audición, inteligencia, etc. para estudiar en la clase, y se esfuerza por crear un buen ambiente de enseñanza para ellos, para que los niños con discapacidades puedan disfrutar de los mismos derechos educativos que niños normales de la misma edad. Los cambios de estatus de los estudiantes también son un aspecto importante de la gestión del estatus de los estudiantes. Para este trabajo, mi principio es apegarme a los principios, actuar imparcialmente y ser meticuloso. Hacer un buen trabajo en el registro y gestión de los estudiantes que ingresan, salen, suspenden y regresan a la escuela. Para los estudiantes que se están transfiriendo, es necesario comprender los motivos, y solo después de recibir una respuesta de la otra escuela y de la Oficina de Educación podrán seguir los procedimientos pertinentes, registrarse de manera oportuna, controlar estrictamente la transferencia y evitar procedimientos de transferencia imperfectos. Para los estudiantes transferidos, primero deben tomar exámenes de materias, revisar los exámenes y registrar los resultados. Solo después de que el director haya aprobado y firmado el dictamen de aprobación se podrán manejar los procedimientos de transferencia pertinentes, y se controlará estrictamente a los estudiantes que no acepten los procedimientos sin autorización. Verifique con frecuencia la "lista" con el maestro de la clase para garantizar la exactitud de los datos informados por la clase, la escuela y el nivel básico.
En segundo lugar, cultivar estudiantes especiales
La educación innovadora es el alma de la educación de calidad. Llevar a cabo actividades de grupos de interés (actividades de clubes) para cultivar estudiantes con experiencia en la materia es cultivar la capacidad de los estudiantes. espíritu innovador e implementar la educación innovadora. En cierto sentido, la cantidad y calidad de los estudiantes con talentos especiales son un símbolo importante de las características del funcionamiento de una escuela. Este semestre, los estudiantes están organizados para participar en la XX Competencia por Invitación de la Olimpiada de Matemáticas para Estudiantes de Escuela Primaria de la Ciudad * * de la Ciudad. Lin y otras 4 personas ganaron el primer premio, Liu Jiedong y otras 8 personas ganaron el segundo premio, You Xinge y otras 17 personas ganaron el tercer premio, 27 maestros y otras personas ganaron el Premio a la Orientación Sobresaliente y 13 maestros y otros maestros ganaron el Premio a la Excelente Organización. Organizar a los estudiantes para participar en la XX competencia de matemáticas "Copa de Primavera". Al principio, los mejores estudiantes en matemáticas de secundaria fueron seleccionados año tras año y 104 concursantes fueron seleccionados mediante exámenes preliminares. Bajo el liderazgo del propio director Lin Binquan, un equipo de entrenamiento previo al partido compuesto por profesores de matemáticas de alto nivel de nuestra escuela brindó orientación clasificada a 104 concursantes.
Decidimos capacitar a los profesores, determinar el momento y el lugar de la capacitación, seleccionar los materiales de capacitación apropiados, formular planes de capacitación y llevar a cabo actividades con los pies en la tierra, aprovechar plenamente el potencial matemático de los estudiantes y cultivar estudiantes con experiencia matemática. El ××año×mes×día, nuestros estudiantes de la escuela, Lin y yo, ganamos el tercer premio en la XX Olimpiada de Informática para Estudiantes de Escuelas Primarias de la ciudad. El 8 de febrero de XX 65438, nuestra escuela celebró la competencia de modelos de vehículos para encuentros deportivos de primaria y secundaria en **. El equipo de nuestra escuela obtuvo el segundo lugar en la puntuación general del equipo y Lin ganó el primer lugar individualmente. En nombre de la ciudad de * *, nuestra escuela también participó en la competencia de modelos de vehículos de los XX Juegos de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Fujian celebrados en la ciudad de Sanming del 22 al 23 de febrero de 2018, y ganó el cuarto lugar en la contrarreloj de vagones. y el séptimo lugar en la competencia de ensamblaje de vagones, primer lugar, sexto lugar en la competencia de fútbol de autos grandes, cuarto lugar en la competencia de captura de banderas de autos eléctricos. Wu ganó el tercer lugar en la competencia individual y nuestro equipo escolar ganó el cuarto lugar en el grupo de competencia provincial (solo se seleccionaron 5 estudiantes en la provincia y solo nuestra escuela fue seleccionada en Fuzhou).
En tercer lugar, el trabajo docente
Al inicio del semestre se plantearon requisitos específicos y claros en términos de preparación docente, asistencia a clases, corrección de tareas, calidad de la enseñanza y actividades educativas. . Este semestre todos los profesores utilizan la preparación electrónica de lecciones, aprovechando al máximo las ventajas de recursos del mismo grupo de grado. Los profesores deben preparar las lecciones después de estudiar completamente los materiales didácticos y dedicar realmente su tiempo a estudiar los materiales didácticos y a los estudiantes.
El primer semestre de trabajo está llegando a su fin. Bajo el liderazgo de la Oficina del Comité de Educación y los líderes escolares, y con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, las tareas docentes planteadas al inicio del semestre se completaron con éxito y se lograron ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Gestión del estatus de los estudiantes
La gestión del estatus de los estudiantes es uno de los contenidos de la gestión de la educación obligatoria y también es el requisito previo para promover integralmente una educación de calidad y permitiendo que todos los estudiantes se desarrollen activamente. Para fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, a principios de este semestre, la escuela estableció un grupo responsable de la gestión del estatus de los estudiantes, exigiendo a los directores de cada clase que hicieran un buen trabajo en la entrega y registro de las tarjetas de estatus de los estudiantes y tarjetas de educación obligatoria; los maestros de primer año deben hacer un buen trabajo en el archivo de las tarjetas de estatus de los estudiantes y las tarjetas de educación obligatoria; los maestros de cada grado deben hacer un buen trabajo en la recopilación de pruebas para las tarjetas de educación obligatoria; Gestión del estado de los estudiantes. Para realizar un buen trabajo en la inscripción de nuevos estudiantes, de acuerdo con la normativa pertinente de los superiores, se realizó oportunamente el trabajo de publicidad para la inscripción de nuevos estudiantes y se colocaron avisos de admisión en las entradas de aldeas y escuelas en el área de servicio, para que los niños en edad escolar del distrito escolar pudieran matricularse sin problemas. Para controlar el tamaño de las clases dentro del rango prescrito, este semestre dividimos las tres clases originales de las dos clases originales en tres clases para evitar el fenómeno de clases grandes.
En segundo lugar, centrarse en la implementación del plan curricular y optimizar el horario de clases de los docentes.
Este semestre, de acuerdo con el plan curricular nacional, se ofrecerán todos los cursos y se ofrecerán horas de clase completas. ser dado. Implementar los estándares curriculares y completar las tareas docentes estipuladas en los estándares curriculares. Fortalecer el desarrollo curricular basado en la escuela. Realizar deportes bajo el sol, realizar actividades deportivas entre clases a gran escala, garantizar que los estudiantes hagan ejercicio una hora al día, asegurar una clase de caligrafía por semana y estandarizar el tiempo de trabajo y descanso: los estudiantes no deben estar en la escuela más de 6 horas al día y 26 clases por semana para estudiantes de primero y segundo grado. Hay 30 clases por semana para los grados tercero a sexto, cada clase tiene una duración de 40 minutos. De acuerdo con la situación actual de la escuela, tratar de aprovechar al máximo las ventajas de los recursos docentes y dejar que los profesores graduados de las carreras correspondientes enseñen las materias correspondientes. Cada maestro no debe impartir más de tres clases y tratar de no organizar que los maestros impartan clases de habilidades.
3. Realizar inspecciones rutinarias de la docencia en el nuevo semestre y organizar las actividades docentes rutinarias.
1. La Oficina de Asuntos Académicos insiste en inspeccionar las clases una o dos veces al día y mantener registros de inspección.
2. Realizar inspecciones periódicas mensuales de la docencia. Los líderes escolares participan personalmente en las inspecciones de rutina, dan pleno juego a la iniciativa de los líderes de los equipos de enseñanza e investigación en las inspecciones de enseñanza de las materias, permiten que los líderes de los equipos de enseñanza e investigación participen en todos los aspectos de la enseñanza, se comunican con los maestros de manera oportuna cuando se descubren problemas. y proponer soluciones a los problemas.
3. Exámenes de evaluación estandarizados: implementar el método de evaluación de calificaciones más comentarios, implementar exámenes parciales y finales de materias en dos tiempos, analizar la calidad de los exámenes de manera oportuna, proponer nuevos requisitos para problemas existentes y promover una mayor mejora de la calidad de la enseñanza. Para mejorar, organizar a los maestros para que carguen rápidamente las calificaciones intermedias y finales en los "Resultados de la educación" en el "Nuevo sistema de gestión curricular de las escuelas primarias de la provincia de Fujian".
4. Estandarizar la gestión de libros didácticos: Seleccionar libros didácticos y material didáctico según el catálogo de material didáctico proporcionado por la Oficina del Comité de Educación. Este semestre, la escuela nombró al maestro Yan Chunlan como administrador de la sala dedicada a la gestión de material didáctico. Los libros de los profesores de escuela, los materiales didácticos reciclados y diversos materiales didácticos se archivan y convierten en documentos electrónicos para facilitar su gestión.
4. Realizar investigación docente, reforma docente y formación en el trabajo.
1. Actividades de asesoramiento; Lin Zhenmei-Yan Wanyi, Chen Danni, Bao Meizhu-Yan Bingbing, Shen Yan-Gao Sijuan,
2. Siete profesores, entre ellos Chen Ronghui, Wang Liya, Su Yuefen, Yan Wanyi, Chen Danni, Yan Bingbing y Gao Sijuan, dieron sus informes. Todos estuvieron de acuerdo en que bajo el amable cuidado de los líderes escolares y los antiguos maestros, después de un semestre de práctica docente, a través de actividades de tutoría y actividades de emparejamiento de maestros nuevos y antiguos, los nuevos maestros han crecido rápidamente y el nivel de enseñanza en el aula ha mejorado enormemente.
3. Continuar realizando actividades de investigación.
Este semestre, ocho escuelas, incluidas Zhuangtou, Wushan, Lin Nan, Qian'an, Qihui, Xindian, Longshan y Wenfeng, dirigieron actividades de investigación conjuntas. Al comienzo del semestre, se llevó a cabo una reunión escolar cooperativa. La reunión docente determinó que el tema de investigación en matemáticas es "Cómo crear situaciones de enseñanza efectivas en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria", el tema de investigación en habilidades es "Investigación sobre el arte de la enseñanza en el aula en la escuela primaria" y el tema de investigación en lenguaje es "Científica y Lectura efectiva con caracteres chinos"
Participar activamente en el proyecto municipal de Quanzhou "Investigación sobre estilos de aprendizaje en el contexto de las diferencias estudiantiles" liderado por la Escuela Primaria No. 2 de Jinjiang. Participó muchas veces en actividades de investigación conjunta de escuelas cooperativas dirigidas por la Escuela Primaria de la Escuela Normal No. 2 de Jinjiang, y el 23 de octubre de 20xx, llevó a cabo la actividad de investigación conjunta "misma clase pero clases diferentes" entre 13 escuelas cooperativas, incluida Jinjiang No. 2 Escuela Primaria Escuela Normal.
Haga un buen trabajo en el Proyecto Municipal de Jinjiang "Evaluación integral de la calidad según los antecedentes del nuevo plan de estudios: investigación sobre la optimización e integración de la competencia del capítulo Young Eagle y la evaluación de materias" aplicado por nuestra escuela. Este semestre, para llevar a cabo mejor este proyecto, se incluyó en la inspección mensual el "Manual de crecimiento y evaluación de Colorful Key Sunshine", y el consejero del equipo Chen Tingting es responsable de la inspección. Este tema fue calificado como tema clave (primer lote) del “Duodécimo Plan Quinquenal” de la ciudad de Jinjiang.
4. El grupo de docencia e investigación desarrolla activamente actividades de docencia e investigación. Este semestre hemos fortalecido la gestión de cursos abiertos de docencia e investigación en el ámbito escolar. Este semestre se seguirá llevando a cabo la docencia y la investigación en las escuelas de acuerdo con el modelo de docencia y la investigación en las escuelas del semestre anterior, e insistimos en realizar jornadas de docencia e investigación todos los jueves. Este semestre hemos realizado más de 30 clases abiertas en diversas modalidades. Destacar la tasa de participación de los docentes y vincular la participación de los docentes al bono final.
En el fuerte ambiente de enseñanza e investigación, los profesores también han logrado excelentes resultados en diversos concursos de enseñanza e investigación. Entre ellos, los profesores Wang Liya y Shen Yan participaron en el Concurso de Evaluación de Profesores de Arte de la Escuela Primaria de la ciudad de Anhai. El profesor Wang Liya ganó el primer premio en arte y el profesor Shen Yan ganó el tercer premio en música. En el Concurso de Evaluación de Profesores de Tecnología de la Información de Escuelas Primarias 20xx en la ciudad de Anhai, el Maestro y el Maestro Yan ganaron el segundo y tercer premio respectivamente.
5. Capacitación en el trabajo y estudios en el extranjero: el enfoque de la capacitación docente este semestre será el aprendizaje de los "Estándares Curriculares 20xx", que requieren que los docentes tengan notas de estudio y experiencias de aprendizaje. La escuela todavía alienta y apoya a los maestros de escuela para que reciban capacitación y estudien para mejorar sus estándares profesionales. Este semestre, la escuela envió al profesor Zhou a participar en el entrenamiento de aeróbicos de Wuzuquan para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Quanzhou. El profesor Lin Zhenmei participó en la segunda fase del curso de capacitación para mejorar la capacidad de gestión educativa para directores de escuelas primarias rurales en la ciudad de Jinjiang. y actividades de recuperación de verano para profesores destacados. El profesor participó en la escuela primaria rural de la ciudad de Quanzhou (en la 23.ª sesión de la clase de formación para mejorar la capacidad de los profesores en idioma chino, los profesores participaron en explicaciones de lectura intensivas de las nuevas matemáticas de la escuela primaria 20xx. estándares curriculares y actividades de observación de demostraciones de enseñanza en el aula de alta calidad realizadas por maestros famosos. Los maestros Yan Chunlan, Gao Sijuan y Zhou participaron en la "Capacitación nacional de habilidades en tecnología educativa para maestros de escuelas primarias y secundarias" organizada por la Escuela de Educación Continua de Jinjiang, y participaron en el "Examen nacional de habilidades en tecnologías educativas para maestros de escuelas primarias y secundarias". Alentar a los docentes a registrarse en línea para la "Capacitación de Consejeros Jóvenes Pioneros" y participar activamente en la capacitación a distancia en línea para docentes.
La maestra Wang Liya ganó el tercer premio en el concurso de discursos sobre ética entre maestros organizado por la Comisión de Educación de Anhai. En 20xx, ganó el tercer premio en la selección de trabajos de enseñanza de arte de la escuela primaria de Jinjiang. El maestro Lin Zhenmei y el maestro Li Mingyu ganaron el segundo premio y el tercer premio respectivamente en el Concurso de escritura en vivo de clásicos de educación de lectura de la ciudad de Anhai 20xx. "La felicidad del maestro = Amor + Responsabilidad" de Xu Qinglei ganó el tercer premio de "Promover el crecimiento profesional y convertirse en un maestro feliz" en el 5º Foro de Educación Moral celebrado por el Comité de Educación de la ciudad de Anhai. Yao ganó el tercer premio de la Primaria 20xx de la ciudad de Anhai. Documento sobre la enseñanza del inglés escolar Treinta y dos años: "La enseñanza en la escuela primaria de Zhuangtou" fue seleccionada como mi historia educativa en 20xx organizada por el Comité de Educación de Anhai.
5. Hacer un buen trabajo dando tutoría a los estudiantes para las competiciones.
En las inspecciones rutinarias se incluye orientación sobre la competición estudiantil. Nuestra escuela ha establecido composición del último año, composición del tercer año, inglés y caligrafía en grupos de interés durante todo el año, agregamos acertijos con linternas y grupos de interés de caligrafía con bolígrafo suave. El grupo de interés en bolígrafos blandos contrató a un experto externo en caligrafía, el abuelo de Six (2) Li Weiqing, para enseñar.
El instructor del grupo de interés en acertijos de linternas es Cai Yali, quien ganó el primer premio en el Concurso de acertijos de linternas de la ciudad de Anhai durante dos años consecutivos. Los profesores preparan las lecciones con cuidado, seleccionan los ejercicios con cuidado y dan tutoría a los estudiantes con cuidado. Los estudiantes están muy interesados en aprender y las clases suelen estar llenas. Gracias al esfuerzo del tutor se han conseguido buenos resultados.
Este semestre obtuve buenos resultados en mi ensayo sobre el mismo tema en Jinjiang Economic News. Chen Yawen de la Clase 5 (2) y Li Xiaoxiao de la Clase 6 (3) ganaron respectivamente el segundo premio y el Premio a la Excelencia por el ensayo del mismo título en Jinjiang Economic News en septiembre. Li Xiaoxiao de la clase 6 (3) ganó el primer premio por el ensayo de Jinjiang Economic News sobre el mismo tema en octubre con "Really Extraordinary" Li Junjie ganó el ensayo sobresaliente de 65438 Jinjiang Economic News sobre el mismo tema en febrero con "The Change"; Premio de Ensayo "of East Street Identity". Además, Chen Yawen de la Clase 5 (2) ganó el segundo premio en "Etiqueta civilizada y felicidad Jinjiang" para estudiantes de escuela primaria con su "Etiqueta civilizada acompañándome", y Pan Shenyang (1) de la Clase 6 participó en el primero. Concurso de inglés juvenil de la Copa "New Dimension Cambridge" de Jinjiang y ganó el Premio a la Excelencia.
6. Problemas existentes e ideas de trabajo para el próximo semestre.
1. La enseñanza y la investigación en la escuela son la principal prioridad de la escuela, pero algunos profesores no están entusiasmados con la reforma de la enseñanza y la investigación, solo están satisfechos con enseñar buenas lecciones y carecen de automotivación y participación. conciencia. Aunque el trabajo del grupo de docencia e investigación ha comenzado a tomar forma, los resultados aún no son elevados. Por lo tanto, es necesario fortalecer aún más las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas e implementar actividades colectivas de preparación de lecciones en el próximo semestre.
2. La maestra Zhenmei está adscrita a la escuela primaria de Jianhuatai y su tarea debe ajustarse el próximo semestre.
3. Continuar realizando seminarios interescolares.
4. Hoy en día, las escuelas llevan a cabo muchas actividades, como organizar actividades de práctica social para los estudiantes y tener una granja feliz en el campus. Sin embargo, la cantidad de estudiantes que participan en estas actividades no es grande. y tiene poca continuidad y es de poca ayuda para cultivar las buenas cualidades y hábitos de los estudiantes. En el futuro, las actividades realizadas a nivel estudiantil deben considerar la continuidad y esforzarse por ampliar la participación de los estudiantes. Si los concursos de caligrafía, oratoria, narración de cuentos, lectura, pintura y karaoke se organizan adecuadamente y se llevan a cabo regularmente cada año escolar, se formará un hábito que permitirá a los maestros y estudiantes explorar, cultivar y aprender conscientemente en su día a día. estudios.
Resumen del trabajo educativo 3 "A medida que pasa el tiempo, cuánto vale la vida. El cometa arrastra una larga cola y el arcoíris está en el puente. Mientras te guste aprender, te encantará hacer preguntas". , y te encanta usar tu cerebro, entenderás el mundo "Todas las preguntas maravillosas del mundo". Cuando esta hermosa melodía resonó en nuestros oídos, pasó un semestre de prisa. Para evitar desvíos en trabajos futuros, avanzaremos hacia una forma más científica y eficiente. El plan de trabajo de educación y enseñanza del grupo de investigación y enseñanza del pensamiento de nuestra escuela para este semestre es el siguiente:
1 Descripción general de la situación básica:
Nuestra escuela es a nivel de aldea. Escuela primaria completa ubicada en la autopista Yundan. Por un lado, el transporte es conveniente y se puede obtener información rápidamente. Gracias a una buena dirección y gestión, la escuela de nivel superior se ha desarrollado rápidamente y ha sido designada como escuela modelo a nivel de aldea en la provincia de Hubei y base de educación y formación continua para profesores de primaria y secundaria. A medida que el ritmo de la escuela continúa acelerándose, cada vez más líderes y personal social relevante vienen a nuestra escuela para visitar, comunicarse y estudiar, lo que ha promovido en gran medida el desarrollo de los maestros de nuestra escuela, especialmente los maestros Sipin que son responsables de guiar a los estudiantes. 'caminos de vida. ¿Tengo un grupo de profesores con excelente enseñanza, pensamiento correcto, trabajo sólido, métodos flexibles y fuerte capacidad de innovación? br>Hay más de 500 estudiantes en nuestra escuela. Estos estudiantes provienen de Juyu, Qianwan, Huaihua, Xiaogou, Zhong Jiahe y Lei Jia. Al ser amado y amado por mis padres en casa, desarrollé algunos malos hábitos, no tenía ideales ni metas determinadas, tenía una mala actitud y no tenía ambiciones ni ambiciones. Nuestra escuela tiene 10 profesores y 11 clases. Creo que a través de esfuerzos concertados este semestre, definitivamente podremos levantar otro cielo para nuestra escuela.
2. Logros y experiencia
1. Corregir ideas, fortalecer la comprensión, establecer nuevos conceptos educativos, establecer relaciones armoniosas entre profesor y alumno, innovar los procesos de enseñanza, optimizar la estructura del aula y mejorar la enseñanza. calidad.
2. Los docentes deben utilizar los estándares curriculares como criterio y los materiales didácticos existentes como base para completar las tareas docentes y los contenidos de cada grado.
3. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y utilizar ejemplos y principios en los libros de texto para regularlos.
4. Conectar con el entorno que los rodea y mejorar la conciencia moral de los estudiantes.
5. Cooperar con la secretaría de profesorado del colegio y otras labores de docencia e investigación para realizar un buen trabajo en el grupo de docencia e investigación.
6. Fortalecer la formación de las cualidades y habilidades profesionales de los docentes.
3. Métodos y medidas adoptadas
1. Fortalecer la gestión de la enseñanza rutinaria y lograr la estandarización de la enseñanza rutinaria.
2. Estimular el interés de profesores y estudiantes y movilizar su entusiasmo a través de diversas formas.
3. Fortalecer la gestión estudiantil y unificar pensamientos y comportamientos.
4. Investigar los malos hábitos de los estudiantes de vez en cuando.
5. Realizar algunas actividades, pequeñas pruebas y supervisarlas.
6. Organizar a los estudiantes para que experimenten la sociedad y la vida según las características de su edad.
Cuarto: Insuficiencias y orientaciones para esfuerzos futuros En el trabajo de docencia e investigación de este semestre se presentan las siguientes deficiencias:
Tratar el trabajo con seriedad y cuidado, y no tener niveles demasiado elevados. requisitos; la supervisión en la enseñanza de cursos ideológicos y morales no es suficiente;
En el futuro trabajo de enseñanza e investigación, debemos ser pragmáticos, elevar los estándares, imponer requisitos estrictos y aumentar los esfuerzos. Úsate a ti mismo como gobernante para regular a otros profesores. Realizar amplias actividades educativas entre los estudiantes para mejorar sus cualidades ideológicas y morales.
Resumen del trabajo educativo 4 A los ojos de la gente común, el trabajo educativo de una escuela no es más que recolectar y organizar materiales, administrar archivos y luego organizar clases, organizar conferencias y evaluar clases. Aparte de eso, no parece haber mucho. Pero, de hecho, el decano no es solo un maestro de primera línea, sino también un asistente del director. No sólo es un administrador escolar, sino que también debe prestar atención al desarrollo de los profesores y hacer un buen trabajo de "orientación".
En primer lugar, el decano es ante todo un profesor y debe desempeñar el papel de "docente".
Un “maestro” es un maestro que predica con el ejemplo. El profesor es un espejo en el corazón de los alumnos y es responsable de sus propias palabras y hechos. Los estudiantes tienen más miedo de que los profesores los miren con gafas de colores y los divida en tres o seis categorías. A menudo nos quejamos de que la educación de los niños es "5+2=0". Hay muchas razones objetivas y pocas subjetivas, que merecen nuestra reflexión. Años de enseñanza nos han dado una profunda comprensión de que debemos tener "tres corazones" para los estudiantes: amor, paciencia y responsabilidad, y debemos anteponer el amor a los estudiantes. Si los profesores quieren atraer a los estudiantes como un imán, tienen que dejar de dar aires, "agacharse y hablar con los estudiantes, y bajar del podio para dar conferencias a los estudiantes". Como profesor, debes aprender a ser tolerante y ser tolerante con los errores y errores de los estudiantes. Cuando nos enfrentamos a aquellos estudiantes que parecen estar llenos de deficiencias, debemos usar una lupa para descubrir los "puntos brillantes" de los estudiantes, crear las condiciones tanto como sea posible para que los estudiantes tengan la oportunidad de mostrarse y apreciar sinceramente los pequeños avances. de cada estudiante, e inspirarlos a una profunda esperanza y confianza que los inspiran a lograr un progreso continuo. Suhomlinsky dijo: A veces el impacto moral provocado por la tolerancia es más poderoso que el castigo.
En segundo lugar, el decano debe hacer un buen trabajo de "orientación".
El trabajo del director no es sólo enseñar orientación. No sólo debe influir en otros maestros con su encanto de personalidad, sino también tener una profunda herencia cultural, excelente capacidad de trabajo, espíritu trabajador y sentimientos nobles que son indiferentes a la fama y la fortuna. Cuando comencé a enseñar, tenía poca experiencia y ningún método, a menudo organizaba clases equivocadas y tenía muchos problemas. Una vez estuve confundido y deprimido, posicionándome como una "rata en un fuelle, que sufre por ambos extremos". A pesar de esto, aún quedaba trabajo por hacer, así que aprendí a ponerme en su lugar, ajustar mi mentalidad y mi trabajo mejoró. Comencé a "cruzar el río palpando las piedras" y le enseñé al director a ser al mismo tiempo el que toma las decisiones y el que las ejecuta. Primero hago lo que el profesor me pide que haga. Cuando un profesor se retrasa en su trabajo, tiene problemas para preparar las lecciones, organiza la enseñanza sin características y castiga a los estudiantes, nunca lo critico cara a cara, sino que primero lo elogio y luego lo señalo seriamente, luego. ayúdalo, anímalo y deja que lo acepte y acepte desde el fondo de su corazón. Entiéndeme y mejora tu estilo de trabajo.
Resumen del trabajo educativo 5 "A medida que pasa el tiempo, cuánto vale la vida. El cometa arrastra su larga cola y el arcoíris está en el puente. Mientras te guste aprender, te encantará hacer preguntas , y te encanta usar tu cerebro, entenderás el mundo "Todas las preguntas maravillosas del mundo". Cuando esta hermosa melodía resonó en nuestros oídos, pasó un semestre de prisa. Para evitar desvíos en trabajos futuros, avanzaremos hacia una forma más científica y eficiente. El plan de trabajo de educación y enseñanza del Grupo de Investigación y Enseñanza Sipin de nuestra escuela para este semestre es el siguiente:
1 Descripción general de la situación básica: Nuestra escuela es una escuela primaria completa a nivel de aldea ubicada al costado. de la autopista Yundan con transporte conveniente e información. Obtenga rápido. Gracias a una buena dirección y gestión, la escuela de nivel superior se ha desarrollado rápidamente y ha sido designada como escuela modelo a nivel de aldea en la provincia de Hubei y base de educación y formación continua para profesores de primaria y secundaria. A medida que el ritmo de la escuela continúa acelerándose, cada vez más líderes y personal social relevante vienen a nuestra escuela para visitar, comunicarse y estudiar, lo que ha promovido en gran medida el desarrollo de los maestros de nuestra escuela, especialmente los maestros Sipin que son responsables de guiar a los estudiantes. 'caminos de vida. ¿Tengo un grupo de profesores con excelente enseñanza, pensamiento correcto, trabajo sólido, métodos flexibles y fuerte capacidad de innovación? br>Hay más de 500 estudiantes en nuestra escuela.
Estos estudiantes provienen de Juyu, Qianwan, Huaihua, Xiaogou, Zhong Jiahe y Lei Jia. Al ser amado y amado por mis padres en casa, desarrollé algunos malos hábitos, no tenía ideales ni metas determinadas, tenía una mala actitud y no tenía ambiciones ni ambiciones. Nuestra escuela tiene 10 profesores y 11 clases. Creo que a través de esfuerzos concertados este semestre, definitivamente podremos levantar otro cielo para nuestra escuela.
2. Logros y experiencia
1. Corregir ideas, fortalecer la comprensión, establecer nuevos conceptos educativos, establecer relaciones armoniosas entre profesor y alumno, innovar los procesos de enseñanza, optimizar la estructura del aula y mejorar la enseñanza. calidad.
2. Los docentes deben utilizar los estándares curriculares como criterio y los materiales didácticos existentes como base para completar las tareas docentes y los contenidos de cada grado.
3. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y utilizar ejemplos y principios en los libros de texto para regularlos.
4. Conectar con el entorno que los rodea y mejorar la conciencia moral de los estudiantes.
5. Cooperar con la secretaría de docencia del colegio y otras labores de docencia e investigación para realizar un buen trabajo en el grupo de docencia e investigación.
6. Fortalecer la formación de las cualidades y habilidades profesionales de los docentes.
3. Métodos y medidas adoptadas
1. Fortalecer la gestión docente rutinaria y lograr la estandarización de la enseñanza rutinaria.
2. Estimular el interés de profesores y estudiantes y movilizar su entusiasmo a través de diversas formas.
3. Fortalecer la gestión estudiantil y unificar pensamientos y comportamientos.
4. Investigar los malos hábitos de los estudiantes de vez en cuando.
5. Realizar algunas actividades, pequeñas pruebas y supervisarlas.
6. Organizar a los estudiantes para que experimenten la sociedad y la vida según las características de su edad.
Cuarto: Insuficiencias y orientaciones para esfuerzos futuros En el trabajo de docencia e investigación de este semestre se presentan las siguientes deficiencias:
Tratar el trabajo con seriedad y cuidado, y no tener exigencias demasiado altas. ; la supervisión en la enseñanza de cursos ideológicos y morales no es suficiente; En el futuro trabajo de enseñanza e investigación, debemos ser pragmáticos, elevar los estándares, imponer requisitos estrictos y aumentar los esfuerzos. Úsate a ti mismo como gobernante para regular a otros profesores. Realizar amplias actividades educativas entre los estudiantes para mejorar sus cualidades ideológicas y morales.