¿Cuáles son las obligaciones de los docentes?
En nuestro país, "docentes" en el sentido jurídico son profesionales que desempeñan funciones educativas y docentes, asumen la misión de enseñar y formar personas, cultivar constructores y sucesores de la causa socialista y mejorar la calidad de la educación. la nación. La interpretación legislativa de la "Ley Docente" de mi país muestra que el término "docentes" en la ley incluye cuatro objetos: en primer lugar, se refiere a los docentes y auxiliares docentes que enfrentan la sociedad en las escuelas y otras instituciones educativas de todos los niveles, cuya financiación corre a cargo del el segundo se refiere a profesores y asistentes de enseñanza en diversas escuelas e instituciones educativas financiadas por un determinado sistema industrial, como escuelas e instituciones educativas administradas por empresas y militares; el tercero se refiere a escuelas autofinanciadas y escuelas privadas administradas por el gobierno; público, maestros y asistentes de enseñanza; el cuarto se refiere a escuelas e instituciones educativas que están directamente afiliadas a una determinada agencia estatal e implementan estándares de gestión y tratamiento de la industria, como maestros y asistentes de enseñanza en los sistemas judiciales y de seguridad pública.
Estos cuatro objetos son todos "maestros" en el sentido legal, no sólo maestros en el sentido tradicional. Al mismo tiempo, cabe señalar que aunque se ha promulgado legislación para "cambiar a los docentes del sistema de nombramiento al sistema de nombramiento", la situación real es que los "docentes" todavía utilizan a los "funcionarios públicos" como marco de referencia, lo que contiene muchos matices administrativos.
Los derechos jurídicos son la libertad de comportamiento de los sujetos para elegir perseguir y salvaguardar intereses. Son reconocidos y protegidos por la ley y el Estado porque son reconocidos como legítimos por la sociedad.
Desde la perspectiva del contenido conceptual, los “derechos” tienen cuatro elementos: elementos sustantivos del sujeto, elementos formales del sujeto, elementos sustantivos de la sociedad y elementos formales de la sociedad. En cuanto a los "derechos de los docentes", el sujeto de los derechos es el docente. Los derechos de los docentes seguramente se verán restringidos y afectados por el entorno social.
Por ejemplo, el nivel salarial de los docentes está restringido por el nivel de desarrollo de la productividad social, etc. La “sociedad” aquí mencionada se refiere al ejercicio de los sujetos de derechos.
Un entorno social favorable. La llamada "esencia" se refiere al "contenido de los derechos" al que apuntan los derechos; la llamada "forma" se refiere al "comportamiento de ejercicio" de los sujetos de derechos para expresar el contenido de los derechos. A continuación se analizarán en detalle los cuatro elementos de los derechos legales junto con el tema especial de los derechos: los maestros, y se comprenderá el concepto de derechos desde la perspectiva de los elementos. Esto puede ayudarnos a comprender profundamente la importancia del contenido de los derechos para los sujetos y objetos de derechos, y a tomar disposiciones basadas en principios para el correcto ejercicio de los derechos por parte de los sujetos de derechos desde una perspectiva legal.
El elemento esencial del sujeto se refiere a la búsqueda y mantenimiento de intereses por parte del sujeto. Es decir, los docentes persiguen y salvaguardan los intereses que merecen como docentes. Los profesores necesitan derechos, y los derechos siempre están relacionados con la búsqueda o el mantenimiento de ciertos "intereses". Los derechos son una de las materias que los docentes persiguen y mantienen.
Una forma de actividad jurídica para determinar intereses. Por ejemplo, los docentes tienen derecho a exigir y mantener su propia remuneración y trato. Al mismo tiempo, la ley debe proteger los derechos de los docentes a la remuneración y el trato. Los derechos de los docentes a la remuneración y al trato no se refieren a la obligación de la ley y del Estado de proporcionar remuneración y trato a todo docente que aún no haya recibido remuneración y trato, sino a la protección de la ley y del Estado para que los docentes sean propietarios. , controlar, utilizar y controlar su propia remuneración y tratamiento. En resumen, la ley protege a los docentes en su legítima búsqueda de compensación y trato.
El elemento formal del sujeto hace referencia a la libertad de elecciones de comportamiento que puede realizar el sujeto de derechos. Es decir, para los docentes como sujetos de derechos, no se selecciona un determinado derecho.
Puedes elegir hacerlo o no. Específicamente, cuando las personas eligen realizar una determinada conducta, como un derecho, no deben ser interferidas ni obstaculizadas por otros; cuando las personas eligen no realizarla o darse por vencidas, los demás no deben interferir ni obstaculizarlas; Los docentes, sujetos de derechos, tienen la libertad de renunciar, hacer y no hacer ciertos derechos. Vale la pena señalar que en derecho, "inacción" y "abandono" son diferentes. "No hacer" significa no hacerlo por el momento, pero el sujeto de derechos no ha renunciado a sus derechos. Puede optar por volver a hacerlo en un momento determinado en el futuro, es decir, aún conserva la oportunidad de hacerlo. Hágalo y el "derecho" seguirá existiendo. "Renuncia" significa renunciar a derechos. Una vez que te rindes, no hay opción entre "hacer" o "no hacer". El artículo 39 de la "Ley del Profesorado" estipula el derecho del profesor a apelar. Como sujeto del derecho, los profesores pueden elegir libremente hacer, no hacer o renunciar a este derecho.
Los elementos esenciales de la sociedad se refieren a la búsqueda de los “derechos” que disfruta la sociedad representada por los legisladores o a las elecciones de comportamiento y actitudes libres de los sujetos de derechos para salvaguardar intereses. Es decir, los derechos implican una evaluación y una actitud social: un determinado comportamiento es legítimo y debe ser reconocido y aprobado. Por ejemplo, el “derecho a realizar investigaciones científicas y actividades académicas” estipulado en el artículo 7, párrafo 2 de la Ley de docentes incluye el reconocimiento social y la aprobación de la conducta de los docentes.
El elemento formal de la sociedad hace referencia al concepto de derechos. Cuando un sujeto de derechos elige y actúa de cualquier forma basándose en derechos, está sujeto a
Cuando otros interfieren o obstaculizan, el Estado les brinda protección y ayuda. Este tipo de protección y ayuda a menudo incluye: responsabilizar proactivamente al infractor.
A petición del sujeto de derecho, se obligará al deudor a cumplir sus obligaciones, y se eliminarán intromisiones, obstáculos, reclamaciones, etc.
Los cuatro “elementos” de los derechos jurídicos no son “partes” de este concepto, es decir, no son divisiones de contenido, sino la esencia que encarna el concepto de derechos. Los "derechos de los docentes" reflejan los derechos de los docentes y también deberían incluir los cuatro elementos básicos de los derechos legales. Estos cuatro elementos básicos son también elementos de los derechos de los docentes.
Los "derechos de los docentes" en el sentido legal deben reflejar no sólo el estatus legal de los docentes, sino también los elementos legales de los derechos (es decir, los elementos de los derechos de los docentes discutidos anteriormente).
Como sujeto de las relaciones jurídicas educativas, los docentes tienen un doble estatus jurídico de socialidad y legitimidad. El estatus legal de los docentes significa que los docentes son ciudadanos de un país y sujetos de la vida diaria. Su carácter social hace que como profesional tenga la obligación de desempeñar funciones educativas y docentes. Este es el estatus legal de los docentes. Desde esta perspectiva, los derechos de los docentes incluyen derechos civiles generales y derechos educativos especiales, que están determinados por características profesionales y características profesionales.
Debido a la naturaleza jurídica de los docentes, los derechos civiles generales son derechos básicos estipulados en las normas constitucionales. Es la base del sistema de derechos de los docentes.
La base de los derechos. Según las normas de la constitución de nuestro país, los derechos básicos incluyen: el derecho a la igualdad, la libertad, la supervivencia, el trabajo, la propiedad, la participación política, la cultura y la educación, el matrimonio y los derechos familiares, y algunos derechos especiales como los derechos de la mujer. Si bien no se pueden ignorar los derechos fundamentales de los docentes, cuando hablamos de ellos, a menudo nos centramos en sus derechos de educación especial.
Los derechos de educación especial están determinados por el estatus social del docente y también son derechos exclusivos de los docentes derivados de sus características profesionales. Educación general
Las normas legales reflejan las características profesionales de los docentes, la orientación valorativa del trabajo de los docentes y las características de los docentes como trabajadores mentales (trabajadores). Desde una perspectiva jurídica, este derecho es la encarnación concreta de los derechos abstractos estipulados en la Constitución para los docentes. Es el resultado de que los derechos de los docentes aparecen en forma de normas legales y son reconocidos por el sistema educativo. Según las disposiciones de la actual Ley de Educación de mi país, las principales son:
(1) Derechos de educación y enseñanza - "Realizar actividades educativas y docentes, llevar a cabo reformas y experimentos educativos y docentes". Artículo 7, 1 de la “Ley del Profesorado” pago).
(2) El derecho a realizar investigaciones científicas y actividades académicas: “participar en investigaciones científicas, intercambios académicos, participar en grupos académicos profesionales y participar en actividades académicas”.
Plenamente expresar sus opiniones” (artículo 7, párrafo 2 de la Ley del Profesorado).
(3) Gestionar los derechos de los estudiantes - “Orientar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, y evaluar su conducta y desempeño académico” (Artículo 7, párrafo 3, de la Ley del Profesorado).
(4) El derecho a la remuneración: "recibir el salario a tiempo, disfrutar de los beneficios estipulados por el Estado y de vacaciones pagadas en invierno y verano". (Artículo 7, párrafo 4, de la "Ley de Maestros").
(5) Participar en la gestión democrática del colegio - “Proponer opiniones y sugerencias sobre la educación, la docencia, la gestión y el trabajo del departamento de administración educativa del colegio,
a través de la Congreso de Representantes del Profesorado o Participar en la gestión democrática de la escuela de otras formas” (artículo 7, párrafo 5, de la Ley del Profesorado).
(6) Derecho a la educación y formación continua - "Participar en la educación continua u otras formas de formación". (Artículo 7, apartado 6, de la "Ley del Profesorado").
(7) Derecho a mejorar las condiciones de vida y de trabajo (artículos 25, 28 y 29 de la Ley del Profesorado).
(8) Gozar de los derechos correspondientes en materia de nombramiento de empleo, evaluación, premios y castigos, jubilación, etc. (Artículos 26, 27, 30 y 34 de la Ley del Profesorado).
(9) Derecho de recurso (Artículo 39 de la Ley del Profesorado).
(10) El derecho a disfrutar de feriados legales (Reglamento del Día del Maestro del Comité Permanente del Congreso Nacional del Pueblo).
(11) Otros derechos especiales, como el derecho legal de baja por maternidad del que disfrutan las profesoras.
Estos derechos son derechos de los docentes estipulados en la normativa administrativa educativa y son la base jurídica de los derechos de los docentes y de su estatus social y jurídico.
Determinado el derecho a la educación especial.
Luego analizamos los derechos de los docentes desde los cuatro elementos básicos de los derechos legales, especialmente los derechos de educación especial de los docentes.
Encontramos que solo el Artículo 4, el Artículo 5, el Artículo 7, el Artículo 8, el Artículo 9 y el Artículo 10 (para facilitar la descripción, aquí nos referimos al Artículo 4
Artículos, etc. utilice números arábigos para indicar los derechos de educación especial de los docentes enumerados anteriormente. Los derechos de los docentes son derechos en un sentido puramente legal
Para los docentes, todos (artículos 1, 3 y 6 o parte (artículo 2). ) es tanto un derecho como una obligación. Aunque en la vida real, para los docentes, los "derechos" estipulados en estas normas legales son tanto derechos como obligaciones, pero desde una perspectiva legal, esto es muy
.claramente inconsistente con el "elemento" del concepto de derechos legales El principal elemento formal de los derechos de los docentes es el derecho del docente a hacer, a no hacer o a renunciar. y obviamente, derechos como el "derecho de los docentes a educar y enseñar" no son gratuitos para los docentes. Correspondiente a este derecho, los docentes
El artículo 8 de la Ley estipula: "Docentes. Es necesario implementar el". La política educativa del país, cumplir con las normas y reglamentos, implementar el plan de enseñanza de la escuela y cumplir con el contrato de trabajo del docente "
Integrado en la tarea de educación y enseñanza. Las obligaciones pueden considerarse como un complemento a la. La ley otorga derechos a los docentes, sólo podemos dar esta explicación.
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Esto también refleja una naturaleza especial de los derechos de los docentes: la coherencia de los derechos y obligaciones de los docentes. /p>
La coherencia de los derechos y obligaciones de los docentes se refiere a la unidad de los derechos y obligaciones de los docentes.
Los derechos y obligaciones de los docentes, como una especie de derechos y obligaciones profesionales,
Muestra la naturaleza tanto de los derechos como de las obligaciones, es decir, la unidad. Desde la perspectiva de los derechos, los derechos están determinados por las características profesionales y no deben ser interferidos ni privados de ellos arbitrariamente. En consecuencia, la sociedad tiene la obligación de obedecer o garantizar la realización de sus derechos, de lo contrario puede constituir una infracción. Desde una perspectiva de obligación, es responsabilidad de los docentes tomar decisiones profesionales. A los maestros no se les permite renunciar a actuaciones a voluntad, ni se les permite permitir que otros actúen en su nombre, de lo contrario puede conducir al incumplimiento del deber o al incumplimiento del deber. Esta coherencia de derechos y obligaciones se basa en la coherencia de los intereses profesionales personales y sociales de los docentes, refleja la importancia social del trabajo de los docentes y es la naturaleza especial de los derechos de los docentes.
Las características profesionales de los docentes determinan la coherencia de sus derechos y obligaciones, y también determinan otra naturaleza especial importante de los derechos de los docentes, a saber,
el bienestar público. La profesión docente significa que el trabajo de los docentes es una empresa pública, al servicio del público, tiene carácter sin fines de lucro y es una actividad no comercial. Se puede decir que la formación de docentes y las actividades docentes son responsables del país y de todo el pueblo, y asumen la responsabilidad de formar constructores y sucesores de la causa socialista y mejorar los medios de vida del pueblo.
La misión de la calidad nacional. Las leyes de China afirman plenamente la importancia del trabajo de los docentes. Esto también refleja plenamente la naturaleza de bienestar público de los derechos e intereses de los docentes. Derechos de los docentes
El bienestar público requiere que los docentes ejerzan sus derechos sin dañar los intereses públicos del país y la sociedad. Específicamente, en las actividades educativas y docentes, la religión no debe usarse para obstaculizar, interferir o perturbar las actividades educativas; los puestos docentes no deben usarse para participar en actividades lucrativas, como la venta de libros de referencia;
En resumen, cuando se habla de "derechos de los docentes", debemos reconocer los cuatro objetos señalados por los docentes, los sujetos de derechos. Más importante aún, es necesario analizar y comprender la naturaleza de los derechos de los docentes a partir de cuatro elementos básicos. Los elementos de los derechos de los docentes son la esencia conceptual de los derechos de los docentes en el sentido jurídico. Desde el punto de vista del contenido
Cuando se trata de los derechos de los docentes, también analizamos la naturaleza de los derechos de los docentes, es decir, dos atributos especiales determinados por características profesionales: la consistencia de derechos y obligaciones y la Bienestar público de derechos.
Aquí queremos discutir especialmente los derechos de los docentes derivados del sistema de nombramiento de docentes. Desde la perspectiva del contrato de trabajo, el núcleo del sistema de nombramiento de docentes debería ser el derecho a: recibir una remuneración si el deudor incumple el contrato, el docente puede solicitar protección legal y reclamar una compensación al deudor; Estos son los derechos que trae el sistema de nombramiento a los docentes, y ya están estipulados en la Ley Docente de mi país y otras normas legales.
Pero lo que merece nuestra discusión en profundidad es la siguiente pregunta: ¿Cuál es la diferencia esencial entre los derechos que aporta el sistema de nombramiento y los derechos que confieren las características de la profesión docente?