¿Cuáles son las políticas de educación rural de China?
Las "dos exenciones" significan la exención de matrícula y tasas diversas y de libros de texto, y el "un subsidio" significa subsidios de manutención para los estudiantes internos con dificultades financieras.
Los estándares de subvención son: 1.000 yuanes por persona por año para estudiantes de escuela primaria, 1.250 yuanes por persona por año para estudiantes de secundaria y 1.250 yuanes por año para estudiantes de educación especial. Al mismo tiempo, se ofrecen subsidios para la nutrición y la salud, y se subvencionan alimentos de la misma calidad a razón de 800 yuanes por persona al año. Los estándares de subsidio varían de un lugar a otro.
2. Subsidios de comidas nutricionales para estudiantes de educación obligatoria rural
La Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado emitió el "Aviso sobre la corrección de la rectificación especial de los subsidios de comidas nutricionales para las zonas rurales". Estudiantes de Educación Obligatoria”, según informó el “Ministerio de Educación Respecto a las tareas de rectificación desplegadas en el “Plan de Trabajo Especial de Rectificación en Educación con el tema “Permanece fiel a tu intención original y ten presente tu misión””, se decidió poner en marcha una obra especial de rectificación de las subvenciones a las comidas nutricionales para los estudiantes de educación obligatoria rural.
3. Política de subsidios para docentes rurales
Este año, la Oficina General del Consejo de Estado emitió los "Dictamenes sobre un mayor ajuste y optimización de la estructura para mejorar la eficacia del uso de Fondos de Educación" que afirman que es necesario mejorar el sistema salarial a largo plazo para los profesores de primaria y secundaria. El mecanismo de vinculación tiene en cuenta el nivel de ingresos salariales de los funcionarios locales al determinar el salario total por desempeño;
Realizar ajustes simultáneos con los ingresos salariales de los funcionarios locales para garantizar que el nivel de ingresos salariales promedio de los maestros de primaria y secundaria no sea inferior o superior al de los funcionarios locales.
La situación actual de la educación rural en China
1. Los profesores de educación rural son débiles.
La educación rural está ahora atrapada en un círculo vicioso: la educación rural no puede retener a los docentes, por lo que está empeorando; la educación rural está empeorando cada vez más, por lo que es cada vez más difícil retener a los docentes. Por tanto, el número de docentes en la educación rural es cada vez más débil.
2. Los conceptos de enseñanza están relativamente atrasados.
Los docentes jóvenes de hoy no están dispuestos a quedarse en las zonas rurales. Muchos profesores destinados en escuelas rurales son profesores veteranos y pueden tener conceptos de enseñanza relativamente atrasados. Esta es también la razón por la que muchos padres jóvenes no están dispuestos a enviar a sus hijos a escuelas rurales.
3. La motivación de los docentes es insuficiente.
La educación rural es realmente dura y agotadora. Cuestiones como la remuneración, la falta de cooperación de los padres y el desarrollo profesional futuro harán que los docentes pierdan la esperanza. No existe una fuerza impulsora externa o interna para que los docentes fortalezcan sus creencias educativas y optimicen los métodos y contenidos de enseñanza.
4. El número de estudiantes en la escuela disminuye día a día.
Con el rápido desarrollo de las comunidades urbanas, especialmente los llamados distritos escolares, los estudiantes de las escuelas rurales continúan amontonados en las ciudades. Los padres de estudiantes básicamente pueden excluir a sus hijos basándose en el pensamiento inercial de que los monjes pueden recitar sutras, lo que resulta en la actual situación de disminución de los estudiantes rurales.