La efectividad de la ley de educación de China tiene varios niveles.

Análisis jurídico: el sistema jurídico educativo de mi país tiene estructuras verticales y horizontales. Verticalmente, se basa principalmente en el nivel de efectividad de la ley de educación, que se refleja en la estructura formal de la ley de educación; horizontalmente, se centra en el contenido específico de la ley de educación, que se refleja en la estructura de contenido de la ley de educación;

La estructura formal de la ley de educación de mi país se puede dividir en seis niveles según la autoridad de promulgación y la efectividad: las disposiciones sobre educación en la Constitución, la ley de educación básica (es decir, la "Ley de Educación"), leyes educativas separadas y regulaciones de administración educativa, regulaciones educativas locales, regulaciones educativas departamentales y regulaciones educativas del gobierno local.

Base legal: Artículo 3 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", la educación obligatoria debe implementar la política educativa nacional, implementar una educación de calidad, mejorar la calidad de la educación y permitir que los niños en edad escolar y los adolescentes para mejorar su carácter moral, inteligencia, aptitud física, etc. El desarrollo integral sienta las bases para cultivar constructores y sucesores socialistas con ideales, ética, educación y disciplina.