Herramientas de búsqueda de literatura
②El rey de los libros de referencia de enciclopedias. Es un libro de referencia completo que resume varios conocimientos humanos o un determinado tipo de conocimiento, y es una colección de conocimientos. Es el producto de recopilar, concentrar y organizar el conocimiento humano existente. Las enciclopedias generalmente están ordenadas alfabéticamente de entradas (entradas) y tienen índices correspondientes para una búsqueda rápida.
(3) El anuario es un libro de referencia que recopila sistemáticamente eventos importantes, nuevos desarrollos, nuevos conocimientos y nuevos materiales dentro de un cierto rango anualmente para que los lectores los consulten. Publicado continuamente cada año, el contenido recibido generalmente se limita a ese año. Se puede utilizar para ver información como eventos, avances, logros, actividades, reuniones, personas, instituciones, datos estadísticos, documentos importantes o literatura en un campo específico ese año.
(4) Catálogo de manuales El manual es una colección de documentos, materiales, información y conocimientos profesionales relacionados que con frecuencia deben consultarse. Un directorio es un libro de referencia que proporciona información concisa sobre nombres propios (nombres de personas, lugares, organizaciones, etc.). ).
(5) Diccionario (Diccionario) El diccionario es el libro de referencia más utilizado. Dividido en diccionarios lingüísticos (diccionarios) y diccionarios de conocimientos.
(6) Las tablas, catálogos y libros de referencia escritos en forma de cuadros y genealogías están ordenados en su mayoría en orden cronológico. Se utiliza principalmente para comprobar la hora, eventos históricos e información de personajes. Tabla de contenidos, incluidos mapas y tablas de contenidos.
(7), libros, libros políticos. (1)SCI es la abreviatura de American Science Citation Index. Su nombre completo es: Science Citation Index, creado en 1961. Se estableció basándose en la idea de citación propuesta por el científico de la información moderno Eugene Garfield en 1953. Garfield sigue siendo uno de los editores de SCI en la actualidad. SCI es una publicación del ISI (Instituto de Información Científica) y el Instituto Americano de Información Científica. Es bimestral. Además de publicar SCI, ISI también tiene la base de datos en línea SCISEARCH. También publica el ISTP (Índice de ciencia y tecnología; procedimiento técnico). SCI es un índice internacional que incluye: ciencias naturales, biología, medicina, agricultura, tecnología y ciencias del comportamiento, etc. , centrándose principalmente en ciencias básicas. Las publicaciones seleccionadas provienen de 94 categorías, más de 40 países y más de 50 idiomas. Estos países incluyen principalmente Estados Unidos, Reino Unido, Países Bajos, Alemania, Rusia, Francia, Japón, Canadá, etc. , también incluye un cierto número de publicaciones chinas.
(2)EI, fundada en 1884, es una conocida herramienta de recuperación integral de tecnología de ingeniería publicada por Engineering Information Company. La literatura recopilada cubre casi todos los campos de la tecnología de ingeniería. Por ejemplo: electricidad, ingeniería eléctrica, electrónica, control automático, minería y metalurgia, artesanía del metal, fabricación de maquinaria, ingeniería civil, conservación del agua, etc.
(3) "ISTP" fue fundado en 1978 y es editado y publicado por el Instituto Americano de Información Científica. El índice incluye literatura de conferencias de ciencias biológicas, ciencias físicas y químicas, ciencias agrícolas, biológicas y ambientales, tecnología de ingeniería y ciencias aplicadas, incluidas reuniones generales, simposios, reuniones de investigación, seminarios y conferencias. Entre ellos, los documentos de tecnología de ingeniería y ciencias aplicadas representan aproximadamente el 35%, y otras disciplinas relacionadas son básicamente las mismas que las SCI.
(4) CNKI es el concepto de Infraestructura Nacional del Conocimiento (NKI), propuesto por el Banco Mundial en 1998. El proyecto CNKI es un proyecto de construcción de información destinado a lograr la difusión, el disfrute y la utilización de valor añadido de los recursos del conocimiento en toda la sociedad. Iniciado por la Universidad de Tsinghua y Tsinghua Tongfang, se estableció en junio de 1999.
(5)VIP.com se fundó en 2000 y la base de datos de revistas científicas y tecnológicas de China en la que se basa es la base de datos de revistas digitales más grande de China.
No enumeraré los demás uno por uno. En la era de los recursos electrónicos, las personas pueden recuperar fácilmente documentos de diversas bases de datos. Para recuperar los documentos requeridos, los investigadores deben iniciar sesión en diferentes bases de datos para realizar búsquedas, lo cual resulta engorroso. Por lo tanto, surgió el software de recuperación de literatura. En la actualidad, muchos programas de gestión de documentos nacionales y extranjeros ofrecen funciones de búsqueda. Cuantas más bases de datos integres, más fácil será su uso. El software de gestión de referencias NoteExpress admite cientos de bibliotecas globales y bases de datos electrónicas, como Wanfang, VIP, Journal Network, Elsevier ScienceDirect, ACS, OCLC y Library of Congress. Busca una vez y guarda para siempre.
Clasificación
1. Según los resultados de la búsqueda, se divide en los siguientes tres tipos:
(1) Recuperación de datos: orientación de datos en la literatura. Recuperar.
Por ejemplo, encuentre la resistencia de un determinado material o el punto de fusión de un determinado metal;
(2) Recuperación de hechos: basándose en los hechos de la literatura, busque el tiempo, lugar o proceso de un evento; como descubrir que Lu Xun nació en un año determinado;
(3) Recuperación de literatura: recuperación basada en documentos originales.
2. Según el método de recuperación de literatura, se divide en los dos tipos siguientes:
(1) Recuperación manual
(2) Computadora; recuperación.
El desarrollo de la educación en recuperación de literatura en mi país
La primera etapa fue la etapa de educación bibliográfica antes de 1949.
China ha otorgado gran importancia a la educación de la bibliografía desde la antigüedad. En el período Qianjia de la dinastía Qing, la bibliografía se había convertido en un "estudio explícito" (una teoría y escuela famosa) y una necesidad. tema de lectura para eruditos. En los tiempos modernos, con la entusiasta defensa de educadores y estudiosos de la cultura, la educación de los usuarios con bibliografías y libros de referencia como contenido principal se ha extendido en los foros universitarios. Durante este período, la educación de los usuarios de bibliotecas y ciencias de la información estaba en su infancia, y la educación sobre la utilización de las bibliotecas acababa de surgir, pero no persistió por razones institucionales. Por ejemplo, la Universidad del Sureste celebró varias escuelas de verano de biblioteca en 1920 y también impartió capacitación a lectores. Sin embargo, después de 1930, debido a cambios en las condiciones internas y externas y a cambios de personal, no pudo continuar.
La segunda etapa es la etapa inicial de 1949 a 1966.
Después de 1949, la educación superior de mi país entró en un nuevo período histórico, las bibliotecas universitarias también entraron en una nueva etapa de desarrollo y la educación de los usuarios de las bibliotecas también entró en una etapa inicial. La educación de los usuarios de las bibliotecas universitarias ha experimentado grandes cambios en términos de conceptos, objetivos, métodos, formas ideológicas y contenidos educativos. La Universidad Normal de Nanjing organiza seminarios de lectura, organiza actividades de intercambio de lectura y ofrece cursos como "Bibliografía", "Cómo utilizar libros de referencia chinos" y "Cómo utilizar libros de referencia chinos" para estudiantes. Desde mediados de la década de 1950 hasta 1965, el Instituto de Tecnología de Nanjing y otros impartieron cursos como "Cómo buscar documentos científicos y tecnológicos" y "Recuperación de los cuatro principales informes estadounidenses" a estudiantes universitarios. También hay algunas escuelas que ofrecen cursos sobre el uso de obras literarias profesionales para estudiantes.
La tercera etapa es el período de crecimiento de 1976 a 1983.
1966-1976 La educación de los usuarios se paraliza o se paraliza.
En julio y agosto de 1981, el People's Daily publicó un artículo de Liu Yifu y Pan Shuguang proponiendo establecer cursos de recuperación de literatura en colegios y universidades. En 1983, la Secretaría del Comité de Trabajo de la Biblioteca de la Universidad Nacional organizó tres cursos de formación de docentes sobre recuperación de literatura en ciencia, ingeniería, medicina y agricultura, y celebró la Conferencia sobre recuperación y utilización de literatura de la Universidad Nacional en junio de 2010.
Un cierto número de escuelas de mi país han abierto cursos de recuperación de literatura.
La cuarta etapa entró en un nuevo período de desarrollo a partir de 1984.
(1) El Estado concede gran importancia a las "Opiniones sobre la creación de cursos de recuperación y utilización de documentos en colegios y universidades" de 1984 del Ministerio de Educación [84] Gaojiao Zi No. 004. En septiembre de 1985, se publicaron las "Varias opiniones sobre la mejora y el desarrollo de la enseñanza de los cursos de recuperación de literatura", en las que se proponía la ideología rectora de la enseñanza de "realizar gradualmente la educación continua en diferentes niveles". La publicación de estos dos documentos se ha convertido en una garantía importante para una próspera educación de los usuarios y sentó las bases para la enseñanza de cursos de recuperación de literatura. En mayo de 1992, la antigua Comisión de Educación del Estado publicó una vez más los "Requisitos básicos para la enseñanza de cursos de recuperación de literatura", que establecían disposiciones detalladas y completas sobre la naturaleza del curso y los requisitos del propósito de enseñanza del curso de recuperación de literatura, haciendo que el curso de recuperación de documentos más estandarizado y estandarizado desde la forma hasta el contenido. En 1996, se estableció el Grupo de Orientación Docente del Curso Nacional de Recuperación de Literatura.
(2) Enriquecer los métodos de enseñanza. En la educación de clase de recuperación, utilizar tecnología multimedia para escribir material didáctico asistido por computadora, o realizar enseñanza de demostración en salas de lectura electrónica o aulas multimedia, o convertir el contenido de enseñanza en cursos de aprendizaje interactivos. para su lanzamiento En Internet, los usuarios pueden aprender de forma independiente.
(3) Se ha ampliado el área docente y el equipo docente ha crecido hasta las 1.990 personas. A mediados de la década de 1990, más de 700 colegios y universidades ofrecían cursos de “recuperación de documentos”. Ha contratado a más de 2.000 profesores y ha publicado más de 600 materiales didácticos. Después de casi 20 años de práctica y exploración, gradualmente se ha convertido en un curso con cierta profundidad teórica y amplitud de conocimientos.
④La Administración Estatal de Supervisión Técnica emitió el Código Nacional Estándar de Clasificación de Disciplinas 1992 11 en junio, enumerando la recuperación de literatura como una categoría y convirtiéndose en una disciplina independiente de tercer nivel. Los requisitos de capacitación para el "Catálogo e introducción de especialidades de pregrado en colegios y universidades generales" promulgados por el Ministerio de Educación en 1988 estipulan claramente que las 218 especialidades del catálogo deben "dominar los métodos básicos de recuperación de documentos y consulta de información" o " Dominar el uso de la tecnología de la información moderna para la recuperación y adquisición de documentos.