Análisis de la carrera docente.
Ahora te daré un ejemplo, espero que te sea de ayuda.
1. Introducción
Como dice el refrán, nada es difícil en el mundo, sólo quien está dispuesto puede hacerlo.
La planificación profesional es importante para todos, especialmente para los estudiantes universitarios.
Solo cuando tengas un plan claro, podrás tener una meta y una dirección para tu lucha, podrás comprobar siempre si tus acciones son correctas y podrás crear una vida maravillosa para ti.
En segundo lugar, el autoanálisis
A través del autoanálisis tranquilo y el pensamiento racional, tengo una comprensión más profunda y completa de mi carácter y mi futuro.
Esto me impulsó a escribir el siguiente libro de planificación profesional:
Interés profesional: mi interés profesional es ser profesor y mi puesto profesional ideal es ser profesor de inglés en una universidad.
Espero simplificarme para tener un trabajo estable y digno, y la docencia es sin duda la mejor opción. Actualmente estoy cursando el tercer año de licenciatura en inglés y me estoy preparando para tomar el examen de ingreso al posgrado. Espero enseñar en el Instituto de Tecnología de Changzhou después de graduarme.
Capacidad profesional: creo que a través de cuatro años de educación universitaria y estudios de posgrado, mi capacidad profesional en inglés mejorará enormemente. La dirección principal de mi estudio futuro es la teoría y la práctica de la traducción.
En lo que respecta a la traducción, tomé el examen de interpretación intermedio y avanzado de Shanghai y aprobé todos los gestos, pero los resultados del examen oral aún no han salido.
Entonces, una vez que tenga cierta capacidad de traducción, definitivamente progresaré más a través del aprendizaje en los próximos años.
Características personales: Soy amable, paciente y tengo un fuerte sentido de la responsabilidad. Me llevo bien con mis compañeros de clase, pero no soy bueno comunicándome con extraños. En cierto sentido, elegí la profesión docente porque espero ejercitar mi capacidad de comunicarme con los demás, especialmente mi capacidad de comunicarme con diferentes estudiantes.
Valores profesionales: En mi opinión, lo más importante para dedicarme a cualquier profesión es que me guste y pueda hacer el trabajo. Creo que la docencia es un trabajo adecuado para mí y el entorno laboral es relativamente sencillo.
Al mismo tiempo, tal vez porque he sido estudiante durante tantos años, me gusta especialmente el fuerte ambiente de aprendizaje de la escuela. Creo que entre un grupo de compañeros de estudio puedo mantener una actitud progresista y una perspectiva mental positiva. Tengo el tiempo, la capacidad y las ventajas para enriquecerme y enriquecerme aún más.
Competencias: Ventajas: 1. Base sólida y rico conocimiento profesional.
2. Fuerte sentido de responsabilidad y paciencia.
3. Buena popularidad y buena relación con las personas que te rodean.
Desventajas: 1. No es bueno para comunicarse con extraños.
2. Falta de experiencia laboral práctica y experiencia social.
3. Análisis de carrera:
A través de discusiones colectivas con familiares y encuestas en el mercado de talentos, combinados con los propios intereses y habilidades, los factores que afectan la elección de carrera y las situaciones relacionadas son los siguientes: sigue: Análisis:
Análisis del entorno familiar: Nací en una zona rural y mis padres son agricultores comunes y corrientes. Era imposible encontrar un trabajo para mí, así que tuve que buscarlo por mi cuenta después de graduarme.
Nuestra familia concede gran importancia a la educación. Creen que sólo a través de la educación podemos encontrar un buen trabajo. Mis padres querían que encontrara un trabajo estable y bien remunerado. Los profesores son realmente una buena opción para ellos. Dos de mis primos también están en educación. Cabe decir que su experiencia laboral también influyó en mi elección profesional.
Análisis del entorno escolar: la escuela que estudio no es particularmente famosa y su competitividad en la sociedad es relativamente débil. Este es también uno de los factores importantes en mi decisión de tomar el examen de ingreso de posgrado.
Pero como universidad de educación abierta y a distancia, nos proporciona recursos de red extremadamente ricos y una plataforma extremadamente amplia.
La escuela ha creado condiciones favorables para nosotros tanto en equipos de hardware como de software.
Pero en términos de experiencia práctica, las escuelas no ofrecen muchas oportunidades, lo que nos impide adaptarnos rápidamente a la sociedad.
Análisis del entorno social: la situación laboral actual es grave y, en general, es difícil para los graduados universitarios encontrar empleo.
Para afrontar este problema lo que podemos hacer es mejorar nuestras capacidades integrales, fortalecer las habilidades profesionales y tener una buena adaptabilidad social.
Como alumnas del departamento de lenguas extranjeras, deberíamos ser más conscientes de la feroz competencia. Tenemos que compararnos no sólo con otros graduados universitarios con las mismas calificaciones académicas, sino también con personas con títulos universitarios o incluso posgrados.
Por tanto, sólo fortaleciendo la propia competitividad se puede ocupar un lugar en esta sociedad.
Análisis del entorno profesional: 1. Análisis de la industria: la educación desempeña un papel vital en el desarrollo nacional y tiene un estado de desarrollo positivo. Se puede decir que es una eterna "industria en alza". Elegí la educación como carrera para toda la vida debido a su estatus social y sus perspectivas de desarrollo.
2. Análisis de carrera: el ambiente de trabajo de los docentes es simple, los requisitos de habilidades profesionales de los docentes son altos y su estatus social y trato son relativamente buenos.
El único problema es que el número de profesores en la mayoría de los colegios y universidades se ha saturado y hay menos puestos de trabajo disponibles, lo que requiere que los candidatos tengan habilidades más destacadas.
3. Análisis empresarial: las escuelas, especialmente los colegios y universidades, tienen una fuerte atmósfera cultural y académica, lo que facilita la formación de una buena mentalidad. La calidad de los profesores y estudiantes es generalmente alta y autosuficiente. El cultivo se puede mejorar aún más.
4. Análisis regional: Primero elegí Changzhou porque es mi ciudad natal. Como hija única en mi familia, también soy niña. Trabajo en Changzhou, que está cerca de mis padres y es fácil de cuidar.
En segundo lugar, debido a que el desarrollo económico y cultural de Changzhou es más prominente en el sur de Jiangsu, su competitividad es relativamente débil en comparación con Nanjing.
La tercera razón es que un número considerable de mis compañeros trabajan o estudian en Changzhou, lo que se ayudará mutuamente en el futuro.
Cuarto, posicionamiento profesional
Basado en el autoanálisis y el análisis de carrera anteriores, concluí que el análisis FODA de mi posicionamiento profesional es:
Factores externos
Factores internos
Factores de oportunidad: captación en el mercado de talentos, recomendación de escuela
Factores de amenaza: competencia de graduados de otras universidades de prestigio.
Factores dominantes
1: Excelentes conocimientos profesionales
2. Certificados con cierto reconocimiento social.
Desventaja 1: Falta de experiencia práctica
2. Falta de habilidades comunicativas.
Conclusión:
Objetivo profesional: ser docente de educación en el futuro.
Estrategias de desarrollo profesional para profesores universitarios de departamentos de lenguas extranjeras.
El desarrollo profesional toma la ruta de los expertos.
La ruta específica es temporalmente incierta.
Implementación del plan de verbo (abreviatura de verbo)
Actualmente estoy estudiando en la universidad durante tres años y el plan de carrera general es el siguiente:
Período de tiempo nombre del plan objetivo general subobjetivo Contenido del plan
(Referencia)
Plan a corto plazo 2004 ~ 2008
(Proyecto de pregrado)
Los graduados universitarios deben tener una licenciatura, el examen de ingreso al posgrado fue exitoso. Los estudiantes de primer y segundo año completan principalmente las tareas de aprendizaje asignadas por la escuela, mientras que los de tercer y cuarto año comienzan el aprendizaje independiente.
Primer año: Principalmente para adaptarse a la vida universitaria.
Segundo año: realizar CET-4 para especialidad en inglés.
Tercer año: realizar varios exámenes de certificado social, prepararse para encontrar trabajo y comenzar a prepararse para el examen de ingreso de posgrado el próximo semestre.
Último año: Prepárese para el examen de ingreso a posgrado y participe en la pasantía de graduación.
El plan de mediano plazo 2008-2011 (plan de etapas de posgrado) se graduó exitosamente, encontrando trabajo y estudiando principalmente, complementado con prácticas. El primer año se trata principalmente de aprender y fortalecer la base. En el segundo año, podrás ejercitar tus habilidades y aumentar tu experiencia social fuera de la escuela.
El plan a largo plazo (plan quinquenal de trabajo) de 2011 a 2016 se impulsará si te desempeñas bien en tu puesto, te adaptas al entorno laboral y demuestras tus capacidades. Se ha establecido una buena imagen en los primeros uno o dos años. En tres o cuatro años, podemos hacer todo lo posible para lograr excelentes resultados laborales.
Verbos intransitivos para evaluar y ajustar
Como dice el refrán, los planes no pueden seguir el ritmo de los cambios y la planificación profesional también es un proceso dinámico. Está restringido por muchos factores y, a menudo, un cambio en un factor conducirá a la inejecutabilidad de todo el plan. Por lo tanto, un libro de planificación profesional no puede durar toda la vida e inevitablemente lo revisaremos de acuerdo con los cambios en circunstancias específicas.
Contenido de la evaluación: Mi plan de carrera se basa en el éxito del examen de acceso al posgrado. Si el examen de ingreso de posgrado falla, entonces mi plan será completamente en vano y tendré que hacer un nuevo plan factible. Durante mi segundo y tercer año, tomé varios exámenes sociales con el fin de prepararme para encontrar un trabajo si no tomaba el examen de ingreso de posgrado en el futuro.
Tal vez todavía elija la profesión de docente, tal vez otras profesiones, y mis planes cambiarán en consecuencia.
Tiempo de evaluación: en circunstancias normales, comprobaré periódicamente si he hecho los arreglos de acuerdo con el plan de seis meses. En medio año, será más fácil descubrir las fallas y deficiencias de su plan de manera oportuna, y también podrá hacer correcciones oportunas a algunos errores, para que el plan pueda seguir el ritmo de los tiempos y reflejar mejor sus propias necesidades y requisitos.
Siete. Conclusión
Es fácil hacer un plan de carrera, pero sigue siendo bastante difícil seguirlo. Espero poder seguir los pasos planificados y avanzar hacia mis objetivos paso a paso.
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Calificaciones de los docentes
1. , amar la educación, cumplir con las obligaciones estipuladas en la Ley del Profesorado y respetar la ética profesional de los docentes.
2. Educación que cumpla con lo establecido en la "Ley de Maestros":
(1) Para solicitar la calificación de maestro de preescolar, debe tener un título o superior en formación docente de preescolar para solicitar la calificación de maestro de escuela primaria, debe graduarse de una escuela secundaria vocacional o de una especialización en formación docente de escuela secundaria vocacional o superior (si una especialización de escuela secundaria vocacional es una especialización en formación docente debe determinarse en función de el plan de matrícula emitido por el departamento administrativo de educación provincial para el año y el certificado de graduación impreso por el departamento administrativo de educación provincial), otros graduados de escuelas secundarias técnicas se consideran no calificados.
(2) Para solicitar el reconocimiento, los profesores de escuelas secundarias o escuelas vocacionales primarias deben tener un título universitario o superior.
(3) Solicitar calificaciones de docentes culturales y profesionales en escuelas secundarias y escuelas secundarias vocacionales (incluidas escuelas secundarias técnicas, escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias para adultos, escuelas técnicas, etc.). , lo mismo a continuación), debe tener una licenciatura o superior.
(4) Para solicitar la calificación de instructor en prácticas en una escuela secundaria vocacional, uno debe tener un diploma de escuela secundaria vocacional o superior, y tener un puesto técnico profesional equivalente a un ingeniero asistente o superior o un trabajador de nivel técnico superior al nivel intermedio.
(5) Para solicitar el reconocimiento de las titulaciones de profesor universitario es necesario tener título de grado o de posgrado.
3. Condiciones de capacidad educativa y docente:
(1) Tener las cualidades y habilidades básicas necesarias para desempeñar la labor educativa y docente, comprender las leyes de la educación y la enseñanza y las leyes de la desarrollo físico y mental del adolescente, y tener cierto nivel de conocimientos profesionales y la capacidad de utilizar la pedagogía, la psicología y otras teorías para resolver problemas prácticos en la enseñanza y la gestión de estudiantes, así como la capacidad de organizar la implementación del curso, lograr objetivos de enseñanza y dominar el contenido del curso. , utilizar el lenguaje de enseñanza y los recursos didácticos, y hacer preguntas en mandarín, escritura en pizarra y habilidades de explicación.
(2) Competencia en Putonghua: debe alcanzar el nivel 2 B o superior en los "Estándares de prueba de competencia en Putonghua" promulgados por el Comité Nacional de Trabajo de Idiomas.
(3) Requisitos de conocimiento para educación y psicología: aquellos que se hayan graduado de carreras de educación no docentes y soliciten calificaciones de docentes deben completar los cursos de educación, educación y psicología en universidades normales con calificaciones académicas reconocidas a nivel nacional. designados por los departamentos de administración educativa en todos los niveles de Psicología, y obtener el correspondiente certificado de materia única.
Aquellos que hayan estudiado educación, psicología y otros cursos en los niveles correspondientes en colegios y universidades, universidades normales o hayan aprobado el examen nacional de autoestudio y hayan obtenido un certificado de finalización de una sola materia pueden estar exentos de tomar este curso.
4. Condiciones físicas: Debe tener buenas cualidades físicas y mentales, no tener antecedentes de enfermedades infecciosas ni enfermedades mentales y estar en condiciones de satisfacer las necesidades de educación y enseñanza.