Cinco ensayos sobre la educación moral personal de los docentes

Ha terminado un semestre. Durante este año realicé los siguientes trabajos en materia de educación moral:

Primero, estudio teórico y fortalecimiento de la construcción de la ética docente.

La Oficina de Educación nos organiza para llevar a cabo la capacitación de nuevos docentes, incluido el contenido de ética docente, que es conocimiento teórico, además de aprender teóricamente conocimientos de educación moral, también aprendemos las acciones ejemplares de maestros destacados en la escuela. establecer un elevado ejemplo de ética docente en nuestros corazones, sublimar el propio ámbito de la ética docente y mejorar la conciencia de cumplir con la ética docente. Los antiguos decían: Cuando veas a una buena persona, piensa en ello, y cuando no veas a una buena persona, debes reflexionar sobre ti mismo, lo que promueve efectivamente el cultivo del propio carácter moral.

En segundo lugar, participar en la práctica y resumir la experiencia.

Mientras estudiamos la teoría científica del cultivo moral docente, también participamos activamente en la práctica social, continuamos aprendiendo, continuamos templando, continuamos profundizando y sublimando constantemente, y siempre nos exigimos con la noble moral de los docentes. cultivo.

Resume cada momento de convivencia con los estudiantes durante la enseñanza y escribe tus propias experiencias. A veces se pregunta a los estudiantes qué tipo de profesores les gustan, por qué les gustan, qué han hecho y aprenden de ellos.

En tercer lugar, aprender unos de otros y mejorar juntos.

En una escuela los profesores son buenos aprendiendo unos de otros, eligiendo a los buenos a seguir y cambiando a los malos, lo que es de gran beneficio para que los profesores realicen mejor su trabajo y mejoren su desempeño profesional. La ética más rápido. Yo también. Cooperar con colegas y apoyarse mutuamente para crear un buen ambiente de trabajo en el campus.

Cuando se lleve bien con sus colegas, observe sus palabras y acciones, escriba las situaciones en las que se llevan bien con los estudiantes y pregunte sobre su ética docente.

Cuarto, tener mucho cuidado e infiltrarse en la educación moral.

Hoy en día los estudiantes escuchan a través de diversos canales y su comprensión ideológica se vuelve cada vez más compleja. Por lo tanto, como docentes, debemos prestar atención al mundo emocional de los estudiantes y utilizar una educación emocional profundamente arraigada para ayudarlos a desarrollar buenas cualidades ideológicas y morales.

En quinto lugar, fortalecer las normas e infiltrar la educación moral.

Es necesario implementar los contenidos de la educación moral de los estudiantes y prestar mucha atención a los principales canales. Infórmeles que se puede considerar que los estudiantes tienen buen carácter moral sólo si sus palabras y acciones son consistentes.

En sexto lugar, prestar atención a los estudiantes y educar su psicología.

Dado que estoy tratando con estudiantes de escuela primaria, quiero conocer los cambios fisiológicos y psicológicos de los estudiantes de escuela primaria y prestar atención a brindar ayuda y orientación específicas basadas en sus diferencias psicológicas individuales. Por ejemplo, mi compañero de clase Chen Zihang tuvo un problema con el acoso a sus compañeros al comienzo del semestre. Utilicé muchos métodos para educarlo y dejar que se pusiera en su lugar y pensara en lo que pensaría si lo acosaran. Después de mucho trabajo, ahora está mucho mejor.

Aún nos queda un largo camino por recorrer. Sólo aprendiendo y resumiendo constantemente podremos hacer un buen trabajo.

2. Panorama general de la educación moral personal de los docentes

“En el jardín de la educación, sin la dedicación del amor del jardinero, las flores no pueden florecer sin el riego del alma del cultivador; "En los últimos diez años de enseñanza, siempre he considerado "enseñar y educar a la gente" como mi credo de trabajo. Especialmente cuando llegué al crisol de la escuela primaria Jiefang, no me atreví a ser descuidado o flojo en absoluto, ¡por temor a que mi comportamiento blasfemara al "maestro"!

Primero, enseña y educa a las personas y cumple con tus responsabilidades.

Apoyar el liderazgo de _ _ _ _, amar la patria socialista, respetar las leyes y reglamentos nacionales, amar la educación, amar a los estudiantes, implementar concienzudamente la política educativa de _ _ _ _, estar dispuesto a contribuir, y tener un alto grado de profesionalismo y sentido de responsabilidad, obedecer las disposiciones organizativas, desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales, participar activamente en las reformas de la enseñanza, llevar a cabo concienzudamente actividades de educación moral y de investigación científica y hacer todo lo posible para completar las tareas laborales.

En el trabajo de educación moral, doy el ejemplo en todas partes, sigo las reglas de la educación, respeto la individualidad de los estudiantes, afronto todos, insisto en anteponer la educación moral y llevo a cabo una educación positiva a través de reuniones de clase, ideológicas y clases de moral, actividades en equipo, visitas domiciliarias, etc., cultivar las buenas cualidades de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes con pensamientos negativos y mentes desmotivadas, fortalecer su confianza en la vida y el aprendizaje, promover su desarrollo integral y mejorar su calidad. La labor educativa ha logrado resultados notables y ha sido bien recibida por dirigentes, docentes, estudiantes y padres de familia.

En segundo lugar, atrévete a pedir ayuda para ennoblecer tu alma.

Como joven docente, estoy abierto a aprender de mis compañeros.

En el crisol de la escuela primaria de Jiefang, no solo hay maestros clave de todo el país, sino también estudiantes graduados que recién comienzan a trabajar. Tienen que tratar con colegas cada vez más excelentes, estudiantes en crecimiento con ideas cada vez más complejas y entornos de trabajo cada vez más intensos. ¡Sienten la gran responsabilidad y la falta de experiencia y conocimiento de sí mismos! Por tanto, aprovecha tu tiempo libre, después del trabajo, después de comer, y aprovecha todas las oportunidades disponibles para pedir consejo con humildad. "Tener el coraje de pedir ayuda hace que mi alma sea más noble." ¡Atrévete a pedir ayuda para los demás, para poder ejercer más luz y calor!

3. El amor y la diligencia te traerán melocotones y ciruelas.

Fortalecer la formación docente y penetrar en la educación moral. Los profesores deben ser sembradores de excelentes cualidades morales. Un educador dijo una vez: Sin amor no hay educación. Amar a los estudiantes es el requisito previo y la base para hacerlo todo bien. Sólo de esta manera se podrán mejorar efectivamente los estándares morales de los estudiantes bajo nuestra educación, y la educación y el trabajo docente podrán lograr el efecto de "confiar en sus maestros".

(1) Dejemos que la educación moral entre en los corazones de los estudiantes, aproveche las oportunidades con habilidad, aproveche al máximo las diversas actividades dentro y fuera de la escuela y aproveche la oportunidad para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes. Permitir que los estudiantes transformen conscientemente la cognición moral en comportamiento moral en la práctica. Los estudiantes mejoran su comprensión ideológica y purifican sus almas a través de la práctica.

(2) Aproveche la oportunidad para que los estudiantes cometan errores, eduque a toda la clase de manera específica e inspírese y eduque en casos típicos para estandarizar sus propias palabras y hechos.

(3) Preocuparse sinceramente por los estudiantes, compartir alegrías y tristezas con los estudiantes, ganarse el amor de los estudiantes y establecer una profunda amistad entre profesores y estudiantes. Para ganarse el respeto y el amor de los estudiantes, primero debe aprender a respetar la personalidad de los estudiantes, preguntar a la mayor cantidad de personas posible y respetar a la mayor cantidad de personas posible. Además, respetar y cuidar plenamente la autoestima de los estudiantes, y tratarlos con el mismo cuidado que las gotas de rocío sobre una rosa temblorosa. En el grupo, haga tantas preguntas como sea posible a cada alumno, respete a cada alumno tanto como sea posible y deje que cada alumno tenga confianza en sí mismo.

(4) Requisitos estrictos, autopresión, tratamiento meticuloso del trabajo, siempre adherirse al estilo de trabajo de avanzar con los tiempos, pionero e innovador, a menudo autoexamen, autocontrol, automotivación. , siendo siempre estrictos con la autodisciplina, diligentes y responsables, sirviendo de todo corazón a la educación.

Enseñar y educar a las personas es un deber ineludible del maestro, que es a la vez amargo y alegre. ¡Usemos nuestras propias acciones y nuestro propio corazón para educar a nuestros hijos, invirtamos nuestros propios esfuerzos amorosos y dejemos que nuestros hijos florezcan lo antes posible!

3. Resumen del trabajo de educación moral personal de los docentes

Basado en los puntos clave del trabajo de educación moral de los últimos 20 años y combinado con la situación real de nuestra escuela, se genera una conciencia. Se ha establecido en el trabajo: Ben orientado a las personas, orientado a los estudiantes; comprenda dos líneas: educación para el desarrollo y gestión de clases regulares. Establecer un concepto de educación moral que sea compatible con los requisitos de la nueva era y las nuevas formas, y promover inquebrantablemente que todos los trabajadores de la educación moral mejoren los métodos educativos.

En primer lugar, aclarar las responsabilidades para garantizar que el trabajo de educación moral se lleve a cabo de manera efectiva.

La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de educación moral con el director Tao como líder, el director Liu como líder adjunto y el director y consejero de educación moral como miembros. Al comienzo del año escolar, el comité de brigada organizó a los miembros de la brigada para competir por puestos. Al mismo tiempo, se han mejorado aún más el sistema de archivo del trabajo de educación moral, el sistema de notificación de eventos importantes de la escuela y el sistema de evaluación colectiva e individual para las clases avanzadas de educación moral para institucionalizar y estandarizar el trabajo de educación moral.

En segundo lugar, prestar atención a la construcción del equipo docente de la clase y promover la construcción de la ética y el estilo de los docentes.

Según la organización del trabajo escolar, damos gran importancia a la orientación y gestión del trabajo del profesor de clase. La clase está equipada con un maestro de clase y se llevan a cabo actividades de tutoría para los nuevos maestros para aclarar aún más las responsabilidades del maestro de la clase: completar el manual de trabajo del maestro de la clase, promover la formación de hábitos de buen comportamiento en los estudiantes a través de capacitación semanal regular, y fortalecer la construcción colectiva de la clase a través del encuentro matutino de actividades del escuadrón. Preste atención a la ayuda de estudiantes con talentos especiales y lleve registros de su crecimiento. A través del salón de profesores de la clase, puede intercambiar historias educativas a su alrededor, resumir buenas experiencias de educación moral y descubrir y establecer excelentes ejemplos de educación moral. En cada escuela de padres, los estudiantes y los padres pueden participar en el proceso de evaluación de la ética y el estilo de los docentes y completar formularios y cuestionarios de retroalimentación.

3. Resalte los puntos clave, utilice la formación y la gestión de clases como punto de avance y enriquezca el ambiente educativo.

Con base en las características de los estudiantes de cada grado, implementar aún más el código de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria, y ampliar los canales para fortalecer el cultivo de la moral básica y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria. .

Nuestro colegio también ha formulado los "Estándares de comportamiento diario para las escuelas primarias", que parten de cinco concursos periódicos, cada línea es responsable y está vinculado a la evaluación mensual del profesor de la clase. A través de comentarios semanales sobre los puntos clave del entrenamiento de rutina, la introducción de hechos bajo la bandera nacional, la promoción de ventanas, etc., el entrenamiento de comportamiento de rutina de los estudiantes se implementa de manera efectiva.

Los estudiantes crecen en actividades. Este semestre, nuestra escuela lanzó una actividad especial de hogar ecológico para escuelas primarias, aprovechando al máximo los recursos de educación social, aprovechando al máximo sus ventajas, llevando a cabo activamente actividades de práctica educativa, creando un buen entorno educativo y optimizando el entorno de crecimiento de los estudiantes. Se han formulado sistemas y estándares de evaluación específicos para ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar sus habilidades prácticas. Además, van surgiendo una tras otra una serie de actividades como la semana de divulgación, el período de atención odontológica, la serie de educación jurídica y la serie de festivales de ciencia y tecnología.

4. Descripción general de la educación moral personal de los docentes

Durante el último semestre, he podido trabajar de acuerdo con mi propio plan de trabajo de educación moral, prestar atención a mi propia imagen moral. y prestar atención a la educación moral de los estudiantes. La situación se resume de la siguiente manera:

1. Estudiar seriamente la ética profesional de los docentes, combinar el estudio de la ética profesional de los docentes y establecer una buena imagen entre los padres sobre la base de la ética profesional de los docentes y las diez prohibiciones.

2. De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes, implementar la construcción ideológica y moral en la práctica, mejorar el nivel moral de los maestros durante el aprendizaje, implementar completamente el espíritu del esquema, demostrar moralidad social y ética profesional. y las virtudes familiares, y mejorar continuamente el cultivo moral general de los docentes.

3. Estudie seriamente la nueva reforma curricular, mejore su comprensión de la nueva reforma curricular y las ideas educativas, mejore aún más su propio nivel de enseñanza y permítase adaptarse mejor al creciente potencial educativo.

4. Continúe estudiando los artículos de los comentaristas y las hazañas de figuras heroicas y avanzadas en periódicos y publicaciones periódicas, y profundice su comprensión de su propia visión de la vida.

5. Comprender los artículos sobre educación contextual en periódicos y publicaciones periódicas nacionales y extranjeras. Después de estudiar, debemos comprender y prestar atención rápidamente a la situación actual en el país y en el extranjero y al progreso de las diversas reformas de mi país. Done dinero y materiales a las personas en el área del desastre, aclare tareas, aumente la confianza, trabaje duro y haga su trabajo con los pies en la tierra.

6. Continuar estudiando seriamente las leyes y reglamentos educativos pertinentes, centrándose en la Ley de Educación, la Ley de Maestros y otras leyes y reglamentos. Al aprender a unificar mis pensamientos, aclararé aún más mis obligaciones y responsabilidades legales y mejoraré continuamente mi comprensión de mi misión especial.

7. Formule un plan de enseñanza de educación moral de clase y aproveche diversas oportunidades para brindar educación moral a los estudiantes, de modo que cada estudiante de la clase pueda desarrollarse y mejorar enormemente en términos de personalidad, psicología y calidad moral.

Además, también puedo cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en estudios políticos, unir colegas y trabajar duro para coordinar el trabajo de clase como líder de equipo. Amo mi trabajo, mis alumnos, mis profesores y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Crearé un ambiente bueno y pacífico para los estudiantes en educación y enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender en una atmósfera relajada y democrática. Respetar a los estudiantes en lugar del castigo corporal para que su desarrollo físico y mental pueda ser feliz. En términos de contacto entre el hogar y la escuela, no solo presento a los padres planes de trabajo, materiales y métodos de implementación de educación moral en clase a través de reuniones de padres y manuales de contacto entre el hogar y la escuela, sino que también analizo las situaciones de los estudiantes a través de visitas domiciliarias o conversaciones individuales para ayudar a los padres a formarse. corregir las perspectivas y métodos educativos y lograr los objetivos familiares.

En resumen, después de un semestre de educación y formación, los estudiantes han logrado grandes avances en su estructura moral y hábitos de comportamiento. En el nuevo semestre, continuaré trabajando duro para hacer un mejor trabajo de educación moral en la clase.

5. Descripción general de la educación moral personal de los docentes

Este semestre, nuestra escuela ha implementado concienzudamente la política educativa de _, se ha adherido a la dirección escolar de poner la educación moral en primer lugar y educar a las personas primero y establecer la idea de "planificación general, promoción general, resaltar los puntos clave y buscar resultados prácticos" ha ampliado los canales para el trabajo de educación moral, ha mejorado la pertinencia, eficacia e iniciativa del trabajo de educación moral. y obtuvo buenos resultados. El trabajo de educación moral se resume ahora de la siguiente manera:

Primero, utilizar la enseñanza en el aula como canal principal de educación moral.

Para mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral, la escuela reformó activamente la enseñanza en el aula y aclaró los objetivos de la enseñanza de la educación moral. Adherirse a los cursos ideológicos y morales como tema principal y utilizar activamente las tecnologías de la información modernas como medio educativo para la enseñanza.

Persistir en aprovechar plenamente la función de educación moral de la enseñanza de materias, explorar los factores de educación moral en los materiales didácticos y educar decididamente a los estudiantes en la perspectiva correcta de la vida y los valores en la enseñanza de materias. Al mismo tiempo, también nos enfocamos en cultivar la capacidad de apreciación de los estudiantes, distinguir el bien del mal, cultivar los sentimientos de los estudiantes y desempeñar un papel sutil en la transformación del mundo interior de los estudiantes y la formación de buenas cualidades.

En segundo lugar, cree un soporte para el evento e integre la educación en el evento.

La escuela continúa tomando las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria como estándar de comportamiento estudiantil, prestando mucha atención a los "Cuatro Unos" y la educación experiencial, permitiendo a los estudiantes experimentar la vida familiar, la vida escolar, la vida social y la naturaleza, a través de una serie de actividades, que permitan a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de estudio, vida, salud y trabajo. Aquellos con logros destacados en inventos científicos y tecnológicos, concursos de producción a pequeña escala y construcción y actividades de Jóvenes Pioneros. Este semestre, con el esfuerzo de profesores y estudiantes, se ha estandarizado el trabajo de los Jóvenes Pioneros, se ha mejorado continuamente el nivel de práctica social y de las reuniones de los equipos temáticos y se ha normalizado el izamiento de banderas todos los lunes.

La escuela también respondió activamente al llamado de los superiores y llevó a cabo actividades de caridad, donando más de 600 yuanes para el desastre del terremoto.

En tercer lugar, fortalecer la conexión entre la escuela y la familia para formar una sinergia general.

Adherirse a la educación escolar como cuerpo principal, la educación comunitaria como base y la educación familiar como base, y llevar a cabo activamente actividades de educación "trinitaria". Los profesores de clase suelen contactar con las familias a través de visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, etc. para reflexionar sobre el desempeño de los estudiantes y hacer sugerencias educativas. De mayo a junio, se llevan a cabo reuniones de padres en cada grado para informar a los padres sobre la situación educativa de la escuela, escuchar las opiniones de los padres y algunos incluso comunicarse por escrito, lo que aumenta en gran medida la eficacia de la educación.

Cuarto, fortalecer la gestión integral y crear un campus seguro

Establecer firmemente la idea de "la seguridad primero", promover integralmente el sistema de seguridad y responsabilidad laboral, prestar mucha atención a la implementación del trabajo de creación de seguridad en el campus y la eliminación de peligros para la seguridad. En marzo y abril, se organizó el grupo líder del trabajo de seguridad para realizar una inspección de seguridad integral. Cada clase organizó a los estudiantes para formular "convenciones de seguridad", publicar lemas de seguridad, colocar pancartas de promoción de la seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes a través de actividades como estaciones de radio con pañuelo rojo y discursos bajo sus pancartas. El director también firmó una carta de responsabilidad de seguridad con el maestro de la clase y envió una carta a los padres, enfatizando que los padres deben cooperar estrechamente con la escuela en materia de precauciones de seguridad. Construir una red educativa segura y viable.