Resumen personal de la formación en habilidades docentes
Resumen personal de la capacitación docente 1 Con entusiasmo y orgullo, participé en la clase de capacitación docente de primaria 20XX en esta temporada especial. Con un corazón sincero, me uní al equipo de capacitación y aprendí una experiencia valiosa. de los demás y absorbió la esencia de la enseñanza de los demás.
El contenido de esta capacitación es muy rico, incluido el significativo discurso pronunciado por el Director, escribir sobre el diseño de material didáctico me ha hecho sentir mucho y me ha beneficiado mucho.
La mañana del primer día de entrenamiento es la ceremonia de apertura del entrenamiento. El director X de la Oficina de Educación pronunció un maravilloso discurso ante los profesores. Desde la perspectiva de aclarar el propósito de la formación, ser bueno en el aprendizaje y la práctica, y moderar la ética y el estilo de los profesores, explicó brillantemente la gran causa de la educación y la educación basada en el talento desde una perspectiva única. La clave para rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación está en las personas. La actual situación de desarrollo de la educación en el país y en el extranjero hace que los recursos humanos sean el recurso estratégico más importante. La clave para acelerar el desarrollo de un país, un lugar o una escuela está en los talentos. Y somos educadores que cultivamos talentos. Esto demuestra cuán grande es la responsabilidad que recae sobre nuestros hombros. Además, hoy en día, a medida que las actualizaciones de conocimientos siguen acelerándose, si no añadimos rápidamente nuevos conocimientos, dominamos nuevas habilidades y ampliamos nuestros horizontes, no podremos mantenernos al día con las necesidades del desarrollo social.
Con el desarrollo continuo de la sociedad y la mejora continua de la calidad general de los seres humanos, para mejorar el propio cultivo y nivel profesional, debemos seguir fortaleciendo el aprendizaje, ser buenos aprendiendo, mejorar constantemente. nosotros mismos y fortalecer la educación ante la nueva situación. El Director X señaló claramente en su discurso que las responsabilidades de los docentes involucran todos los aspectos de la educación y la enseñanza, y en lo que respecta a los objetos educativos, deben prestar atención a todos los estudiantes. En términos de objetivos educativos, debemos prestar atención al desarrollo integral de las personas; en términos de métodos educativos, debemos prestar atención a las reglas educativas y al crecimiento del talento. Especialmente da amor. El amor del maestro es como el sol y la lluvia, que siempre calienta y nutre los corazones de los estudiantes, permitiéndoles prosperar.
Durante la formación, varios profesores con muchos años de experiencia docente analizaron los materiales didácticos para nosotros en función de su propia realidad y experiencia, lo que me dejó una profunda impresión. En términos de experiencia docente, xx investigador docente nos brindó unas vívidas "Reflexiones sobre la enseñanza eficaz". A través de esta clase, me di cuenta además de que debía pensar más durante el proceso de clase, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna, tratar la enseñanza con una visión artística y esforzarme por alcanzar la excelencia. En el contexto de la nueva reforma curricular, debemos implementar concienzudamente la nueva filosofía de enseñanza, priorizar el desarrollo de los estudiantes y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. Esto requiere que comprendamos a fondo los materiales didácticos, aclaremos los objetivos y hagamos arreglos razonables. . Durante este período, también leí los maravillosos comentarios de profesores de escuelas hermanas, que no sólo aumentaron mis conocimientos sino que también mejoraron mi amistad.
Un nuevo punto de partida requiere nuevas luchas, y las nuevas luchas requieren nuevas banderas como guía. Esta capacitación organizada por la Oficina de Educación es una buena señal y me brindó orientación práctica y aliento en términos de pensamientos, acciones y teoría.
Paralelamente a esta formación, también organizamos actividades culturales y deportivas, que no solo ampliaron nuestros horizontes, aumentaron nuestros conocimientos, sino que también nos relajaron en el ajetreado entrenamiento, lograron un equilibrio entre trabajo y descanso. , ajustó nuestra mentalidad y promovió ¿Qué lindos niños enfrenta cada maestro con una nueva apariencia en el nuevo semestre?
En definitiva, a través de esta formación, siento una gran responsabilidad sobre mis hombros. La carrera de un docente es larga y ardua. Si quieren seguir adelante felices, deben usar su amor para tocar a los estudiantes, usar su encanto de personalidad para infectarlos y usar su pasión y esfuerzos para cultivar y educar a los estudiantes. Creo que a través de mis propios esfuerzos continuaré aprendiendo, explorando, mejorando mi nivel profesional y mis capacidades de manejo de clases, y esforzándome por convertirme en un excelente educador.
Resumen personal de la formación de habilidades docentes 2. Prestar atención al aprendizaje, la investigación y la educación continua de los docentes en el trabajo, y llevar a cabo enérgicamente la educación continua de los docentes. Esta es una tendencia internacional común y está relacionada con. educación permanente y aprendizaje permanente.
Muchos expertos en educación creen que los docentes, como profesión profesional, sólo pueden adquirir y mantener conocimientos y habilidades especializados mediante el aprendizaje continuo. En la actualidad, la ciencia y la tecnología se están desarrollando rápidamente, el conocimiento se actualiza constantemente y la sociedad cambia constantemente. Los seres humanos están entrando en una sociedad del aprendizaje. Sólo mediante el aprendizaje continuo los docentes pueden adaptarse proactivamente a la sociedad cambiante, a las nuevas características de los niños en desarrollo y a los nuevos conceptos, métodos y disciplinas educativos emergentes.
Con la aceleración de la reforma de la educación preescolar en mi país, también se debe acelerar la construcción del equipo docente. Según la tendencia actual de desarrollo de la educación infantil, la profesionalización de los docentes de la primera infancia es el tema más candente. Prestar atención a la mejora de la calidad de los maestros de jardín de infantes, profesionalizar a los maestros de jardín de infantes y fortalecer la capacitación docente en todo el jardín de infantes son una de las formas de mejorar la situación de los maestros de jardín de infantes y una de las formas de mejorar la calidad de la educación de jardín de infantes. Por lo tanto, el año pasado seguimos las instrucciones de nuestros superiores, formulamos los objetivos de nuestra capacitación en el parque y continuamos realizando capacitaciones para todos los empleados de nuestro parque. El resumen es el siguiente:
Primero, conceda importancia a la educación ética docente y esfuércese por crear un equipo de docentes con una ética noble.
Los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes" requieren "primero la ética docente", "amar la educación preescolar, tener ideales profesionales, practicar el sistema de valores socialista central y cumplir con la ética profesional docente. Preocuparse por los niños y respetar sus personalidad, solidario, responsable, paciente y cuidadoso; ser un modelo a seguir, enseñar y educar, ser respetuoso y autodisciplinado, y ser el iluminador y guía para el crecimiento saludable de los niños ", por lo tanto, en la capacitación anual basada en el jardín. , también nos centramos en la ética docente. La educación es lo primero. Este semestre estudiamos "Integridad por dentro, cortesía por fuera" del profesor Liu de la Universidad de Guangzhou, lo que nos hizo comprender que el estado más elevado de moralidad es la belleza del alma. Sólo la etiqueta moral del corazón es la verdadera moralidad; de lo contrario, lo es todo. superficial. Las cosas no pueden penetrar en la mente de todos y convertirse en principios morales y principios en sus corazones.
Nuestro jardín de infancia presta atención a la educación moral en la práctica educativa y lleva a cabo "actividades de educación de etiqueta civilizada". El 9 de septiembre, colaboramos con nuestra ciudad natal para diseñar las “Actividades de Acción de Gracias para padres e hijos del Festival del Doble Noveno”, invitando a los abuelos de los niños al jardín de infantes para pasar un feliz Festival del Doble Noveno con sus nietos. Bajo la dirección de la maestra, los niños sirvieron té a sus abuelos, les golpearon la espalda y realizaron actuaciones que hicieron felices a los ancianos y pasaron un momento inolvidable. Eventos como este inspiran tanto a los maestros como a los niños, y es muy conmovedor sentir realmente gratitud desde el corazón.
En segundo lugar, prestar atención al aprendizaje teórico y esforzarse por mejorar la calidad teórica y el nivel profesional de los docentes.
Establecer el concepto de aprendizaje permanente para los docentes, cultivar constantemente su nivel profesional y aumentar la cantidad de conocimientos profesionales, y aprender conocimientos profesionales una vez a la semana. Estudiamos los "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes" y sabemos que los conceptos básicos de los maestros de jardín de infantes son "orientados a los niños, primero la ética del maestro, primero la capacidad y el aprendizaje permanente". Consideramos los "Estándares profesionales" como la base del equipo de maestros. formación docente y gestión docente. Tomar los "estándares profesionales" como base básica para el propio desarrollo de los docentes.
Comprender los "Estándares Profesionales" requiere que los docentes partan de conceptos profesionales y de ética profesional, conocimientos profesionales, habilidades profesionales, etc. Por lo tanto, cuando llevamos a cabo capacitaciones para docentes basadas en huertos, también capacitamos y aprendemos de estas tres áreas. Estudie la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" para comprender los objetivos y el contenido educativos más recientes en las cinco áreas e interpretar las diferencias con el programa de estudios. Sólo comprendiendo profundamente los conceptos y contenidos de la "Guía" podremos diseñar actividades docentes de manera hábil y razonable en las actividades docentes diarias y lograr los objetivos educativos. El aprendizaje de conocimientos profesionales juega un papel importante en la mejora del nivel profesional de los docentes. Por lo tanto, requerimos que los maestros tomen notas de estudio y notas educativas, recuerden verdaderamente cada vez que estudian, utilicen cada nota, aprendan a reflexionar y sean maestros reflexivos.
Sal y estudia. Con la implementación del “Plan Nacional de Capacitación” nacional, sentimos que llegó la primavera de la educación preescolar Bañados por la lluvia primaveral, nuestro cuerpo y mente se refrescan. Los más beneficiados son nuestros docentes. Este año escolar participé en la capacitación remota de habilidades docentes para docentes de preescolar en la XX Provincia. la capacitación a distancia de la Universidad Normal del Este de China; los maestros Wen y Guan participaron en la capacitación fuera del trabajo en la Universidad Normal xx; el Sr. Wang, el Sr. Qian y el Sr. Li participaron en la capacitación docente principal de la escuela xx; en la formación de directores de logística en Qiongtai. El director Chen y el subdirector Wang participaron en la clase de formación avanzada para directores de la Universidad Normal xx. La visita a otros jardines de infancia modelo provinciales amplió los horizontes de los profesores y escuchó muchas conferencias maravillosas de expertos en educación preescolar. Nuestro alcance de conocimiento se ha ampliado y el nivel de conocimiento se ha profundizado. Los profesores han adquirido conocimiento y coraje, y tienen más pasión y confianza en su futuro trabajo docente.
Después de la formación de todo el personal, los profesores han actualizado sus conceptos educativos y tienen el mismo sentimiento sobre la reforma curricular en nuestro parque. Cambiar el modelo de enseñanza de las escuelas primarias y agregar un modelo curricular diversificado que se centre en los juegos, complementado con una enseñanza regional y grupal, debería ser el modelo curricular basado en el jardín de infantes en el futuro.
En tercer lugar, fortalecer la formación y la práctica de habilidades docentes.
De acuerdo con las diferentes habilidades de los maestros en nuestro jardín de infantes, asignamos el trabajo de los maestros de una manera que guíe a los mayores y a los jóvenes, y utilice las fortalezas y evite las debilidades. Por ejemplo, en el trabajo del maestro de clase, los maestros más jóvenes están especialmente capacitados para ser maestros de clase. Los maestros asignados a las clases son todos ex maestros de clase con experiencia, los maestros de clase hacen arreglos razonables en función de sus propias habilidades de canto, canto y salto; Se establece un grupo de interés en danza y un grupo de interés en arte, que están compuestos por , Zhao y tres profesores con experiencia en danza. Los maestros con buenas habilidades lingüísticas enseñan pronunciación para cultivar las habilidades de expresión oral de los niños; los maestros que pueden tocar y cantar enseñan campos artísticos.
Exigir que los profesores escriban notas de lectura, notas educativas, notas de clase, trabajos, etc. Al entrenar las habilidades de escritura de los docentes, se puede mejorar el nivel profesional de los docentes, porque los docentes deben diseñar actividades educativas, evaluar, observar a los niños, analizar y reflexionar, todo lo cual requiere que los docentes tengan un cierto nivel de escritura.
En cuarto lugar, fortalecer el desarrollo de un plan de estudios basado en el jardín de infantes para permitir que los maestros de jardín de infantes liberen su potencial.
Este año, nuestro parque ha llevado a cabo seis actividades educativas en todo el parque, tales como: día de puertas abiertas para padres, actividades temáticas festivas (actividades de Acción de Gracias del Doble Noveno Festival). Un "espectáculo de canto y baile"), encuentro deportivo entre padres e hijos, concurso de reyes de cuentos, actividades de etiqueta civilizada... A través de estas actividades, los profesores pueden aprovechar al máximo sus habilidades para guiar a los niños y permitirles desempeñarse bien en las actividades. No sólo amplía nuestros cinco objetivos educativos en cada campo, sino que también permite a los profesores y a los niños desarrollar su potencial. En otras palabras, aumenta las características de las actividades educativas de nuestro parque y mejora la calidad de la educación de nuestro parque.
5. Ganancias y logros de la formación docente.
Al participar en diversas formas de formación y aprendizaje, nuestros profesores han actualizado sus conocimientos y asentado nuevos conceptos educativos, permitiendo que nuestra labor docente e investigadora se desarrolle con mayor fluidez. Sin la mentalidad perezosa e ignorante de antes, se han dado cuenta profundamente del brillante futuro de la educación preescolar, llenos de entusiasmo y una perspectiva mental completamente nueva. Sólo cuando los profesores están contentos pueden educar a niños felices. Por tanto, nuestra formación es exitosa y será a largo plazo y gradual.
Durante el proceso de formación surgieron muchos alumnos destacados. Por ejemplo, en la formación a distancia de la Universidad Normal del Este de China, el profesor Li, el profesor Wang, el profesor Li, el profesor Wu y otros fueron premiados como estudiantes destacados. El director Chen y el subdirector Wang también fueron premiados como estudiantes destacados en la clase de formación de directores de; XX Universidad Normal.
En resumen, como docente de jardín de infantes, debemos seguir el ritmo de los tiempos y seguir aprendiendo. El aprendizaje permanente es nuestra filosofía y nuestra formación docente continuará. Continuaremos estableciendo metas, formulando planes y programas de capacitación y formando un equipo docente profesional en nuestro campus.
Resumen personal de la formación en competencias docentes 3 1. A través de esta capacitación se aclararon los conceptos de tecnología educativa y tecnología de la información.
La tecnología educativa debe basarse en la tecnología de la información, pero es diferente a la tecnología de la información. La tecnología en tecnología educativa incluye tecnología tangible y tecnología intangible. La tecnología tangible es el soporte de la tecnología educativa y la tecnología intangible es el alma de la tecnología educativa. La aplicación eficaz de la tecnología educativa significa seleccionar racionalmente tecnologías tangibles, combinarlas orgánicamente y aplicarlas a la enseñanza real bajo la guía de ideas y teorías educativas avanzadas. La tecnología de la información se refiere a todas las tecnologías que pueden ampliar las funciones de los órganos humanos. En nuestra educación y enseñanza diarias, debemos utilizar racionalmente la tecnología educativa moderna para agregar interés a nuestras aulas y sentar las bases para lograr buenos resultados en nuestra educación y enseñanza.
2. La aplicación de las tecnologías de la información ha dado un salto cualitativo a través de la formación.
Cambiar la idea atrasada de que "la multimedia es prescindible" en el pasado, adoptar activamente la integración de la tecnología de la información y diversas disciplinas y lograr los resultados iniciales. Se puede decir que finalmente hemos probado la dulzura de la enseñanza basada en la información. Creo que estos proporcionan una buena garantía para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Sin embargo, la enseñanza basada en la información se ha ido desarrollando desde hace varios años, y las habilidades y métodos de la enseñanza asistida por tecnologías de la información todavía requieren que sigamos aprendiendo, acumulando y desarrollándonos en el futuro trabajo docente. Sólo así podremos decir que las ventajas de la informatización de la educación se ponen realmente en juego. Dejemos que la tecnología de la información ayude mejor a nuestra enseñanza y mejore la calidad de nuestra enseñanza.
3. Una buena alfabetización informacional de los docentes es una necesidad para el aprendizaje permanente y la mejora continua.
La alfabetización informacional es una característica del aprendiz permanente.
En la sociedad de la información, un docente de alta calidad debe tener pensamientos educativos y conceptos de enseñanza modernos, dominar métodos y medios de enseñanza modernos y ser competente en el uso de herramientas de información (redes, computadoras) para recopilar, organizar y utilizar eficazmente los recursos de información; de estas cualidades se requiere de los docentes El aprendizaje continuo para satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna la alfabetización informacional se ha convertido en una de las cualidades esenciales para el aprendizaje permanente; Si un docente no tiene una buena alfabetización informacional, es imposible convertirse en un docente de alta calidad que satisfaga las necesidades de la enseñanza moderna.
4. Los profesores tienen una buena alfabetización informacional. Es la necesidad del propio sistema educativo.
En la sociedad de la información en rápido desarrollo, la información se ha convertido cada vez más en el factor más activo y decisivo en diversos campos de la sociedad. En el sistema educativo, la información educativa se ha convertido en el factor más activo y en la línea principal que conecta varios elementos del sistema educativo. Una de las funciones principales del sistema educativo es que los educadores entreguen información educativa a las personas educadas; Porque desde la perspectiva de la teoría de la información, el proceso de enseñanza es el proceso en el que los educadores (principalmente profesores) organizan, procesan y difunden la información educativa. Los docentes son la principal fuente y transmisor de este proceso y desempeñan un papel importante en la preparación y transmisión de la información educativa. Por tanto, el propio sistema educativo exige que los docentes tengan cierta alfabetización informacional.
Aunque el tiempo de entrenamiento fue corto, nos beneficiamos mucho y nuestras sensaciones están más allá de las palabras. En el futuro, trabajaremos y estudiaremos mucho, aprovecharemos mejor el conocimiento de la tecnología educativa que hemos aprendido en la reforma de la enseñanza y la investigación y seremos excelentes maestros responsables de los estudiantes, las escuelas y la sociedad.
Resumen personal de la formación de habilidades docentes 4 ¡En este corto período de estudio, obtuve una riqueza espiritual! A partir del discurso del director Liu, me di cuenta de la importancia y necesidad de esta formación en habilidades docentes. Especialmente después de escuchar la conferencia especial de Lin Qing "Reflexiones sobre la enseñanza eficaz" y los comentarios de profesores destacados sobre nuevos cursos y nuevos conceptos de enseñanza, mejoré aún más mi educación, mis conceptos de enseñanza y mis cualidades profesionales, lo que se puede decir que es fructífero. Permítanme compartir algunas experiencias a continuación.
En primer lugar, ser bueno aprendiendo y mejorar constantemente sus cualidades y habilidades profesionales.
En el mundo actual, donde las actualizaciones de conocimientos se aceleran, si no agrega nuevos conocimientos, domina nuevas habilidades y amplía nuevos horizontes de manera oportuna, perderá su ventaja competitiva. La situación requiere urgentemente que nuestros docentes actualicen sus conocimientos profesionales, actualicen su estructura de conocimientos, amplíen sus horizontes de conocimientos y mejoren su calidad y habilidades profesionales. Hay un dicho que dice bien, si quieres darle a alguien un vaso de agua, debes tener un balde de agua, y este balde de agua seguirá aumentando. Por lo tanto, debemos recargar constantemente nuestras baterías, aprender e investigar teorías avanzadas sobre educación y enseñanza, y utilizar conscientemente las teorías para reflexionar sobre nuestras prácticas docentes durante el aprendizaje, guiar nuestras actividades docentes, reflexionar profundamente, digerirlas cuidadosamente y ponerlas en práctica. Deberíamos desarrollar el hábito del aprendizaje permanente y nunca perder ninguna oportunidad de aprendizaje. También debo tener una mente abierta, aprender de los demás con humildad, aprender de la experiencia docente, aprender de las fortalezas de los demás y compensar mis debilidades, y utilizarlas para mi propio uso. Debemos utilizar este estudio como un nuevo punto de partida, continuar explorando y aprendiendo, mejorar nuestras cualidades y habilidades profesionales y continuar impulsando la industria de la educación.
En segundo lugar, perfeccionar aún más la ética y el estilo de los docentes y fortalecer su propio cultivo moral.
Los profesores son ingenieros del alma humana y asumen la importante tarea de enseñar y educar a las personas, difundir la civilización humana, cultivar talentos calificados y mejorar la calidad nacional. El nivel de conocimiento, la capacidad profesional, la calidad ideológica y moral y la calidad psicológica de los docentes afectarán directamente la calidad de los talentos y el efecto de la educación. Sólo los profesores con buen carácter moral pueden educar e influir mejor en los estudiantes. Un buen maestro puede tener un impacto permanente en un niño. Debemos seguir el ejemplo de los maestros sobresalientes que nos rodean para fortalecer nuestro autocultivo, aprender constantemente a mejorar nuestra comprensión ideológica y conciencia moral, ser estrictos con nosotros mismos en momentos normales, dar ejemplo a los estudiantes con una buena imagen de la ética docente, influencia. estudiantes con personalidad propia, y lograr el objetivo de enseñar y educar a las personas al más alto nivel. Por tanto, si quieres ser un excelente profesor, no sólo debes estar entusiasmado con tu profesión y con tus alumnos, sino que también debes moldear conscientemente y con altos estándares tu propia personalidad, cultivando así la personalidad sana de los alumnos.
En tercer lugar, el aprendizaje cooperativo, * * * crecimiento común.
Durante el proceso de formación y aprendizaje, todos los alumnos aprenden de forma cooperativa y crecen juntos, convirtiéndose en una familia de aprendizaje unida y armoniosa. Los estudiantes, maestros y estudiantes aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás y forman una amistad profunda. Esta capacitación y aprendizaje se llevaron a cabo en un ambiente relajado, positivo, cooperativo y agradable, lo que hizo que nuestro aprendizaje fuera más interesante y efectivo. Después de la formación, comenzará nuestra nueva cooperación. Aprenderemos unos de otros, aprenderemos unos de otros, intercambiaremos experiencias docentes y creceremos juntos.
A través de este estudio y capacitación, aprendí mucho arte colorido en el aula de la mano de excelentes maestros. Las oportunidades de formación docente son pocas. Siento que estoy bajo más presión, pero debo convertir la presión en motivación. En el futuro, trabajaré más duro para aprender diversas teorías educativas y docentes y conocimientos profesionales en educación y enseñanza escolar, trabajaré con todos los docentes en la investigación y exploración de nuevas reformas curriculares y aplicaré nuevos conceptos, nuevas ideas y nuevos métodos para Enseñar y contribuir a cultivar talentos más calificados con conciencia innovadora, espíritu innovador y capacidad innovadora en la nueva era.
Resumen personal de la formación de habilidades docentes 5 Con el continuo desarrollo de la tecnología de la información, la enseñanza multimedia se ha convertido en el principal medio para activar el aula y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Entonces, para nosotros los profesores, el funcionamiento de la computadora es una tecnología que debemos dominar. Es un honor para mí participar en esta capacitación en informática, por lo que aprecio esta oportunidad de aprendizaje. A través de este estudio, sentí la alegría de aprender y la alegría de crecer. ¡Esto es aprendizaje y felicidad!
Puedo decir que estoy familiarizado y no familiarizado con los ordenadores. Aunque lo uso con frecuencia, todavía no entiendo muchas cosas, pero me interesan especialmente las computadoras. A través de este estudio, tengo una mejor comprensión del mundo en línea. Se puede decir que es un festín para los ojos y una revelación. Estudiar es muy difícil, pero estudié bien todo el contenido y completé las tareas de aprendizaje de cada módulo con seriedad. Esta formación ha creado una plataforma para que los profesores aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí, lo que nos permite mejorar y crecer continuamente a través de intercambios y cooperación mutuos. Y poder utilizar hábilmente este conocimiento en futuras actividades docentes para mejorar continuamente su nivel de enseñanza y traer buenas noticias al crecimiento de los niños.
Como docente, aprender a ser docente es mucho más que eso. La enseñanza de los profesores es una ciencia y requiere investigación. La tecnología de la información educativa también es una ciencia y debe estudiarse. Los docentes deben convertirse en investigadores que estudien la integración de las leyes de enseñanza educativa y la tecnología de la información educativa. Al mismo tiempo, también nos damos cuenta de que el crecimiento de los docentes es inseparable de la tecnología de la información educativa, que es un nuevo problema para los docentes. La tecnología de la información hace que los profesores se enfrenten a los problemas de cómo crecer y cómo afrontarlos. A través de esta capacitación, me di cuenta de que aprender a aplicar la tecnología de la información a la enseñanza de materias puede hacer que mi proceso de enseñanza sea claro y fácil de entender. En particular, los mapas mentales hacen que el proceso de enseñanza sea más claro, agrega brillo a mi enseñanza y me familiariza más con el tema. Curso Desarrollar y educar en tecnología de la información con nuevos conocimientos.
A través de esta formación, he dominado de forma más sistemática las teorías y métodos de la enseñanza a distancia. Siento que estoy más alto y más lejos que antes. Hay una sensación de "el cielo es más azul, el suelo es más azul". más verde y el agua más clara". sentimiento. Me beneficié más de este estudio. Me dieron una comprensión más profunda de algunos conceptos educativos; una comprensión más clara de las teorías de la enseñanza; una forma más clara de llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación y una pasión más fuerte por participar en la reforma educativa;
En esta formación, no solo aprendí muchos conocimientos informáticos, sino que, lo que es más importante, mejoré la comunicación con profesores de otras escuelas. De esta manera, podemos aprender unos de otros, consolidar conocimientos y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Al mismo tiempo, espero realizar más capacitaciones como ésta en el futuro, porque los conocimientos informáticos se actualizan muy rápidamente y sólo mediante el aprendizaje continuo podemos dominar los conocimientos más recientes y hacer un mejor trabajo.