El papel de las políticas y regulaciones educativas
(1) Función de guiado. El papel rector significa que las políticas educativas desempeñan un papel rector en el comportamiento educativo de las personas y en la dirección del desarrollo de las actividades educativas.
(2)Coordinación. La coordinación se refiere a la capacidad de las políticas educativas para restringir y ajustar diversos desequilibrios en el proceso de desarrollo educativo.
(3)Control. La función de control se refiere a la restricción y promoción del desarrollo de las conductas y actividades educativas de las personas por parte de los responsables de las políticas educativas a través de políticas educativas, logrando así el control sobre todas las actividades educativas sociales.
(4) Estandarizar funciones. La política educativa es una norma social y su función normativa es su función más básica. Administrar la educación de acuerdo con la ley no niega la función normativa de la política educativa. Por el contrario, debido a que las políticas y leyes educativas tienen diferentes características y diferentes alcances de ajuste, tienen sus propias ventajas únicas para ajustar las relaciones sociales en el campo de la educación.
Base legal
El artículo 6 de la "Ley de Educación de la República Popular China" se adherirá a educar a las personas con moralidad, fortalecerá la educación de los valores fundamentales socialistas para los educados y mejorar su sentido de responsabilidad social e innovación. Habilidades mentales y prácticas.
El Estado educa a los educados en el patriotismo, el colectivismo y el socialismo con características chinas, así como en los ideales, la moralidad, la disciplina, el sistema legal, la defensa nacional y la unidad nacional.