Descripción general de la educación de ingreso de los estudiantes de primer año a la universidad
El resumen es un material escrito que resume y resume el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo. Es una buena manera de aumentar tus talentos. Escribe un resumen. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen? El siguiente es mi ensayo resumido sobre la educación de ingreso para estudiantes de primer año (5 ensayos seleccionados). Bienvenido a compartir.
Resumen de la educación de ingreso para estudiantes de primer año 1. Para ayudar a los estudiantes de primer año a adaptarse a la vida universitaria lo antes posible y estabilizar su pensamiento profesional, nuestra clase les permite a los estudiantes de primer año comprender plenamente el significado de la vida desde la escuela secundaria hasta la universidad. comprender su misión y mejorar su profesionalismo y sentido de responsabilidad. Aclarar las principales tareas durante la universidad, establecer metas ambiciosas, integrarse a la vida universitaria lo antes posible y completar con éxito los estudios. De acuerdo con los requisitos del departamento y la situación básica de los estudiantes de primer año de nuestra clase, nuestra clase llevó a cabo activamente una serie de coloridas actividades educativas de ingreso, que incluyen un manual para estudiantes, educación sobre pensamiento profesional y adaptabilidad del aprendizaje, educación sobre ética y normas de comportamiento, salud mental. y adaptación, educación sexual, etc., han logrado buenos resultados. El trabajo de educación de inscripción se resume a continuación:
(1) Enseñar a los estudiantes a establecer conciencia de seguridad. Transmite principalmente los siguientes aspectos a los estudiantes, incluida la seguridad personal, la seguridad de la propiedad, la seguridad de la selección de información social, la seguridad eléctrica diaria, etc. La escuela presta especial atención a la educación sobre seguridad personal y prohíbe a los estudiantes quedarse y jugar en la carretera, recoger productos agrícolas de los campos de los agricultores y nadar en el río de agua fría.
(2) Educar a los estudiantes para que se relacionen con los demás y aprendan de ellos. Se centra en los métodos de comunicación con los demás, los métodos de aprendizaje en la universidad, las diferencias entre los estudios preuniversitarios, la educación preescolar profesional y el requisito de que los estudiantes formulen un plan de estudios de tres años en la universidad para supervisar sus estudios.
(3) Enseñar a los estudiantes a adaptarse y familiarizarse con el entorno de vida del colegio lo antes posible. Al enfrentarse a un nuevo entorno de aprendizaje, los estudiantes estarán llenos de curiosidad y entusiasmo, pero también serán propensos a encontrar incomodidad y dificultades. Adaptarse a la nueva vida universitaria lo antes posible y sentar una base sólida para su futuro crecimiento saludable son los principales problemas que enfrentan los estudiantes y también son un buen comienzo para el estudio y la vida de los estudiantes universitarios.
(4) Enseñar a los alumnos a establecer una correcta visión de la vida y de los valores. Los valores de la vida son una brújula y una brújula que se pueden utilizar para ajustar la dirección de la vida en cualquier momento en función de la visión del mundo y la perspectiva de la vida. Diferentes valores crean vidas diferentes. Muchas personas corren toda su vida y al final no logran nada. La razón principal es que sin valores claros, la vida sin dirección es ciega y la vida sin valores es confusa. Por lo tanto, debemos establecer valores correctos en la vida y sentar una base sólida para la vida universitaria y los estudios en los próximos tres años.
(5) Transmitir oportunamente las normas y reglamentos pertinentes del colegio. Combinado principalmente con el manual del estudiante compilado por la universidad, transmite principalmente las regulaciones de gestión relevantes de la universidad recientemente revisadas en 20xx e introduce las regulaciones de gestión de clases, como los procedimientos relevantes para solicitar licencia, los procedimientos de evaluación para becas y subvenciones, etc.
En general, con el cuidado de los líderes de la universidad y del departamento, la inscripción de nuevos estudiantes en nuestra clase se ha realizado de manera realista. Los estudiantes de primer año no sólo reciben el cuidado y el amor de los profesores y los de último año, sino que también sienten la calidez de la universidad. También tienen una comprensión objetiva y racional de la situación actual y las tendencias de desarrollo de las escuelas, universidades y especialidades. Los estudiantes de primer año pueden comenzar a planificar sus carreras universitarias de manera proactiva.
Resumen de la educación de ingreso para estudiantes de primer año 2 Para permitir que los estudiantes de primer año 20xx de nuestra universidad se adapten al entorno escolar y universitario lo antes posible, aclare los objetivos y las actitudes de aprendizaje. Los líderes de nuestra universidad otorgan gran importancia a la educación de orientación para estudiantes de primer año. Sobre la base de integrar plenamente la situación real de la universidad, organizan y organizan cuidadosamente e insisten en educar a los estudiantes en ideales y creencias, unidad nacional, ateísmo, patriotismo y escuela, educación en salud mental, planificación profesional, etc. , implementar concienzudamente el espíritu de trabajo relevante de nuestra escuela y hacer un buen trabajo de manera efectiva en la educación de ingreso de los nuevos estudiantes. El plan de educación de admisión para los estudiantes de primer año 20xx en nuestra universidad ahora está organizado de la siguiente manera:
Primero, establecer un grupo de liderazgo para la educación de admisión de estudiantes de primer año
Para hacer un buen trabajo entre los estudiantes de primer año. educación de admisión, la universidad ha establecido un nuevo grupo de liderazgo educativo de admisiones de estudiantes está encabezado por el camarada Yang Li, secretario de la sección del partido, y el camarada Abdushkur Wusman, subsecretario de la sección del partido, es el líder adjunto, así como la persona a cargo de la Oficina de Asuntos Estudiantiles, docentes, orientadores y docentes de aula. Sobre la base de resumir la experiencia pasada, combinada con la situación real de nuestra universidad, haremos un buen trabajo en la educación de ingreso de los estudiantes de primer año con los estudiantes como centro, la promoción de pregrado como centro y la construcción del estilo de estudio y el espíritu escolar como centro. enfocar.
La lista del grupo dirigente es la siguiente:
Líder: Yang Li (Secretario de la Sección del Partido de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública)
Líder adjunto: (Secretario adjunto de la Sección del Partido de la Escuela de Ciencias Políticas y Administración Pública)
Miembros del grupo: Zhou Pengfei (Decano de la Escuela de Ciencias Políticas y Administración Pública)
Wang Rong (Consultor de Facultad de Ciencias Políticas y de la Administración Pública)
2. Realizar en diversas modalidades actividades de formación de nuevos estudiantes.
1. Realizar una conferencia especial sobre "Cómo vivir una buena vida universitaria". La universidad enviará profesores para presentar el rigor, la riqueza y la diversidad de la vida universitaria a los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan tener una comprensión integral de la vida universitaria, establecer inicialmente los objetivos de la vida universitaria y sentar una base sólida para la vida universitaria futura.
2. El Comité de la Liga Juvenil Universitaria y la Unión de Estudiantes organizarán cuadros destacados, estudiantes destacados y estudiantes de primer año para llevar a cabo reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje.
En tercer lugar, organizar a los estudiantes para que estudien exhaustivamente las reglas y regulaciones de la escuela.
1 Las reglas y disciplinas escolares son las “pautas legales” de la escuela para regular el comportamiento de los estudiantes durante la escuela. De acuerdo con las disposiciones pertinentes del "Manual para estudiantes de la Universidad de Xinjiang", la universidad llevará a cabo una variedad de actividades de aprendizaje del "Manual para estudiantes de la Universidad de Xinjiang" para permitir a los estudiantes comprender y dominar las reglas y disciplinas escolares. La educación en normas y disciplina escolar debe realizarse de manera sólida, partiendo de lo básico, los detalles y las nuevas ideas. Deje que el contenido del Manual del estudiante de la Universidad de Xinjiang guíe el comportamiento de los estudiantes y cultive su conciencia adulta y su sentido de responsabilidad.
2. Organizar a los estudiantes para que realicen una labor de educación y gestión ideológica y política de los estudiantes.
3. Organizar a los estudiantes para que conozcan el estado de los estudiantes, la gestión de exámenes, la selección de cursos en línea y otros sistemas de la Universidad de Xinjiang.
4. Proporcionar educación sobre seguridad personal a los estudiantes.
5. Organice a los estudiantes para que aprendan los dormitorios del campus, la gestión de logística y otros sistemas relacionados.
En cuarto lugar, fortalecer la educación sobre seguridad y cultivar eficazmente la conciencia de seguridad personal de los estudiantes universitarios.
Los estudiantes de primer año viven de forma independiente fuera del país por primera vez. Carecen de experiencia en la vida en dormitorios, tienen capacidades relativamente débiles de autocuidado y autosuficiencia, y tienen poca conciencia de seguridad.
Al llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad, se invita a los maestros del departamento de seguridad escolar y a los camaradas del departamento de seguridad pública a realizar simulacros de seguridad contra incendios para los estudiantes, y se organiza a los estudiantes para realizar simulacros de seguridad simples para promover de manera efectiva la Cultivo de la autoconciencia de los estudiantes universitarios sobre la prevención de incendios.
5. Realizar charlas para fortalecer la nueva educación de unidad étnica.
El entrenamiento militar para estudiantes de primer año entrena la capacidad de los estudiantes para unirse y cooperar. Sobre esta base, Wang Ying fue invitado a dar una conferencia sobre la educación de la unidad nacional para mejorar la nueva conciencia de la unidad nacional y hacer más sólida la educación de la unidad nacional.
En sexto lugar, mejorar la educación de calidad profesional y cultivar la conciencia profesional.
La conciencia profesional es el requisito básico para que los estudiantes universitarios establezcan sus intereses profesionales y la motivación básica para que adquieran conocimientos profesionales en profundidad. Cultivar la conciencia profesional de los estudiantes juega un papel irremplazable en la promoción del cultivo de la calidad profesional de los estudiantes.
Cuando la universidad lleve a cabo actividades de concientización profesional y educación de calidad profesional, organizará jefes de departamento y maestros relevantes que estén familiarizados con la especialidad para dar presentaciones profesionales y organizará simposios para estudiantes destacados en la especialidad para que gradualmente cultivar la conciencia y la capacidad profesional de los estudiantes.
7. Utilizar el encuentro de antiguos y nuevos alumnos como una oportunidad para promover la transformación de los métodos de aprendizaje de los nuevos alumnos.
Los métodos de aprendizaje en la universidad son muy diferentes a los de la escuela secundaria. Muchos estudiantes de primer año tienen dificultades para adaptarse al nuevo modelo de aprendizaje independiente y tienen habilidades débiles de aprendizaje independiente. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de innovación independiente de los estudiantes universitarios es el principal requisito de los métodos de aprendizaje universitario. Por lo tanto, es necesario permitir que los estudiantes de primer año establezcan la conciencia del aprendizaje independiente lo antes posible, desarrollar hábitos de aprendizaje durante sus estudios y promover el cultivo de las cualidades profesionales de los estudiantes.
La universidad organiza modelos a seguir para personas mayores para presentar métodos y experiencias de aprendizaje, e invita a los profesores a comunicarse con sus compañeros en clase, para que los estudiantes puedan crecer en la educación sobre métodos de aprendizaje y completar la transición de los métodos de aprendizaje de la escuela secundaria a la universidad. cambiar los métodos de aprendizaje lo antes posible.
8. Llevar a cabo una educación sobre adaptabilidad a la vida y promover que los estudiantes de primer año se adapten a la vida universitaria lo antes posible son los requisitos previos básicos para que los estudiantes universitarios lleven a cabo actividades normales de aprendizaje y comunicación. La adaptación a la vida incluye la adaptación al entorno de vida, la adaptación al ritmo de la vida y la adaptación a la psicología de la vida.
Al llevar a cabo la educación sobre adaptabilidad a la vida, es necesario combinar las principales instalaciones, lugares y entornos de vida alrededor de la universidad para educar a los estudiantes para que aprendan a analizar y resolver problemas cuando los encuentren. Prestando atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primer año, la actividad invitará a profesores de asesoramiento psicológico de la universidad a brindar asesoramiento y consultas psicológicas a los estudiantes de primer año para ayudar a los estudiantes a desarrollar gradualmente fuertes cualidades psicológicas.
9. Llevar a cabo educación sobre planificación de la vida para ayudar a los estudiantes a diseñar sus carreras.
Los ideales y metas de la vida tienen manifestaciones especiales en diferentes etapas del desarrollo de la vida.
La etapa universitaria es un período extremadamente crítico para sentar las bases de la vida. Es una etapa importante para completar el aprendizaje de conocimientos profesionales, cultivar habilidades humanas y determinar la dirección y los objetivos del desarrollo de la vida.
Cuando la universidad lleva a cabo actividades educativas de planificación de la vida para estudiantes de primer año, combinará el diseño de carreras, prestará atención a los métodos, prestará atención al respeto de la individualidad de los estudiantes y los patrones de crecimiento de los estudiantes, y la forma de actividad es principalmente en la forma de conferencias.
Resumen de la educación de ingreso para estudiantes de primer año 3 Para permitir que los estudiantes se adapten al nuevo entorno y vida de la universidad lo antes posible y realicen con éxito el cambio de rol de estudiantes de secundaria a estudiantes universitarios, la Facultad de Tecnología Agrícola organizó a los estudiantes de primer año para que recibieran una serie de coloridas actividades educativas de ingreso, que incluyen educación de ingreso, examen del manual del estudiante, fiesta de bienvenida y otras actividades.
El informe del decano presentó el desarrollo actual de nuestra escuela y la secretaria enseñó a los nuevos estudiantes una lección importante principalmente en términos de cultivo moral. Ir a la universidad no sólo permite a los estudiantes adquirir conocimientos profesionales, sino que también adquieren habilidades prácticas y mejoran sus cualidades personales a un nivel superior. A través de diversos informes, los estudiantes de primer año conocieron la información específica de la escuela y comprendieron mejor la ética que se debe seguir en el proceso de "hacer las cosas" y "ser persona", lo que se puede decir que es fructífero. También hay muchas actividades enriquecedoras, como conocer la universidad a finales de septiembre, lo que permite a los estudiantes nuevos y antiguos tener un intercambio y comprensión integrales, y también permite a los estudiantes de primer año tener una comprensión más completa de la universidad. El concurso de embellecimiento de dormitorios celebrado a finales de 2010 hizo que los estudiantes de primer año se sintieran como en casa en el dormitorio, decorando el dormitorio como en casa y limpiándolo como en casa. También es un buen ejercicio para el pensamiento creativo de los estudiantes de primer año. Posteriormente, se llevarán a cabo varias conferencias para seleccionar algunos ejemplos de antiguos compañeros para que los nuevos estudiantes puedan tener metas claras en el estudio, la vida y otros aspectos. Durante este período, también hay un examen del manual del estudiante, que no solo pregunta a los estudiantes sobre sus calificaciones, sino que, lo que es más importante, permite a los estudiantes de primer año tener una comprensión y comprensión integral de las diversas reglas y regulaciones de la universidad. La fiesta de orientación que sigue es una buena plataforma, ya que brinda a los estudiantes de primer año la oportunidad de mostrar su propio estilo y profundizar su aprendizaje artístico. Deje que los estudiantes de primer año experimenten una vida universitaria rica y colorida y que sientan libertad e independencia en la universidad. Durante este período, la universidad organizó conferencias avanzadas típicas. Los estudiantes de último año recomendaron a varios compañeros destacados y los utilizaron como ejemplos para describir el arduo trabajo y la perseverancia detrás de su éxito. El propósito es hacerles saber a los estudiantes que, aunque la universidad puede parecer fácil, para tener éxito aquí, todavía tienes que estudiar mucho como lo hiciste en la escuela secundaria, seguir luchando, seguir progresando, no darte caprichos y estudiar mucho.
El consejero también guió a los estudiantes de primer año, así que tuve más tiempo libre. Los estudiantes deben ser buenos para hacer planes razonables. No sólo deben estudiar mucho, sino también participar en algunas actividades grupales y realizar ejercicios físicos. Además, deberán aprender a utilizar diversos recursos de la biblioteca e Internet para enriquecerse y superarse. Para comprender mejor nuestro entorno, el Colegio realiza dos jornadas de grupo. Deje que cada vez más estudiantes comprendan nuestro entorno actual y prepárense para unirse a la fiesta con anticipación.
La educación inicial es muy importante y necesaria. Sólo estudiando mucho y acumulando amplios conocimientos durante la adolescencia podremos sentar una base sólida para el éxito futuro. La práctica es la fuente del éxito. Sobre la base del dominio del conocimiento, también debemos extraer nutrientes de la vida. La lucha es la clave del éxito. Sólo mediante esfuerzos y progreso continuos se pueden demostrar plenamente los resultados del aprendizaje y la práctica. Esta labor educativa resultó muy exitosa, permitiendo a los estudiantes de primer año adaptarse mejor a la vida universitaria, además de ayudarles en su futuro de estudio y trabajo.
Esta educación de ingreso dejó una profunda y hermosa impresión en los estudiantes, sentando una base sólida para que todos completen los cambios psicológicos y la remodelación de roles lo antes posible y se adapten a la vida universitaria. La educación de ingreso es solo el comienzo de la educación para los estudiantes de 20xx en escuelas y universidades. A continuación, continuaremos explorando formas innovadoras de educación para brindarles a los estudiantes mejores servicios y entorno de aprendizaje para su vida universitaria. Al mismo tiempo, debemos descubrir rápidamente los problemas existentes, mejorar continuamente las medidas específicas y promover aún más la educación de ingreso sobre la base de las características ideológicas específicas y las características de personalidad de nuestros estudiantes, debemos comprender los puntos de entrada y el enfoque del trabajo estudiantil y continuar. avanzar para lograr mayores resultados.
Resumen de la educación de ingreso para estudiantes de primer año 4. La educación inicial siempre ha sido un foco del trabajo estudiantil de nuestra escuela. Después de varios años de exploración y práctica, la educación de ingreso a nuestra escuela ha logrado grandes avances en amplitud y estandarización. En XX, a través de extensas discusiones y absorbiendo la experiencia de la educación de ingreso de los estudiantes de primer año en el país y en el extranjero, se enumeraron diez conferencias basadas en las características de los estudiantes de primer año y los posibles problemas. En XX, centrándonos en conferencias especiales, nuestra escuela alentó a cada universidad a llevar a cabo de forma independiente la reforma y la innovación de la educación de ingreso, y logró resultados notables.
Con el fin de promover aún más el desarrollo efectivo de la educación de ingreso para los estudiantes de primer año en nuestra escuela, y al mismo tiempo resumir y dar a conocer algunas buenas prácticas, experiencias y trabajos especiales de varias unidades en la educación de ingreso, la Oficina de Asuntos Estudiantiles tomó la iniciativa en realización de las XX actividades de evaluación de la educación de ingreso al ingreso. El trabajo de evaluación se lleva a cabo revisando el resumen de educación de ingreso de los estudiantes de primer año de cada universidad, mostrando los resultados y encuestando los cuestionarios de los estudiantes. Al final, la Escuela de Lenguas Extranjeras, la Escuela de Negocios, la Escuela de Arte, la Escuela de Ingeniería Topográfica y Cartográfica, la Escuela de Ingeniería Informática y la Escuela de Ingeniería Civil ganaron el primer, segundo y tercer premio de la Organización Destacada para la Educación de Ingreso de Estudiantes de Primer Año de la Universidad XX.
En la reunión de intercambio resumida, los líderes escolares Chen Minghui, Ning Xiaoming y Shu Xiaoping entregaron premios a los ganadores respectivamente. Ning Xiaoming, subsecretario del Comité del Partido y vicepresidente, hizo un informe resumido sobre el trabajo de educación de ingreso para XX estudiantes de primer año en nuestra escuela. En su informe, afirmó plenamente los logros de la educación de ingreso de primer año en cada universidad durante el año pasado, analizó las deficiencias existentes y señaló tres direcciones para la futura educación de ingreso de nuestra escuela: primero, fortalecer la planificación del trabajo y esforzarse por ser reflexivo y reflexivo sobre la situación general, el esquema, la implementación y la supervisión, el segundo es fortalecer la pertinencia del trabajo, desde la formulación de planes educativos hasta la organización e implementación de la educación, debe estar orientado a los estudiantes; El tercero es mejorar la innovación del trabajo, de modo que el contenido, la forma y la trayectoria de la educación puedan mantenerse al día con los requisitos de los tiempos, estar más cerca del objetivo de la formación de talentos y cumplir mejor; las necesidades de desarrollo personalizado de los estudiantes.
En el encuentro intervinieron la Escuela de Idiomas Extranjeros, la Escuela de Arte y la Escuela de Ingeniería Civil.
Finalmente, el Secretario del Comité Municipal del Partido pronunció un importante discurso. Señaló que la educación inicial no es enteramente tarea del sistema estudiantil y todos los departamentos deben concederle gran importancia. En la práctica de la educación inicial, debemos comprender los puntos clave, esforzarnos por obtener resultados reales, resumir y perfeccionar constantemente la experiencia laboral con resultados obvios, explorar nuevos métodos de trabajo y esforzarnos por hacer que la educación inicial de nuestra escuela sea de alta calidad.
Resumen de la educación de ingreso para estudiantes de primer año 5 Estimados profesores y estudiantes:
¡Hola a todos! La actividad educativa de orientación de cuatro días para nuevos estudiantes de nuestro colegio ha concluido con éxito. En este evento sudaste en la ola de calor, persististe bajo el sol abrasador, demostraste tu confianza y coraje para superar las dificultades, tu voluntad y perseverancia para superar las dificultades y el buen espíritu de la nueva generación de estudiantes de segundo año de secundaria. El éxito de este evento se debe al fuerte apoyo de los líderes escolares, incluida la Oficina Política y de Educación, la Oficina de Asuntos Académicos, los grupos de grados y. ¡En nombre del colegio, quisiera expresar mi más sincero agradecimiento a todos los entrenadores, directores y profesores que participaron en las actividades! ¡Un cordial saludo a los estudiantes de primer año que participaron en el evento!
Estudiantes, en esta actividad, todos los profesores de la clase se levantaron temprano y permanecieron con sus compañeros durante todo el día, haciendo lo mejor que pudieron para cumplir con sus responsabilidades, el grupo de grado, los líderes de la dirección política y educativa y; maestros cuidadosamente organizados, corriendo antes y después; 6 Los maestros de educación física están cuidadosamente capacitados y tienen requisitos estrictos; los dos maestros de arte brindan una guía cuidadosa y son serios y responsables y muestran las excelentes cualidades de los maestros en la Secundaria No. 2; Escuela, como dedicación, erudición rigurosa y amor a la vida. La educación inicial para los estudiantes de primer año no es sólo una dura prueba de fuerza física, sino también una dura prueba de perseverancia. En este examen, algunos estudiantes sudaban profusamente y tenían la ropa empapada, pero apretaban los dientes y siempre se paraban como un pino, caminaban como una ráfaga de viento, mantenían su formación ordenada, sus movimientos estandarizados y su ánimo en alto. En el canto fuerte, en la práctica ruidosa de girar a izquierda y derecha, en el ritmo ordenado de la carrera, nuestros corazones son tan elegantes como la brillante bandera nacional, nuestra juventud brilla como la estrella dorada en la bandera nacional, nuestra voluntad es como la; pino alto Igual de fuertes, nuestros cuerpos son tan fuertes como los poderosos pinos. Nuestros maestros ven esto en nuestros ojos y lo recuerdan en nuestro corazón. Sin un poco de frialdad escalofriante, ¿cómo podrían ser fragantes las flores de ciruelo? Solo podemos decir: compañeros de clase, que sufran más hoy para que sufran menos en el futuro; que suden más hoy para que suden menos en el futuro; que experimenten más las dificultades de caminar hoy; te permite experimentar la suavidad del futuro. ¡Estamos muy contentos de que hayas ganado este examen antes de ingresar a la escuela! ¡Los hechos han demostrado que ustedes son los estudiantes destacados del segundo año de la escuela secundaria en el nuevo año, y ustedes son los jóvenes destacados del nuevo siglo!
Compañeros, las actividades educativas de ingreso terminaron y lo que sigue es una vida de estudio intensa, desafiante y significativa. En la intensa vida de estudio del futuro, espero que los estudiantes tomen esta actividad educativa de ingreso como punto de partida y se esfuercen por lograr los siguientes puntos:
Primero, establecer ideales elevados, cultivar una visión científica del mundo, perspectiva de la vida y los valores. Tome estas cuatro frases como nuestra guía para la acción: "Patriotismo y respeto de la ley, cortesía e integridad, unidad y amistad, diligencia y superación personal".
El segundo es ser estricto con la autodisciplina, cumplir con el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, observar estrictamente las disciplinas escolares, ser cortés y civilizado entre los estudiantes. Establezcan un concepto colectivo, sean estudiantes civilizados, creen dormitorios civilizados, esfuércense por crear clases civilizadas y construyan un campus civilizado.
En tercer lugar, debemos valorar los tres años de vida de estudio, apreciar la edad de oro de nuestra juventud, estudiar mucho, trabajar duro, ejercitarnos, moldearnos, mostrarnos y cultivarnos en el nuevo siglo. Talentos destacados y de alta calidad con firmeza política, noble carácter moral, amplios conocimientos y buen estilo de trabajo.
Finalmente, les deseo a todos los profesores buena salud y feliz trabajo, ¡y deseo a los estudiantes progreso y crecimiento saludable!
¡Gracias a todos!