Plan de trabajo del Grupo de Docencia e Investigación
Plan de Trabajo del Grupo de Docencia e Investigación 1 1. Ideología Rectora
Este semestre, de acuerdo a las exigencias de la reforma curricular y las características de nuestro colegio, nuestro grupo establecerá que "el desarrollo humano es la base, la salud es el primer nuevo concepto educativo "Uno", captar seriamente los nuevos conceptos y nuevos métodos de los cursos de educación física y promover la enseñanza a un nuevo nivel.
2. Requisitos del trabajo
1. Fortalecer la investigación docente en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
2. Establecer el concepto educativo de “la salud primero” y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Preste atención a la conciencia sobre la salud de los estudiantes, sus hábitos de ejercicio y sus hábitos saludables, y promueva la salud de los estudiantes durante todo el proceso de implementación del curso para garantizar que se implemente el concepto de "la salud primero" y permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable.
3. Si bien prestamos atención al papel de liderazgo de los profesores en las actividades de enseñanza, también podemos enfatizar el reflejo de la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje, dando así pleno juego al entusiasmo y el potencial de aprendizaje de los estudiantes, y mejorar la capacidad de aprendizaje físico de los estudiantes.
4. Fortalecer las actividades del equipo de preparación escolar todos los lunes.
En las actividades grupales de preparación de lecciones, fortalecer el proceso de preparación de lecciones, preparar lecciones colectivamente y fortalecer la investigación y exploración.
5. Cooperar con varios departamentos para completar todos los aspectos de la actividad.
Participar activamente en las actividades de varios clubes, descubrir y cultivar un grupo de estudiantes con talentos en el arte y el deporte, y satisfacer las necesidades de algunos padres y estudiantes.
6. Mejorar la calidad de los ejercicios de recreo, aumentar los esfuerzos de inspección y evaluación y mejorar aún más la calidad de los ejercicios de recreo mediante una inspección, publicación y evaluación cuidadosas.
3. Tareas principales
1. Organizar periódicamente a los profesores para profundizar más en las lecciones típicas, rediseñarlas en función de las lecciones que se han cursado y profundizar en el plan de mejora del aula.
2. Se requiere que los maestros den al menos una lección de demostración cada semestre, escriban un caso de enseñanza y un artículo sobre experiencia docente, y refinen y brinden orientación a través de la investigación docente sobre conductas educativas y docentes claras y efectivas y sus Base teórica Para la futura formación y práctica docente, participar activamente en la selección de casos docentes.
3. Desarrollar y mejorar planes de enseñanza de nuevos libros de texto para cada grado (año escolar, semestre, unidad, plan de clase), mejorar y mejorar continuamente durante el proceso de enseñanza y evaluar activamente el desempeño académico de los estudiantes.
4. Prestar mucha atención al trabajo rutinario, prestar atención a los detalles, tener procesos claros y responsabilidades claras, y seguir fortaleciendo el aprendizaje profesional de todo el grupo de docentes.
5. Obtener la mejor orientación y formación de los nuevos profesores, sentando así una buena base para el rápido crecimiento de los profesores jóvenes.
6. Prestar atención al proceso de construcción del grupo de docencia e investigación y mejorar la acumulación y clasificación de los datos de los grupos de docencia e investigación.
Cuarto, actividades especiales del grupo de enseñanza e investigación
1. Demostrar plenamente las características del deporte y cooperar con el Centro de Desarrollo Estudiantil para organizar diversas actividades culturales y deportivas a gran escala en la escuela.
2. El equipo deportivo, como siempre, organizará activamente a los estudiantes para que participen en diversas competiciones deportivas organizadas por la ciudad, el distrito e incluso el país para disfrutar de los resultados colectivos de la cooperación entre profesores y estudiantes.
Plan de Trabajo Docente e Investigador 2 del Grupo de Docencia e Investigación Durante este semestre, el grupo de educación física se esfuerza por cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la importancia del desarrollo físico y mental a través de diversas modalidades deportivas, satisfaciendo al mismo tiempo las Desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes, respetando la personalidad de los estudiantes, cultivando la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes. Interés por el deporte y conciencia deportiva durante toda la vida. Para lograr los objetivos docentes anteriores, bajo la planificación unificada de la secretaría de la escuela este semestre, nos esforzamos por lograr los siguientes puntos:
Primero, hacer un buen trabajo en la enseñanza y profundizar las clases de educación física.
Ante las necesidades de desarrollo social y talento del siglo XXI, la educación física escolar se basa en el desarrollo de los estudiantes y ha establecido la ideología rectora de "la salud primero". Al mismo tiempo, con la mejora de la nueva reforma curricular, la educación física y la salud de la escuela primaria enfatiza tomar la salud física de los estudiantes como objetivo de enseñanza y se compromete a mejorar la calidad integral de todos los estudiantes. Se requiere cultivar los intereses deportivos y la conciencia deportiva de los estudiantes a lo largo de toda su vida a través de una variedad de métodos deportivos, al tiempo que se satisface el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes, se respeta la individualidad de los estudiantes y se cultiva la salud mental y la adaptabilidad social de los estudiantes. Para lograr los objetivos docentes anteriores, este semestre, bajo la planificación unificada de la dirección docente de la escuela, decidimos implementar las siguientes medidas en el grupo de docencia e investigación en educación física:
1. trabajar en las rutinas del aula y establecer un mecanismo completo de educación física en el aula.
La rutina en el aula de educación física es una serie de requisitos básicos que deben cumplir profesores y alumnos para garantizar el normal desarrollo de la enseñanza de educación física. Es una tarea importante en la gestión de la enseñanza de educación física en los centros escolares. La implementación de rutinas en el aula no sólo ayuda a establecer un orden normal de enseñanza y una organización estricta de las clases, sino que también desempeña un papel muy importante en el fortalecimiento de la educación ideológica y moral de los estudiantes y en el cultivo de excelentes cualidades espirituales y civilizadas. Por lo tanto, los profesores deben comprender plenamente los siguientes puntos al enseñar:
(1) Rutina previa a la clase, como por ejemplo: número de estudiantes presentes, motivos de la licencia, arreglos para los pasantes, etc. Los profesores deben hacer arreglos apropiados según las diferentes situaciones.
(2) La preparación de la ropa de los estudiantes; las clases de educación física son clases de entrenamiento físico, y la vestimenta razonable es la garantía para el aprendizaje seguro de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben ser guiados estrictamente para que cumplan con los requisitos correctos de vestimenta y apariencia.
(3) Rutinas de clase de los estudiantes;
(4) Rutinas después de clase; los maestros deben resumir y reflexionar después de clase, y revisar y revisar rápidamente los objetivos de enseñanza irrazonables.
2. Prevenir accidentes y establecer una clase de educación física segura y feliz.
El "Reglamento de Educación Física Escolar" estipula claramente que la seguridad personal de los estudiantes debe garantizarse estrictamente durante la enseñanza de educación física y se debe guiar a los estudiantes para que establezcan conciencia de seguridad personal. Para reducir los riesgos de seguridad en las clases de educación física, este semestre requiere que los maestros de educación física, en primer lugar, establezcan firmemente la idea de "la seguridad primero" y, en segundo lugar, lleven a cabo educación sobre seguridad para los estudiantes de manera planificada y decidida, inculquen seguridad. ideas y permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la relación entre la salud y la seguridad. Hágales saber a los estudiantes que las violaciones de las normas y disciplinas en las clases de educación física son presagios de accidentes y deben evitarse en la medida de lo posible. En tercer lugar, las clases de educación física deben impartirse de manera estandarizada, estrictamente de acuerdo con los requisitos del plan de estudios, con operaciones estandarizadas, con objetivos claros y nunca adoptar un método de enseñanza en el aula de "pastoreo de ovejas". Al mismo tiempo, combinamos las fortalezas de todas las partes de la escuela para tratar de evitar la aparición de accidentes con lesiones y garantizar el crecimiento saludable de los niños.
En segundo lugar, mejorar la calidad del profesorado y optimizar la calidad de la enseñanza.
La calidad docente es la expresión central de la competitividad educativa. Mejorar integralmente la calidad y capacidad de los docentes es la garantía para mejorar la calidad docente. De hecho, mejorar la calidad de la enseñanza requiere que los docentes tengan ética profesional y altos estándares profesionales, sigan el camino de integrar la enseñanza y la investigación y promuevan la mejora de la capacidad docente a través de la enseñanza y la investigación. En términos generales, se requiere que los maestros tengan habilidades básicas de operación en el aula, habilidades de diseño y evaluación de la enseñanza en el aula, habilidades de investigación docente en el aula, etc. Este semestre, el grupo de docencia e investigación en educación física partirá de los siguientes aspectos:
1. Practicar proyectos especiales para mejorar la capacidad de funcionamiento del aula.
Las clases de educación física no solo requieren profesores de educación física. tener habilidades básicas de descripción del lenguaje, pero también requiere que los profesores de educación física tengan la capacidad de demostrar las habilidades correctas. Sobre la base de una demostración correcta, la enseñanza en el aula utilizando un lenguaje científico, preciso, conciso y fácil de entender es una habilidad básica que todo profesor de educación física debería tener.
2. Estandarizar la preparación de lecciones y mejorar las capacidades de diseño del aula.
Los objetivos docentes de los cursos de educación física y salud son diversos, incluyendo la participación deportiva, las habilidades deportivas, la salud física y mental, la adaptación social, etc. Para que los objetivos de enseñanza cumplan con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la situación real de los estudiantes, los maestros del grupo de educación física deben diseñar contenidos de enseñanza con objetivos claros, enfoques destacados y dificultad adecuada, y preparar planes de enseñanza de manera uniforme. . Los profesores pueden crear situaciones problemáticas, ampliar los procesos de pensamiento, innovar métodos de enseñanza, dominar las habilidades de enseñanza de manera científica y racional y mejorar las habilidades preestablecidas en el aula sobre la base de formularios unificados de preparación de lecciones.
3. Aprender de las fortalezas de los demás y desarrollar capacidades docentes e investigadoras.
Las ideas educativas avanzadas y los conceptos educativos modernos, un conocimiento profesional sólido y un rico conocimiento teórico de las ciencias de la educación son la garantía para mejorar la capacidad y la conciencia de la investigación científica educativa. Este semestre, los integrantes de nuestro grupo no solo deben continuar la buena tradición del semestre anterior y preparar el manual de registro docente, sino también dominar más conceptos educativos y didácticos y completar la recopilación de datos para proyectos municipales basados en la enseñanza real en el aula. Y puede participar activamente en la redacción de artículos educativos y didácticos en escuelas y ciudades, y esforzarse por resolver teóricamente el proceso práctico y acumular experiencia valiosa para su futura labor docente.
En tercer lugar, administrar bien la "segunda aula", administrar bien la asociación deportiva y crear una atmósfera deportiva en el campus.
Los clubes deportivos son actividades deportivas extracurriculares que desarrollan de manera deliberada y sistemática las habilidades deportivas de los estudiantes, cultivan la personalidad de los estudiantes y cultivan el amor de los estudiantes por los deportes para toda la vida. A través de las actividades de los clubes deportivos, se puede cultivar y desarrollar la independencia de los estudiantes, se pueden utilizar plenamente los diversos talentos deportivos de los estudiantes, se pueden satisfacer los intereses personales de los estudiantes, se puede formar el hábito del ejercicio físico consciente y cultivar deportes para toda la vida. se puede promover la concientización. Esto no sólo favorece la formación de un modelo educativo completo, sino también el cultivo de talentos y el desarrollo general del deporte escolar. Este semestre continuaremos formando y entrenando equipos de atletismo, equipos de baloncesto, equipos de fútbol, equipos de tenis de mesa, equipos de bádminton y equipos de ajedrez chino. A través de una serie de actividades como recreos coloridos y juegos deportivos escolares, crearemos un ambiente. atmósfera activa en el campus y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación activa, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes, promover que los estudiantes dominen diversas habilidades deportivas y lograr el objetivo general de "la salud primero".
4. Régimen específico de trabajo
Febrero:
1. Estudiar las nuevas normas curriculares y formular el plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de educación física escolar.
2. Desarrollar e implementar rutinas de enseñanza en el aula de educación física, verificar la preparación de las lecciones y proporcionar una asignación de dos semanas.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas y el entrenamiento diario de organización de "dos ejercicios y una actividad" y educación sobre seguridad, y realizar actividades de carrera matutina.
4. Realizar actividades de grupos de interés y elaborar planes.
5. Limpiar el sitio y registrar el equipo.
6. Seleccionar talentos deportivos para formar equipos deportivos y formular planes de entrenamiento deportivo.
7. Mejorar la calidad de las actividades docentes y de investigación de los grupos e implementar la docencia y la investigación abiertas.
Marzo:
2. Crear una atmósfera de "deportes de sol en el campus" y seleccionar atletas de todos los niveles.
3. Proporcionar enseñanza estandarizada sobre los aspectos esenciales de los ejercicios de radiodifusión.
4. Continuar realizando diversos entrenamientos y participando en competiciones de fútbol de escuelas primarias del condado.
5. Establecer buenas rutinas de enseñanza.
Abril:
1. Participar en intercambio de experiencias docentes.
2.Organizar encuentros deportivos escolares y retransmitir competiciones de gimnasia.
3. Continuar haciendo un buen trabajo de "dos ejercicios y una actividad".
4. Participar en la competición de baloncesto del condado para estudiantes de primaria y secundaria.
5. Participar en partidos de fútbol del campus de la ciudad.
Mayo:
1. Autoexamen y autocorrección de rutinas docentes.
2. Organizar y participar en la competición de balón de fútbol B del campus de la ciudad.
3. Participar en la planificación del sitio escolar y organizar el equipo de manera razonable.
4. Actividades docentes de intercambio y discusión dentro del grupo.
Junio:
1. Finalizan las actividades de los grupos de interés deportivo y se resume la experiencia.
2. Realizar un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza de educación física.
3.Resumir el trabajo de la escuela y del grupo docente e investigador de educación física, y resumir el empirismo de la práctica docente personal.
4. Libro de registro de material deportivo.
Plan de Trabajo del Grupo de Docencia e Investigación 3 La educación física es la ventana de una escuela, y el desarrollo de la enseñanza de la educación física pasa también por el desarrollo integral y saludable de miles de estudiantes. Los dirigentes de nuestra escuela conceden gran importancia al deporte y lo consideran un acontecimiento importante en el trabajo escolar. Para las principales actividades deportivas celebradas y en las que participa la escuela, se harán arreglos generales en la reunión ejecutiva para garantizar la mano de obra, los recursos materiales y el tiempo. El director y el secretario Shen generalmente toman la iniciativa personalmente, ayudan al equipo de enseñanza e investigación a hacer planes de trabajo de educación física al comienzo del semestre, ayudan a hacer resúmenes de trabajo al final del semestre y discuten y resuelven problemas de educación física. enseñando con ellos.
En primer lugar, hacer un buen trabajo en la gestión de procesos de la enseñanza de educación física.
La educación física es el núcleo de la educación física escolar. En este caso, debemos tomárnoslo en serio y fortalecer la gestión. La escuela requiere que nuestro equipo de enseñanza e investigación haga planes y resúmenes semestrales; las actividades tienen división del trabajo y se registran los resultados y se acumulan los datos; Responsable de inspecciones periódicas por parte de los líderes. Los maestros de educación física deben preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con los lugares, el equipo y otras condiciones de la escuela, preparar las lecciones, preparar a las personas, preparar los lugares, aprovechar al máximo los 40 minutos de enseñanza en el aula, hacer un buen trabajo en la educación física de los estudiantes y permitir que los estudiantes dominen Las habilidades deportivas básicas, combinan el patriotismo y la educación socialista colectiva se combinan orgánicamente. Los líderes escolares inspeccionan periódicamente los planes de enseñanza al azar y escuchan y evalúan las clases en cualquier momento. Los profesores del grupo escuchan las clases de los demás, evalúan las clases, aprenden unos de otros y se comunican entre sí. Al mismo tiempo, visitó otras escuelas para aprender de la experiencia y participó en actividades de enseñanza e investigación en la Base Deportiva de Wujiang para mejorar continuamente el nivel profesional de los docentes.
En segundo lugar, realizar actividades grupales para enriquecer la vida de los estudiantes.
Si bien se hace un buen trabajo en la enseñanza en el aula, la escuela todavía considera el trabajo deportivo masivo como el contenido principal del trabajo deportivo escolar y lleva a cabo el rico y colorido evento del segundo Festival Deportivo "Sol Dorado". "La competencia promueve la competencia, la competencia promueve la calidad" para promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Este semestre realizamos una competencia de triatlón, que enriqueció enormemente la vida extraescolar de los estudiantes y mejoró continuamente su nivel deportivo. Fortaleció el espíritu de tenacidad, trabajo duro y colectivo de los estudiantes. A través de estas actividades se ha formado a los estudiantes en aspectos morales, ideológicos, físicos, técnicos y otros, promoviendo su crecimiento integral y saludable.
En tercer lugar, insistir en entrenar durante todo el año y esforzarse en mejorar el rendimiento deportivo.
El entrenamiento y la competición extracurriculares de los estudiantes son una parte importante del deporte escolar. Tienen una importancia positiva para activar la vida cultural extracurricular de los estudiantes, promover el desarrollo del deporte escolar, dar pleno juego a las especialidades de los estudiantes y. cultivar talentos deportivos de reserva. Nuestros profesores de educación física renuncian a su tiempo de descanso durante todo el año e insisten en la capacitación diaria para lograr una calidad planificada, registrada, oportuna y efectiva. Gracias al esfuerzo de los entrenadores de varios equipos deportivos se han logrado resultados. Resumiendo experiencias y lecciones, en el futuro no solo debemos entrenar duro, sino también prestar atención a la formación científica, fortalecer la gestión y esforzarnos por obtener mejores resultados.
Cuarto, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y contar con un equipo de profesores trabajadores.
La escuela siempre ha concedido gran importancia al trabajo ideológico de los profesores del grupo de educación física y ha cultivado un grupo de profesores trabajadores. Han persistido en la primera línea de la enseñanza y la formación durante todo el año, han hecho contribuciones destacadas al trabajo de educación física de nuestra escuela y han demostrado un alto nivel ideológico.
Verbo (abreviatura de verbo) resultados fructíferos, esfuerzos continuos, mejora continua
Grupo:
1, Suzhou 12 Advanced Mass Sports Group;
2. Segundo premio en la competencia de baile grupal del campus de la escuela primaria y secundaria de Wujiang;
3. Primer lugar en la puntuación total del grupo de competencia de atletismo del campamento de verano de la escuela primaria de Wujiang para proyectos deportivos tradicionales;
4. Ciudad de Suzhou Primer lugar en la competencia de baloncesto femenino de escuela primaria; cuarto lugar en la provincia de Jiangsu.
5. Escuela Tradicional Deportiva de la Provincia de Jiangsu.
6. El equipo Goal ganó el sexto lugar en la competencia amistosa de la Asociación de Estudiantes de Escuela Primaria de Wujiang.
7. Los estudiantes de la escuela primaria de Wujiang obtuvieron el cuarto lugar en la competencia de tenis de mesa.
Artículos docentes premiados:
El maestro Zhu Guofang ganó el tercer premio en el Concurso de artículos de entrenamiento deportivo amateur de Wujiang.
Artículos de profesores publicados:
1. La “Investigación sobre métodos de evaluación de las clases de educación física para estudiantes de primer año” de Zhu Guofang se publicó en Suzhou Education Research and Practice.
2. La exploración de Zhang Long sobre el entrenamiento de resistencia aeróbica de los niños se publicó en "Suzhou Education Research".
Habilidades básicas de los maestros:
1. El maestro Zhou Zhihui ganó el tercer premio por la evaluación del plan de lecciones de educación física de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Wujiang.
2. El maestro Qian ganó el tercer premio por la evaluación del plan de lecciones de educación física de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Wujiang.
Plan de Trabajo 4 del Grupo de Docencia e Investigación 1. Ideología Rectora
Adhiérase a la ideología rectora de "la salud primero" y de acuerdo con los requisitos generales para fortalecer el trabajo de educación física escolar , implementar plenamente el "Aviso del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento de los deportes juveniles" Varias medidas propuestas por los Dictámenes sobre el trabajo y la mejora de la aptitud física de los jóvenes.
Con base en la implementación integral de los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" y los "Deportes Soleados para Cientos de Estudiantes en todo el País" como un gran avance, aseguramos que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días y garanticen la calidad y cantidad de educación física. las clases implementan eficazmente las ideas educativas de la escuela y comunican la educación como núcleo, con la enseñanza de educación física entre clases como punto de partida, crean buenas condiciones para que los estudiantes participen en el ejercicio físico promuevan integralmente los deportes escolares y formen un campus animado; Ambiente deportivo en el que todos participan. Para ello, nuestro grupo deportivo seguirá aprendiendo los conceptos avanzados de una educación de calidad y realizando un trabajo sólido en educación física y educación. Sobre la base de mejorar aún más la calidad de "tres lecciones, dos ejercicios y una actividad", con el objetivo de mejorar la capacidad de actividad de los estudiantes, enseñarles cómo fortalecer sus cuerpos, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes y hacerlos felices. aprender, amar aprender y saber aprender, promoviendo así el desarrollo de una educación de calidad.
2. Análisis de la situación actual
Hay cuatro profesores de educación física en nuestro grupo, con especialización en atletismo 1, baloncesto 1 y voleibol 1. La profesión está bien estructurada. Esto ha resultado en la formación de un estilo de equipo de enseñanza e investigación de exploración activa, valentía en la reforma y progreso constante. Al participar en la investigación realizada por el Ministerio de Educación, se ha mejorado enormemente el nivel de enseñanza e investigación científica de todos los profesores de nuestro grupo.
3. Metas de este semestre
1. Mejorar las actividades intercurriculares de las clases de educación física y formar una actividad escolar de “deportes de sol”.
2. Participa en varias competiciones de todos los niveles, mejora significativamente los resultados de la competición y esfuérzate por ser el primero en la ciudad.
3. Participar activamente en la investigación de proyectos escolares y esforzarse por realizar un buen trabajo en la enseñanza y la investigación de la actividad de las clases de educación física.
Cuarto contenido específico
1. Fortalecer la formación de colas entre clases, educar a los estudiantes en disciplina, orden y seguridad al subir y bajar escaleras, y mejorar la calidad de las clases. Realizar una evaluación de la actividad de recreo a gran escala.
2. Iniciar "enseñanza de educación física". Optimice el aula, explore activamente, mejore la eficiencia del aula y utilice formas de enseñanza flexibles y diversas para permitir que los niños aprendan felices y experimenten la alegría del éxito.
3. Crear un fuerte ambiente deportivo en el campus, practicar deportes bajo el sol y fortalecer vigorosamente los deportes escolares. Orientar a la mayoría de los jóvenes estudiantes a ir al patio de recreo, a la naturaleza y al sol, participar activamente en el ejercicio físico, cultivar su interés y hábitos en el ejercicio físico y mejorar eficazmente su salud física.
4. "Dos ejercicios en clases de actividad" deben realizarse en estricto cumplimiento de las disposiciones de actividad física de la escuela.
5. Realizar un buen trabajo en la formación del equipo de atletismo del colegio, la selección de deportistas y la planificación del equipo deportivo, y mejorar paulatinamente el nivel de entrenamiento y nivel deportivo del equipo deportivo de nuestro colegio. . Participar en competiciones de atletismo estudiantil.
6. Realizar diversas actividades, formular el plan escolar “Sunshine Sports”, intercambiar experiencias y formar características.
Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)
Septiembre
1. Estudiar las nuevas normas curriculares y formular un plan de trabajo para la enseñanza y la investigación en educación física escolar. grupo.
2. Desarrollar e implementar rutinas de enseñanza en el aula de educación física, verificar la preparación de las lecciones y proporcionar una asignación de dos semanas.
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas y la capacitación organizacional y la educación en seguridad de "dos operaciones y una haciendo" diariamente.
4. Realizar diversas actividades y formular planes y programas de actividades escolares para “Sunshine Sports”.
5. Seleccionar jugadores de baloncesto y formular planes de entrenamiento deportivo. Al mismo tiempo, se organizó a los estudiantes para entrenar la danza con caña de bambú.
6. Mejorar la calidad de las actividades docentes y de los grupos de investigación e implementar la docencia y la investigación bilingüe en las clases de educación física.
Octubre
Organizar entrenamiento de baloncesto y entrenamiento de danza con caña de bambú.
2. Crear una atmósfera de "deportes soleados" y realizar "grandes actividades entre clases".
3. Proporcionar enseñanza estandarizada sobre los aspectos esenciales de los ejercicios de radiodifusión. Organizar formaciones de formación de estudiantes.
4. Impartición abierta de clases de educación física.
5. Continuar realizando diversos entrenamientos para dar la bienvenida a los “Juegos de Atletismo”.
Noviembre
Organizar entrenamiento de baloncesto y entrenamiento de danza con caña de bambú. Se llevó a cabo un concurso de simulacros de radio de formación.
2. Participar en el intercambio de experiencias docentes en grupos de actividades escolares (actividades deportivas).
3. Muestre las actividades escolares de “Sunshine Sports”.
4. Docencia abierta en las clases de educación física.
5. Selección preliminar de los diez mejores cantantes del campus.
Diciembre
1. Continuar haciendo un buen trabajo en la actividad "Sunshine Sports".
2. Realizar labores docentes periódicas al final del semestre.
3. Participar en competencias de baloncesto y baile con caña de bambú.
Enero 20xx
1. Resumen de experiencia en actividades escolares de “Sunshine Sports”. Resumen docente de la clase de educación física.
2. Realizar un buen trabajo en el registro y evaluación de los resultados de la enseñanza de educación física.
3. Un artículo que resume el trabajo de la escuela y del grupo de enseñanza e investigación de educación física y la experiencia de la práctica docente personal.
Plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación 5 1. Ideología rectora
Implementar estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, establecer la ideología rectora de "la salud primero", implementar las regulaciones de educación física de la escuela, y promover la implementación de nuevos estándares curriculares, prestar atención a la calidad de la educación física, actualizar conceptos, mejorar la calidad y el nivel de gestión de la enseñanza en el aula de educación física, organizar e implementar concienzudamente los "Estándares de salud física de los estudiantes", fortalecer la construcción del campus la cultura deportiva, y promover el sano y rápido desarrollo de la enseñanza de la educación física en nuestro colegio.
2. Ideas y objetivos de trabajo
Adherirse al concepto educativo curricular de "orientado a las personas, la salud primero", movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes en la enseñanza y el aprendizaje, y desempeñar efectivamente el papel protagónico de docentes y estudiantes. Mejorar el modelo de enseñanza y esforzarse por explorar modelos eficientes de aulas de educación física.
Al mismo tiempo, fortaleceremos la calidad política y el aprendizaje teórico profesional, fortaleceremos la ética de los docentes y las habilidades de comunicación con los estudiantes, fortaleceremos la enseñanza e investigación colectivas, la preparación de lecciones, la comunicación en clase, la evaluación de lecciones, las clases de discusión y la reflexión después de clase. y fortalecer la educación física y la investigación, temas de avance y especialidad deportiva de los estudiantes.
Tres. Prioridades y medidas
1. Fortalecer la gestión docente regular y ordenar racionalmente la impartición regular de las clases de educación física.
2. Desarrollar cuidadosamente diversos planes didácticos.
De acuerdo con el número total de horas del año escolar, el enfoque y la dificultad del aprendizaje, y el nivel real de los estudiantes, formule un plan de enseñanza razonable para el año escolar, un plan de progreso de la enseñanza, un cronograma de progreso de la enseñanza y una lección. plan (responsabilidad del séptimo grado: Wang Lingli; octavo grado: Ye Min; noveno grado: Xiong Xuhui). Realizar las pruebas, estadísticas y reportes de los "Estándares de Salud Física de los Estudiantes" de manera planificada y de alto nivel. Organice y administre cuidadosamente varios archivos deportivos y enriquezca y mejore continuamente la base de datos de deportes, la base de datos de recursos, la base de datos de rendimiento de los estudiantes y la base de datos de crecimiento personal de los docentes.
3. Fortalecer el sistema de gestión de preparación colectiva de lecciones y fortalecer la supervisión docente.
Todos los profesores deben estar familiarizados y dominar los estándares curriculares y los materiales didácticos, y aclarar los objetivos y tareas de la enseñanza. Cada maestro planifica de acuerdo con los "Estándares curriculares" y la situación real y los objetivos de los estudiantes de cada grado, de acuerdo con el progreso docente de cada grado, escribe planes de diseño y planes de lecciones con dos semanas de anticipación y lleva a cabo discusiones colectivas de preparación de lecciones por grado. con una semana de antelación (participan todos los estudiantes), se realizan actividades docentes e investigadoras todos los martes por la mañana. El responsable de cada grado desarrolla e implementa planes docentes y mejora la biblioteca de recursos deportivos. Revise cuidadosamente el plan de diseño docente y los planes de lecciones. La inspección y el resumen después de clase promueven el aprendizaje y la mejora de los profesores.
4. Fortalecer la gestión diaria del aula para mejorar la calidad de la enseñanza.
Mejorar aún más el sistema de puestos de docentes y estandarizar estrictamente los comportamientos docentes regulares. Los docentes de noveno grado deben hacer concienzudamente un buen trabajo en la gestión de la rutina del aula y la calidad de la enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes, y mejorar la condición física de los estudiantes. y habilidades deportivas, y esforzarse por lograr 20xx. La puntuación promedio de los estudiantes objetivo en el examen de ingreso a la escuela secundaria es superior a 39 puntos.
5. Fortalecer el trabajo deportivo extraescolar y la educación en seguridad.
Este semestre se planea realizar ejercicios de transmisión de calificaciones y competencias de avance y retroceso para mejorar integralmente la calidad de la práctica y el avance y retroceso de los estudiantes, lo que no solo logra el efecto del ejercicio físico, sino que también agrega una hermosa paisaje a la escuela. Realizar actividades de festivales deportivos masivos. Fortalecer la publicidad de las diversas actividades y formular planes de actividades. Llevar a cabo activamente la formación del equipo amateur de la escuela. Los profesores de educación física deben prepararse cuidadosamente, exigir estrictamente, entrenar duro y participar activamente en diversas competiciones y alentar a los estudiantes con experiencia y pasatiempos deportivos a participar activamente en las competiciones y traer gloria a la clase; y escuela. En particular, se debe dar máxima prioridad a la seguridad de las diversas actividades y la persona a cargo debe ser responsable. Asegúrese de que todas las actividades se realicen bajo protección de seguridad.
6. Fortalecer el contacto con el profesor de la clase y centrarse en cultivar el trabajo ideológico y el rendimiento académico de los estudiantes.
4. Llevar a cabo activamente actividades de investigación docente y reforma educativa para mejorar el nivel teórico profesional de los docentes.
Establecer y mejorar objetivos de responsabilidad, unir y colaborar, y asegurar el buen desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. Mejorar continuamente la calidad cultural, la calidad empresarial, la calidad ideológica y la calidad física. Resumir cuidadosamente la experiencia docente y escribir artículos activamente, uno por semestre, participar activamente en diversas actividades de selección de artículos y actividades de clase abierta a nivel de escuela, distrito y condado; Si es posible, visite otras escuelas y otros lugares para promover intercambios, mejorar conocimientos y enriquecer experiencias.
5. Fortalecer la inspección y mantenimiento de las instalaciones de educación física.
Añadir y actualizar algunos equipamientos deportivos para que los recintos deportivos puedan servir mejor a la educación física y al ejercicio físico de los estudiantes, realizar inspecciones y declaraciones de seguridad de los recintos y equipamientos deportivos y presentar sugerencias de mejora.
Puntos clave del trabajo verbal intransitivo
Antes del inicio de clases: (25/8 —— 31/8)
1. en distritos escolares; materiales didácticos y enseñanza de exámenes de derecho.
2. Plan docente del año escolar, plan docente semestral, progreso docente, preparación del plan de lecciones.
3. El plan de lección para la primera semana de clase se determinará después de la preparación colectiva de la lección (el plan de lección de implementación electrónica se producirá de acuerdo con el grado y la división del trabajo).
4. Toda la escuela transmite la formación de ejercicios y organiza las posiciones de la formación de ejercicios (en consulta con el Departamento de Educación Moral).
5. Revisar el equipo deportivo (reportar el equipo que necesita reparación y compra de manera oportuna).
Septiembre:
1. Realizar seriamente actividades de docencia e investigación, actividades colectivas de preparación de lecciones y determinar diversas responsabilidades.
3. Disponer y determinar el personal de cada equipo de entrenamiento; establecer equipos deportivos escolares, formular planes de entrenamiento, establecer fichas de atletas y realizar ejercicios escolares de atletismo, baloncesto (equipos masculinos y femeninos), radio. , tenis de mesa, etc. tren. Desarrollar el plan de competición deportiva del colegio.
4. Reunión del comité deportivo; preparación de la reunión deportiva escolar.
5. Analizar la situación actual de la educación física en el tercer año de la escuela secundaria y determinar los objetivos que se esforzarán por alcanzar la puntuación promedio del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física de los estudiantes objetivo. agujas.
6. En las preliminares participa el baloncesto (equipos masculino y femenino). El objetivo es llegar a la final y luchar por buenos resultados.
65438+Octubre:
1. Inscripciones para juegos de atletismo.
2. Prepárese para la reunión deportiva escolar, organice cada clase para realizar entrenamientos en el lugar y cada clase utilice su tiempo libre para entrenar a los atletas.
5. Elaborar el libro de informes (orden) de reuniones deportivas escolares.
165438+Octubre:
1. Selecciona el equipo de atletismo para capacitar a los estudiantes.
2. Implementar los "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil" y probar los elementos prescritos.
3. Participar en actividades docentes e investigadoras y preparar lecciones.
5. Revisión de rutinas de enseñanza
6. Competición de tenis de mesa del condado
65438+Febrero:
1, "Físico Nacional del Estudiante" Entrada de datos de Normas de Salud.
2. Carreras de larga distancia y tira y afloja en invierno.
4. La clase de educación física de los estudiantes comienza con los exámenes.
5. Completar el informe de prueba de salud física del estudiante.
6. Participar en actividades docentes e investigadoras y preparar lecciones.
65438+Octubre:
1. Se completan los puntajes de las clases de educación física de los estudiantes, se ingresan los puntajes y se analizan los datos.
2. Informar los puntajes de las clases de educación física de cada clase y los resultados de varias competencias, y archivar la información relevante.
3. Resumen final del entrenamiento de cada equipo deportivo.
4.Resumen del trabajo del grupo de preparación deportiva.
5.Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación en educación física.
6. Formular el próximo plan de entrenamiento del equipo deportivo del colegio.
7. Determinar el próximo plan de enseñanza, el progreso de la enseñanza, el progreso de la enseñanza y el plan de preparación de la lección.