La identidad de los docentes en mi país es
El artículo 3 del Capítulo 1 de la "Ley Docente de la República Popular China" estipula: "Los docentes son personal profesional que desempeña funciones docentes".
Personal profesional y técnico se refiere a aquellos que están calificados de acuerdo con las leyes y regulaciones nacionales sobre talento, aquellos que han aprobado el examen nacional unificado del departamento de personal del estado, están registrados y presentados ante los ministerios y comisiones nacionales competentes y han obtenido un certificado de práctica registrada, se dedican a actividades profesionales. y trabajo técnico en empresas e instituciones, y poseer el certificado de práctica antes mencionado, y se dedican a trabajos de gestión profesional y técnica, y en 1983 Haber sido evaluado previamente como poseedor de títulos profesionales y técnicos u obtenido calificaciones de personal administrativo nacional y calificaciones profesionales y técnicas Certificados de práctica posteriores a 1984.
Las ocupaciones de China se dividen en 8 categorías principales, 66 categorías intermedias, 413 subcategorías y 1.838 ocupaciones. Entre ellos, los docentes populares pertenecen a la segunda categoría de "personal profesional y técnico", definido como "profesionales de todos los niveles y tipos dedicados a la educación y la docencia", divididos en docentes de educación superior, docentes de educación vocacional secundaria, docentes de educación media, docentes de primaria. maestros de escuela, maestros de jardín de infantes, nueve categorías de maestros de educación especial y otro personal docente.
La connotación de calidad docente;
1. Ética profesional: desde la actitud del docente hacia la profesión, hacia los estudiantes, hacia el colectivo y hacia sí mismo. Específicamente, incluyen la lealtad a la educación de las personas, el amor por los estudiantes, la unidad y la cooperación, y ser un modelo a seguir para los demás.
2. Alfabetización en conocimientos: incluida la alfabetización en teoría política, conocimientos profesionales exquisitos, amplios conocimientos científicos y culturales y conocimientos científicos educativos necesarios.
3. Alfabetización de habilidades: incluida la capacidad de expresión lingüística, la capacidad de educación y enseñanza, la capacidad de gestión organizacional, la capacidad de autorregulación y la capacidad de autorreflexión. Además, los profesores también deben tener la capacidad de realizar investigaciones educativas, estudiar, observar a los estudiantes, innovar y aplicar tecnología educativa moderna.
4. Salud mental ocupacional: se refiere a las cualidades psicológicas que debe poseer un excelente docente, es decir, las condiciones que requiere el docente para adaptarse bien al entorno interno y externo y a las relaciones interpersonales, que incluyen principalmente nobles. Ética docente, emociones agradables, buenas relaciones interpersonales y personalidad sana.
Para consultar el contenido anterior, consulte: Portal gubernamental del Ministerio de Educación - Ley docente de la República Popular China.