¿Pueden los profesores seguir enseñando y educando a personas si tienen mal carácter moral?
El estado ideal de la educación y la enseñanza debería ser que todos los estudiantes tengan sed de conocimiento. Los profesores no sólo deben enseñarles cómo aprender bien los conocimientos, sino también orientarles sobre qué tipo de conocimientos deben aprender, ayudarles a planificar sus proyectos futuros y diseñar planes brillantes para la vida. Los profesores sólo "comprenden" la "confusión" que encuentran en el camino hacia el estudio y la vida. Enseñar también es educación. Sin embargo, siempre existe una distancia entre la realidad y los ideales, y esta distancia es muy vergonzosa e incluso triste. Esto se debe a razones complejas causadas por entrelazamientos sociales multifacéticos, que en última instancia afectan tanto a los académicos (a diferencia de los profesores, es decir, a los estudiantes) como a los profesores.
Hablemos primero de los eruditos. En cuanto a los estudiantes que enfrentamos y hemos enfrentado actualmente, la mayoría de ellos no pueden considerarse como el "hambre" ideal, lo que aumenta la dificultad de "enseñar" y hace aún más ardua la tarea de "educar". Además, esta "educación" también es provocada por factores externos, adquiridos e impotentes. Cualquiera que se atreva a decir la verdad frente a la realidad y que realmente se preocupe por educar a profesores y estudiantes en lugar de limitarse a enfatizar que los profesores no enseñan bien a los estudiantes, lo admitirá. Si simplemente culpamos ciegamente al maestro, habrá problemas con el conocimiento y las habilidades de los estudiantes porque los maestros no han enseñado bien. Los estudiantes están cansados de aprender porque los maestros no han enseñado bien. Ese profesor no tiene nada que decir, porque la filosofía educativa actual ya es muy “ideal” y los profesores se encuentran en una posición absolutamente débil. Si un maestro no tiene nada que decir y tiene los labios apretados, ¿hará un buen trabajo enseñando y educando a la gente? incierto. Estaba lleno de quejas y agravios. ¿Podrá maximizar sus habilidades y hacer su mejor trabajo? Por lo tanto, los expertos y líderes que realmente se preocupan por la educación y los estudiantes no deben ser demasiado idealistas al formular ideas, opiniones públicas, leyes y políticas a nivel de conciencia educativa. Es mejor ser más discreto y más cercano a la realidad. En un entorno tan grande, con tanta vida material, los estudiantes sólo saben disfrutar pero no crear. Sólo conocen la felicidad y el éxito, pero no conocen las dificultades y los reveses. Han caído en un punto muy frágil. Si no tienes cuidado, sufrirás fracturas físicas e incluso psicológicas, e incluso unas pocas personas sufrirán fracturas en sus vidas. La vida cultural es tan pobre que sólo se dispone de ordenadores y teléfonos móviles. No sé qué son Lei Feng, Jiao Youlu y Mao Zedong. Ante un hijo tan dispuesto, los maestros trabajaron duro para enseñar y educar. Porque no hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo profesores que no puedan enseñar bien.
Los maestros hacen todo lo posible para comenzar desde los aspectos materiales y espirituales, llamando y guiando primero, alentando y estimulando después. Tu llamado y guía lo embotarán y entumecerán con el tiempo. Tus espuelas no deben ser ni demasiado livianas ni demasiado pesadas. Si es demasiado ligero, nunca se cansará de él. Si es demasiado severo, se sospecha que se trata de castigo corporal o castigo corporal disfrazado. En casos leves, serán interrogados por padres y líderes, y en casos graves, acudirán al banquillo de los acusados. Este estímulo no debe ser ni ligero ni pesado. El estándar de severidad es difícil de entender, porque el estándar reside enteramente en la resistencia sensible y frágil de los estudiantes. La diferencia entre lo aceptable y lo inaceptable es el arte de la educación que los profesores deben aprender y dominar.
Un número considerable de estudiantes pasaron sus preciosos años de estudiante en una carrera de aprendizaje de este tipo y se convirtieron en padres. Después de convertirme en madre, de repente comprendí la importancia del aprendizaje, lo que a su vez obliga a los estudiantes a estudiar mucho. Este ciclo continúa de generación en generación. Gente, estudiantes, ¿por qué tomó décadas entenderlo? ¿Por qué no podemos aprender las profundas lecciones que nuestros predecesores experimentaron a costa de décadas de vidas? ¿Sabías que lo que dicen los profesores y los padres sólo es cierto después de pagar el mismo precio irreparable que la generación anterior? ¿De quién es esta tragedia?
Hablemos primero del profesor. Los profesores deberían ser ante todo eruditos, preferiblemente eruditos. Dedique el tiempo y la energía que pueda, invierta la emoción y la sabiduría que pueda, trabaje duro para aprender la esencia de la cultura, tenga sus propias experiencias y sentimientos personales y esté preparado para enseñárselos a los estudiantes en cualquier momento. También es necesario un aprendizaje permanente para adquirir conocimientos constantemente actualizados. Así se transmite y prospera la cultura humana. Los docentes son los mensajeros que heredan, desarrollan y transmiten la excelente cultura humana. En este proceso, corrigen constantemente las almas de sus alumnos y crean un rayo de sol para el mundo y la humanidad. Entonces, los profesores también deberían ser filántropos. Los maestros tienen un amor sincero y extenso, que no solo se preocupa por el cuerpo y la mente de los estudiantes, sino también por la necesidad de educar y enseñar, porque los educadores han dicho que todas las habilidades en educación son cómo amar a los niños. Desde esta perspectiva, no importa qué problemas tengan los estudiantes en comportamiento, psicología, conocimiento, etc. , deberían deberse a la falta de amor de los profesores o incluso a un serio sentido de responsabilidad.
Por lo tanto, los maestros deben tener un amor profundo y extenso desde el corazón. Este tipo de amor debe ser lo suficientemente desinteresado como para salvar a su hijo al final cuando el aula esté a punto de colapsar. Debe brillar en cada rincón como el sol. Además, los profesores también deben ser artistas, porque un buen profesor no considera la enseñanza como un trabajo, sino como un arte que ama (ante todo, hay que amar el arte). Finalmente, es mejor que los maestros sean santos, porque la personalidad de un maestro lo es todo para un educador. Sólo una mente sana puede moldear una mente sana, y sólo una mente sana puede tener comportamientos saludables y contribuir al país y a la nación.
Esta debería ser la misión sagrada de los docentes. Se dice que el maestro es miembro activo de la gran organización que vence la ignorancia y el vicio humanos, es el intermediario entre todas las nobles y grandes figuras del pasado y la nueva generación, y es el preservador de la herencia sagrada de quienes luchar por la verdad y la felicidad, un vínculo vivo entre el pasado y el futuro. Sin embargo, debido a la conocida educación orientada a los exámenes, la sagrada misión de corregir el alma y crear la luz del sol se ha marchitado, incluso degenerado y encogido. Vuélvete realista, vuélvete superficial, vuélvete vulgar, conviértete en docente por el bien de la educación superior. Este es un subproducto de la educación, pero se ha convertido en el único producto principal.
Lo que es aún más preocupante es que no seguimos el consejo de Suhomlinsky a los educadores: las palabras altisonantes y los ideales elevados sobre la patria no deberían estar en la conciencia de nuestros estudiantes. Las palabras que se han vuelto ruidosas y vacías deberían estar en la conciencia de nuestros estudiantes. no quedar eclipsados ni embotados por la repetición. Que los niños no hablen de ideales elevados, sino que existan en las pasiones de corazones jóvenes, en emociones y acciones excitadas, en un espíritu de amor y odio, de lealtad y de espíritu intransigente.
¡Este talentoso educador, su predicción sobre el deterioro de la educación es tan real y sutil! Finalmente educé al estudiante hasta el punto de que sus mayores estaban preocupados. Sin embargo, ¿es este el estándar por el cual la sociedad (especialmente las agencias administrativas de educación superior) evalúa a los docentes? ¿Es para ver si mis alumnos tienen palabras heroicas y elevados ideales sobre la patria en la sangre? Por supuesto, esto es software y no se puede cuantificar ni comprender. Con el tiempo, desapareció y degeneró en una condición política imponente, prescindible y de propiedad de todos.
Capítulo 2: La experiencia docente y educativa de los profesores
Suhomlinsky dijo: “La tarea de nuestros educadores es permitir que cada niño vea la belleza del alma humana, la aprecie y la valore. belleza y utilice sus propias acciones para llevar esta belleza a su altura adecuada "Enseñar y educar a la gente es la responsabilidad básica de los maestros de la gente.
Como maestro de personas, primero necesitas amor. En educación, el amor es el alma y la vida de la educación. El requisito clave y básico de la educación es educar a los estudiantes con amor y tratarlos como a sus propios familiares e hijos. El amor puede activar el pensamiento de los estudiantes, mostrar su personalidad, liberar sus corazones, iluminar sus corazones, despertar su potencial y permitirles experimentar la alegría del éxito, el aprendizaje y el crecimiento. Postulé para la Universidad de Bioingeniería de Wuhan en julio de 2011 y conocí a los nuevos estudiantes de ingeniería informática y de la información en el grado 11. Están llenos de personalidad, inocentes y lindos. En el caluroso Wuhan, pasamos juntos un día inolvidable de entrenamiento militar. En ocasiones, estos niños tienen la idea de que no quieren aceptar la prueba del entrenamiento militar. Fui al dormitorio muchas veces para conocer los antecedentes familiares de todos y su experiencia en los exámenes de ingreso a la universidad, y hablé con ellos sobre la importancia del entrenamiento militar. Se convirtieron en mejores amigos por un tiempo, lo que permitió a estos compañeros que estaban lejos de sus familiares adaptarse a la vida universitaria lo antes posible. En el proceso de tener conversaciones sinceras con ellos, simplemente salí del campus y sentí como si estuviera de regreso en el campus universitario, sintiéndome mucho más joven.
En segundo lugar, enseñar y educar a las personas requiere paciencia. A veces, cuando hay una reunión de clase temática, el comité de clase me notifica en el grupo después de anunciarla, pensando que todos los estudiantes la recordarán, pero muchos estudiantes todavía me llaman para preguntarme sobre la hora y el lugar. frecuencia que se agota la batería de mi teléfono móvil. Algunos estudiantes son jóvenes y están acostumbrados a vivir una vida cómoda y mimada en casa. No soportan las clases y siempre quieren volver al dormitorio a descansar. Lo vigilaba en la puerta del salón de clases y controlaba su hora de dormir por la noche. También iba muchas veces al dormitorio para comunicarme con ellos, tener una conversación sincera y educarlos para que desarrollaran buenos hábitos. A medida que pasa el tiempo, estos niños crecen y poco a poco se adaptan a la vida aquí. Pueden asistir a clases a tiempo y escuchar con atención. Frente a estos estudiantes ignorantes, los profesores deben tener paciencia con ellos, no perder los estribos, no enojarse casualmente y recordarse siempre que todavía son niños.
En tercer lugar, prestar más atención a los estudiantes con “tres dificultades”.
Antes de venir a la Universidad de Bioingeniería de Wuhan, tenía la ilusión de que los estudiantes de la Universidad de Sanmei debían tener muy buenas condiciones familiares. Durante los procedimientos de admisión de nuevos estudiantes en septiembre de 2011, algunos padres preguntaron sobre los préstamos estudiantiles del canal verde.
Después de completar los procedimientos de admisión del estudiante Chen Penghui, una madre de Jinhua, provincia de Zhejiang, conversó conmigo en el punto de recepción de estudiantes de primer año. Tenía miedo de que yo no pudiera recordar el nombre de su hijo, así que me lo presentó. Debido a que hay muchos estudiantes con "tres dificultades" en mi clase, charlo con ellos uno por uno, hago lo mejor que puedo para llegar a lo más profundo de sus corazones y les brindo la mejor atención. Una vez fui a revisar la cama y un estudiante estaba acostado en la mesa llorando. Suele sonreír incómodo. Fui a consolarlo y me dijo que estaba bien, tal vez era porque era inconveniente estar en el dormitorio. Luego le envié un mensaje de texto y descubrí que su padre estaba enfermo hoy y nadie lo cuidaba. Proviene de una familia monoparental y vive con su padre desde pequeño. Cuando estaba en la escuela secundaria, su padre pagó mucho por él, porque no era sensato y tuvo que tomar el examen de ingreso a la universidad dos veces antes de ser admitido en el Instituto de Bioingeniería de Wuhan. En ese momento supe que los estudiantes confiaban mucho en mí y me consideraban un miembro de su familia. Siento profundamente la carga del consejero y todo lo que haga afectará los corazones de los estudiantes.
Por último, ten una actitud correcta y una mente tranquila.
Los consejeros tienen que ocuparse de las tareas diarias de los estudiantes todos los días y sus teléfonos móviles están encendidos las 24 horas del día. Los estudiantes nacidos en la década de 1990 carecen de independencia, conciencia de equipo, perseverancia, egocentrismo y les gusta seguir la tendencia. Hay una brecha generacional entre los que nacieron en la década de 1980 y yo, y es difícil llegar a sus corazones. Algunos estudiantes son impacientes y se enojan cuando están enojados, dejando atrás incluso la etiqueta más básica, lo cual resulta desconcertante. En este caso, primero me digo a mí mismo: cálmate. Los consejeros son las personas que tienen más contacto con los estudiantes y cada movimiento que hagamos tendrá un gran impacto en los estudiantes. Si les damos emociones, se resistirán de adultos, pero no obtendrán buenos resultados. Una clase de gestión de la información de 11 años tuvo un muy buen desempeño y ganó el título honorífico de "Excelente Rama de la Liga Juvenil de la Bandera Roja del 4 de Mayo". Se cometió un pequeño error durante este período y la rama general del departamento revocó el título honorífico de "Rama Destacada de la Liga Juvenil de la Bandera Roja del 4 de Mayo". Estaba muy enojado con toda la clase y mis compañeros se quejaron mucho de mí. En ese momento me sentí desanimado y mis esfuerzos fueron negados. Después reflexioné muchas veces y me di cuenta de que ese era mi problema. No importa qué problemas o dificultades encuentren los consejeros, deben tener una actitud correcta y resolverlos pacíficamente.
Lo más raro en la vida es la experiencia. La experiencia laboral del año pasado me dejó maravillosos recuerdos y acumuló una valiosa experiencia en la enseñanza y educación de personas, que me guiará hacia adelante y me llevará a una vida más perfecta. Aprenda más, practique más, haga bien su trabajo y sirva a los estudiantes de todo corazón.
Capítulo 3: La experiencia docente y educativa de los profesores
Suhomlinsky dijo: “La tarea de nuestros educadores es permitir que cada niño vea la belleza del alma humana, la aprecie y la valore. belleza y utiliza tus propias acciones para llevar esta belleza a su altura debida."
"Un plan centenario, la educación es la base, la educación es la base y los maestros son la base". En la actualidad , la educación de mi país es la base. El desarrollo ha entrado en una nueva etapa de mejora integral de la calidad de la educación y construcción de un país con sólidos recursos humanos. Enseñar y educar a las personas es la responsabilidad básica de los docentes. La razón por la que los profesores insisten en enseñar y educar a la gente es un requisito objetivo para implementar la política educativa del Partido y cultivar talentos para la construcción del nuevo siglo. Es un requisito objetivo para el proceso de crecimiento de los estudiantes y un requisito objetivo para la enseñanza de las leyes. La enseñanza es siempre educación, pero no es fácil enseñar y educar verdaderamente a las personas. Esto dará pleno juego a la iniciativa subjetiva de nuestros profesores y hará que la enseñanza y la educación de las personas sean una acción consciente de los profesores.
Para enseñar y educar a la gente, creo que lo primero que hay que hacer es educar y cultivar el patriotismo como la mayor responsabilidad de un docente. Como docente común, tal vez no seamos capaces de cambiar el estado actual del desarrollo económico y social del país, ni podemos cambiar las tendencias y la opinión pública de toda la sociedad, pero podemos cambiar a los estudiantes, siempre y cuando no escapar, evitar o temer las dificultades y decirnos en el fondo de nuestro corazón: "Enseñar y educar a la gente es mi responsabilidad". Tenemos la responsabilidad de heredar la buena tradición educativa y llevarla adelante a través de la práctica educativa.
Como docentes, como mensajeros de la enseñanza y la educación de las personas, debemos estudiar mucho, ser diligentes en la práctica y mejorar constantemente nuestra capacidad para enseñar y educar a las personas, actualizar los conceptos educativos y explorar activamente las leyes de la educación; educación y enseñanza, y mejorar los métodos de enseñanza, alentar y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes participar activamente en la reforma de la educación y la enseñanza, y ser practicantes y promotores activos de la implementación integral de una educación de calidad;
Primero, necesitas amor. En educación, el amor es el alma y la vida de la educación. Amar la educación de los estudiantes es el requisito central y básico de la educación. El amor puede activar el pensamiento de los estudiantes, mostrar su personalidad, liberar sus corazones, iluminar sus corazones, despertar su potencial y permitirles experimentar la alegría del éxito, el aprendizaje y el crecimiento.
En segundo lugar, enseñar y educar a las personas requiere paciencia.
Con un corazón como un fuego ardiente, es responsable de cada estudiante y sirve a todos los estudiantes, encendiendo así el fuego furioso de la sed de conocimiento de los estudiantes. Estimular el espíritu de lucha de los estudiantes, desarrollar su confianza y darles la determinación de "derrotar al enemigo" para librar una dura batalla frente a la "educación innovadora".
A través de este estudio de ética docente, Gané mucho, lo que me impulsó a pensar más y a adquirir muchos conocimientos. Como docente, estudiar el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" es fortalecer el propio cultivo moral; participar activamente en la investigación educativa y docente, seguir aprendiendo y esforzarse por mejorar las capacidades profesionales docentes; amar el trabajo y amar; vida infantil y ser leal a la causa educativa del Partido; tomar la educación y la enseñanza como objetivo de toda la vida y hacerlo bien; Sólo así podremos mejorar verdaderamente la calidad de la enseñanza, enseñar bien a los estudiantes y permitir que se desarrollen. Estos requieren que continúe intentándolos y aplicándolos en mi trabajo futuro, y gradualmente mejoraré en mi trabajo futuro.
Capítulo 4: La experiencia de los docentes en la enseñanza y la educación de las personas
Como dice el refrán, la enseñanza educa a las personas. Sin embargo, en la enseñanza real, afectada por la educación orientada a los exámenes, algunos profesores a menudo descuidan la educación de las personas y sólo se centran en la enseñanza. Como resultado, el proceso de enseñanza es aburrido y el efecto de la enseñanza no es obvio. De hecho, enseñar y educar a las personas se complementan. En mi opinión, para enseñar primero hay que educar a las personas. Los estudiantes tienen buen carácter ideológico y moral, tienen una comprensión correcta del aprendizaje y aprenden conocimientos fácilmente. La enseñanza del profesor también será más eficaz con la mitad de esfuerzo.
Hay un chico en mi clase que es particularmente problemático. No sólo no le gusta estudiar sino que además es muy dominante. Cuando comete un error, no importa cuál sea el motivo, siempre lo defenderá. Aunque no le importe, defenderá los tres puntos. Cada vez que lo veo actuando con arrogancia, me enojo. ¿Por qué un estudiante no sabe estudiar mucho y aun así pretende ser él mismo? .....Pensando en mi propio enfoque, puede que esté un poco ansioso por tener éxito. En el pasado, sólo me concentraba en impartir conocimientos y descuidaba cultivar su carácter. Como resultado, sus calificaciones eran promedio y yo tenía poca influencia. Más tarde, bajo la influencia del cultivo de hábitos de comportamiento en la escuela, me concentré en guiarlos para que fueran buenos y en el cultivo de su carácter. Con el estímulo y la orientación del maestro, gradualmente se volvió más sensato, sus compañeros lo acogieron más y sus calificaciones mejoraron significativamente.