Quién es el responsable del 'bullying' en los colegios, una prioridad para el Departamento de Educación y cómo prevenirlo
"El problema del acoso universitario es el resultado de una educación utilitaria que solo se centra en la educación del conocimiento e ignora la educación para la vida, la educación psicológica, la educación jurídica y de reglas de los estudiantes. El conocimiento. La educación escolar debe volver a la educación. La naturaleza de los seres humanos. "
"Estos niños están simplemente locos. ¿Es esto lo que hicieron los menores? "Hasta ahora, Tian Xuejuan todavía no puede aceptar el hecho de que su hijo. Fue asesinada por sus compañeros de clase.
El 23 de abril de 2016, el hijo de Tian Xuejuan, Zhang Chaofan, un joven de 15 años que había abandonado la escuela en Yuncheng, provincia de Shanxi, fue asesinado a golpes por seis compañeros de 15 o 16 años en la misma escuela. en un cibercafé. A Tian Xuejuan todavía le resultaba insoportable recordar la escena del niño pidiendo clemencia y siendo golpeado durante tres o cuatro horas.
Este es otro cruel incidente de acoso escolar ocurrido en 2016. 2065438+El 28 de abril de 2006, un estudiante de segundo año de la escuela secundaria Sandu en el condado de Pengshui, Chongqing, fue asesinado a golpes por sus compañeros de clase en el baño. El 22 de abril, una estudiante en el campus de Baoding, provincia de Hebei, fue obligada a arrodillarse, quitarse la ropa y ser abofeteada; el 3 de marzo, una estudiante de último año de la Escuela Secundaria Experimental Tianjiabing en la ciudad de Huangshan, provincia de Anhui, fue drogada; tres compañeros varones de su clase...
Los incidentes de acoso escolar ocurren con frecuencia y han atraído la atención nacional. El 9 de mayo, la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado emitió el "Aviso sobre la realización de una gestión especial del acoso escolar" (en adelante, el "Aviso"), exigiendo que las escuelas primarias y secundarias de varios lugares se ocupen de ello. Acoso que ocurre entre estudiantes a través de medios físicos, verbales, Internet y otros. Llevar a cabo un tratamiento especial para el acoso en el campus que involucra acoso y humillación deliberada o maliciosa.
Ha comenzado una campaña a nivel nacional para acabar con el acoso escolar.
Lo más importante es cambiar tu forma de pensar.
Después de que su hijo se fue, Tian Xuejuan vio en el grupo de chat de estudiantes que "Zhang Chaofan era golpeado casi todos los días" y "estaba tan asustado que salió corriendo de la escuela". era común que a sus hijos los golpearan todos los días. Lo que sorprendió a Tian Xuejuan fue que Zhang Chaofan ya había suspendido la escuela en marzo de este año. Aun así, las palizas continuaron desde la escuela hasta el exterior.
La frecuente aparición de incidentes de acoso escolar en las escuelas ha llamado la atención del Ministerio de Educación. "Si preguntas cuál es la mayor presión sobre el Ministerio de Educación ahora, te diré que es la seguridad". Durante las Dos Sesiones de 2016, el Ministro de Educación Yuan Guiren dijo al hablar de la violencia escolar: "La seguridad en los campus es la máxima prioridad". No hay seguridad, la educación está fuera de discusión y el crecimiento y el éxito están fuera de discusión "
"En los últimos años, los incidentes de intimidación en el campus han ocurrido con frecuencia y se han extendido por toda la sociedad. de Internet y de los terminales móviles, lo que ha tenido un impacto negativo". Beijing Education. Geng Shen, de la universidad, cree que "el aviso emitido por la Oficina de Supervisión del Consejo de Estado muestra que el país se ha dado cuenta de esto y ha comenzado a prestar atención a a nivel nacional”.
Después de que se publicó el aviso, Anhui, Guangxi, Hainan, Fujian y otros lugares se llevaron a cabo acciones especiales de gobernanza, una tras otra. El 12 de mayo, la provincia de Anhui emitió oficialmente un documento que exige el lanzamiento de una gestión especial del acoso escolar en las escuelas primarias y secundarias (incluidas las escuelas secundarias vocacionales) de toda la provincia. El 13 de mayo, el Departamento de Educación de la provincia de Hainan emitió un aviso en el que decía que “las unidades y las personas que no funcionen bien y tengan problemas graves serán criticadas en una circular hasta que rindan cuentas”. El 18 de mayo, el Departamento de Educación de Guangxi. celebró una reunión sobre la seguridad y estabilidad de las escuelas primarias y secundarias en Nanning. Durante la videoconferencia de trabajo y la conferencia telefónica, se afirmó que a partir de mayo se llevarían a cabo acciones especiales de rectificación contra el acoso en los campus.
Al mismo tiempo, muchas escuelas también cooperan con los departamentos locales de seguridad pública y aplicación de la ley para llevar a cabo acciones de rectificación. El 11 de mayo, tres jueces de primera instancia de menores de Zhumadian, provincia de Henan, fueron al municipio de Yangfeng, condado de Suiping, y dieron una clase especial de educación jurídica sobre "el acoso escolar" a más de 1.000 profesores, estudiantes y padres. En la mañana del 12 de mayo, la policía del Destacamento de Patrulla Especial de la Oficina Municipal de Seguridad Pública de Tai'an organizó actividades publicitarias contra el acoso escolar en escuelas primarias y secundarias dentro de su jurisdicción.
“Lo más importante para lidiar con el acoso universitario es cambiar la mentalidad”, dijo en una entrevista Pi Yijun, director del Centro de Investigación sobre Delitos Juveniles y Justicia Juvenil de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China. con los medios, “Lo más importante es crear un entorno para prevenir el acoso en lugar de gobernar”.
“Te intimidan como a animales pequeños”.
No hay *. * conocimiento en el círculo educativo nacional sobre la definición de "bullying en el campus". Según Pi Yijun, "bullying en el campus" no es un término legal ni un delito legal específico. Generalmente se refiere a conductas agresivas físicas, psicológicas y espirituales, que se presentan principalmente entre estudiantes escolares.
El acoso escolar se divide en dos tipos según el medio de implementación: uno es la violencia física, es decir, atacar a otro individuo con el cuerpo u objetos, como golpes, bofetadas, empujones, patadas, agresión sexual. , etc.; el otro La primera categoría es la violencia psicológica, que daña psicológicamente a otros a través del contacto no físico, como insultos, amenazas, intimidación, aislamiento, violencia en línea, etc.
La gente común y corriente no entiende muy bien qué es el acoso escolar. En la comunidad de preguntas y respuestas de Zhihu, apareció una pregunta titulada "¿Qué tan grave puede ser el acoso escolar?". Al 24 de mayo, tenía 420.000 visitas, 3.294 personas lo seguían y 679 respuestas. El cartel piensa: "¿No se trata simplemente del acoso escolar de golpearse unos a otros? ¿Por qué hay tanta gente haciendo tanto escándalo?"
El acoso escolar en realidad consiste en "3+1", es decir, el agresor. , el acosado, los espectadores y la herramienta de Bullying. En los últimos años, el público siente que los incidentes de acoso escolar han aumentado dramáticamente, lo que está estrechamente relacionado con la popularidad de Internet y los terminales móviles.
Desde 2015, el investigador del Instituto de Educación de Beijing, Geng Shen, y su equipo de investigación han estudiado cuidadosamente los incidentes de acoso escolar doméstico. Vio muchos vídeos de acoso, uno de los cuales era bastante aterrador: un matón levantaba un ladrillo hueco por encima de su cabeza y golpeaba a la víctima en la cabeza mientras corría. Geng Shen dijo a Southern Weekend: "En realidad, hay rocas sólidas alrededor, por lo que se puede ver que el agresor no quiere matar a nadie. Intimida a sus compañeros de clase de una manera más intensa y exagerada porque algunos agresores actuarán debido a la propagación de Tendencia de vídeos en línea".
En Zhihu, la publicación "¿Qué tan grave puede ser el acoso escolar?" recibió más de 700 me gusta en una respuesta. "Las personas que se encuentran en el puente no entenderán lo doloroso que es para las personas que se ahogan debajo del puente". Yang Ping, un diseñador gráfico en Beijing, era una persona que se estaba ahogando debajo del puente. Yang Ping no se atrevió a ver los videos de intimidación en el campus que aparecían con frecuencia en Internet, porque constantemente la alejaban de la vida real estable y la devolvían a sus recuerdos anteriores del campus.
Yang Ping, de 27 años, vive en un pequeño pueblo de Luzhou, Sichuan. Yang Ping es un extranjero con mal acento y no puede jugar con niños locales. Además, su rendimiento académico y sus condiciones familiares no son muy buenas. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, siempre había cuatro o cinco niños en su clase que la intimidaban, la golpeaban y pateaban, rompían sus libros de tareas y le robaban sus cosas. "A veces el diario se lee en público", dijo Yang Ping a Southern Weekend. "Te intimidan como intimidan a los animales pequeños". Incluso después de más de diez años, Yang Ping a menudo cae en la ira y el miedo.
En cuanto al acoso escolar, Liu Ming de Jingmen, provincia de Hubei, tiene una experiencia indescriptible porque alguna vez fue un acosador. En su tercer año de escuela secundaria, Liu Ming y varios compañeros salieron a navegar por Internet en privado por la noche y se encontraron con el profesor de educación física que vino a revisar el dormitorio. Su compañero de cuarto Zhang Hui dijo: "Los tres están en línea". Liu Ming y otros dos estudiantes fueron castigados por el maestro.
Para tomar represalias, ataron las manos de Zhang Hui cuando regresaron, le dieron patadas en el estómago y le orinaron en la cabeza. Uno de los compañeros de clase llamado "Fat Man" fue el que más lo intimidó. Le pidió dinero a Zhang Hui y vertió agua para lavarse los pies en su cama. Más tarde, Liu Ming sintió que esto era demasiado. Ya no estaba involucrado, pero no lo detuvo.
El acoso duró dos o tres meses. Zhang Hui perdió mucho peso y su rendimiento académico también disminuyó. Además, tenía miedo cada vez que terminaban las clases. El incidente más grave fue cuando el hombre gordo golpeó a Zhang Hui en el baño, se quitó los pantalones y empujó a Zhang Hui fuera del baño vistiendo solo su ropa interior. Muchas chicas también lo vieron en ese momento, lo que dejó una gran sombra psicológica en Zhang Hui. Más tarde, Zhang Hui nunca volvió a ir a la escuela.
En opinión de Lu, profesor de secundaria de Dalian que lleva más de 30 años enseñando, “en comparación con los conflictos físicos, los niños adolescentes sufren un trauma de autoestima más grave debido a la exposición de su privacidad. Este tipo de daño tiene un impacto negativo en el carácter físico y mental de los estudiantes. Todos tienen efectos a largo plazo".
Gengshen también descubrió que los espectadores desempeñan un papel importante en los incidentes de intimidación. "Cuando no hay espectadores, la mala naturaleza de los incidentes de acoso disminuirá y el tiempo de acoso se acortará. Cuanta más gente mire, mayor será el placer del agresor y el dolor del acosado".
Acoso escolar ¿Quién tiene la culpa?
Existen causas muy complejas detrás de los incidentes de acoso escolar.
“El acoso universitario no es un problema regional o escenificado, sino un problema objetivo a largo plazo en todo el mundo”, cree Geng Shen: “Esta es la necesidad de que los individuos demuestren su fuerza, luchen por el poder y el respeto durante el proceso”. La manifestación externa también se debe a que no sabe cómo lidiar con las emociones ignorantes”.
El 16 de mayo, cuando el escritor de Hong Kong Liang Mandao habló sobre el acoso escolar, también mencionó que en el este de Asia. cultura en la que él cree. Una especie de "los débiles y los fuertes". Cuando los niños pelean, los padres suelen tener la idea de que "no fueron intimidados" y "pueden defenderse".
Liang Wendao recordó su vida en la escuela secundaria en una escuela de varones. Más de 1.000 adolescentes conviven día y noche. Los niños tienen el instinto de las pequeñas bestias, la mentalidad competitiva de querer expresarse y dominar a los demás y el miedo a ser intimidados. Cuando todo el campus se llenó de esa atmósfera, "Todos quieren intimidar a los demás".
Cuando Liang Wendao fue intimidado por sus compañeros de clase, comenzó a intimidar a los demás. Cada vez que lo acosaban, Liang no estaba convencido y seguía resistiéndose. Hasta que una vez, desmanteló una silla y le rompió la esquina a un compañero de último año. Después de que el hombre se desmayó en el acto, "ya nadie se atrevió a intimidarme, así que comencé a construir mi montaña y mi poder".
Algunos investigadores del acoso han descubierto que cuando combatir la violencia con violencia se convierte en la solución, es difícil detener el acoso. Si no hay una atmósfera anti-bullying en la escuela, los maestros no buscan justicia para la víctima de manera oportuna y otros estudiantes no están dispuestos a ayudar a la víctima, la víctima a menudo se siente aislada.
Después de que su hijo Zhang Chaofan fuera golpeado por sus compañeros de clase, Tian Xuejuan siempre quiso pedirle una explicación a la escuela. Tian Xuejuan se enojó mucho cuando se enteró de que la maestra realmente sabía que a Zhang Chaofan lo golpeaban todos los días. "¿Qué hicieron la escuela y los maestros durante todo el incidente? ¿Qué responsabilidades cumpliste?", dijo Tian Xuejuan a Southern Weekend que visitó la escuela dos veces, pero la escuela Huajin dijo que "el estudiante abandonó los estudios y el incidente no ocurrió en el escuela." Por esta razón, evita reunirse con sus padres.
El 19 de mayo, Southern Weekend contactó y entrevistó a la Oficina de Educación del condado de Jiangxian. Un miembro del personal de la oficina dijo: "Después del incidente, la Oficina de Educación cooperó con la investigación, celebró una reunión especial y emitió las regulaciones pertinentes. El documento se distribuyó a varias escuelas y exige la rectificación del acoso en el campus".
De hecho, los profesores de escuela Vigilar el acoso tiene sus propias dificultades.
El acoso escolar suele ocurrir en los dormitorios, los baños, en las esquinas de las escaleras o en el camino hacia y desde la escuela, y es difícil de detectar. Muchos profesores dijeron en entrevistas con Southern Weekend que sólo podían enterarse de las noticias a través de la observación o los informes de los estudiantes. "Además, los niños que son acosados a menudo optan por soportarlo en silencio y no toman la iniciativa de decírselo al maestro, por lo que el acoso es difícil de detectar a tiempo".
You Jiangnan, nativo de Quanzhou, Fujian, con 14 años de experiencia docente, dijo a "Southern" Weekend que, debido a que los maestros tienen poderes limitados en materia de gestión, disciplina y castigo, "la mayor parte de lo que los maestros pueden hacer es educación verbal y exigir una disculpa a la víctima". ni ser despedido ni expulsado, por lo que no existe un elemento disuasorio eficaz". La mayoría de los estudiantes se detienen por un tiempo y comienzan a causar problemas nuevamente después de un tiempo. 265438+ La investigación realizada por Xiong Bingqi del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XX encontró que hay una razón por la cual". Los docentes son indiferentes al acoso en el campus. Las escuelas se enfrentan a los docentes. No proteger con prontitud sus derechos cuando surgen conflictos los coloca en una posición vulnerable. Con el tiempo, muchos docentes han adoptado una actitud de "hacer la vista gorda" ante el mal comportamiento de los estudiantes, "ignorando lo que se debe hacer y no haciendo lo que se debe hacer".
Además, la educación familiar tiene una gran influencia en los incidentes de acoso escolar. Liu Ming, de Jingmen, Hubei, siempre recuerda que debido a las dos bofetadas de su padre, se dio cuenta de que el acoso era algo incorrecto.
Cuando Liu Ming se enteró de que estaba acosando a sus compañeros en la escuela, el padre de Liu Ming lo llevó a la casa de Zhang Hui para disculparse y lo abofeteó dos veces. "Después de la primera bofetada, dije que esta bofetada es para decirte que no intimides a las personas honestas. Antes de que pudiera recuperarme, te abofeteé nuevamente y dije que esta bofetada es para decirte que no seas una mala persona. Esta persona malvada lo hará. ser castigado."
Después de escuchar estas dos frases, Liu Ming pareció despertarse y ya no se atrevió a intimidar a sus compañeros de clase.
“Que la educación escolar vuelva a su esencia de educar a las personas”
En enero de 2016, un estudiante chino fue sentenciado en California, EE.UU., por intimidar a sus compañeros de clase, lo que causó enormes repercusiones en el país. Al final, tres estudiantes chinos sospechosos de abuso y secuestro fueron condenados a 13, 10 y 6 años respectivamente.
Casualmente, recientemente algunas personas fueron condenadas por acoso escolar en Kunshan, Jiangsu. El 18 de mayo de 2016, cuatro niñas de una escuela secundaria técnica en Kunshan, provincia de Jiangsu, fueron sentenciadas a 6 meses de prisión y 4 meses de detención por causar problemas, golpearse, desnudarse y tomarse fotografías desnudas, robar propiedades y compañeros de clase de acoso. Las cuatro niñas tienen más de 16 años y menos de 18.
Al comparar dos casos nacionales y extranjeros, una opinión es que las leyes de nuestro país son demasiado indulgentes con los menores. Según las disposiciones de la Ley de Protección de Menores, los menores de 14 años no son penalmente responsables. Algunas personas han sugerido promulgar una ley contra la violencia escolar, aumentar el delito de acoso escolar o bajar la edad mínima de responsabilidad penal.
Pi Yijun, director del Centro de Investigación sobre Delincuencia Juvenil y Justicia Juvenil de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China, no está de acuerdo con esta opinión. "La solución al problema del acoso universitario no es ningún castigo legal." Le dijo a Southern Weekend: "No propongo sanciones severas, pero primero se debe abordar administrativa o civilmente".
" En los campus chinos, el acoso es común. Los viejos compañeros de clase intimidan a los nuevos, los niños intimidan a las niñas, los ricos intimidan a los pobres y las buenas calificaciones intimidan a los que tienen malas calificaciones. "En opinión de Pi Yijun, "el problema en la escuela se basa en las calificaciones. , los profesores no se toman estos problemas en serio. Creo que deberíamos empezar desde la fuente y abordar el acoso menor en serio”.
En cuanto a cómo abordar el acoso escolar, los funcionarios ya han comenzado a pensar en ello. . 2015 165438+ A principios de octubre, Gengshen y su equipo invitaron a educadores, directores y profesores de escuelas primarias y secundarias para discutir cuestiones de intervención y acoso. También asistió como becario un subdirector del Ministerio de Educación. Además, en los últimos años, el Comité Central de Gestión Integral, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Seguridad Pública y otros ministerios y comisiones también han emitido muchas normas y reglamentos para mantener la seguridad del campus.
Sin embargo, en mi país no existe una encuesta nacional sobre acoso escolar, lo que dificulta mucho el desarrollo de medidas de intervención ante el acoso escolar. "Southern Weekend" supo gracias a la Academia de Ciencias de la Educación de Beijing que en el segundo semestre de este año, la academia llevará a cabo por primera vez una encuesta a nivel nacional sobre la incidencia del acoso entre los estudiantes de educación obligatoria. Actualmente, se ha elaborado un borrador del cuestionario que aún se está revisando.
Banpijun es el director del proyecto de la ONG "Oponerse al acoso escolar y al acoso basado en la orientación sexual y la identidad de género". Desde 2012 participa oficialmente en la intervención social sobre el acoso escolar. Le dijo a Southern Weekend: "Las ciudades de tercer nivel, las áreas remotas e incluso las áreas rurales más abajo no están respaldadas por datos. De hecho, el acoso en estas áreas se ha vuelto más grave en los últimos años".
"En general, todavía estamos en la etapa inicial en la prevención del acoso". Geng Shen dijo al reportero de Southern Weekend: "El principio más básico e importante en la prevención de incidentes de acoso es 'prevenir primero y cortar de raíz'. Con el acoso escolar, los padres, los maestros, las escuelas, los departamentos de administración educativa, los departamentos de supervisión, los departamentos de seguridad pública, los departamentos médicos, las instituciones de asesoramiento psicológico y las comunidades de la sociedad deben formar una fuerza conjunta ”
Según una entrevista. con Southern Weekend, un experto en educación cree que los padres, ya sea que sus hijos estén siendo acosados o acosados, deben comunicarse plenamente con sus maestros. Los departamentos de administración educativa deberían proporcionar formación periódica a profesores y padres para mejorar su capacidad de identificar signos de acoso en las escuelas, cortando así el acoso de raíz.
Xiong Bingqi también cree que el problema del acoso universitario es el resultado de una educación utilitaria que solo presta atención a la educación del conocimiento e ignora la educación para la vida, la educación psicológica, la educación legal y de reglas de los estudiantes, además del conocimiento. Abogó por que "la educación escolar debería volver a la esencia de educar a las personas".
“Las escuelas no sólo deben prestar atención a la educación jurídica, sino también a la educación sobre los derechos humanos y la dignidad de la vida”. Pi Yijun dijo a Southern Weekend: “Se debe pedir a las escuelas que dediquen tiempo de clase especial a los estudiantes”. educación similar y educar universidades Fuerza para parar.
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