Modelo de implementación de la normativa educativa
1. Los sujetos de las relaciones jurídicas educativas la implementan por sí mismos. Esto se denomina aplicación de la autodisciplina, es decir, cumplimiento de las leyes educativas.
2. Si el sujeto de las relaciones jurídicas educativas no lo implementa por sí mismo, será ejecutado por organismos estatales especializados. A esto se le llama implementación heterónoma, es decir, aplicación de la ley educativa.
La educación obligatoria se implementa en las ciudades o distritos municipales; en las zonas rurales, se organiza en condados y townships (pueblos). Las divisiones administrativas para organizar e implementar la educación obligatoria en áreas industriales y mineras, áreas de recuperación agrícola y áreas forestales serán formuladas por el Gobierno Popular Provincial. Si es difícil implementar la educación primaria obligatoria directamente y es necesario implementarla en dos pasos, el gobierno popular a nivel de ciudad distrital o condado informará al gobierno popular provincial para que tome una decisión o lo manejará de acuerdo con las regulaciones locales. Los gobiernos populares en todos los niveles deberían esforzarse por universalizar la educación primaria obligatoria para finales de este siglo. La mayoría de las áreas del país deberían básicamente universalizar la educación obligatoria de nueve años o la educación primaria y secundaria obligatoria. Los gobiernos populares provinciales formularán planes para la implementación de la educación obligatoria y estipularán los objetivos, plazos y medidas para la implementación de la educación obligatoria. Los gobiernos populares de las ciudades y condados de distrito formularán planes específicos para la implementación de la educación obligatoria de acuerdo con los planes del gobierno popular provincial. El gobierno popular local o la escuela autorizada por él para implementar la educación obligatoria enviará, a más tardar 15 días antes del inicio del nuevo año escolar, el aviso de admisión de los niños y adolescentes que deben recibir educación obligatoria a sus padres u otros tutores. . Los padres u otros tutores de niños y adolescentes en edad escolar deben enviar a sus hijos u otras personas tuteladas a la escuela de acuerdo con el aviso. Si es necesario eximir a niños o adolescentes en edad escolar de realizar exámenes o posponer su admisión, sus padres u otros tutores deben presentar una solicitud, que debe ser aprobada por el departamento de educación a nivel del condado o superior o por el gobierno popular a nivel local. nivel de municipio.
Base Legal
Normas de Implementación de la Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China
Artículo 6 Las escuelas responsables de la implementación de la educación obligatoria son: plena escuelas primarias de tiempo completo, escuelas ordinarias de tiempo completo, escuelas intermedias, escuelas de educación obligatoria de nueve años, escuelas secundarias profesionales y técnicas, varias escuelas primarias simples o puntos de enseñanza (clases o grupos), escuelas para ciegos, escuelas para sordos, escuelas (clases) para niños con discapacidades mentales, escuelas de estudio y trabajo, etc. La literatura, el arte, los deportes, las artesanías especiales y otras unidades garantizarán que los niños en edad escolar y los adolescentes que ingresan a la escuela reciban la educación obligatoria. Las unidades antes mencionadas que implementan la enseñanza de la educación obligatoria por sí solas deben obtener la aprobación de las autoridades educativas a nivel de condado o superior. Capítulo 2 Pasos de implementación Artículo 7 La implementación de la educación obligatoria de nueve años se divide en dos etapas. La primera etapa es implementar la educación primaria obligatoria; la segunda etapa es implementar la educación primaria y secundaria obligatoria sobre la base de la educación primaria obligatoria. Si la educación primaria cumple con los requisitos de la Ley de Educación Obligatoria, la educación primaria y secundaria obligatoria se puede implementar directamente.