¿Qué debemos hacer? ¿Cómo mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los estudiantes?

La naturaleza de los niños es estar activos. Incluso si el director regaña y persuade todos los días, enfatizando "preste atención a la seguridad, preste atención a la seguridad", los niños siguen siendo niños después de todo. Se olvida de todo cuando juega y es fácil que surjan problemas de seguridad si no tiene cuidado. No, cuando un estudiante caminaba de regreso al salón de clases desde el pasillo, fue derribado por un estudiante que de repente corrió hacia él. Cuando se levantó, tenía la frente hinchada... (Este caso es proporcionado por Jilin Zhang Hua)

Ante los frecuentes accidentes de seguridad en el campus, como maestro de clase, cómo tomar medidas de protección de seguridad. ¿Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de autoprotección de los estudiantes? La columna "Qué debo hacer" de esta revista ha llevado a cabo un debate en profundidad sobre este tema. Los resultados de la investigación, que integran la sabiduría de muchos profesores de primera línea y la orientación de expertos, se publican ahora para referencia de todos. profesores de clase.

Accidentes de seguridad:

Nunca olvides el pasado para que sea la guía del futuro; las lecciones que una persona aprende del pasado pueden guiar su futuro

Según Según estadísticas, unos 16.000 alumnos de primaria y secundaria mueren cada año de forma anormal en nuestro país, y una media de 44 alumnos mueren cada día por accidentes de tráfico, intoxicaciones alimentarias, ahogamientos, etc. ¡Lo que equivale a desaparecer una clase cada día! Alrededor de 80 de ellos se pueden evitar mediante la prevención y el tratamiento de emergencia, incluso ante los llamados desastres naturales de fuerza mayor. La sociedad, las escuelas y los profesores podrían haber hecho mucho por nuestros niños... Por eso, el editor ha seleccionado varios representantes. Los casos se clasifican en detalle de la siguiente manera. Los accidentes no son historias, podemos aprender del pasado y no volver a cometer los mismos errores.

(1) Accidentes comunes en el campus

1 Estampida en el campus

2010 165438 El 29 de octubre se produjo una estampida en la escuela primaria número 5 de la ciudad de Aksu. Xinjiang, lo que provocó que 41 estudiantes resultaran heridos, 6 de los cuales resultaron gravemente heridos y 1 se encontraba en estado crítico debido a daños graves en los órganos.

De 2000 a 2009, se produjeron un total de 28 estampidas en campus universitarios en todo el país. Por ejemplo, 7 de junio de 2009 65438 El 7 de febrero de 2009, se produjo una grave estampida entre estudiantes de la escuela secundaria Yucai en la ciudad de Xiangxiang, provincia de Hunan, durante su clase nocturna de autoaprendizaje, que provocó 8 muertos y 26 heridos. Junio ​​de 2005 65438 Octubre 65438 En junio, se produjo una estampida cuando estudiantes de la escuela primaria afiliada a la segunda escuela intermedia de la División Agrícola No. 1 del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang bajaron las escaleras para participar en la ceremonia de izamiento de la bandera, lo que resultó en la muerte de un estudiante y heridos 12 estudiantes. El 23 de septiembre de 2002, 21 estudiantes murieron y 47 resultaron heridos en la oscuridad en la escuela secundaria número 2 en la ciudad de Fengzhen, Mongolia Interior, debido al colapso de la barandilla de una escalera y la falta de iluminación.

2. Daños a edificios e instalaciones escolares

El 26 de mayo de 2010, la escuela primaria de la aldea de Guihua en la ciudad de Bobai, condado de Bobai, Guangxi, organizó una clase laboral para estudiantes. El muro de contención se derrumbó repentinamente, matando a 24 estudiantes en el acto, tres de los cuales murieron a causa de sus heridas.

5438 de junio de 2003 El 21 de octubre, un edificio escolar se derrumbó en la escuela primaria de la aldea Jinyu, pueblo de Dexin, ciudad de Deyang, provincia de Sichuan. Los estudiantes que jugaban en el aula resultaron heridos por el derrumbe del techo. Un estudiante murió en el lugar y otros 18 resultaron heridos.

El 28 de febrero de 2008, 65438, un estudiante de secundaria de la escuela Qiaohua en la ciudad de Hohhot subió al aro de baloncesto y resultó herido por el colapso del aro. Murió después de que fracasaron los esfuerzos de rescate.

3 Intoxicación alimentaria

El 22 de abril de 2011, algunos estudiantes de la escuela primaria central de la ciudad de Yuhe, ciudad de Yulin, provincia de Shaanxi, se sintieron mal en conjunto después del desayuno. , dolor abdominal y diarrea y otros síntomas de sospecha de intoxicación alimentaria. * * * 251 estudiantes fueron enviados al hospital para recibir tratamiento.

El 12 de mayo de 2011, 14 estudiantes de la escuela primaria Hope No. 1 de Wannan en el condado de Jing, provincia de Anhui, sufrieron mareos y vómitos después del almuerzo. Según la investigación, se trató de un incidente de intoxicación alimentaria masiva provocado por la falta de equipos sanitarios y de desinfección en la escuela.

4 Incendios y explosiones

En la tarde del 9 de junio de 2002, se produjo un incendio en la escuela primaria Sanyuanzhuang, ciudad de Yangjie, condado autónomo de Xundian Hui y Yi, provincia de Yunnan. Ocho niños que vivían en la escuela murieron quemados porque la puerta de su dormitorio estaba cerrada con llave. El mayor tiene 14 años y el menor 7 años.

Un pequeño pueblo con sólo 32 hogares casi ha perdido una generación.

El 6 de marzo de 2002, se produjo una explosión en la escuela primaria de la aldea de Fanglin en la ciudad de Tanbu, condado de Wanzai, provincia de Jiangxi, que mató al menos a 42 personas e hirió a muchas otras, la mayoría de las cuales eran niños.

5 accidentes en clase como educación física y experimentos

El 16 de marzo de 2011, una niña de la escuela primaria Lijiatuo en Banan, Chongqing, se cayó al suelo de una mesa de ping-pong durante una clase de educación física. Por la tarde, después de la escuela, los padres llevaron a sus hijos al hospital para que los examinaran y encontraron una hemorragia intracraneal masiva y se les realizó una craneotomía durante la noche.

El 12 de mayo de 2011, un estudiante de una escuela técnica en la ciudad de Dongyang, provincia de Zhejiang, fue electrocutado accidentalmente mientras realizaba experimentos.

6 Violencia Escolar

El 4 de mayo de 2011, Tian, ​​​​un estudiante de primer año de la escuela secundaria Changcheng en el condado de Changyuan, provincia de Henan, tuvo una disputa con su compañero Cheng. , quien tuvo una disputa con otro estudiante, le rompió el cráneo con un hacha y un martillo, causándole la muerte.

7 estudiantes jugaron descuidadamente

El 16 de marzo de 2009, un estudiante de octavo grado de la Escuela Experimental Wenzong Xiaoying de Hangzhou se quedó en el aula con otros estudiantes durante actividades extracurriculares. una pelea y accidentalmente se cayó por la ventana del segundo piso. Afortunadamente, sólo se fracturó la pierna derecha.

8 Castigo corporal para maestros

65438 El 24 de febrero de 2009, un estudiante de primer grado de la escuela secundaria Changling en el condado de Wangjiang, provincia de Anhui, llegó tarde a clase y fue golpeado en la cabeza. con un palo de madera por parte del profesor de la clase necesitaba tres o cuatro puntos y tuve una ligera conmoción cerebral.

(2) Accidentes habituales fuera del colegio

1 Accidentes de tráfico

Según las estadísticas, alrededor de 8.000 alumnos de primaria y secundaria mueren cada año en accidentes de tráfico en nuestro país. Los accidentes de tráfico se han convertido en una de las principales causas de víctimas accidentales entre los estudiantes de primaria y secundaria.

Por ejemplo: el 29 de abril de 2011, Jin Enshan, un estudiante de último año de la escuela secundaria Changchun Hope en Changchun, fue golpeado y gravemente herido mientras cruzaba la calle por la puerta de la escuela. Su vida estaba en peligro. El 7 de junio de 2006, 165438 tuvo un grave accidente de tráfico en el condado de Fengjie, Chongqing, mientras transportaba a 27 estudiantes de secundaria de regreso a la escuela sin licencia, lo que provocó la muerte de 5 *** estudiantes y 3 heridos graves. 165438 65438 de octubre, un camión grande conducido por un conductor de Bailong Automobile Transport Company en el condado de Licheng, ciudad de Changzhi, provincia de Shanxi, perdió el control y se estrelló contra un grupo de estudiantes de la escuela secundaria No. 2 de Qinyuan que hacían ejercicios matutinos en la carretera, matando a 21 personas. personas, entre ellas 20 estudiantes y 1 profesor 65.438 personas.

2 Ahogamiento

En 2009, Wang Dinghua, subdirector del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, dijo en una entrevista que más del 70% de las muertes de estudiantes durante el verano las vacaciones fueron causadas por ahogamiento. Tomando como ejemplo el año 2010, 19 estudiantes se ahogaron durante las vacaciones de verano sólo en la provincia de Henan.

2065 438 01 El 26 de abril, varios niños de una escuela primaria en la ciudad de Lu'an, provincia de Anhui, fueron a jugar junto al río cerca de la escuela. Un niño cayó accidentalmente al agua. Desgraciadamente, durante la operación de rescate, cinco personas fueron arrastradas por los rápidos. Se informa que cuatro de ellos son niños abandonados.

El 3 de mayo de 2010, cuatro estudiantes de escuela primaria de la aldea Xiaojia, ciudad de Raofeng, condado de Poyang, provincia de Jiangxi, fueron al embalse de Guanhu para jugar en el agua durante el feriado del Primero de Mayo y desafortunadamente se ahogaron.

(3) Desastres naturales

Incluyendo accidentes causados ​​por terremotos, inundaciones, deslizamientos de tierra, rayos, tifones, etc.

El 10 de junio de 2005, más de 100 estudiantes de escuela primaria murieron en las inundaciones en la ciudad de Shalan, ciudad de Ning'an, provincia de Heilongjiang. No quedan muchos estudiantes de esta edad en la ciudad.

Mayo 65438, 2008 En el terremoto de Wenchuan en febrero, más de 300 estudiantes, casi 500 estudiantes y 327 estudiantes murieron debido al colapso de los edificios escolares en la escuela secundaria Juyuan, la escuela primaria Xinjian y la escuela primaria Xinjian de la ciudad de Dujiangyan. Escuela secundaria Xianghe.

Junio ​​5438 065438 El 11 de octubre, el techo de la cafetería de la escuela privada Longfeng en la ciudad de Mianguan, condado de Yongnian, ciudad de Handan, provincia de Hebei, se derrumbó, hiriendo a 28 estudiantes, incluidas 3 muertes.

(4) Infracción ilegal

Incluyendo casos sociales viciosos, agresión sexual, drogas, citas en línea, robo y otras lesiones.

1 caso socialmente cruel

En sólo un mes y siete días en 2010, ocurrieron cinco apuñalamientos en campus universitarios en China: el 23 de marzo, cuando terminaron las clases, un hombre de mediana edad hackeó mataron a 13 alumnos a la entrada de la escuela primaria experimental de la ciudad de Nanping, provincia de Fujian, matando a 8 niños e hiriendo a otros 5. El 12 de abril, se produjo un asesinato a unos 400 metros frente a la puerta de la escuela primaria Xizhen en el condado de Hepu, Guangxi. Entre los dos fallecidos, uno era un estudiante de primaria de 8 años. Entre los cinco heridos se encuentran tres estudiantes de primaria y un niño que no está en la escuela. El 28 de abril, un hombre apuñaló a 15 estudiantes y a un maestro en la escuela primaria Leicheng No. 1 en la ciudad de Leizhou, ciudad de Zhanjiang, provincia de Guangdong. El 29 de abril, una persona desempleada ingresó al jardín de infantes central de la ciudad de Taixing, ciudad de Taixing, provincia de Jiangsu, y apuñaló a 31 personas con un cuchillo, incluidos 28 niños, 2 maestros y 1 guardia de seguridad. Cinco de ellos resultaron gravemente heridos. El 30 de abril, un hombre que conducía una motocicleta y portaba un martillo irrumpió en la escuela primaria de Shangzhuang e hirió a cinco estudiantes de preescolar con el martillo.

2 Agresión sexual

El ex director de la escuela primaria Baoshan en Baoxiangshan, ciudad de Liuyang, provincia de Hunan, un maestro veterano con 28 años de experiencia docente, abusó sexualmente de al menos 11 alumnas. el más joven tenía 10 años, el mayor sólo 13 años.

Un profesor de 26 años de una escuela primaria rural en la ciudad de Tonghua, provincia de Jilin, violó y abusó sexualmente de 19 alumnas de su clase docenas de veces en los cuatro años que comenzaron en 1998.

3 Las citas en línea fueron asesinadas accidentalmente

Junio ​​de 5438 En octubre de 2004, una estudiante de secundaria en la ciudad de Sanmenxia, ​​provincia de Henan, creyó las mentiras de un "internauta" y llegó a conocerla. Después de ser humillada, huyó enojada, se cayó de una ventana del tercer piso y murió, y luego fue arrojada al bosque.

(5) Suicidio y automutilación

2065 438 01 El 3 de mayo, un estudiante de segundo año de la escuela secundaria número 1 en el condado de Ningyuan, provincia de Hunan, fue expulsado de la escuela por leer. novelas en línea y reproducir MP4 en clase. Después de pedir perdón al maestro, se suicidó lanzándose desde el cuarto piso de la escuela.

El 12 de julio de 2009, una estudiante de primer año de la Escuela Secundaria Experimental Zhuhai en la provincia de Guangdong se suicidó saltando desde el sexto piso de su dormitorio debido a una disputa amorosa.

2. Educación sobre seguridad:

Esté preparado para el peligro en tiempos de paz, y recuerde ser firme e inquebrantable.

Ante datos y casos tan impactantes tenemos que pensar: ¿Cómo proteger la seguridad personal de los estudiantes? Por supuesto, la seguridad de los estudiantes es responsabilidad de toda la sociedad, y es responsabilidad ineludible de los profesores educar a los estudiantes sobre la seguridad. La educación en seguridad debe prestar atención a tres aspectos: la formación de conciencia de seguridad, la adquisición de conocimientos y habilidades de seguridad y los factores psicológicos relacionados con la seguridad. Entre ellos, el cultivo de la conciencia sobre la seguridad es la base de la educación sobre seguridad, y la adquisición de conocimientos y habilidades de seguridad es la garantía de una educación sobre seguridad científica y eficaz. También es fundamental prestar atención a la salud mental de los adolescentes de los estudiantes y cultivar su calidad psicológica en tiempos de crisis.

1 La educación sobre seguridad debe hablar con hechos

La débil conciencia de seguridad de los estudiantes se debe principalmente a su falta de experiencias de vida ricas y de sentimientos reales sobre las cosas. Por lo tanto, frente a estudiantes que no tienen reservas de experiencia, la predicación general es de poca utilidad. Deje que los hechos hablen por sí solos y utilice el conocimiento perceptivo para mejorar su concepto de seguridad. En la reunión mensual de la clase de seguridad, tengo un repertorio: leer a los estudiantes varios accidentes de seguridad que ocurrieron entre estudiantes de primaria y secundaria en todo el país durante el último mes, para despertar la atención de toda la clase sobre las cuestiones de seguridad. Estimula sus nervios con hechos sangrientos y ayúdalos a darse cuenta de que: accidentes por estampidas, quemaduras por agua hirviendo, intoxicaciones alimentarias, lesiones deportivas, intoxicaciones por gases... estos problemas de seguridad pueden sucederle a todo el mundo en cualquier momento. Cuando se exponen a hechos reales, las mentes de los estudiantes naturalmente se sorprenderán y tendrán una nueva comprensión de los problemas de seguridad. (Gu Zhiguo, escuela secundaria superior del condado de Ye, provincia de Henan, 467200; Li Jianke, escuela secundaria Jishui, ciudad de Lianjiang, ciudad de Zhanjiang, provincia de Guangdong, 524471)

2 Las advertencias generales de seguridad son indispensables.

Aunque los estudiantes siempre sienten que los profesores son prolijos cuando hablan de cuestiones de seguridad, los profesores de clase deben insistir en presentar advertencias y requisitos de seguridad. Aunque a los estudiantes no les guste escucharlo en ese momento, las advertencias y requisitos del maestro definitivamente harán que los estudiantes lo piensen dos veces antes de cometer comportamientos peligrosos cuando se encuentren en situaciones específicas.

Por ejemplo, exijo que los estudiantes escuchen atentamente las instrucciones del maestro antes de ir a clase, especialmente durante las clases de educación física y los descansos, deben obedecer las disposiciones del maestro de educación física y no se les permite participar en actividades privadas cuando realizan experimentos de química física; En las clases, deben escuchar atentamente la guía experimental del maestro y no ser descuidados al realizar experimentos. Maneje el equipo de vidrio con cuidado y no lo encienda sin permiso. No hagas bromas durante la clase, como quitar repentinamente los taburetes de otras personas o hacer que otros tropiecen con tus pies... (Internauta: Yanshan Rose)

3 Cuenta las "historias" que te rodean.

Cada vez que "inculco" conciencia de seguridad a los estudiantes, les contaré los temas que he enseñado en detalle, para que los estudiantes ya no solo escuchen historias, sino que se den cuenta profundamente de que el peligro los rodea. También puede utilizar la forma de "simposio" para permitir que los estudiantes que hayan resultado lesionados de manera segura durante actividades como jugar, montar a caballo, excursiones de primavera, cruzar la calle y practicar deportes expresen sus propias opiniones y permitan que los estudiantes cuenten las causas y consecuencias de; accidentes de seguridad que le sucedieron a vecinos, familiares y amigos. Este tipo de interacción entre estudiantes hace que los estudiantes se sientan más directos e impresionantes que las palabras del maestro. Al mismo tiempo, con el fortalecimiento de los ejemplos de vida, los estudiantes infiltrarán conscientemente la conciencia de seguridad en la vida diaria, en todo momento y en todas partes. (Escuela secundaria superior Li Jincheng Yushan, ciudad de Guangzhou, provincia de Guangdong 511483, escuela secundaria Yuexi 246600, condado de Yuexi, provincia de Anhui)

4.Preste atención a la educación para la vida

Después de Wenchuan. terremoto, muchos estudiantes supervivientes expresaron Mi propia voz: "Ahora, vivir es un lujo". La cruel realidad ha mejorado su conciencia de seguridad, pero aquellos estudiantes en un ambiente seguro no han experimentado el dolor de la muerte, por lo que no aprecian la existencia de la vida. Desde el origen de la educación, el verdadero núcleo detrás de la educación en seguridad es la educación para la vida. Lo más importante para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes es brindarles una comprensión completa de la vida. Sólo reconociendo la singularidad e irremplazabilidad de la vida podrán saber cómo apreciarla y, sobre esta base, podrán mejorar efectivamente la conciencia sobre la seguridad. En el pasado, no prestábamos suficiente atención a la educación para la vida de los estudiantes, lo que resultaba en su falta de conocimiento y comprensión de la vida. Deberíamos asumir la obligación y la responsabilidad de educar a los estudiantes sobre la vida para que comprendan el significado de la vida. (Wang Lijie de la escuela de formación de docentes del condado de Pingyin, ciudad de Jinan, provincia de Shandong, 250400, Feng Liping, escuela secundaria Chengguan No. 2, condado de Yuhuan, ciudad de Taizhou, provincia de Zhejiang, 317000)

Deje que los niños comprendan correctamente El lado oscuro de la sociedad.

Algunos adultos sólo dan a sus hijos una "educación al vacío" de la verdad, la bondad y la belleza desde la infancia, haciendo que los pensamientos de sus hijos sean demasiado puros y hermosos. Sin embargo, a medida que los niños entran en contacto con la sociedad y gradualmente se dan cuenta de la realidad de la vida, a menudo muestran insatisfacción, miedo e incluso confusión acerca de la sociedad real. Por lo tanto, los adultos también debemos hacerles conocer a nuestros hijos el lado falso, malo y feo de la vida, ayudarlos a mirar las cosas de manera integral y objetiva, distinguir el bien del mal, cultivar su adaptabilidad y capacidad de autoprotección frente al mal, y enséñeles a identificar y lidiar con varias formas peligrosas y efectivas de evitar ser golpeados y lastimados. (Escuela secundaria Wang Jieying Hebei Raoyang 053900)

6. Realice una variedad de actividades de experiencia práctica

Puede realizar actividades de "ser un pequeño policía de tránsito" y experimentar la importancia de importancia de la seguridad en actividades específicas. Los estudiantes de "cumplimiento de la ley" tienen sentimientos completamente diferentes sobre la seguridad vial que los transeúntes. Reconocerán más fácilmente los peligros causados ​​por las infracciones de tránsito y comprenderán la importancia de las reglas de tránsito. Los estudiantes también pueden actuar como compiladores o promotores de materiales sobre accidentes de seguridad, como la creación de columnas de exposición sobre accidentes de seguridad. En estas actividades, para recopilar y organizar materiales, los estudiantes estudiarán cuidadosamente cada material sobre accidentes de seguridad, captarán la esencia del contenido y harán todo lo posible para influir en la audiencia (audiencia) a través de los materiales. Esto inspirará a los estudiantes a participar en una mayor autoeducación. (Li Jincheng, Yushan Senior High School, Guangzhou City, Guangdong, 511483, Li Jianke, Lianjiang Jishui Middle School, Zhanjiang, Guangdong, 524471)

7 Haga consejos de seguridad en todas partes.

Publique "consejos de seguridad" no convencionales en los pasillos y paredes de la escuela, junto a estanques de flores y frente a las rocallas, recopile "lemas cálidos" para los niños o agréguelos con dibujos animados humorísticos para hacerlos refrescantes. Por ejemplo, en la esquina de las escaleras de nuestra escuela está marcado "Esperen un minuto, esperen la armonía; cedan el paso, abandonen la civilización"; al lado de la fuente de alimentación en el aula, hay un cartel que dice "Chicos, yo"; Tengo miedo de mojarme, por favor ten piedad".

Hay un cartel frente a la rocalla: "Admírame si te gusto, pero no te subas a mí"... Estos cálidos recordatorios que captan la atención de los estudiantes en cualquier momento nutren sutilmente las mentes de los estudiantes y se convierten en un Guía para actividades y juegos seguros. (Zhao Na, escuela primaria Kunwu, ciudad de Puyang, 457000)

8 La educación sobre seguridad debe ser responsabilidad de todos los empleados.

La educación sobre seguridad para los estudiantes no debe ser responsabilidad exclusiva del profesor de la clase. Por ejemplo, los profesores de biología pueden presentar a los estudiantes conocimientos sobre seguridad e higiene de los alimentos, así como métodos comunes de autoprotección; los métodos de tratamiento para la prevención de incendios eléctricos incluyen brindar educación sobre seguridad vial a los estudiantes hablando sobre las distancias de frenado; los médicos escolares pueden presentar a los estudiantes principios generales de tratamiento de lesiones y métodos simples, como el tratamiento simple de heridas y precauciones después de fracturas. Hacerlo no sólo puede hacer que la educación sobre seguridad sea más específica, sino también aumentar la atención de los estudiantes a la seguridad. (Li Hongbo Baoding No. 3 Middle School 071000)

La educación sobre seguridad es inseparable de la cooperación de los padres.

Los padres están más preocupados por la seguridad de sus hijos, y la seguridad de los estudiantes no puede separarse de la cooperación de los padres. Queremos que los estudiantes completen con precisión la tarjeta de contacto con información de los padres y conozcan la dirección de su casa, la información de contacto de los padres y la situación familiar. La comunicación regular no sólo permite a los padres conocer y comprender el contenido y el sistema de nuestra gestión de educación en seguridad, sino que también les permite saber qué problemas existen en el estudio y la vida de los estudiantes en la escuela, y aclarar qué trabajo se debe hacer para garantizar la seguridad de sus hijos, qué peligros ocultos existen y cómo hacerlo. Buenas precauciones. No importa qué tan bien se realice el trabajo de seguridad de la escuela, aún pueden ocurrir accidentes de seguridad. El intercambio regular de información con los padres puede responder rápidamente cuando ocurren accidentes de seguridad repentinos y tomar medidas oportunas para informar, eliminar riesgos y remediar. (Escuela primaria Sun Na Haiyang Yucai 265100)

10 enriquece los métodos de aprendizaje de conocimientos de seguridad.

Organizaré a los estudiantes para que celebren reuniones periódicas de intercambio de seguridad y crearé múltiples secciones coloridas, como el "Concurso de conocimientos de seguridad" para permitir que los estudiantes aprendan conocimientos comunes de seguridad, como prevención de incendios, protección eléctrica y protección contra rayos. y prevención de robos; "Competencia de conocimientos de seguridad" "PK con autoprotección" permite a los estudiantes saber cómo protegerse y salvarse en situaciones críticas "Estoy aquí para encontrarle fallas" señala claramente algunos comportamientos peligrosos de estudiantes; "Esperanza de Seguridad * * * y Compromiso" expresa las expectativas de todos los estudiantes de Mejores deseos de felicidad y paz. Es en esta actividad popular donde se popularizan los conocimientos de seguridad de los estudiantes. (Zhao Na, escuela primaria Kunwu, ciudad de Puyang, 457000)

11 El aprendizaje de conocimientos de seguridad debe ser "Por favor, entre, salga".

Puede invitar a policías de tránsito y bomberos. y soldados, médicos, geólogos, etc. Profesionales vienen al campus para dar conferencias sobre protección contra incendios, transporte, saneamiento y conocimientos legales, brindando características profesionales de educación en seguridad. Los profesionales hablan de seguridad y su nivel profesional es más alto que el de los profesores, lo que favorece más el cultivo de la conciencia de seguridad de los estudiantes y el dominio de los conocimientos de seguridad. Al mismo tiempo que se "invita a entrar", a los estudiantes también se les debe permitir "salir": permitirles ir a comunidades, embalses y tramos de carreteras con altas tasas de accidentes de tránsito para realizar inspecciones y experiencias sobre el terreno. comprensión de los problemas de seguridad y fortalecer en gran medida su eficacia de la educación en seguridad. (1610465438 Escuela secundaria Hong'an, distrito de Fulalji, ciudad de Qiqihar, provincia de Heilongjiang, escuela primaria número 8 de Zhang Xuefeng Bao, zona de desarrollo económico y tecnológico de Yantai, provincia de Shandong, 264006)

12 Ayuda a los estudiantes a dominar los conceptos básicos conocimientos de seguridad.

Debemos creer que los estudiantes son absolutamente necesarios y capaces de dominar algunos conocimientos de seguridad, como el uso seguro de electrodomésticos y estufas de gas; la identificación y el uso de productos químicos y drogas; cómo obedecer las reglas de tránsito; y no comer a extraños Proporcionar comida; las niñas no permiten que otros toquen sus cuerpos a voluntad; eviten dañar el cuerpo con objetos duros y punzantes; También se debe enseñar a los estudiantes algunas medidas de emergencia simples y fáciles para enfrentar accidentes comunes, como cómo lidiar con incendios, cómo lidiar con fugas de gas, cómo hablar con extraños, a qué prestar atención cuando regresa solo a casa, saber cómo llamar a la policía y algunos conocimientos médicos básicos, dejar que los niños estén preparados y que no entren en pánico cuando encuentren problemas.

(Zhang Chunzhi, escuela primaria experimental 476300, condado de Yucheng, provincia de Henan, campus sur 050091 de la escuela secundaria 65438, ciudad de Shijiazhuang, provincia de Hebei, Sun Xiaoli)

13 La educación sobre seguridad debe adaptarse al momento y lugar y gente.

Al realizar educación sobre seguridad, se debe prestar atención a los problemas de seguridad que probablemente ocurran en diferentes regiones y estaciones. Por ejemplo, no nade en aguas peligrosas ni coma alimentos podridos en verano; no patine en zonas de aguas profundas en invierno y preste atención a la seguridad contra incendios y al envenenamiento por gases. En cuanto a las cuestiones de seguridad que son comunes entre los niños rurales, les hago hincapié especialmente en que no deben nadar, pescar ni jugar en estanques o embalses; no deben montar "autos héroe" ni conducir vehículos de motor en las carreteras; portar cuchillos controlados y no deben participar en juegos de azar ni peleas ni otras actividades ilegales y delictivas. Al mismo tiempo, el profesor de la clase debe prestar especial atención y dar seguimiento a algunos estudiantes traviesos e indisciplinados. Especialmente en escuelas completamente cerradas, el día en que los "estudiantes especiales" regresan a casa durante las vacaciones, los padres deben llamar al maestro de la clase para informar que están a salvo, si el maestro de la clase no recibe la información de seguridad de los padres, deben llamar al; padres en el tiempo. (La decimoquinta escuela secundaria de la ciudad de Rongcheng, ciudad de Weihai, provincia de Shandong, Li Defeng 264302, escuela primaria Yucai, ciudad de Haiyang, provincia de Shandong, Sun Na 265100, escuela secundaria china de ultramar, zona de inversión de chinos de ultramar de Nanning, Guangxi 530105)

14 Permitir que los estudiantes vivan una vida segura y saludable después de la pubertad.

Escuelas, profesores y padres deben prestar atención a la educación en salud mental de los estudiantes adolescentes. Detrás de muchos incidentes atroces como el suicidio, la fuga de casa y las peleas está relacionado con nuestro descuido de las características psicológicas de los estudiantes adolescentes. Al mismo tiempo, se debe fortalecer la educación psicológica de calidad. Sin preparación psicológica, muchos estudiantes se sienten perdidos cuando resultan heridos y no saben cómo afrontarlo después de haber sido heridos. Las escuelas deberían organizar más conferencias para educar a los estudiantes en profundidad y práctica, y cultivar sus cualidades psicológicas de ser valientes, alertas y valientes ante el peligro. (Li Defeng, escuela secundaria Rongcheng No. 15, ciudad de Weihai, provincia de Shandong, 264302, escuela secundaria Raoyang, provincia de Hebei, 053900)

15 La educación en seguridad debe comprender el "título"

Si tienes miedo de los niños Ser inseguro y sobreproteger a tus hijos no favorece el crecimiento de los estudiantes. Por ejemplo, no se permite correr durante el horario escolar, no se organizan salidas de primavera y no se permite mover cosas en casa. Demasiada "protección" sólo puede perjudicar a los estudiantes. Los estudiantes son personas físicas e inevitablemente se incorporarán a la sociedad en el futuro. A partir de ahora el autocuidado y la autoayuda dependerán más de ti mismo. Por lo tanto, los padres y las escuelas no deberían dejar de asfixiar y reducir las actividades de los niños al aire libre, sino que deberían permitir que los niños tengan más contacto con la sociedad y la naturaleza. A través del contacto con la sociedad, los niños pueden acumular experiencia social como, por ejemplo, cómo distinguir las características de personas de diferentes niveles y profesiones; a través del contacto con la naturaleza, los niños pueden comprender la naturaleza y adaptarse a los cambios en el entorno natural; También se debe animar a los niños a hacer ejercicio y mejorar su condición física. Si es posible, también pueden aprender técnicas de defensa personal. (Wang Jieying, escuela secundaria Raoyang, Hebei 053900, escuela central de la ciudad de Daxing, ciudad de Gaocheng, condado de Tailai, provincia de Heilongjiang 162408)

3. de "sufrir una pérdida", pero tener miedo de "no perder dinero" "Prevención"

Como todos sabemos, para garantizar la seguridad de los estudiantes, las escuelas deben tener garantías institucionalizadas de seguridad en el trabajo. El sistema nunca podrá ser verdaderamente científico, integral y eficaz. Porque si no tienes diez mil, no podrás hacer frente a lo inesperado: siempre habrá lagunas en el trabajo de seguridad sin un sistema, y ​​el resultado sólo puede ser suerte hoy y desgracia mañana

Ahora, tomemos el ejemplo del terremoto de 5.12. Tome la "mejor" escuela secundaria Sangzao como ejemplo para ver qué tipo de sistema puede permitirnos convertir el estado de emergencia en un estado normal y hacer milagros que ya no sean solo milagros. Con sistemas y ejecución, podríamos haber permitido que muchas personas en los casos mencionados anteriormente. Los niños que murieron en accidentes sobrevivieron a estampidas, intoxicaciones alimentarias, derrumbes de edificios escolares, accidentes de tráfico, incendios e incluso desastres naturales.

(1) Institucionalización de las responsabilidades de seguridad

1. Aclarar y fortalecer las responsabilidades de seguridad de los líderes y maestros escolares, establecer una organización de seguridad, agrupar áreas de seguridad, asignar responsabilidades a las personas y Márcalos con placas. Promuévelo en un lugar visible de la escuela.

2. Los maestros de la escuela secundaria Sangzao tienen “un puesto y dos responsabilidades”: todos prestan atención a la seguridad. Por ejemplo, los profesores no salen después de clase y se paran en la esquina de las escaleras de cada piso después de clase, durante los ejercicios de recreo, el almuerzo y la cena, el autoestudio nocturno y la evacuación de emergencia, cuando el edificio de enseñanza tiene el mayor flujo de personas. para evitar aglomeraciones y estampidas.

(2) Institucionalización de la educación sobre seguridad

1. Para fortalecer la educación de los estudiantes sobre la conciencia de seguridad, la escuela secundaria Sangzao tiene una clase de educación sobre seguridad cada semana, que se lleva a cabo los días 1 y 2. Martes por la tarde La primera clase de autoaprendizaje.

2. Entre los cuadros de clase de la escuela, hay otra posición única, que es la de "miembro del comité de seguridad" administrado directamente por la oficina política y educativa de la escuela, que es el líder adjunto del escuadrón a cargo de la seguridad. Cada semana, la escuela celebra una reunión de los miembros del comité de seguridad para revisar los peligros de seguridad que existieron esta semana e implementar medidas de seguridad para la próxima semana.

3. Reforzar la educación en autoprotección. La escuela hizo un conjunto de imágenes en un periódico, 44 ​​imágenes, para decirles intuitivamente a los estudiantes qué hacer cuando se topan con relámpagos, inundaciones o tipos malos.

(3) Institucionalización de simulacros de seguridad

1. Desde 2005, la escuela secundaria Sangzao ha organizado un simulacro de evacuación de emergencia cada semestre. En ese momento, la escuela de repente usará un altavoz para gritar: ¡Evacuación de emergencia de toda la escuela! La ruta de evacuación de cada clase y la ubicación hacia el patio de recreo son fijas. (1) Los estudiantes sentados más cerca de las puertas delantera y trasera del salón de clases son responsables de abrir las puertas (2) Los estudiantes en las primeras cuatro filas del salón de clases evacuan por la puerta principal y las últimas cuatro filas por la parte trasera; puerta (3) Divida a los estudiantes en dos filas, una al lado del pasamano y otra al lado de la otra (4) Solicite a los estudiantes que guarden silencio durante todo el proceso de evacuación (5) Solicite a los estudiantes en los salones del día 2 y; 3er piso para correr más rápido para evitar bloquear las rutas de escape; los estudiantes en el 4to y 5to piso deben correr lentamente, de lo contrario se producirá una acumulación de personas en el corredor. (6) Los maestros se paran en las esquinas de las escaleras de cada piso para proteger a los estudiantes. Durante cada simulacro, el director Ye Zhiping pedía a la gente que registrara el tiempo de evacuación de todos los profesores y estudiantes de la escuela, pero no era tan rápido como podría ser. Sólo comentaba los problemas existentes en cada clase. En el momento del terremoto de 2008, toda la escuela había pasado por 6 simulacros, lo que permitió a 2.300 profesores y estudiantes de la escuela secundaria Sangzao evacuar de forma segura en sólo 1 minuto y 36 segundos después del terremoto de 5,12.

2. Simulación de emergencia. Además de organizar periódicamente simulacros de evacuación, la escuela secundaria Sangzao también lleva a cabo varios simulacros de respuesta a emergencias. En las clases de educación sobre seguridad, los profesores crean situaciones a través de escenarios simulados para permitir a los estudiantes afrontar emergencias. Si resulta herido en un accidente de tráfico, cómo brindarle tratamiento médico simple, llame a la policía de inmediato y pídale a alguien que proteja la escena. Cuando ocurre una emergencia, si hay una situación que pone en peligro la vida y necesita escapar, debe seguir el simulacro de evacuación para escapar, si no hay necesidad de escapar, si hay un corte de energía durante el autoestudio nocturno, los estudiantes no pueden; actuar sin autorización y sentarse en el aula y esperar los arreglos unificados de la escuela. Eduque a los estudiantes a mantener sus sillas planas cuando celebren reuniones grupales para evitar arrastrar las sillas y hacer tropezar a la gente, o incluso provocar una estampida. En resumen, se simularon y practicaron una por una todas las posibles emergencias en las escuelas locales, lo que mejoró enormemente las capacidades de emergencia de los estudiantes.

(4) Institucionalización de la inspección y gestión de la seguridad

La escuela formula reglas, regulaciones y planes de seguridad científicos y efectivos. "Sistema de gestión y reglamento del centro de servicios logísticos de la escuela secundaria Anxian Sangzao (compilación)", "Sistema de gestión de dormitorios de estudiantes", "Reglas de seguridad para juegos deportivos", "Sistema de tareas de seguridad", "Sistema de inspección de seguridad en el trabajo", "Integral Sistema de gestión de seguridad del campus", "Plan de evacuación (simulacro) de seguridad contra incendios", "Sistema de evaluación de seguridad en el trabajo" y otras 47 reglas y regulaciones de seguridad, que se incluyen como lecturas obligatorias para el trabajo de seguridad. Al mismo tiempo, la escuela también ha formulado un plan de emergencia para la seguridad laboral, que cubre 24 emergencias y sus medidas de respuesta, incluidas emergencias de salud pública, desastres naturales como incendios y terremotos, estampidas en el campus e intoxicación alimentaria. Por ejemplo:

1. Realizar una inspección mensual de seguridad sobre el almacenamiento y uso de artículos tóxicos, nocivos, inflamables y explosivos en el cuarto de almacenamiento del laboratorio químico. También se llevó a cabo un inventario exhaustivo y una recolección de cuchillos y otros artículos de contrabando controlados por los estudiantes.

2. Revisar semanalmente los extintores, luces de seguridad y alumbrado público, comedores del personal y equipos e instalaciones del centro de servicios logísticos, y verificar las condiciones de salud de los empleados y las operaciones estandarizadas.

3. Cuando los estudiantes salen y regresan a la escuela cada semana, los maestros deben patrullar fuera de la escuela y estar de guardia en la puerta de la escuela. Todo el equipo escoltó a los estudiantes a la estación para tomar vehículos sin riesgos de seguridad y registró la comida que trajeron los estudiantes a la escuela.

4. Realizar inspecciones matutinas e inspecciones de iluminación de emergencia por cortes de energía todos los días. La inspección matutina recopila principalmente estadísticas y resúmenes sobre la asistencia de los estudiantes a la escuela y su salud física.

5. Cada clase insiste en realizar un autoexamen de seguridad cada mes para permitir a los estudiantes descubrir peligros ocultos a su alrededor y lograr el propósito de autoeducación y autoprotección.

6. Los posibles riesgos de seguridad descubiertos durante la inspección deben analizarse y estudiarse uno por uno de manera oportuna para determinar el tiempo de rectificación, los fondos, los departamentos responsables y las personas responsables, a fin de eliminarlos oportunamente. manera.

Ejemplo 1: Gestión del entorno circundante. Cada fin de semana, varios vehículos sin titulación de funcionamiento se estacionan cerca de la escuela, amenazando gravemente la seguridad de los estudiantes. La escuela informó inmediatamente de la situación a los departamentos pertinentes. Bajo la coordinación del gobierno de la ciudad, se estableció un equipo conjunto de rectificación de seguridad vial compuesto por seguridad pública, transporte y otros departamentos y llevó a cabo un trabajo de rectificación especial de un mes de duración para eliminar los riesgos de seguridad.

Ejemplo 2: Gestión de instalaciones escolares. Vale la pena mencionar que el edificio de enseñanza experimental ha sido albergado y renovado durante muchos años por el presidente Ye Zhiping. El edificio construido en 1983 costó sólo 100 yuanes/m2. Las paredes y los pisos son huecos y el relleno está formado únicamente por tiras de bambú, sacos de cemento y otros desechos de la construcción. Solo hay una base gris en las paredes del aula y las barandillas de las escaleras no son lo suficientemente altas ni lo suficientemente fuertes. Una vez terminado, nadie se atrevió a apoderarse del edificio. Después de que Ye Zhiping se convirtiera en director en 1995, insistió en reparar y fortalecer el edificio durante tres años consecutivos. Quitó las pesadas barandillas de ladrillo del piso de arriba y las reemplazó con barandillas de tubos de acero resistentes y livianas. También realizó una cirugía mayor en todo el edificio, volvió a verter cemento y engrosó las columnas de carga... Le llevó tres años y costó más de 1000 dólares. 400.000 yuanes. El edificio de enseñanza experimental "sucio", que costó 6,543,86 millones de yuanes, fue completamente reforzado. El día "5.12", el edificio experimental no se derrumbó. En ese momento, había más de 700 estudiantes y sus profesores en el edificio. Es el refuerzo del edificio de enseñanza lo que lo mantiene en pie cuando ocurre un terremoto y les da a los estudiantes un tiempo valioso para evacuar.

Resumen del editor

Además del sistema educativo de seguridad estudiantil, los sistemas de evaluación y responsabilidad de seguridad escolar, los sistemas de notificación de accidentes y peligros ocultos de seguridad escolar, los sistemas de aprobación de actividades escolares a gran escala, la escuela También se deben establecer y mejorar sistemas de evaluación y responsabilidad de seguridad, sistemas de simulacros y advertencias de seguridad, sistemas de capacitación en seguridad para maestros de escuela y sistemas de inspección y gestión de seguridad escolar. Entre ellos, el sistema de inspección y gestión de la seguridad generalmente incluye la gestión e inspección de las instalaciones escolares, la seguridad contra incendios, la higiene de los alimentos, la red y el entorno circundante, el sistema de asistencia, la guardia, el sistema de tareas y de alojamiento.

4. Experiencia en el extranjero:

Puedes compensarla con la ayuda de otros

Francia

En Francia, " " Las lecciones de Seguridad Vial enseñan a los estudiantes cómo andar en bicicleta y cruzar la calle para que las escuelas primarias puedan hacerlo.