El papel de las políticas, leyes y reglamentos educativos
1. Los reglamentos educativos desempeñan un papel rector
El papel rector de los reglamentos educativos significa que los reglamentos educativos reflejan el propósito y la política de la educación nacional. desarrollo y orientación Las personas realizan actividades educativas de acuerdo con los propósitos y necesidades del país. Los reglamentos educativos son la encarnación de la voluntad dominante de la clase dominante. Son reglamentos e instrucciones educativas promulgadas por el Estado en forma legal a diversos grupos sociales e individuos, y requieren claramente que las agencias, grupos e individuos pertinentes implementen estos reglamentos.
2. La normativa educativa tiene una función evaluadora.
La función evaluadora de las normas educativas tiene dos características significativas:
En primer lugar, las normas educativas tienen una objetividad sobresaliente. Las normas educativas están dirigidas a todos y a todas las instituciones. Las actividades o comportamientos educativos de cualquier organización o individuo se basan en las normas educativas.
En segundo lugar, la evaluación de la normativa educativa tiene validez universal. Mientras el comportamiento de las personas entre en el ámbito de aplicación de la ley de educación, la evaluación de las normas educativas es válida para ellas. Si no quieren ser castigados por la ley, su comportamiento debe cumplir con las leyes educativas.
3. La normativa educativa tiene funciones educativas.
La función educativa de las regulaciones educativas se refleja principalmente en dos aspectos:
En primer lugar, el Estado condensa los requisitos generales de educación de las personas en normas educativas de comportamiento estables y las transmite. gente, internalizarlo en la ideología de la gente y difundirlo con la ayuda del comportamiento educativo de la gente. Por ejemplo, la igualdad de oportunidades educativas, la profesionalización de los docentes, el respeto a los docentes y el cuidado de los estudiantes, etc., pueden arraigarse profundamente en los corazones de las personas a través de las regulaciones educativas y transformarse en el comportamiento de las personas. Este proceso es la función educativa de la normativa educativa.
En segundo lugar, a través de los aspectos positivos y negativos de las regulaciones educativas, tiene un efecto educativo en las personas. Desde una perspectiva positiva, la protección y el fomento de las conductas educativas legales por parte de las normas educativas sirven como demostración e incentivo para uno mismo y los demás; desde una perspectiva negativa, las sanciones por conductas ilegales impuestas por las normas educativas servirán como una advertencia para uno mismo y los demás; si dicha conducta se prohibe reiteradamente, también será sancionado.
Base jurídica
Ley de Educación de la República Popular China
Artículo 4
La educación es la base de la modernización socialista y desempeña un papel La calidad integral, la promoción del desarrollo integral de las personas, la mejora de la innovación y la creatividad de la nación china y la realización del gran rejuvenecimiento de la nación china tienen un papel importante. El Estado garantiza que se dé prioridad a la educación. Toda la sociedad debe preocuparse y apoyar el desarrollo de la educación. Toda la sociedad debería respetar a los profesores.