Colección: Una buena forma de ilustrar a los niños en matemáticas
La aritmética mental con ábaco requiere que los niños formen un ábaco en su cerebro y lo vacíen para obtener la respuesta.
La aritmética mental del ábaco es una memoria mecánica que se basa en la memorización de memoria y la acumulación de entrenamiento, lo que enfatiza que la práctica hace la perfección. Limitará el desarrollo cerebral de los niños. No se recomienda la memorización de matemáticas en la escuela primaria para que los niños comprendan las matemáticas y resuelvan problemas.
La aritmética mental del ábaco no tiene el concepto de logaritmos y comienza desde un nivel alto, mientras que la educación matemática en la escuela primaria comienza desde un nivel bajo. El conflicto de métodos de enseñanza confundirá a los niños.
Para alcanzar el punto en el que la práctica hace la perfección, la aritmética mental con ábaco requiere mucho tiempo y energía para aprender y practicar todos los días. Una vez que finaliza el entrenamiento, la capacidad aritmética mental disminuirá gradualmente o incluso desaparecerá.
La aritmética mental con ábaco es adecuada para niños superiores al tercer grado de la escuela primaria; el Ministerio de Educación no anima a los estudiantes inferiores al tercer grado a aprenderla.
Cuando los niños están en la escuela primaria, los métodos de cálculo enseñados por los maestros entran en conflicto con los métodos de cálculo de la aritmética mental, lo que confundirá a los niños. ¿Quién tiene razón? La educación primaria está orientada a exámenes y todo lo que necesitas hacer es un examen escrito. Los cálculos aritméticos mentales a menudo se realizan mientras se escucha. El maestro informa las preguntas y los estudiantes informan los números. No olvide que la educación orientada a exámenes tiene requisitos de tiempo. Por ejemplo, si hay 100 preguntas en 5 minutos (suma y resta dentro de 10), la aritmética mental es lenta y baja.
Padres de Gao: Mi hija ha aprendido aritmética mental con ábaco durante un semestre. Quizás a las niñas no les interesan los números y su efecto de aprendizaje no ha sido muy bueno. Después de ingresar a la escuela primaria, a menudo me decía que los maestros de escuela primaria enseñan aritmética mental con ábaco de diferentes maneras. Les conté a mis colegas sobre esta situación. Los colegas dijeron, ¿por qué no aprenden de los hijos de Kong Le a hacer cálculos mentales rápidamente? Tomemos a mi hijo, por ejemplo. En el pasado, solías hacer aritmética con los dedos y a menudo cometías errores. Ahora puedes responder preguntas con un bolígrafo y sin necesidad de levantar los dedos. Es rápido y preciso. Después de escuchar lo que dijo, hice un cálculo mental rápido para niños Kongle para mi hija y el efecto fue realmente bueno.
Padre de Wang Xuefang: Mi hijo ha aprendido ábaco y aritmética mental, y ahora nunca dejará el ábaco. Cuando estaba en el jardín de infantes, tuvo que ir a la escuela primaria. No se le permitió usar un ábaco al hacer cálculos y sus resultados fueron un desastre. Incluso se puede decir que no lo es en absoluto. Todavía siento que no he aprendido nada del ábaco. La maestra dijo que en este caso sería mejor reprobar al niño. No creo que sea posible fracasar. Mi esposo regresó y me dijo que la hija de su colega progresó rápidamente después de aprender aritmética mental rápida. Apreté los dientes e inscribí a mi hijo en la clase de aritmética mental rápida para niños de Kong Le. A mitad del estudio, las notas del niño mejoraron y se libró de las garras del ábaco y la aritmética mental. También se corrigieron algunos malos hábitos de estudio.
La aritmética mano-cerebro también se llama aritmética de dedos o aritmética mano-cerebro. El método de enseñanza consiste en utilizar las manos en lugar de cuentas. El método aritmético es el mismo que el de la aritmética mental con ábaco. A juzgar por las sumas y restas hasta 10 que los niños han aprendido desde la escuela primaria, el efecto es muy bueno y la tasa de precisión es muy alta. Pero después de establecer un buen momento para los niños, más del 80% de los niños fracasaron. En última instancia:
En la primera infancia, el cerebro de los niños está dominado por el pensamiento de imágenes y es muy dependiente de las cosas. El cálculo rápido mano-cerebro utiliza las manos como herramientas aritméticas para obtener respuestas. No existe un concepto de números y tiene las mismas desventajas que la aritmética mental con ábaco. También se basa en la memorización de memoria y la práctica hace la perfección. No se pone ningún énfasis en cultivar la comprensión de los conceptos logarítmicos en los niños.
El cálculo rápido del cerebro-mano requiere que los niños se rompan los dedos constantemente al calcular las preguntas y luego respondan después de contar los dedos, lo que hace perder mucho tiempo contando los dedos. Esto resultó en tiempo insuficiente y resultados insatisfactorios.
El profesor de matemáticas dijo: El cálculo rápido con las manos y el cerebro es el mejor método de enseñanza y puede cultivar los peores hábitos de aprendizaje en los niños. Hacer que los niños dependan en gran medida de sus dedos no favorece el desarrollo de su cerebro y su inteligencia, y puede provocar un pensamiento lento.
Padre Zhong: Mi hijo aprendió a hacer cálculos rápidos con las manos y el cerebro en el jardín de infantes, pero no quiero mencionar lo feliz que estoy aprendiendo aritmética. Ahora que estoy en la escuela primaria, los problemas surgen uno tras otro. En la escuela primaria, cada dedo representaba un 1, pero mi maestra de jardín de infantes me enseñó que el pulgar representaba un 5 y los dedos restantes representaban un 1. Los niños no saben resolver problemas de matemáticas porque no saben qué maestro les enseña correctamente. Otro problema es que al calcular el problema, tengo que usar los dedos para calcular. Podía entenderlo cuando era niño, después de todo, el niño aún era pequeño. Ahora que estoy en la escuela primaria, todavía tengo que contar con los dedos. Esto es incluso clave. Aunque sea lento, sigue estando mal. Hay un fuego sin nombre en mi corazón. Déjame ver ~ Después de todo, es mi hija biológica, ella misma lo hizo. Pregunté a padres cuyos hijos tienen un buen rendimiento académico y ninguno de ellos ha aprendido aritmética mental rápida. Un padre me contó que le pidió a su hija que aprendiera la aritmética mental rápida de Kongle Children. Me apunté y estudié un tiempo y salieron los resultados. Usaba cada vez menos mis dedos y ya nunca más contaba con ellos. Ahora hago mis tareas de matemáticas de forma rápida y precisa.
Padres de Ray: Mi hijo también aprendió a hacer cálculos rápidos en el jardín de infantes. Estaba muy feliz al principio, pero ahora estoy en la escuela primaria, pero afortunadamente todavía estaba enojada con él cuando estaba en la secundaria. Calculé con los dedos todos los días y cometí errores, lo que me enojó tanto que incluso dejé de trabajar.
Para deshacerme del mal hábito de contar los dedos, comencé a golpearlo cuando lo veía contar los dedos. No hay forma de cambiar esto, solo cuenta en secreto con los dedos detrás de la espalda. La mirada agraviada en los ojos de mi hijo realmente me hizo arrepentirme de haberle permitido aprender aritmética rápida.
1. El concepto de logaritmos matemáticos de Montessori es particularmente fuerte y muy cercano a la vida. Las operaciones prácticas de los niños se desarrollan a lo largo de todo el proceso de enseñanza, liberando a los niños de las limitaciones de la enseñanza tradicional. Deje que la capacidad de pensamiento, la capacidad de coordinación práctica, la imaginación y la capacidad de observación de los niños se desarrollen enormemente.
2. Las desventajas de las matemáticas Montessori también son evidentes. Al sumar y restar números de varios dígitos, es imposible calcular sin objetos físicos.
Los expertos sugieren que las matemáticas Montessori pueden ayudar a los niños a sentar una base sólida en el concepto de números. La combinación de la aritmética mental rápida de los niños y Confucio resolverá las deficiencias de las matemáticas Montessori. La combinación de aritmética mental rápida y matemáticas Montessori logra el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
La rápida aritmética mental de los niños de Kong Le parte de los conceptos más básicos de los números y está estrechamente relacionada con las matemáticas de la escuela primaria. El método de enseñanza es más sencillo, más fácil de aprender y más fácil de absorber. En la enseñanza, la información de problemas complejos se puede procesar fácilmente y se pueden visualizar conceptos matemáticos abstractos.
La rápida aritmética mental de los niños Kongle se puede calcular sin ninguna ayuda física. Está bien relacionada con las matemáticas de la escuela primaria y resuelve los problemas que muchos padres han tenido durante muchos años. Allanando el camino para los niños que tienen dificultades con las matemáticas en la escuela primaria.
El método de enseñanza integra aritmética mental, aritmética oral y aritmética escrita para promover el desarrollo general del cerebro de los niños y sentar una base sólida en matemáticas. Desarrollar un método de aprendizaje permanente y eficiente.
Utiliza el método de cálculo de matemáticas de primaria, empezando desde abajo. Incluso si se trata de sumas y restas de varios dígitos, las ideas para resolver problemas son claras y claras.
La aritmética mental rápida no es solo cálculo, sino que también concede gran importancia a cultivar la comprensión de los niños sobre el concepto de logaritmos.
"El corazón feliz de Confucio para los niños" se compila basándose en las curvas de desarrollo psicológico e intelectual de los niños y el programa de estudios de la escuela primaria invitando a profesores famosos de la Universidad de Zhejiang, libros ilustrados de psicología infantil y educadores de primera línea famosos. características y necesidades. Desempeña un muy buen papel en la educación ilustrada en matemáticas.
La aritmética mental rápida para niños de Kong Le se centra en la experiencia de los niños con el concepto de números en la vida diaria. Durante el curso, el profesor combinará acontecimientos de la vida para mejorar la comprensión de los niños sobre el concepto de números. Preste atención al modelo de enseñanza del juego en la escuela y del juego en la escuela secundaria.
Los hijos de Kong Le son rápidos en cálculo mental, los jóvenes son buenos compañeros y los jóvenes que te rodean son buenos ayudantes. Patente nacional, marca listada en CCTV.
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La rápida aritmética mental de los niños comienza con los conceptos más básicos de los números y está sincronizada con las matemáticas de la escuela primaria, pero el método de enseñanza es simple y fácil de aceptar para los estudiantes. En la enseñanza, la aritmética mental rápida simplifica problemas complejos y visualiza conceptos matemáticos abstractos. El hábito de los niños de contar con los dedos constituye una buena transición a la aritmética oral en la escuela primaria. Resuelve problemas que padres y profesores no han resuelto durante muchos años. Despeja el camino para que los niños aprendan bien la aritmética oral. Nada físico (incluido contar los dedos).
Resumen: En resumen, desde la perspectiva del efecto de enseñanza y la conexión con la escuela primaria, en términos de iluminación matemática de los niños, el Centro de Aritmética de Velocidad Infantil Kongle es el curso de cálculo de velocidad más adecuado para que los niños pequeños se conecten. a.