Fui admitido en la Escuela de Profesores de Kindergarten de Chongqing. ¿Es buena esta escuela? ¿Tiene futuro la educación preescolar?
Chongqing Preschool Teachers College es la única universidad pública de tiempo completo en Chongqing establecida en 2012 con la aprobación del Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Municipal de Chongqing, y se dedica principalmente a formar maestros de preescolar. Sus predecesoras son la Escuela Normal Wanxian, fundada en 1914, y la Escuela Normal Preescolar Wanxian, fundada en 1960. La escuela es una escuela histórica famosa con una gloriosa tradición revolucionaria, que incluye a Hui, Liu Bocheng, Zhu De, He Qifang, etc.
La generación anterior de revolucionarios trabajó y dio conferencias en escuelas y capacitó a un gran número de personas con ideales elevados, como el general fundador Chen Bojun y Liu Bojian, quienes establecieron sucursales en Europa. Durante mucho tiempo, la escuela se ha adherido a la excelente tradición de administrar una escuela normal durante casi un siglo, adhiriéndose a la filosofía escolar de "inspirador, diligente, amable y sensible", con educación preescolar y educación artística como sus principales características de funcionamiento escolar.
Descripción general de la universidad La Escuela de Maestros de Preescolar de Chongqing es la única universidad general pública de tiempo completo en Chongqing aprobada por el Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Municipal de Chongqing en 2012 para capacitar a maestros de preescolar. La escuela está ubicada en el distrito de Wanzhou, la segunda ciudad más grande de Chongqing. Su predecesora fue la Escuela Normal Wanxian, fundada en 191960. La escuela es una escuela histórica famosa con una gloriosa tradición revolucionaria. Hui, Liu Bocheng, Zhu De, He Qifang y otros revolucionarios de generaciones anteriores trabajaron y dieron conferencias en la escuela, y capacitaron a un gran número de personas con ideales elevados, como el general fundador Chen Bojun y la rama europea en Francia. Durante mucho tiempo, la escuela se ha adherido a la excelente tradición de administrar una escuela normal durante casi un siglo, adhiriéndose a la filosofía escolar de "inspirador, diligente, amable y sensible", con educación preescolar y educación artística como sus principales características de funcionamiento escolar. La escuela tiene una rica historia y un buen ambiente escolar. [1] Editar La escuela de infraestructura en esta sección cubre un área de más de 300 acres, con un área total de 110.000 metros cuadrados, incluidas 60.000 salas de enseñanza, experimentales y administrativas.
Colegio de Profesores de Preescolar de Chongqing
Más de metros cuadrados; los dormitorios de estudiantes tienen más de 40.000 metros cuadrados. El valor total de los instrumentos y equipos didácticos supera los 130.000 yuanes. Estudio de danza, aula de música, aula de teclado electrónico, taller de artesanía preescolar, laboratorio de formación en integración sensorial, aula de música Orff, sala de formación en material didáctico Montessori, sala de microenseñanza, laboratorio de psicología infantil, aula de informática, producción de software multimedia. Hay 61 salas para profesionales. funciones como salas y aulas de canto, y 236 salas de práctica de piano para estudiantes. Hay 420 computadoras para la enseñanza, así como estaciones de televisión avanzadas en el campus, sistemas de transmisión de radio FM, centros de redes y más de 240.000 libros en papel. La escuela cuenta actualmente con 508 profesores, incluidos 295 profesores de tiempo completo, todos los cuales tienen una licenciatura o superior, y 120 son profesores asociados o superior. [2]
La información que necesitas:
Han pasado más de 50 años desde que se estableció la especialidad de educación preescolar en 1961. En 2002, comenzó a gestionar escuelas conjuntamente con la Universidad del Suroeste, el Instituto de Educación de Chongqing, la Universidad Normal de Yangtze, la Universidad de las Tres Gargantas de Chongqing y otras universidades para formar profesores de educación preescolar a nivel universitario. Ha llevado a cabo una serie de proyectos de formación de docentes de preescolar a nivel municipal y de distrito, como "Capacitación de docentes clave para el jardín de infantes del distrito de Wanzhou en Chongqing", "Capacitación de docentes para jardines de infantes privados en el noreste de Chongqing", "Capacitación para directores de jardines de infantes privados en el noreste de Chongqing". ", etc., y es un profesional general en educación preescolar. Hemos acumulado una rica experiencia en apertura. La carrera de educación preescolar es la carrera principal y característica de la escuela. Esta especialización se adhiere al posicionamiento de formar docentes de preescolar calificados, partiendo de las necesidades profesionales de los docentes de preescolar, enfocándose en cultivar las "tres habilidades" y las "quince habilidades básicas" de los estudiantes. En los últimos 50 años, ha capacitado a más de 20.000 preescolares. profesores en Sichuan y Chongqing. Los docentes de esta especialidad han participado muchas veces en psicología infantil, higiene infantil y educación infantil.
Colegio de Maestros de Preescolar de Chongqing
Compiló materiales didácticos como "Directrices para actividades educativas preescolares" y "Programa de enseñanza de la escuela normal preescolar de Chongqing", participó en muchos seminarios de formación de maestros de preescolar de Southwest y presidió tres proyectos de investigación científica, entre ellos "Investigación sobre el desarrollo y la práctica del plan de estudios escolar en las escuelas normales" y "Investigación específica sobre el plan de estudios de arte para la formación de docentes de la primera infancia en el área del embalse de las Tres Gargantas", completó un proyecto municipal de ciencias educativas que incluía " Investigación sobre el papel de la tecnología educativa moderna en la educación física" Temas de planificación. Publicó 21 artículos académicos; publicó (editó) 3 monografías y libros de texto; ganó 11 premios de enseñanza e investigación a nivel municipal y superior.
Además, hay:
Desde su creación en 1914, la Escuela de Educación Zhonghua ha estado capacitando a maestros de escuela primaria en Sichuan y Chongqing. La educación china se imparte desde 1998 y cerca de 10.000 profesores chinos de escuelas primarias han recibido formación para el embalse de las Tres Gargantas. Desde 2002, la escuela ha cooperado con la Universidad Southwest, el Instituto de Educación de Chongqing, la Universidad Normal de Yangtze, la Universidad de las Tres Gargantas de Chongqing y otras universidades para capacitar a profesores de educación china a nivel universitario y ha acumulado una rica experiencia en el establecimiento de carreras de educación china. A partir de las necesidades educativas y de enseñanza de la educación china en la escuela primaria y en el jardín de infantes, la escuela se esfuerza por cultivar el inglés de los estudiantes.
Colegio de Maestros de Preescolar de Chongqing
Con su calidad, capacidad de enseñanza y capacidad práctica, los estudiantes graduados son bienvenidos en las escuelas primarias y jardines de infancia en el área del embalse, y todos ellos se han convertido en la columna vertebral. Maestros chinos y maestros de jardín de infantes. Expertos y pilares de la educación y la investigación científica chinas. Los profesores de esta especialidad han completado proyectos de planificación de ciencias de la educación como "Investigación sobre el aprendizaje basado en la investigación de estudiantes universitarios normales"; publicaron (editaron) 8 monografías y libros de texto y ganaron 18 premios de investigación docente a nivel municipal y superior; . 1. Objetivos de la formación: esta especialización cultiva estudiantes que aman a los niños y la educación, pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo social y la reforma educativa, desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente, tener una profunda alfabetización cultural y sólidas habilidades en el idioma chino, y tener la Capacidad para implementar una educación de calidad y desarrollar habilidades en el idioma chino. Profesionales que tengan conciencia y capacidad para la reforma e investigación de la educación y la enseñanza, estén calificados para la educación y la enseñanza del chino para niños y puedan participar en la gestión de la educación de los niños. 2. Cursos principales: literatura china, literatura extranjera, idioma chino, escritura, estética, introducción a la literatura, historia de la literatura infantil china y extranjera y apreciación de obras, lectura temprana y enseñanza de libros ilustrados, educación de idiomas para niños en edad preescolar, breve historia de Civilizaciones chinas y extranjeras, diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes, teoría del plan de estudios de jardín de infantes y métodos de investigación científica, etc. Desde su creación en 1961, la Escuela Profesional de Educación Musical ha estado capacitando a maestros de jardín de infantes para las regiones de Sichuan y Chongqing desde 1999.
Paisaje del campus (9 fotos) La especialización en educación musical se ha llevado a cabo durante 7 años y ha acumulado una rica experiencia para la apertura de la especialización en educación musical. Esta carrera cuenta con 1 docente clave a nivel municipal y 3 docentes clave a nivel distrital. Ha presidido 2 proyectos entre ellos “Investigación sobre el Modelo de Formación Integral en Creación y Interpretación de Música y Danza en Escuelas Normales de Preescolar” e “Investigación sobre Métodos de Enseñanza Feliz en la Enseñanza de la Música en Escuelas Normales de Preescolar”. Publicó 19 trabajos académicos y ganó 17. Premios de investigación docente a nivel municipal y superior. 1. Objetivos de la formación: Esta especialización cultiva estudiantes que aman a los niños, aman la educación, pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo social y la reforma educativa, desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente, y tener una teoría musical básica sólida, conocimientos básicos y habilidades básicas. En materia de educación y enseñanza musical Profesionales que tengan experiencia y estén capacitados para enseñar música infantil y participar en la gestión e investigación de la educación infantil. 2. Cursos principales: teoría musical, música vocal, canto visual y entrenamiento auditivo, conceptos básicos y acústica, piano, música instrumental, historia de la música china y extranjera, conceptos básicos de la forma musical y análisis del trabajo, coro y dirección, introducción a la física y arte de la danza, acompañamiento de improvisación de piano, creación de canciones infantiles, psicología del desarrollo infantil, educación preescolar, diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes, etc. Desde que la especialidad de danza impartió capacitación para maestros de jardín de infantes en 1960, ha estado capacitando a maestros de jardín de infantes para las regiones de Sichuan y Chongqing. En 52
En el proceso de funcionamiento de la escuela normal preescolar con una trayectoria de (10) años, la escuela también capacitó a un gran número de maestros de preescolar con conocimientos de danza y experiencia acumulada para el establecimiento de carreras de danza. . Hay 13 profesores de danza en esta especialidad, todos los cuales se graduaron en ciencias de la danza, coreografía de danza y actuación de danza. En varias revistas académicas se publicaron quince artículos de profesores, entre ellos "El importante papel de la apreciación de la danza en la enseñanza de la coreografía de danza" y "Sobre la enseñanza de danzas folclóricas étnicas a profesores de jardín de infancia de secundaria". Profesores profesionales participaron en el Concurso Nacional de Profesores de Danza para Maestros de Escuelas Normales y de Jardín de Infantes y ganaron el segundo premio; presidieron temas como "Aprendizaje basado en la investigación para estudiantes de escuelas normales"; las danzas que coreografiaron e interpretaron ganaron el primer premio de Chongqing; Profesores Normales de Universidad y Jardín de Infantes. 1. Objetivos de la capacitación: esta especialización cultiva estudiantes que puedan adaptarse a las necesidades del desarrollo social en todos los aspectos de la moralidad, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, que tengan una alta capacidad de interpretación de danza y que puedan participar en presentaciones de danza en grupo de arte social, educación artística en jardín de infantes. niños de la comunidad, cultura de masas y educación artística, talentos orientados a la aplicación a nivel universitario que brindan trabajo de popularización y tutoría. 2. Los cursos principales incluyen historia de la danza china y extranjera, introducción al arte, apreciación musical, formación básica, cuerpo y ritmo de la danza clásica china, danza folclórica china, coreografía de danza, apreciación y ensayo de la danza, etc. La especialización en educación artística se estableció en 1985.
En los últimos 26 años, ha formado a muchos profesores de arte de escuelas primarias y jardines de infancia en Sichuan y Chongqing. Desde 2002, ha dirigido escuelas conjuntamente con la Universidad Southwest, el Instituto de Educación de Chongqing, la Universidad Normal de Yangtze, la Universidad de las Tres Gargantas y otras universidades para formar profesores de educación artística a nivel universitario, y ha acumulado una rica experiencia en el establecimiento de carreras de educación artística. . Actualmente hay 18 docentes profesionales en esta especialidad que han dirigido temas como "Investigación específica sobre el plan de estudios de arte para la formación de docentes de jardín de infantes en el área del embalse de las Tres Gargantas" e "Investigación sobre estrategias para fortalecer la experiencia de vida de los estudiantes en la enseñanza del arte". Han publicado 8 artículos académicos y han ganado 15 premios de docencia e investigación a nivel municipal o superior. 1. Objetivos formativos: Esta especialidad forma estudiantes que aman a los niños y la educación, pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo social y la reforma educativa, se desarrollan integralmente moral, intelectual, física y estéticamente, tienen sólidos conocimientos profesionales en arte y amplios conocimientos científicos y conocimientos culturales, y sean competentes en la enseñanza del arte infantil, profesionales que puedan dedicarse a la gestión e investigación de la educación infantil. 2. Los cursos principales incluyen dibujo, color, bocetos, dibujos simples para niños, diseño artístico, pintura china, introducción al arte, pintura al óleo, breve historia del arte chino y extranjero, educación artística infantil, teoría de técnicas artísticas, psicología del desarrollo infantil, preescolar. educación, métodos de investigación científica de jardín de infantes, diseño y orientación de actividades educativas de jardín de infantes, etc.
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