La base legislativa de la Ley del Magisterio
La Constitución de la República Popular China es la ley fundamental del país. Está formulada por el Congreso Nacional del Pueblo, el máximo órgano del poder estatal. Tiene el máximo efecto jurídico y es el. base y fundamento para la formulación de otras leyes y reglamentos. El papel de la Constitución como base para la formulación de la Ley de Docentes se refleja en dos aspectos: primero, las disposiciones sobre el equipo intelectual en la Constitución son una base importante para formular la Ley de Docentes. El artículo 23 de la Constitución estipula: "El Estado cultiva diversos tipos de profesionales que sirven al socialismo, amplía las filas de los intelectuales y crea las condiciones para que desempeñen plenamente su papel en la modernización socialista". En segundo lugar, las disposiciones sobre educación contenidas en la Constitución también son una base importante para formular leyes docentes. El artículo 19 de la Constitución estipula: "El Estado desarrolla la educación socialista y mejora el nivel científico y cultural del pueblo de todo el país. El Estado establece varias escuelas, populariza la educación primaria obligatoria, desarrolla la educación secundaria, la educación vocacional y la educación superior, y desarrolla educación preescolar". El artículo 46 estipula: "El pueblo chino y los ciudadanos chinos tienen el derecho y la obligación de recibir educación. El Estado cultiva a los jóvenes, adolescentes y niños para que se desarrollen en todos los aspectos, como el carácter moral, la inteligencia y la aptitud física". Estas tareas estipuladas en la Constitución deben ser cumplidas y realizadas por los docentes. Por lo tanto, las disposiciones sobre educación contenidas en la Constitución constituyeron una base importante para la formulación de la Ley del Magisterio.
2. Base objetiva
Según las estadísticas nacionales de docentes del período 65438-0993, hay 10.465.200 docentes en el país, incluidos 387.800 docentes en colegios y universidades, 8.718.400 docentes en primaria y secundaria. escuelas secundarias y 8.718.400 profesores en escuelas secundarias vocacionales. Hay 239.300 personas, incluidos 261.700 profesores de escuelas secundarias vocacionales, lo cual es bastante especial. Tienen un equipo tan grande de maestros, han cultivado talentos para la sociedad durante mucho tiempo y han hecho grandes contribuciones a la educación y modernización socialistas. Por lo tanto, fortalecer la construcción del equipo docente y utilizar medios legales para proteger y mejorar el estatus social y los beneficios económicos de los docentes se ha convertido en una voz fuerte para los docentes y todos los ámbitos de la vida, y también se ha convertido en una tarea urgente que enfrenta la administración educativa. departamento en gestión. Esta es la base directa y objetiva para formular la Ley del Profesorado.
3. Bases políticas
Una serie de políticas sobre el trabajo de los docentes e intelectuales emitidas por el partido y el Estado proporcionan una base política importante para la formulación de la "Ley de Docentes". Se refleja principalmente en dos aspectos: Primero, la política sobre la construcción del equipo docente.
La "Decisión sobre la Reforma del Sistema Educativo" emitida por el gobierno central señalaba: "Construir un equipo de docentes en cantidad suficiente y calidad estable es el plan fundamental para implementar la educación obligatoria y mejorar el nivel Por lo tanto, se deben tomar medidas específicas para mejorar el estatus social y la remuneración de los maestros de primaria y secundaria y de jardín de infantes, y alentarlos a participar en la educación durante toda su vida. adoptar medidas políticas importantes para mejorar el estatus social de los docentes, mejorar vigorosamente las condiciones de trabajo, aprendizaje y vida de los docentes, y trabajar duro para hacer de la enseñanza la profesión más respetada”. El informe del XIV Congreso Nacional del Partido Comunista de China señalaba: "Los intelectuales son la parte de la clase trabajadora con mayor conocimiento cultural. Son los pioneros de las fuerzas productivas avanzadas y desempeñan un papel particularmente importante en la reforma, la apertura y la Modernización. ¿Se puede aprovechar plenamente el papel de los intelectuales? El talento, en gran medida, determina el ascenso y la caída de nuestra nación y el proceso de modernización. Debemos esforzarnos por crear un mejor entorno para que los intelectuales muestren sus talentos y talentos. Formar aún más una buena tendencia de respeto al conocimiento y los talentos en toda la sociedad. Estamos decididos a adoptar medidas importantes para mejorar activamente las condiciones de trabajo, estudio y vida de los intelectuales, recompensar a los intelectuales que han realizado contribuciones destacadas y formar. un sistema de recompensa estandarizado."
Base legal: "Ley de Docentes de la República Popular China"
Artículo 1 Esta ley está formulada con el fin de proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes. , formar un equipo de docentes con buen cultivo ideológico y moral y calidad profesional, y promover el desarrollo de la educación socialista.
Artículo 3 Los docentes son profesionales que desempeñan funciones educativas y docentes y son responsables de la misión de enseñar y educar al pueblo, cultivar constructores y sucesores de la causa socialista y mejorar la calidad nacional. Los docentes deben ser leales a la causa de la educación del pueblo.