Es mi culpa que el profesor no oculte sus secretos. La reunión anual invitó a Shi Helin a subir a la montaña para comunicarse con los profesores.
El despertador sonó con fuerza y casi 200 miembros de la audiencia agitaron controles remotos en el aire para calificar al orador. No solo el equipo técnico es genial y divertido, sino que también el registro del autobús lanzadera y la descarga de la agenda son operaciones con códigos QR. Esta es la reunión anual de un grupo de profesores espontáneos de la comunidad "Education Pluggers". Fue fundada por profesores de información y se extiende a todos los profesores de distintos campos de Taiwán. En el ámbito de docentes innovadores, conocido como “Una vez en la vida”, se llevó a cabo del 3 al 5 de julio un estudio de tres días.
Este es el décimo año desde el establecimiento de "Education Plopster" (se llevaron a cabo dos reuniones en el primer año y se cambiaron a una vez al año en el segundo año). De la comunidad de profesores de información original, se ha ampliado para incluir muchos profesores interdisciplinarios, y la intención original de "* * *" permanece sin cambios. Hong, uno de los fundadores y director jubilado, dijo: “Cuando se estableció el club por primera vez, los profesores a menudo se enfrentaban a cursos con un fuerte sabor teórico y una experiencia docente insuficiente en el lugar de aprendizaje, pero cuando vinieron aquí, pudieron encontrarse con un cierto tipo de experiencia. de experiencia docente. Un maestro "dios" que es muy profesional en el campo y enseña bien. En la reunión anual, no solo el CEO de BoniO, Ye Bingcheng, ha participado durante seis años consecutivos, sino que este año también invitamos a celebridades empresariales, el fundador del Grupo Acer, Shi. y el director general de Taiwan Mobile, fueron a Shanlinxi, Nantou, para comunicarse cara a cara con los profesores.
Shi (centro) y su esposa no estuvieron ausentes durante tres días. profesores escaneando el código QR para iniciar sesión en la pantalla principal del evento. Foto de Chen Yingying
Es difícil imaginar cómo los veteranos del sector empresarial pueden participar en el aprendizaje de los profesores. “¿Espero compartirlo con los profesores y tener influencia? miles de estudiantes para que puedan ver los cambios en el mundo”, dijo Lin Chenzhi. Compartió los últimos modelos de blockchain, comenzando con el auge de las criptomonedas y hablando de los desafíos que enfrenta la sociedad contemporánea: “Internet se inventó en las universidades, pero nació blockchain". En respuesta a esta tendencia, fomentó la educación. Los trabajadores fortalecen la motivación de aprendizaje de los niños y mejoran sus habilidades de aprendizaje (Ver más: Lin, director general de la Universidad Móvil de Taiwán, cultiva talentos futuros para que los niños tengan hambre de pescado)
El director general de la Universidad Móvil de Taiwán, Lin (izquierda), habló sobre las tendencias económicas y las encuestas educativas, lo que provocó respuestas entusiastas de los profesores presentes. Después de escuchar la conferencia, los profesores aquí también compartieron generosamente su experiencia docente, explicó Ye. , profesor de la Escuela Primaria de Derechos Humanos de Kaohsiung: "Blockchain es como una regla". Sólo comprendiendo las reglas podemos estar garantizados, tomando como ejemplo el plan de estudios de la escuela, y lo discutió con estudiantes de cuarto grado a través de estudios sociales. Los estados y condados de los Estados Unidos prohíben las tiendas sin efectivo para proteger a los pobres, y los algoritmos de red conducen a la hegemonía social, etc., blockchain también se puede incluir en el alcance de la investigación. Varias imaginaciones docentes se agitaron en el lugar y también se fermentaron en el lugar. Sociedad Facebook: "Los profesores son el techo del aula. Cuanto mayor sea el límite, más podrán aprender los estudiantes. ¿Pueden los profesores aprender cosas nuevas sin miedo? ”
“Somos un grupo de profesores extraños que han perdido el control”, dijo Xie Zongxiang, miembro del equipo preparatorio de la conferencia anual y profesor de la escuela secundaria de construcción de la ciudad de Hsinchu y miembro de la sociedad. El equipo de producción de café invitó a todos a visitarlo por la tarde, pero trajeron paneles de luz LED sin ningún motivo en particular. Parecen "freaks" que no muestran sus acrobacias hasta que comparten tiempo. Algunos han compilado sus propios materiales didácticos para el programa "Robar electricidad" (ver más: Xie Zongxiang: Los materiales didácticos no son buenos, ¡escriba el suyo propio! Haga sus propios materiales didácticos de información para la escuela secundaria "complementables"), y algunos Utilizar la tecnología para integrarla en la enseñanza de las materias.
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En el taller del evento principal, el maestro jubilado Yan Guoxiong compartió públicamente 25 juegos didácticos de creación propia, incluidos disparos, bingo, ruleta, etc. Además de demostrar el juego, enseña cómo reescribir los parámetros de los bancos de preguntas y anima a los profesores a llevarlos a la escuela y personalizarlos para que los estudiantes los utilicen en sus estudios. Cambiando de lugar, el orador en este extremo, Huang Xinyi, enseñó a la plataforma de desarrollo de aplicaciones en línea App Inventor 2 cómo utilizar el lenguaje de bloques de programación para crear un libro electrónico de imágenes con dibujos, narraciones y música de los estudiantes. Cualquiera puede obtener el contenido del libro ilustrado que diseñó con solo escanear el código de barras. Yang Yilin, profesor de la escuela primaria Linshu en la ciudad de Tainan, dijo: "Aquí hay muchos profesores originales y no ocultarán nada a los demás".
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Además de la orientación en tecnología de la información, también hay profesores rurales que comparten su experiencia en la enseñanza del chino. Yang Chuanfeng, profesor de la escuela secundaria Ershui en el condado de Changhua, dijo que el modelo de enseñanza tradicional a menudo no permite que los estudiantes comprendan la experiencia de vida del autor y solo requiere que los estudiantes memoricen conocimientos para los exámenes, pero omite la memoria de su tierra natal. Entonces trató de conectar la distancia entre los estudiantes y la tierra. Después de leer "Impresiones de barcos de papel" de Hong Xingfu, llevaré a los estudiantes a colocar barcos de papel junto a la piscina y los dejaré fluir tranquilamente con el agua. Después de ver "El despertar de la belleza" de Jiang Xun hablando sobre la sensación de pisar el suelo con los pies descalzos, llevé a mis hijos a pisar el suelo húmedo del patio de recreo después de la lluvia. "Sin experiencia, incluso si quieres agregar alguna impresión, seguirás en blanco, pero muchas cosas están sucias y recién lavadas", dijo Yang Chuanfeng.
“Cada vez que voy a clase es como enamorarme”, dijo Yang Chuanfeng. "Tal vez soy un maestro romántico." Xu·
El encanto de educar a Pulangke reside no sólo en sus estrategias de enseñanza en múltiples campos, sino también en la comprensión mutua y la compasión que surge del mundo de la enseñanza. Xu, el fundador de Mengqi Education Consulting (ver más: El verdadero interés de Mengqi Education Consulting lo hará estar dispuesto a seguir desafiando) siente lo mismo. Ya sea que esté escuchando clases o llevándose bien con los profesores, a menudo piensa: "¿Por qué debería hacer esto? Es difícil para él y para los profesores resumir el problema en unas pocas frases". Sin embargo, incluso a las ocho de la tarde, seguían escuchando atentamente en clase y no se olvidaban de hacer amigos y buscar estrategias de enseñanza después de clase. Chen Naicheng, profesor de la escuela secundaria Zhuguang de la ciudad de Hsinchu, dijo: "Muchos profesores aquí, como yo, estarán bien si no innovan, pero aun así quieren ser el tipo de profesores que esperan".