¿Qué es el examen escrito para puestos de contabilidad?
El examen para puestos de contabilidad en instituciones públicas evalúa principalmente el dominio de los candidatos de las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades de aplicación práctica de esta especialización. Contenido de la prueba de conocimientos y capacidad profesional:
1. Posición jurídica: teoría jurídica básica, capacidad de utilizar los conocimientos jurídicos para analizar, juzgar y resolver problemas prácticos.
2. Puestos informáticos: software y hardware informático, sistemas operativos, programación, conocimientos relacionados con el software ofimático común, tecnología de la información multimedia, principios básicos y tecnologías clave de la tecnología de seguridad de la información informática, y conceptos y aplicaciones básicos de bases de datos relacionales, conceptos básicos de ingeniería de software, métodos básicos de análisis y diseño de software, conceptos, teorías y aplicaciones relacionadas de redes informáticas, etc.
3. Publicación en inglés: domina una cierta cantidad de palabras y frases comunes, tiene conocimientos gramaticales básicos y capacidad de aplicación, tiene la capacidad de utilizar de manera integral el conocimiento del idioma inglés y habilidades básicas de lectura para comprender materiales escritos, y tiene la capacidad de dificultad moderada La capacidad de traducir materiales escritos en inglés al chino y materiales escritos en chino al inglés.
4. Puestos económicos (incluidos contabilidad, auditoría, estadística y otros puestos económicos): poseer las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades empresariales básicas de economía, estadística, auditoría y contabilidad, así como la aplicación de carreras afines Capacidad para analizar principios y resolver problemas prácticos.
5. Puesto de consejero universitario: comprender las leyes y regulaciones relacionadas con la educación, la educación y el asesoramiento en salud mental, dominar las teorías y métodos de educación ideológica y política para estudiantes universitarios y tener sólidas capacidades de gestión organizacional y educativa. capacidades de orientación, y capacidad de investigación e investigación, capacidad de resolución de problemas.
上篇: Si desea comprar una casa en Dujiangyan, pregunte sobre la situación de las viviendas de reasentamiento después del terremoto. 下篇: ¡Quiero un plan de competencia de debate universitario de 3000 palabras, con un presupuesto y demás! 1. Antecedentes y objetivo de la actividad: La realización del concurso de debate "Freshman Cup" brinda a todos los estudiantes la oportunidad de intercambios internos y externos. No solo fortalece la amistad entre los debatientes, sino también. fortalece la relación entre los equipos de debate de cada clase. Los intercambios entre estudiantes también promueven el desarrollo y la mejora continua del nivel de debate de la universidad y contribuyen a la formación de una atmósfera crítica en el campus. 11 Los estudiantes de primer año son la sangre fresca de la escuela y la esperanza para su desarrollo. Esperamos que con la planificación y realización de este concurso de debate podamos hacerles entender y enamorar de esta actividad, y aportar nuestro modesto aporte a la construcción de la cultura del campus. dos. Hora del evento: 10 de octubre de 2011 ~ miércoles 21 de octubre de 2011. Proceso de la actividad: Esta competencia se basa en clases. Cada clase tiene un equipo (*) Antes del juego, cada equipo enviará representantes para realizar un sorteo. La competición adopta un sistema eliminatorio y se divide en rondas preliminares, semifinales y finales. En la ronda preliminar, 8 equipos sortearán para determinar el ganador. El equipo perdedor será eliminado directamente y los 4 equipos ganadores avanzarán a las semifinales. Los dos equipos que ganaron la revancha avanzaron a la final. El ganador es el que tiene la puntuación más alta y el subcampeón es el que tiene la puntuación más baja en la final. Se seleccionará un polemista destacado del lado perdedor de cada competición en la ronda preliminar y las semifinales, y en la final se seleccionará un polemista destacado y un mejor polemista. Cada equipo enviará un representante al sorteo en la sala de actividades del piso 11 la noche del 29 de septiembre para determinar los méritos y otros asuntos relacionados. 4. Preparativos detrás de escena 1. Una persona es responsable de tomar prestadas y devolver todas las aulas necesarias para la competencia 2. Se utilizan dos aulas en la ronda preliminar, de las cuales el equipo de debate de la Escuela de Integración de Chino Tradicional y Occidental; Medicina es la única responsable del aula 2109, y el equipo de debate de la Facultad de Medicina de Rehabilitación es el único responsable del aula 2110 (incluido el mantenimiento Orden en el lugar, selección del presidente, unificación de personal, provisión de servicio de té, limpieza posterior al juego, etc. .); 3. El trabajo presencial para las semifinales y finales es compartido por los dos colegios. 4. Hay 2 jueces de cada colegio para las preliminares y semifinales, cada aula tiene 4 jueces (2 de cada colegio). de la Escuela de Medicina de Rehabilitación y 2 de la Escuela de Medicina Tradicional China y Occidental Integradas). 5. Los jueces finales pedirán a los jueces de universidades distintas de la Escuela de Medicina Tradicional China y Occidental Integrada y la Escuela de Medicina de Rehabilitación que obtengan puntos, * * * 5. Requisitos de participación: 1. Los miembros de cada equipo participante leen atentamente; el plan de competición de debate y están familiarizados con el calendario correspondiente; cada equipo debe llegar al lugar de la competición 20 minutos antes del inicio de la competición para facilitar la organización general de la competición por parte del comité organizador y el buen desarrollo de las distintas competiciones. Haga preparativos cuidadosos antes del inicio de cada competencia para ayudar a los debatientes a desempeñarse al más alto nivel en la competencia; cumplir con las disciplinas y reglas de la competencia, obedecer las disposiciones del personal del comité organizador y respetar los juicios de los jueces. Si tiene opiniones diferentes, comuníquese con el comité organizador después del juego. Lista de verbos intransitivos 1. Hora de la ronda preliminar (* * *Cuatro rondas): 2011 10 10 18:30 ~ 21:00 Lugar: 265438+. Hora de revancha (* * * dos juegos): 16 de octubre de 2011 18:30 ~ 21:00 Lugar: 2110 Debate de clase: Dai. Hora: 21 de octubre de 2011 19:00 ~ 20:30 Lugar: 2101 Debate en el aula: Los pros y los contras de que los estudiantes universitarios se unan a la Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil VII. Reglas del concurso: 1, 2, I Preliminar, semifinal y final establecen cinco vínculos: presentación, interrogatorio, resumen ofensivo y defensivo, debate libre y discurso resumido. 1. Reglas de demostración (* * * son 7 minutos). La versión positiva es de 3 minutos y 30 segundos y la versión negativa es de 3 minutos y 30 segundos. Cuando a cada lado le queden 30 segundos, sonará una campana y la campana se utilizará dos veces. Debes dejar de hablar, de lo contrario se descontarán puntos. 2. Reglas de cuestionamiento (* * * 8 minutos) (1) Preguntas desde los pros y los contras, y cualquier polemista atacará y argumentará desde el lado negativo. En 15 segundos (haga solo una pregunta), responda en 30 segundos (responda directamente, sin preguntas ni preguntas retóricas). El tiempo es de 2 minutos (2). El lado opuesto debatirá las preguntas en dos etapas, y cualquier debatiente afirmativo atacará y argumentará. En 15 segundos (haga solo una pregunta), responda en 30 segundos (responda directamente, sin preguntas ni preguntas retóricas). El tiempo es de 2 minutos (3). En las tres preguntas del debate, cualquier polemista del lado opuesto debe atacar el argumento. En 15 segundos (haga solo una pregunta), responda en 30 segundos (responda directamente, sin preguntas ni preguntas retóricas). El tiempo es de 2 minutos (4). El lado opuesto hará preguntas en tres debates, y cualquier polemista del lado afirmativo atacará y discutirá. En 15 segundos (haga solo una pregunta), responda en 30 segundos (responda directamente, sin preguntas ni preguntas retóricas). El tiempo es de 2 minutos. Cuando a cada lado le queden 30 segundos, sonará una campana, y cuando se acabe el tiempo, habrá dos campanas. Debes dejar de hablar, de lo contrario se descontarán puntos. 3. Resumen de ataque y defensa (* * * 4 minutos): dos minutos para el lado positivo y dos minutos para el lado negativo. Cuando queden 30 segundos de cada lado, sonará una campana para recordarte que el tiempo se ha acabado dos veces. Debes dejar de hablar, de lo contrario se descontarán puntos. 4. Reglas del debate libre (* * * 8 minutos) (1) El tiempo total del debate libre es de 8 minutos, 4 minutos para cada equipo. (2) El debate libre deberá realizarse alternativamente. Cuando comienza un debate libre, los miembros de cualquier partido activo serán los primeros en levantarse y hablar. Después del final, cualquier miembro del equipo contrario debe hablar inmediatamente, pero no se permite ninguna interrupción antes de que una de las partes haya terminado de hablar. Ambas partes se turnan para hablar hasta que a ambas se les acabe el tiempo. (3) En esta etapa, los pros y los contras se turnan para hablar automáticamente. El asiento del orador marca el comienzo del discurso de la otra parte al final del discurso, y el polemista del oponente debe hablar inmediatamente, si hay un espacio, la acumulación continúa como de costumbre; (4) Tiempo libre de debate. No hay límite en el orden, número y tiempo de las intervenciones de cada debatiente.