Encuentre algunas preguntas valiosas del examen parcial de historia
21, la escuela llevará a cabo una exposición de los logros de la civilización del antiguo Egipto y la antigua China. Participa en el trabajo de preparación con tus compañeros de clase: (3 puntos por esta pregunta, 2 puntos por la primera pregunta, 1 punto por la segunda pregunta)
(1) Por favor, enumera una cultura egipcia antigua representativa en el logro de exposición y un logro representativo de la antigua cultura china.
(2) Al concluir la exposición, ¿cuáles crees que son la misma geografía física y factores ambientales que formaron China y Egipto?
(1) Egipto: pirámides, jeroglíficos, calendario solar (1) (respuesta sólo una).
China: Oráculo, Guerreros de Terracota y Caballos de Qin Shihuang, la Gran Muralla, cuatro grandes inventos (1) (respuesta sólo una). Otras afirmaciones también recibirán puntos siempre que sean correctas.
(2) Situada en la cuenca del río. (1) Los estudiantes ubicados en áreas con tierras fértiles aptas para la producción agrícola también pueden recibir puntos extra.
La parte subjetiva de las preguntas del examen de historia de 2005 en algunas regiones del país (historia moderna y contemporánea del mundo)
Las preguntas del examen integral de artes liberales de 2005 en las áreas de examen de la provincia de Shanxi
12. Cierta clase quiere hacer una exposición de columnas de historia mundial, pero la clasificación del siguiente conocimiento histórico es controvertida. ¿Puedes ayudarlos (escribe el número de serie de la respuesta)
Homero B Las tuberías hacia la Tierra C Newton D Jazz E La reforma de Charlie Martel F Las mil y una noches G Hollywood H Einstein
Primera categoría: A Segunda categoría: B Tercera categoría: C Cuarta categoría: d.
Examen de graduación de la escuela secundaria de Fuzhou 2005 y examen de ingreso a la escuela secundaria
31, (10) Responda después de leer los siguientes materiales:
Material 1: En el Siglo XIII, un italiano. El empresario vive en China desde hace muchos años. Escribió un libro sobre sus experiencias en China llamado "Kyle?" "Los viajes de Polo" muestra la magnífica y encantadora civilización oriental a la sociedad occidental y promueve los intercambios culturales entre Oriente y Occidente.
——Adaptado del libro de texto "Historia mundial de noveno grado" de la Universidad Normal del Este de China (I)
Material 2:... Comenzó la difusión de la tecnología de la pólvora y las armas de fuego en China en la dinastía Yuan. En el curso de guerras a gran escala, el ejército mongol difundió el conocimiento sobre la pólvora y las armas de fuego y sus técnicas de fabricación en Asia Central, Asia Occidental y Europa.
——Extraído del libro de texto de la Universidad Normal de China "Historia mundial de noveno grado" (1)
(1) (2 puntos) ¿Quién es el empresario italiano mencionado en el material 1?
(2)(4 puntos) ¿Qué método de comunicación entre civilizaciones antiguas refleja el Material 1 y el Material 2 respectivamente?
Enlaces relacionados: Las principales vías de expansión de la civilización antigua: expansión pacífica y conflicto violento.
Material 1:
Material 2:
(3)(4 puntos) Por favor escriba dos hechos históricos que reflejen los intercambios de civilizaciones antiguas.
(1)¿Kyle? Polo (2) Material 1: Intercambio pacífico Material 2: Conflicto violento (3) Envío de enviados a la dinastía Tang: difusión de números arábigos, etc.
Preguntas de un examen de historia en la ciudad de Jining, provincia de Shandong, en 2005.
21. Enumera los nombres de los grandes imperios que aparecieron en la historia del mundo antiguo y abarcaron los tres continentes de Europa, Asia y África (cuatro son suficientes).
Imperio Alejandro, Imperio Romano, Imperio Bizantino (Imperio Romano de Oriente), Imperio Árabe, Imperio Turco Otomano, etc. (Responda solo cuatro de ellas, 4 puntos)
Recopilación de preguntas subjetivas de las preguntas del examen de historia de 2005 (la primera historia moderna del mundo)
Ingreso a la graduación de la escuela secundaria Yulin 2005 Examen
12. La competencia entre varias potencias importantes del mundo se desarrolla a veces en el campo de batalla y otras veces en la mesa de conferencias. Nombra cuatro conferencias internacionales importantes celebradas entre la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial a expensas de los intereses de otros países.
(1) 1919, Conferencia de Paz de París; (2) 1921-1922, Conferencia de Washington; (3) 1938, Conferencia de Munich; (4) 1945, Conferencia de Yalta (1 cada uno, puntuación total 4. Nota : Si hay más de cuatro respuestas, prevalecerán las cuatro primeras)
13. A medida que más y más países asiáticos y africanos obtienen su independencia, se ha formado un gran número de países en desarrollo en Asia, África y América Latina. el Tercer Mundo.
Enumere tres hechos históricos que reflejen el importante papel que desempeñó el Tercer Mundo en el escenario político internacional desde la Segunda Guerra Mundial hasta el decenio de 1970. (3 puntos)
(1) En 1955 se celebró la Conferencia Asiático-Africana (o Conferencia de Bandung) (2) En 1911 se formó el Movimiento de Países No Alineados (3) En 1971, con la Con el apoyo del Tercer Mundo, se restableció la representación de China en las Naciones Unidas. (Cada 1 punto, la puntuación total es 4 puntos. Nota: si hay más de cuatro respuestas, prevalecerán las cuatro primeras)
Lea los siguientes materiales:
Estados Unidos es un líder en el mundo... Las responsabilidades de cualquier gran líder como César, Genghis Khan, Luis XVI y Napoleón no se pueden comparar con las de los Estados Unidos de hoy.
——Discurso del presidente Truman en Estados Unidos, 16 de abril de 1945.
Por favor responda:
(1) ¿Qué significa realmente "Estados Unidos lidera el mundo"? (1)
Dominar el mundo.
(2) Por favor mencione tres acciones de Estados Unidos para "asumir responsabilidad" desde la Segunda Guerra Mundial hasta la década de 1950. (3 puntos)
(1) Promover la política de "Guerra Fría"; (2) Doctrina Truman; (3) Controlar gradualmente los países capitalistas europeos a través de la asistencia económica (Plan Marshall) (4) Establecer la OTAN (5). ) Lanzó una guerra de agresión contra Corea (6) y envió la Séptima Flota al Estrecho de Taiwán para interferir en los asuntos internos de China. (65438 0 cada uno, 3 en total)
(3) ¿Qué impacto tuvieron en el mundo las acciones tomadas por Estados Unidos sobre su "responsabilidad" después de la Segunda Guerra Mundial? (2 puntos)
Impacto: amenazó gravemente la paz mundial y provocó una confrontación a largo plazo entre los Estados Unidos y la Unión Soviética.
Preguntas del examen integral de artes liberales de la ciudad de Jingzhou de 2005 (parte de historia)
14. Aprecie las siguientes dos obras de arte
Respuesta:
( 1) ¿Qué búsquedas espirituales expresaban estas dos obras en ese momento? (2 puntos)
(2) ¿Cuál fue la razón principal por la que los artistas de esa época pudieron crear estas obras heredadas? (2 puntos)
(3) ¿Cuál es la inspiración histórica del Renacimiento? (2 puntos)
(1) Humanismo (o espíritu humano, o buena vida, etc.)
(2) El brote del capitalismo y el surgimiento de la burguesía (o la del artista El anhelo por el poder humano, o la profunda influencia de la cultura clásica griega y romana, etc. )
(3) El progreso ideológico es la fuerza impulsora del progreso social (o conceptos basados en textos humanistas, o la cualidades sobresalientes de los artistas, etc.)
Nota: Cualquier respuesta puede sumar 2 puntos.
16. Respecto a la historia del siglo XX, algunas personas creen que "el siglo XX fue un siglo de ciencia y tecnología avanzadas"; otros creen que "el siglo XX fue un siglo de guerras constantes". Elija uno de los puntos de vista, combine los principales hechos históricos y escriba un ensayo histórico de no menos de 100 palabras sobre el tema "La ciencia y la tecnología y nuestra vida" o "La guerra y la paz humanas".
Respuesta 1: “La ciencia, la tecnología y nuestra vida” debe estar relacionada con la segunda y tercera revolución científica y tecnológica.
Respuesta 2: "La guerra y la paz de la humanidad" debe estar relacionada con las guerras del siglo XX.
Criterios de puntuación: se darán puntos iguales por responder una cosa y por responder varias cosas; se requiere que los hechos históricos sean correctos; el nivel es fluido;
Preguntas de historia del examen de ingreso a la escuela secundaria de Anhui 2005 (libro abierto)
16. ¿Quién es el "él" descrito en los siguientes tres párrafos? (3 puntos)
(1) Es uno de los más grandes artistas de la historia de la música asiática. Aunque gradualmente se quedó sordo después de los 26 años, no se rindió. Valientemente agarró el cuello del destino y compuso 9 sinfonías, incluidas "Hero" y "Destiny", que son muy conocidas en el mundo de la música.
(2) Nació en la pobreza y tuvo poca educación escolar. Trabajó como dependiente, empleado de correos y abogado. Posteriormente, finalmente fue elegido Presidente de los Estados Unidos e hizo contribuciones destacadas para salvaguardar la unidad nacional y emancipar a los esclavos negros.
(3) Como científico, propuso la famosa teoría de la relatividad en física, que proporcionó una base teórica para la reversión de las bombas atómicas y la aplicación de la energía atómica. Ama la paz y se opone a la guerra. Después de la Primera Guerra Mundial, respondió al fervor bélico interno pidiendo el fin de la guerra y la destrucción de la civilización humana.
(1) Beethoven; (2) Lincoln; (3) Einstein (1 cada uno)
18. (12 puntos)
Hace cincuenta años, el primer ministro chino Zhou Enlai creó una nueva situación en la diplomacia de la Nueva China con su sabiduría, coraje y visión. Hoy, 50 años después, el Presidente chino Hu Jintao reiteró solemnemente en la Cumbre Asia-África que China seguirá el camino del desarrollo pacífico - "Looking News Weekly", número 17, 2005.
Material 2 Singapur fue una vez colonia británica y se independizó en 1965. En menos de 30 años, este pequeño lugar con “sólo aire y gente” ha creado milagros repetidamente. En 1991, el PNB per cápita de Singapur ascendía a 15.990 dólares EE.UU., sólo superado por el Japón en Asia. En 2003, Singapur ocupaba el segundo lugar en la clasificación mundial de competitividad, sólo superado por los Estados Unidos.
Por favor responda:
(1) Hace 50 años, Zhou Enlai encabezó una delegación del gobierno chino para participar en una importante conferencia celebrada en Indonesia. (2 puntos)
¿Qué políticas propuso Zhou Enlai en esta reunión que contribuyeron al éxito de la reunión? (2 puntos) Esta política todavía afecta la práctica diplomática de China en la actualidad. Da un ejemplo para demostrarlo. (1)
(2) ¿Qué experiencias exitosas tiene Singapur en su desarrollo económico de las que China puede aprender? (4 puntos)
(3) Las letras inglesas en la imagen representan el Estrecho de Malaca. ¿Qué lo convierte en uno de los centros marítimos más importantes del mundo? (3 puntos)
(1) Conferencia de Bandung (o Conferencia Asiático-Africana); (2 puntos) Buscar puntos en común reservando diferencias (2 puntos) Respuesta: China establecerá una relación con otros países independientemente; de diferencias en sistemas sociales e ideologías O si desarrolla relaciones diplomáticas, obtendrá 1 punto (como el establecimiento de relaciones diplomáticas entre China y Estados Unidos).
(2) Aprovechar la oportunidad de la transferencia de industrias intensivas en mano de obra desde los países desarrollados occidentales a los países en desarrollo para absorber capital y tecnología extranjeros; ajustar rápidamente las estrategias de desarrollo económico y seguir vigorosamente el camino de la industrialización; desarrollar la educación y la inversión intelectual, y centrarse en preservar y llevar adelante las tradiciones culturales nacionales y mejorar integralmente la calidad de las personas. (Una respuesta de 2 puntos vale 4 puntos. Si respondes otro contenido con significado similar, también puedes sumar puntos según corresponda)
(3)A(1). El Estrecho de Malaca es el único lugar que conecta puertos de Europa, África, el Sudeste Asiático y el Este de Asia con la ruta más corta. (1) Es un canal marítimo que conecta los océanos Pacífico e Índico. (1)
2005 Examen de ingreso a la escuela secundaria de la provincia de Hebei Prueba integral unificada de artes liberales.
39. Análisis del material:
Material 1: A principios de 1942, representantes de 26 países, entre ellos China, la Unión Soviética, Estados Unidos y el Reino Unido, se reunieron en Washington, EE. UU. , firmó la "Declaración de una Nación Común" y estableció la Alianza Mundial Antifascista. Sobre esta base, se crearon las Naciones Unidas en 1945 00, con el objetivo principal de mantener la paz y la seguridad internacionales y promover la cooperación amistosa.
Material 2: La Segunda Guerra Mundial fue una guerra sin precedentes en la historia de la humanidad, con gastos militares directos y pérdidas materiales que superaron los 5 billones de dólares.
Material 3: Cuando el presidente Hu Jintao asistió a la celebración del 60º aniversario de la victoria de la Guerra Patriótica Rusa, enfatizó que el propósito de conmemorar la victoria de la Guerra Mundial Antifascista es valorar y mantener la una paz ganada con tanto esfuerzo para que la tragedia de la guerra nunca se repita. Que los pueblos de todos los países disfruten de la paz para siempre.
Por favor responda: (1) ¿La razón principal para la formación de la Alianza Mundial Antifascista y qué papel jugó en la guerra mundial antifascista?
(2) Combinando los Materiales 1 y 2 y los conocimientos aprendidos, se resumen los principales factores que no desencadenaron una nueva guerra mundial en los 60 años posteriores al final de la Segunda Guerra Mundial. (Escriba al menos dos factores)
(3) ¿Qué inspiración puede obtener de los materiales y preguntas anteriores?
(1) El fascismo continuó ampliando su agresión y aceleró la victoria de la Segunda Guerra Mundial. (Mismo significado)
(2) El papel de las organizaciones de cooperación internacional; las dolorosas lecciones de la Segunda Guerra Mundial; la globalización de la economía mundial; estructura (sólo responda dos de ellas)
(Instrucciones de puntuación: Si el candidato responde preguntas específicas como la fundación de las Naciones Unidas, el surgimiento del Tercer Mundo, el Movimiento de Países No Alineados, la formación de el Bloque del Este, la creación de la Unión Europea, etc., se podrán conceder puntos adicionales según corresponda.
)
(3) La cooperación internacional puede derrotar a los enemigos; la cooperación internacional puede mantener la paz mundial; la guerra es cruel y evitable. (Mismo significado)
Examen de la escuela secundaria de la provincia de Henan de 2005 Historia (área de reforma no curricular)
Con el desarrollo del movimiento obrero internacional, el proletariado tiene su propia y poderosa ideología armas, 20 A principios de siglo estalló una revolución socialista exitosa. Por favor enumere: (3 puntos)
(1) El proletariado comenzó a aparecer en el escenario histórico como una fuerza política independiente;
(2) Los signos del nacimiento del socialismo científico :
p>(3) La primera revolución socialista triunfó:
(1) Los tres principales movimientos obreros de Europa. (1)(2) La publicación del "* * *Manifiesto del Partido Productor". (1)
③Revolución Socialista de Octubre Rusa (o Revolución de Octubre). (1)
23. Durante la primera y la segunda revolución industrial, el transporte logró grandes logros. Por favor enumere: (4 puntos)
(1) Los grandes logros de la primera revolución industrial en el transporte acuático son:
(2) La segunda revolución industrial en el transporte terrestre Los grandes logros son:
(3) En 1910, el diseñador chino Feng Ru creó un medio de transporte que era mundialmente avanzado en ese momento:
(1) El barco de vapor. (1 punto) (2) Coche. (1 punto) Tranvía. (1 punto) (3) Avión. (1)
26. Lea los siguientes materiales:
Material 1: En el siglo XVIII, aparecieron en Francia algunos pensadores de la Ilustración. Arremetieron contra la autocracia feudal y la Iglesia católica, promovieron la "libertad" y la "igualdad" e iluminaron las mentes de la gente.
Material 2: La "Declaración de Derechos Humanos" declara que todos nacen libres, tienen iguales derechos y la propiedad privada es inviolable, encarnando la idea de oponerse a la monarquía y la jerarquía feudal.
Material 3: Abogar por la democracia y oponerse a la autocracia; defender la ciencia y oponerse a la ignorancia; defender la nueva moral y oponerse a la vieja moral;
Por favor responda:
(1) Escribe sobre un pensador de la Ilustración francés del siglo XVIII. (1)
(2)¿Los intereses de quién se reflejan en los requisitos del Material 2? (1)
(3)¿Cuál es el contenido del material 3? (1)
(4) ¿A qué apuntan los materiales uno, dos y tres? (1)
(1) Voltaire, Montesquieu, Rousseau (obtenga 1 por cualquier respuesta, no hay puntos por más respuestas). (1)
(2) Burguesía. (1) (3) Movimiento Nueva Cultura. (1) (4) Autocracia feudal (o sistema feudal, gobierno feudal). (1)
En los siglos 28 y 20, el mundo experimentó dos guerras mundiales y la "Guerra Fría" que duró casi medio siglo, lo que resultó en tres cambios importantes en el patrón (sistema) mundial. Por favor responda:
(1) Después de la Primera Guerra Mundial, ¿qué sistema establecieron las potencias imperialistas? (1)
(2) Después de la Segunda Guerra Mundial, se formó un patrón bipolar de confrontación Este-Oeste, ¿liderado por qué dos países? (1) ¿Cuál es el signo del final de este patrón? (1) ¿Cómo entender el cambiante panorama mundial actual? (1)
(1) El sistema "Versalles-Washington". (1)
(2) La Unión Soviética y Estados Unidos (solo un país no puntúa). (1) La desintegración de la Unión Soviética (o los cambios drásticos en Europa del Este, la desintegración de la Unión Soviética), (1) el mundo se está desarrollando hacia la multipolaridad; la paz y el desarrollo son los dos temas principales en el mundo actual; la política de poder todavía existe, etc. (Los estudiantes pueden recibir puntos extra por responder cualquier punto u otra respuesta, siempre que sea razonable). (1)
Examen histórico de 2005 para graduados de secundaria en la ciudad de Yichang, provincia de Hubei (no para uso en el área experimental de reforma curricular)
27.
Material 3: (Nota en línea sobre Historia de la escuela secundaria: se cargarán imágenes)
Material 4: Hace más de 60 años, los invasores fascistas lanzaron descaradamente una guerra de agresión, provocando graves Las consecuencias para los pueblos de China, Rusia y muchos otros países del mundo provocaron enormes desastres y catástrofes.
En esa lucha a vida o muerte entre la justicia y el mal, la luz y la oscuridad, las fuerzas antifascistas del mundo lucharon lado a lado, se apoyaron mutuamente y finalmente derrotaron a los invasores, salvaron la civilización humana y ganaron la paz mundial.
——El 8 de mayo de 2005, discurso del presidente chino Hu Jintao en Moscú.
Por favor complete:
(1) Escriba la información que obtuvo del material de pintura al óleo 3.
(2) Según su comprensión del material 3, cambie el nombre de esta pintura al óleo.
(3) De acuerdo con el material 4, haga una pregunta valiosa para evaluar a otros estudiantes.
(4) Sólo tomando la historia como espejo podremos afrontar el futuro y reflexionar sobre la Segunda Guerra Mundial. ¿Qué quieres decir? (Nada menos que dos visiones)
29. El progreso científico y tecnológico y el desarrollo económico son inseparables. Gran Bretaña tomó una posición de liderazgo en la primera revolución industrial y sus productos industriales se vendieron en todo el mundo. Gran Bretaña se convirtió en la "fábrica del mundo" y en un "imperio imperial" con vastas colonias. Combine los hechos históricos de la segunda y tercera revoluciones científicas y tecnológicas para discutir la relación entre el progreso científico y tecnológico de un país y el desarrollo económico. Escriba su comprensión en un ensayo breve con un título de su elección. (No menos de 100 palabras)
Preguntas del examen de la ciudad de Wuhan, provincia de Hubei (área de reforma no curricular) de 2005
32. Lea los materiales y responda las preguntas: (5 puntos)
Material 1 (Historia Mundial de la Escuela Secundaria, Volumen 2) Después de la Segunda Guerra Mundial, los países capitalistas europeos aprovecharon la ayuda de Estados Unidos, aprovecharon al máximo sus buenas ventajas económicas y tecnológicas y adoptaron los últimos avances científicos y logros tecnológicos para desarrollar vigorosamente sus economías. A principios de la década de 1950, la producción industrial en varios países había alcanzado en general o incluso superado los niveles anteriores a la guerra. Desde entonces, las economías de varios países han entrado en un período de rápido desarrollo.
Material 2 (Anuario estadístico de Wuhan 2004) Desde que China se unió a la Organización Mundial del Comercio (OMC), el comercio total de importación y exportación de Wuhan ha aumentado año tras año. De 2002 a 2004, el volumen total de importaciones y exportaciones de Wuhan fue de 2.202 millones de dólares, 3.654.380 millones de dólares y 4.298 millones de dólares, respectivamente. El volumen acumulado de importaciones y exportaciones en los tres años fue de 9.636 millones de dólares EE.UU., con una tasa de crecimiento anual promedio de 25,9.
(1) Basándose en el material 1, complete el "resumen del estudio" sobre las razones del rápido desarrollo económico de los países capitalistas europeos de la posguerra. (2 puntos)
Resumen: Las razones del rápido desarrollo económico de los países capitalistas europeos después de la guerra.
Una razón:
La segunda razón: buenas ventajas económicas y tecnológicas.
La tercera razón:
(2) Para adaptarse a la nueva situación del desarrollo económico mundial y acelerar la modernización socialista, ¿qué decisiones importantes tomó el gobierno chino a finales de la década de 1970? ? (2 puntos)
(3) En el material 2, ¿qué indica el cambio en el comercio total de importación y exportación de Wuhan? (1)
(1) Ayuda estadounidense, utilizando los últimos logros científicos y tecnológicos.
(2) Reforma y apertura.
(3) Los vínculos económicos de Wuhan con el mundo son cada vez más estrechos. (Si la respuesta es que la reforma y la apertura promovieron el desarrollo del comercio exterior de Wuhan, se pueden obtener los mismos puntos).
¿Cuál es la política del examen unificado para la escuela secundaria, la escuela secundaria técnica y la escuela secundaria? ¿Admisiones normales a la universidad en la zona experimental de reforma no curricular de la prefectura de Qiannan en 2005? Prueba integral de historia
Lea los siguientes materiales:
Todas las personas nacen libres e iguales.
El derecho es una expresión de la voluntad pública, y todos los ciudadanos tienen derecho a participar en la formulación de las leyes.
Todos somos iguales ante la ley.
La propiedad es un derecho sagrado.
Por favor responda:
(1) ¿De qué país y documento provienen las regulaciones anteriores? (2 puntos)
(2) ¿Cuándo se realizó este documento? (1)
(3) ¿Qué demandas políticas de la burguesía encarna? (2)
(1)Francia. Declaración de Derechos Humanos.
(2) Formulado después de la Revolución de 1789.
(3) Encarna la ideología burguesa que se opone a la monarquía y la jerarquía feudal.
4. Preguntas de ensayo (***12 puntos)
Responda las preguntas basándose en los siguientes materiales:
Junio 5438 19 de octubre de 2005, Estados Unidos. y Japón La reunión del Comité Consultivo de Seguridad se celebró en Washington, EE. UU., y se emitió una declaración unánime, que incluía alentar la resolución pacífica de cuestiones relacionadas con el Estrecho de Taiwán a través del diálogo y alentar a China a aumentar la transparencia militar en la región de Asia y el Pacífico. China expresa seria preocupación por esto. La alianza militar entre Estados Unidos y Japón es un acuerdo bilateral formado bajo las condiciones históricas especiales de la "Guerra Fría" y no debe exceder el alcance bilateral. La cuestión de la provincia de Taiwán involucra la soberanía nacional, la integridad territorial y la seguridad nacional de China, y fue incluida en la declaración anterior, a la que se opusieron firmemente el gobierno y el pueblo chinos.
Por favor responda:
(1) Enumere dos hechos históricos sobre la invasión estadounidense y japonesa de China y la provincia de Taiwán en los tiempos modernos. (2 puntos)
(2) Durante la Segunda Guerra Mundial, ¿cuáles fueron los documentos internacionales que confirmaban que la provincia de Taiwán era parte de China? (1)
(3) ¿Cuál fue la idea de Deng Xiaoping de resolver la cuestión de Taiwán? (1) ¿Para qué dos áreas ha utilizado el gobierno chino esta idea? (2 puntos)
(4) Combine los materiales y conocimientos que ha aprendido para hablar sobre su comprensión de la solución del problema en la provincia de Taiwán. (6 puntos)
(1) En 1950, Estados Unidos utilizó la Guerra de Corea para enviar la Séptima Flota de la Armada a invadir el Estrecho de Taiwán. 65438 En la década de 1970, los japoneses no lograron invadir la provincia de Taiwán con el apoyo de Estados Unidos y extorsionaron a China con 500.000 taels de plata. En 1895, Japón ocupó la provincia de Taiwán mediante el Tratado de Shimonoseki.
(2)Declaración de El Cairo.
(3) “Un país, dos sistemas”. Hong Kong y Macao.
(4)1. Adherirse al principio de una sola China y oponerse a cualquier forma de actividad separatista. 2. Luchar por la reunificación pacífica sin renunciar al uso de la fuerza. 3. Desarrollar vigorosamente la economía y mejorar la fortaleza nacional general. 4. Mejorar su propia calidad, cumplir con las responsabilidades de la juventud contemporánea y tomar acciones prácticas para salvaguardar la soberanía nacional y la integridad territorial.
Examen de la escuela secundaria Sichuan Ziyang (Parte de Historia)
4 (9 puntos) Resuma el desarrollo y los cambios en la relación entre Estados Unidos y Gran Bretaña en la historia moderna.
Provincia de Hubei, ciudad de Huanggang, 2005, examen de ingreso a la escuela secundaria, preguntas integrales de artes liberales (área de reforma no curricular)
1. Lea los siguientes materiales
Material 1. 2005 es el año mundial El 60º aniversario de la victoria antifascista. En la larga lucha antifascista, el campo de batalla de Europa Central se convirtió en el principal campo de batalla del antifascismo. Cuando la guerra duró del 65438 al 0944, la situación bélica en China y Europa cambió dramáticamente.
Ya sea China o Europa, los cambios en la situación de guerra y la victoria del antifascismo no son la victoria de un país, sino el resultado de la lucha conjunta de varios países o varios grupos antifascistas. efectivo.
Respuesta: (1) ¿Qué pasó con la situación de guerra antifascista en China y Europa en 1944? (4 puntos)
(2) Según el segundo material, ¿cuáles son las principales razones de los cambios en la situación de guerra en China y Europa? (1)
2. Diseñe una tabla basada en los datos relevantes proporcionados en el libro de texto para que las personas puedan comprender el desarrollo económico de los principales países capitalistas europeos entre 1950 y 1970 leyendo los datos de la tabla. (2 puntos) Basándose en los conocimientos adquiridos, explique qué medidas han tomado los principales países capitalistas europeos en respuesta a este desarrollo económico para garantizar su propia seguridad y estatus internacional. (1)
4. Lograr y mantener la reunificación es una cuestión importante que preocupa a los pueblos de todo el mundo. Por lo tanto, respondemos:
(1) ¿Cuál es la diferencia entre las condiciones nacionales de Alemania y Estados Unidos en 1861? (2 puntos)
(2) Para lograr la unificación en el siglo XIX, ¿qué medidas similares adoptó Estados Unidos para mantener la unificación? (1)
(3) ¿Qué propuestas planteó Deng Xiaoping de China para la gran causa de la reunificación de la patria en los años 1980? (1)
Preguntas de historia del examen de ingreso a la escuela secundaria (escuela secundaria técnica) del condado (ciudad) de 2005 en la ciudad de Shiyan, provincia de Hubei
19. siglo hasta mediados del siglo XIX razones para el rápido desarrollo.
4. Exploración e Innovación (1 subpregunta en esta especialidad, ***6 puntos)
21.
61 países y regiones y más de 2 mil millones de personas estuvieron involucrados en esta guerra, abarcando Asia, Europa, África y Oceanía. Sin embargo, el resultado de la guerra fue inesperado para los invasores. No fue una victoria para los invasores fascistas, sino una victoria para el pueblo.
(1) ¿Qué edad tiene este año el aniversario de la victoria de la Guerra Popular Antifascista Mundial?
(2) Piénselo, ¿cuál es la razón fundamental por la que los pueblos del mundo ganaron la guerra antifascista?
(3) Hablemos del estatus y el papel de la Guerra Antijaponesa de China en la guerra antifascista mundial.
Después de estudiar este periodo de la historia, ¿qué crees que nos ha enseñado la victoria de la Guerra Antifascista?
Zona experimental de reforma no curricular de la prefectura de Qianxinan Documento de examen de ingreso unificado de la escuela secundaria de 2005
3 Materiales de lectura:
A mediados del siglo XIX, Japón. estaba gobernado por el decadente país feudal atrasado del shogunato. Cuando Estados Unidos abrió sus puertas a Japón, la soberanía de Japón quedó socavada y Japón estuvo en peligro de convertirse en una colonia cerrada. Algunos samuráis de clase media y baja exigieron cambiar el status quo, abogando por aprender de Occidente, derrocar el gobierno del shogunato y hacer que el país fuera rico y poderoso.
Por favor responda:
(1). ¿Qué reformas ha llevado a cabo Japón para evitar "convertirse en colonia"? (1)
(2)¿Cuáles son las medidas importantes de esta reforma? (6 puntos)
(3) ¿Qué tipo de reforma es esta? (2 puntos)
2. En los siglos XVIII y XIX, ¿mediante qué dos guerras Estados Unidos eliminó los dos principales obstáculos a su desarrollo económico capitalista? En la primera mitad del siglo XX, ¿qué dos guerras importantes atravesó Estados Unidos y poco a poco se convirtió en la hegemonía del mundo capitalista? (8 puntos)
Examen de ingreso a la escuela secundaria de Zaozhuang 2005
21. Lea los materiales y responda las siguientes preguntas:
“Cuando era niño/nostalgia. era un pequeño sello/Estoy aquí/Mamá está allá/Cuando sea grande/La nostalgia es un billete de barco angosto/Estoy aquí/Mi novia está allá/Más tarde/La nostalgia es una tumba corta/Estoy afuera/Mamá está adentro/ Y ahora/la nostalgia es un estrecho poco profundo/Estoy aquí/donde está el continente". Esta es "Nostalgia" del poeta Yu Guangzhong, que suspira impotente ante la situación actual a ambos lados del Estrecho de Taiwán y expresa plenamente el sentimiento del pueblo chino. deseo de reunificación y sentimientos de reencuentro.
Muchos hechos históricos nacionales y extranjeros demuestran que la unidad nacional conduce al desarrollo social.
(1) ¿Cómo se produjo la separación entre el "yo" y el "continente"? (3 puntos)
(2) Tome los Estados Unidos y Alemania en las décadas de 1960 y 1970 como ejemplos para ilustrar que la unificación nacional conduce al desarrollo social. (4 puntos)
(3) ¿Cómo eliminar la nostalgia de "Estoy aquí/el continente está allá" entre los compatriotas de la provincia de Taiwán lo antes posible? (2 puntos)
22. Con motivo del 60º aniversario de la victoria de la Guerra Mundial Antifascista, Rusia celebró una gran celebración en la Plaza Roja de Moscú el 9 de mayo de 2005 para conmemorar el 60º aniversario. de la victoria de la Guerra Patria. A la celebración asistieron Hu Jintao y jefes de Estado, jefes de gobierno y representantes de organizaciones internacionales de más de 50 países de todo el mundo. Hu Jintao dijo en la celebración que la guerra de agresión lanzada por los invasores fascistas hace más de 60 años fue una catástrofe sin precedentes en la historia de la humanidad. En esa guerra, los pueblos soviético y chino libraron sangrientas batallas e hicieron grandes contribuciones a la victoria de la Guerra Mundial Antifascista.
Responda las siguientes preguntas basándose en los materiales:
(1) ¿Cuáles son los principales países fascistas que lanzaron esta guerra? ¿Cuál es el símbolo de la victoria en la guerra mundial antifascista? (5 puntos)
(2) Enumere dos batallas famosas entre la Unión Soviética y Alemania durante la Guerra Patria. (2 puntos)
(3) El Salón Conmemorativo de la Guerra de Taierzhuang es un testigo histórico de la heroica resistencia del pueblo chino contra Japón. Si eres el comentarista del salón conmemorativo, describe brevemente esta emocionante batalla. (4 puntos)
(4) El canciller alemán Schroeder dijo: "No podemos restaurar el pasado, pero podemos aprender de la historia y de la vergüenza inolvidable de nuestro país. No hace mucho, un funcionario del gobierno japonés exoneró a World". Criminales de guerra de clase A de la Segunda Guerra Mundial. Hable sobre sus puntos de vista sobre las diferentes actitudes de Alemania y Japón hacia la historia de la Segunda Guerra Mundial.
(5 puntos)
Examen de ingreso a la escuela secundaria de Zaozhuang 2005 (documento estándar del nuevo plan de estudios)
22. Con motivo del 60 aniversario de la victoria de la Guerra Mundial Antifascista, El 9 de mayo de 2005, Rusia Se celebró una gran celebración en la Plaza Roja de Moscú para conmemorar el 60º aniversario de la victoria en la Guerra Patria. A la celebración asistieron Hu Jintao y jefes de Estado, jefes de gobierno y representantes de organizaciones internacionales de más de 50 países de todo el mundo. Hu Jintao dijo en la celebración que la guerra de agresión lanzada por los invasores fascistas hace más de 60 años fue una catástrofe sin precedentes en la historia de la humanidad. En esa guerra, los pueblos soviético y chino libraron sangrientas batallas e hicieron grandes contribuciones a la victoria de la Guerra Mundial Antifascista.
Responda las siguientes preguntas basándose en los materiales:
(1) Antes del estallido de la Segunda Guerra Mundial, ¿qué políticas adoptaron Gran Bretaña, Francia y otros países frente a la agresión y expansión de ¿Fascismo alemán, italiano y japonés? ¿Cuáles serán las consecuencias?
(2) Cite dos batallas famosas entre la Unión Soviética y Alemania durante la Guerra Patriótica y explique su significado. (2 puntos)
(3) El Salón Conmemorativo de la Guerra de Taierzhuang es un testigo histórico de la heroica resistencia del pueblo chino contra Japón. Si eres el comentarista del salón conmemorativo, describe brevemente esta emocionante batalla. (3 puntos)
(4) El canciller alemán Schroeder dijo: "No podemos restaurar la historia pasada, pero podemos aprender de la historia y de la vergüenza inolvidable de nuestro país No hace mucho, un funcionario del gobierno japonés exoneró a World". Criminales de guerra de clase A de la Segunda Guerra Mundial. Hable sobre sus puntos de vista sobre las diferentes actitudes de Alemania y Japón hacia la historia de la Segunda Guerra Mundial. (5 puntos)
Examen académico de 2005 para graduados de secundaria del área experimental de reforma curricular del Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang de la Región Autónoma Uygur de Xinjiang
15. un relato de las expediciones de Colón en la descripción de la nueva ruta, que contenía seis errores. Por favor subraye los errores y corríjalos. (6 puntos)
En 1592, con el financiamiento de la familia real española, Colón lideró una flota desde Italia y cruzó el Pacífico hacia la India.
Nombra a los residentes locales indios. Logró abrir una nueva ruta hacia Oriente y encontró el oro con el que había soñado. Tras la apertura de nuevas rutas, el mundo empezó a formar un todo.
16. Observa el mapa y responde las preguntas. (10) (Bosquejo de la Emancipación de los Esclavos Negros)
(1) ¿En qué hecho histórico se promulgó la "Declaración de Derechos"? ¿Cuál es su contenido? (5 puntos)
(2) El personaje histórico en la parte superior de la imagen es el presidente de los Estados Unidos en ese momento. ¿quién es él? (2 puntos)
(3) ¿Cuál es el papel de este hecho histórico? (3 puntos)
Escrito por el propio profesor de historia,
¿Qué significa el color amarillo de "descendientes de Yan y Huang"?
A: Río Amarillo
B: Loess
c: Emperador Amarillo
d: Amarillo
Y estás aquí No puedo verlo en ningún dato.