¿Qué tipo de visión del dinero deberían desarrollar nuestros estudiantes de secundaria vocacional?
En los próximos años, de acuerdo con la tendencia de que la escala de la educación secundaria vocacional sea aproximadamente equivalente a la de las escuelas secundarias ordinarias, ¿cuál será la tendencia de cambio correspondiente en la escala de la educación secundaria vocacional en varias provincias? y regiones de mi país? En relación con la escala de matrícula actual, ¿cuál es el equilibrio entre "oferta" y "demanda"? ¿Cuáles son las diferencias entre regiones? Estas cuestiones están directamente relacionadas con la formulación e implementación de estrategias de desarrollo de la educación vocacional en mi país y en varias regiones.
Pronóstico de escala
En los próximos años, la escala de inscripción anual de las escuelas secundarias vocacionales dependerá del tamaño de los graduados de la escuela secundaria, la tasa de inscripción de los graduados de la escuela secundaria y la proporción de educación vocacional de secundaria.
Escala de fuentes de graduados de escuelas secundarias
Desde una perspectiva nacional, después de 2005, el número total de graduados de escuelas secundarias disminuirá lentamente. En 2007, el número se redujo a aproximadamente 210.000; en 2010, el número se redujo aún más a menos de 20 millones. Entre ellas, casi la mitad de las provincias y regiones autónomas de China, principalmente las regiones costeras orientales y centrales, verán una disminución en el número de graduados de escuelas secundarias en los próximos años. Al mismo tiempo, el número de graduados de escuelas secundarias en las 11 provincias de China, principalmente en las regiones occidentales y menos desarrolladas, ha mostrado un rápido crecimiento.
La tasa de matriculación de graduados de la escuela secundaria
Por un lado, si se observa la situación general en todo el país, aumenta año tras año. En 2002, la tasa nacional promedio de matrícula de graduados de la escuela secundaria fue del 58%, 8 puntos porcentuales más que el 50% en 1999, y un aumento anual promedio de 2,7 puntos porcentuales. A juzgar por la actual tendencia de desarrollo, en los próximos años, con la mejora continua de los requisitos de calidad de la población en varias provincias y regiones y el fortalecimiento del macrocontrol, la tasa de crecimiento de los graduados de escuelas secundarias de mi país se mantendrá en alrededor del 3 por ciento. puntos por año, alcanzando el 73% en 2007. En 2010, aumentó aún más hasta el 82%.
Por otro lado, a juzgar por la situación de cada provincia, existe una brecha enorme en la tasa de matrícula. En 2002, la tasa de matrícula de graduados de escuelas secundarias en Hainan, Yunnan, Guizhou y otras provincias era inferior al 45%, mientras que en Shanghai superaba el 98%. Según la experiencia de desarrollo pasada, cuando la tasa de matrícula es baja, la tasa de crecimiento anual promedio será mayor; a la inversa, cuanto mayor sea la tasa de matrícula, menor será la tasa de crecimiento; La situación específica se ajusta básicamente a las siguientes reglas: la tasa de matrícula de los graduados de la escuela secundaria fue inferior al 60% ese año y aumentó en aproximadamente 3,5 puntos porcentuales el año siguiente; ese año estaba entre el 60% y el 75%, y aumentaría; en aproximadamente 3 puntos porcentuales en el segundo año; ese año fue del 75% al 90%, el aumento será de aproximadamente 1,5 puntos porcentuales en el segundo año; si es superior al 90% en el año en curso; el año que viene no superará el 1 punto porcentual.
La proporción de educación vocacional a nivel de escuela secundaria
Esto depende de los siguientes tres factores principales: Primero, medidas de macrocontrol. Desde una perspectiva nacional, en 2005, la conferencia de trabajo anual sobre educación vocacional y de adultos propuso claramente el objetivo de lograr el desarrollo coordinado de las escuelas secundarias vocacionales y las escuelas secundarias ordinarias. En consecuencia, en los próximos años la proporción de puestos generales en todo el país se mantendrá en general en el nivel de 1:1. Se requiere que esta proporción sea significativamente más alta que la tasa de matriculación en educación secundaria vocacional del 40,7% en 2003.
El segundo es el nivel actual de cada provincia. En la actualidad, la tasa de matriculación en la educación secundaria profesional varía mucho entre las provincias y regiones de mi país. En 2003, la proporción en Zhejiang y Qinghai superaba o se acercaba al 50%, mientras que en Qinghai no superaba el 20%. A juzgar por la tendencia de desarrollo, a medida que la proporción general a nivel nacional aumentará significativamente, la proporción de matriculación en la educación secundaria vocacional aumentará en diversos grados en la mayoría de las provincias y regiones del país en los próximos años, especialmente en las provincias y regiones con proporciones más bajas.
El tercero es tener en cuenta el número de capacitaciones de no primer año y de transferencia de mano de obra rural en cada provincia y región.
Por lo tanto, se prevé que la tasa de matriculación en educación secundaria profesional en varias provincias y regiones en los próximos años será la siguiente: Tianjin, Liaoning, Shanghai, Jiangsu, Zhejiang, Fujian, Shandong, Henan, Hunan, Guangdong, Guangxi, Chongqing, Yunnan y Shaanxi alcanzarán y podrán superar el 50%; las provincias y regiones autónomas que mantienen entre el 40% y el 50% son Hebei, Shanxi, Heilongjiang, Anhui, Jiangxi, Hubei, Hainan, Sichuan, y Ningxia; las provincias y regiones autónomas que mantienen entre el 30% y el 40% son Mongolia Interior, Jilin, Guizhou, Gansu y Xinjiang; la provincia que se mantiene entre el 20% y el 30% es Qinghai;
Tendencias
Los resultados de las previsiones muestran que la escala de matriculación en la educación secundaria profesional crecerá de manera constante en los próximos años, llegando a casi 8 millones en 2007 y superando los 8,2 millones en 2010.
Desde la perspectiva de la situación en varias provincias y regiones autónomas de mi país, en comparación con la situación de la matrícula en 2002, para 2007 y 2010, la tendencia de desarrollo de la educación secundaria vocacional en varias provincias y regiones autónomas de Mi país se puede dividir aproximadamente en cuatro situaciones:
En primer lugar, no hay recursos suficientes para los estudiantes, es decir, la escala de estudiantes locales disponibles en los próximos años será significativamente menor que la escala de inscripción actual. Son Shanghai y Tianjin. Para 2010, la escala de matrícula de estos tres municipios se mantendrá dentro de los 57.000, de los cuales la escala de matrícula prevista es de 56.000, lo que es casi un 40% menos que la matrícula real de 92.002. Shanghai y Tianjin también disminuirán en un 25% y un 10% respectivamente. .
En los próximos años, ante la escasez de estudiantes, los tres municipios ampliarán gradualmente su matrícula en provincias y regiones extranjeras, especialmente en las regiones central y occidental. Por ejemplo, Shanghai tendrá menos de 50.000 estudiantes locales cada año en los próximos años, mientras que casi 20.000 serán importados principalmente de otros lugares. Por otro lado, llevará a cabo activamente su propia reforma de la educación vocacional y ampliará las funciones. de la educación profesional y reforzar la educación y la formación no académicas y la integración de las escuelas secundarias y superiores de formación profesional.
Además, desde la perspectiva de las tendencias de desarrollo, el PIB per cápita de Shanghai y Tianjin ha superado los 20.000 yuanes. El continuo desarrollo de la economía inevitablemente planteará mayores requisitos para la educación vocacional local, y el alto nivel de la educación vocacional acaba de adaptarse a los requisitos de las industrias de alta tecnología para los trabajadores. Por lo tanto, la tendencia general es promover el enfoque de la educación vocacional en los tres municipios principales y desarrollar vigorosamente la educación vocacional superior.
En segundo lugar, el número de matrículas aumentará ligeramente, pero no superará el doble de la matrícula real actual. Es decir, para 2010, la tasa de crecimiento se mantendrá entre el 0% y el 80%. Estas provincias incluyen: Hebei, Mongolia Interior, Liaoning, Jilin, Heilongjiang, Jiangsu, Zhejiang, Fujian, Shandong, Hunan y Chongqing. A juzgar por la escala de matrícula específica, hay más de 50.000 estudiantes distribuidos en varias regiones. Entre ellas, Mongolia Interior, Jilin y Heilongjiang son provincias con matrículas de entre 500.000 y 15.000 habitantes; Liaoning, Fujian y Chongqing son provincias con poblaciones de entre 15.000 y 2.500 habitantes. Las provincias con una población de 250.000 a 450.000 habitantes incluyen Hebei, Hunan, Jiangsu y Zhejiang. Shandong es una provincia con una población de más de 450.000 habitantes.
La mayoría de estas provincias y regiones son zonas costeras. El buen impulso del desarrollo económico y social definitivamente traerá oportunidades para el desarrollo saludable de la educación vocacional. Por lo tanto, mientras se controle adecuadamente la proporción de la educación vocacional general, todavía habrá espacio para el desarrollo de la educación vocacional secundaria en estas provincias en los próximos años. Especialmente en las provincias costeras orientales como Fujian, Shandong y Jiangsu, su PIB per cápita ha superado o se ha acercado a 6,5438+5 millones de yuanes, lo que demuestra un fuerte impulso de desarrollo. Además, mientras se ajusta y desarrolla la educación vocacional secundaria en estas áreas, promover activamente el desarrollo paso a paso de la educación vocacional superior y explorar múltiples modelos de gestión escolar también será una tarea importante en el futuro. En este sentido, estas regiones deberían explorar y desarrollar activamente la educación vocacional secundaria y superior para sentar una base sólida para el desarrollo sostenible de la educación vocacional.
En tercer lugar, se duplicará el número de alumnos matriculados, es decir, el incremento será de entre el 80% y el 120%. Estas provincias incluyen: Hubei, Shanxi, Sichuan y Shaanxi. Entre ellos, la escala de matrícula de Hubei, Shaanxi y Shanxi alcanzará 273.000, 309.000 y 346.000 respectivamente; la escala de matrícula de la provincia de Sichuan superará los 500.000, ocupando el primer lugar en el país.
En cuarto lugar, la matrícula actual se ha más que duplicado, es decir, la tasa de crecimiento es superior al 120%. Estas provincias y regiones se encuentran principalmente en las regiones central y occidental de China. Ellos son: Anhui, Jiangxi, Henan, Guangdong, Guangxi, Hainan, Guizhou, Yunnan, Gansu, Qinghai, Ningxia y Xinjiang. A excepción de Guangdong, las demás provincias y regiones son todas provincias centrales y occidentales. De ellos, 7 se encuentran en provincias y regiones occidentales, lo que representa más de la mitad.
En cuanto a la escala específica, se distribuye en varias regiones: Qinghai es la provincia con una escala de inscripción de menos de 50.000 habitantes; Hainan, Ningxia y Xinjiang son las provincias con una población de 5 a 15.000 habitantes; entre 15.000 y 25.000 habitantes. Las provincias con entre 250.000 y 450.000 habitantes son Jiangxi, Guangxi, Guizhou y Yunnan; las provincias con más de 450.000 habitantes son Anhui, Henan y Guangdong.
En los próximos años, las vastas regiones central y occidental de China tendrán una rica base estudiantil. Por lo tanto, por un lado, debemos hacer un buen trabajo en el desarrollo de la educación vocacional secundaria local, esforzarnos por ampliar su escala y mejorar la calidad del funcionamiento escolar, por otro lado, debemos ir más allá del ámbito regional y activamente; explorar la cooperación con las regiones orientales desarrolladas. Beijing, Tianjin y Shanghai, que tienen escasez de estudiantes, tienen ventajas en recursos didácticos, condiciones prácticas, ubicación geográfica y entornos profesionales.
Las vastas regiones centrales y occidentales tienen abundantes fuentes de estudiantes de alta calidad. Se debe ampliar la cooperación para traspasar gradualmente las fronteras regionales de la educación vocacional, de modo que los estudiantes de alta calidad en las regiones centrales y occidentales puedan recibir educación vocacional de alta calidad. Beijing, Tianjin y Shanghai para lograr la integración de estudiantes y recursos, complementar las ventajas de cada uno, lograr beneficios mutuos y ganar-ganar, y promover el círculo virtuoso y el desarrollo general de la educación secundaria vocacional de mi país.
En la situación actual, los estudiantes de secundaria profesional deben establecer una perspectiva correcta sobre la elección de carrera.
La crisis financiera mundial ha provocado una ola de frío en el empleo. Aunque los estudiantes universitarios y los trabajadores inmigrantes son los primeros en sufrir la peor parte, esto también hace que los estudiantes de secundaria vocacional sientan escalofríos: menos unidades están reclutando en el campus; las unidades cooperativas pueden reducir las cuotas de admisión o cancelar planes de empleo... La crisis financiera ha provocado una crisis de empleo. Algunos expertos en educación profesional señalaron que el empleo de los graduados de secundaria vocacional, que ha sido popular durante muchos años, ¡puede enfrentar un punto de inflexión este año! Si los graduados no saben lo suficiente sobre el sistema de empleo del país y las necesidades sociales, especialmente la situación laboral de este año, y carecen de una comprensión y evaluación correctas de sí mismos, inevitablemente tendrán expectativas bajas y altas y, por lo tanto, caerán en malentendidos sobre la búsqueda de empleo.
A través de cuestionarios y discusiones con estudiantes, el autor descubrió que los estudiantes tienen muchos conceptos erróneos e ideas retrógradas sobre las opciones profesionales. Como dice el refrán: "El pensamiento determina la salida y el pensamiento determina la acción". Por lo tanto, establecer una perspectiva correcta sobre el empleo y la selección de carrera es la base y el requisito previo para las actividades de búsqueda de empleo, y también es el punto de partida para el éxito profesional. Dado que la economía global aún no se ha recuperado, ¿qué elección profesional debería hacer un estudiante de secundaria vocacional?
En primer lugar, el empleo depende de la competencia y los empleos dependen de las habilidades.
En cierto sentido, "competencia por los puestos de trabajo" en el sistema de economía de mercado. Los graduados deben deshacerse de la dependencia pasiva y la espera, atreverse a competir, establecer el concepto de "ganarás si amas trabajar duro", romper el concepto laboral negativo de "esperar, confiar y querer" y dejar de ser pasivo. concepto de "esperar, confiar" hasta "encontrar" El concepto activo de "prisa". Al elegir una carrera, debes "venderte" con valentía, tomar la iniciativa de presentar tus "puntos brillantes" y tus características únicas con una actitud segura y tranquila y comparar tus ventajas y desventajas, para obtener la victoria final en la elección de una carrera. carrera profesional. Si no está mentalmente preparado para competir activamente y participar activamente en la búsqueda de empleo, se sentirá perdido frente a una competencia feroz y será más difícil encontrar un trabajo adecuado y obtener empleo con éxito.
En segundo lugar, primero busque un trabajo, luego elija una carrera y luego desarrolle.
“El empleo primero, esfuércese por sobrevivir; encuentre otro trabajo y busque el desarrollo”. Nueva tendencia en el concepto de empleo. Los empresarios se encuentran actualmente en una posición ventajosa y tienen mayor margen de elección. La presión del empleo hace que sea imposible e imposible que los graduados lleguen allí de una sola vez. El empleo primero significa supervivencia primero. La graduación de una escuela secundaria vocacional es el comienzo de la vida de una persona. Es cierto que necesitamos urgentemente ganar dinero para sustentarnos y afrontar la supervivencia.
Además, desde la perspectiva de la elección, las personas continúan cambiando de carrera, lo que sin duda es una especie de progreso social. En promedio, los chinos tienen 1,1 empleos a lo largo de su vida, mientras que los estadounidenses tienen 6,5 empleos a lo largo de su vida. La economía de mercado ha convertido el "cuenco de arroz de hierro" en un "cuenco de arroz de barro". La era en la que los chinos sólo ejercían una profesión en su vida y trabajaban en una unidad ha pasado, sin mencionar que la juventud es capital. Para los estudiantes de secundaria vocacional, el viaje de la vida apenas comienza y todavía queda un largo camino por recorrer. Debemos establecer el concepto de "primero el empleo, después la elección de carrera", "el empleo es más realista que la elección de carrera y el futuro es más importante que el hoy". perfil", la búsqueda de empleo y el recorrido profesional definitivamente serán cada vez más fluidos. Cuanto más fluido.
En tercer lugar, si puedes hacer algo, podrás lograr el éxito en todas partes.
En la actualidad, en nuestro país, existen inevitablemente diferencias en las condiciones y distribución del trabajo, pero las líneas 360 solo tienen diferentes divisiones del trabajo, y no hay distinción entre altas y bajas. En aquella época, unos camaradas le dijeron una vez a Shi Chuanxiang, el recolector de estiércol: "Aunque yo soy el presidente y usted es un trabajador corriente, la división del trabajo es simplemente diferente. Todos somos trabajadores de servicios y todos estamos sirviendo". p>
Para construir un edificio, se necesita hormigón armado y ladrillos, madera y piedra; construir un país es inseparable de expertos científicos conocedores como Qian Sanqiang y Hua, así como de trabajadores comunes como Qian Sanqiang y Hua. Trescientas sesenta líneas, cada línea es un campeón. Hay millones de caminos hacia el éxito y todos los caminos conducen a Roma. Todas las profesiones y empleos que la sociedad necesita son iguales y honorables. Se necesitan trabajadores en diversas ocupaciones legales para crear riqueza social. Se puede decir que no hay altibajos en el trabajo y que la autosuficiencia es la gloria. Las personas que contribuyen a la sociedad son personas exitosas. Como dice el refrán: "No hay trabajos inútiles, sólo personas inútiles". Por lo tanto, se debe reconocer que los graduados universitarios no sólo pueden hacer cualquier trabajo, sino también hacerlo bien.
Cuatro. Una habilidad hace grande al mundo.
Según las estadísticas, la calidad de los trabajadores de primera línea en nuestro país es actualmente baja y la escasez de talentos calificados es muy destacada. En la actualidad, las empresas urbanas de mi país emplean a 654,38+4 mil millones de personas, incluidos 70 millones de trabajadores calificados. Entre los trabajadores calificados, los trabajadores de nivel inicial representan el 60%, los trabajadores de nivel medio representan aproximadamente el 35% y los trabajadores de nivel superior sólo representan el 5%. La baja calidad técnica de los trabajadores ha afectado en cierta medida la competitividad de las empresas chinas. "Actualmente, la tasa promedio de calificación de los productos producidos por las empresas de nuestro país es sólo del 70%, y las pérdidas anuales por productos defectuosos son de casi 200 mil millones de yuanes", dijo Lin Yongsan, ex viceministro del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. "Sin trabajadores cualificados de primera clase, no podemos producir productos de primera clase."
En cambio, en los países desarrollados, sus trabajadores industriales son básicamente trabajadores cualificados: el 35% de los trabajadores senior, el 50% de los trabajadores medios -Los trabajadores de nivel, y el 50% de los trabajadores junior. Los trabajadores representan el 15%. ¿Por qué hay tantos países en el mundo que producen automóviles, pero sólo Alemania produce automóviles con la mejor calidad y la tecnología más puntera? No es que otros países carezcan de excelentes diseñadores, sino que carecen de excelentes empleados de primera línea.
Actualmente en nuestro país, el concepto de “múltiples artes sin presiones, múltiples artes con múltiples salidas” es cada vez más reconocido por la gente. Xu Zhenchao, capitán del equipo de puentes grúa para contenedores de la Autoridad Portuaria de Qingdao, estableció un récord mundial en carga y descarga de contenedores. Xu Qiang, un joven maquinista del taller de aceleración de Shenyang Aircraft Group, una vez estableció un récord de nivel cuatro; Precisión en el mecanizado de engranajes grandes. Estos "obreros inteligentes" que han impresionado a sus homólogos internacionales y han aportado enormes beneficios y fuerza competitiva a la empresa, han demostrado repetidamente con su éxito que el hecho de que un joven no pueda ir a la universidad no significa que sea el "destructor". de invención. , tiene un futuro brillante como trabajador calificado, y los "obreros" no son de ninguna manera inferiores.
5. El mejor trabajo es el que se adapta a ti.
¿Qué es un buen trabajo? Los llamados buenos estándares laborales populares en la sociedad son: salario alto, buen ambiente, cercanía al hogar y vida cómoda. El problema es que un "buen trabajo" de este tipo tiene altos requisitos para quienes buscan empleo: alta educación, alta calidad y alta capacidad. Luego, pregúntese: "¿Tengo estas cualidades?" Cuando buscan trabajo, muchos graduados tienden a considerar primero "qué quiero hacer" y rara vez consideran "qué puedo hacer" y "para qué soy apto". , "¿Qué necesita el empleador?" Debido a que no comprenden la teoría de la "concordancia laboral" y los requisitos específicos para los profesionales en diversas ocupaciones, muchos estudiantes son ciegos al elegir una carrera y fácilmente caen en malentendidos al seleccionar la carrera.
De hecho, hay muchos trabajos que se pueden realizar en la sociedad, pero lo más importante es saber para qué estás mejor preparado. Sólo hacer aquello con lo que te sientes más cómodo es lo más divertido y lo más fácil de hacer bien. Para los estudiantes de escuelas vocacionales que están a punto de graduarse y dejar la escuela, deben hacer un buen posicionamiento profesional antes de buscar un trabajo para ver si es adecuado para ellos. Siempre que te convenga, debería ser el mejor: no existe el mejor trabajo, sólo el que más te convenga.
6. No busques estabilidad y estés en casa en todo el mundo.
Bajo el sistema económico actual, el modelo de empleo tradicional en el que una persona trabaja en una ocupación durante toda la vida en una unidad se ha convertido en una cosa del pasado. La economía de mercado ha traído una sensación de crisis y urgencia a los empleadores. Si no se gestiona bien, puede quebrar o quebrar en cualquier momento. Por lo tanto, en el pasado no era realista trabajar en una unidad y en un solo empleo hasta la jubilación. Todos deben estar mentalmente preparados para "cambiar de hogar" y "dejar la ciudad natal" en cualquier momento, romper con el antiguo concepto de "quedarse en casa" y no querer salir a trabajar, y establecer un nuevo concepto de integración integral y múltiple. selección de carrera del canal. No importa la forma de propiedad, no importa si es urbana o rural, no importa la frontera o el interior, siempre que pueda desempeñar un papel y ser beneficioso para la sociedad, es mejor intentarlo. Los nuevos conceptos de opciones múltiples, cosmopolitismo y carreras en constante cambio según las propias circunstancias son cada vez más aceptados por quienes buscan empleo.
7. Sin placer, trabajo duro.
En la actualidad, la mayoría de las empresas de nuestro país no tienen contenido de alta tecnología, intensidad laboral relativamente alta y condiciones laborales relativamente difíciles. Los graduados que se preparan para encontrar un trabajo deben estar mentalmente preparados para trabajar a nivel de base, en la primera línea de producción y trabajar duro al elegir una carrera. Aunque el trabajo a nivel de base es relativamente duro y las condiciones de vida y de trabajo y el entorno son relativamente pobres, debido a la falta de talentos, existe una necesidad urgente de que los graduados exploren el espíritu empresarial y tengan un gran potencial. Según la encuesta de seguimiento de la escuela sobre el éxito de los graduados, la mayoría de los graduados con un trabajo sobresaliente y logros sobresalientes provienen de las bases y de las líneas de producción. Se puede decir que el nivel básico es un terreno fértil para que los graduados se conviertan en talentos. "El filo de una espada proviene del afilado, y la fragancia de las flores del ciruelo proviene del frío intenso". Sin un duro entrenamiento, sin años de experiencia laboral y acumulación de habilidades, ¿cómo podemos lograr resultados impresionantes y asumir pesadas responsabilidades? Por tanto, cuando los titulados eligen su primer empleo, el punto de partida no tiene por qué ser necesariamente alto.
Mientras trabajen duro, trabajen duro y estudien su negocio continuamente, seguramente se convertirán en excelentes trabajadores y excelentes gerentes: el oro siempre brillará en todas partes.