Causas de sentirse desequilibrado
2. El bebé es amado profundamente después del nacimiento. Lo abrazan mucho desde que era niño y nunca lo suelta. Tiene miedo de caerse. El niño tiene menos oportunidades de hacer ejercicio, lo que resulta en un desarrollo lento. capacidad atlética.
3. El entrenamiento motor fino individual es insuficiente y las habilidades espaciales y el desarrollo motor fino de los niños son lentos. Algunos niños pueden recoger el pelo del suelo con dos dedos a los diez meses. Algunos niños de 1 año aún no pueden hacerlo.
Métodos de mejora:
1. Prestar atención a la educación prenatal y dedicar tiempo a hablar y contarle historias al feto todos los días.
2. Limite que los niños vean demasiada televisión.
3. Lleva a tus hijos a jugar en la naturaleza.
4. Abrazo y consuelo.
5. Observe a su niño pequeño.
6. Si tiene algún problema, busque tratamiento médico lo antes posible.
7. Juegos de vida: caminar en línea recta, disparar burbujas de tarta, etc.
Pregunta 2: ¿Cuáles son los síntomas de los trastornos de integración sensorial en los niños? El trastorno de integración sensorial se manifiesta principalmente en las siguientes situaciones:
①Mala percepción vestibular: movimientos torpes de las extremidades, incumplimiento de instrucciones, distorsión del sistema nervioso audiovisual, confusión del cerebro izquierdo y derecho, y en casos graves, trastornos del lenguaje.
②Trastorno del equilibrio y la integración: falta de sentido de la distancia, mala coordinación, incapaz de pararse o sentarse, fácil de caer, inestable al sostener cosas, caminar contra la pared, malestar, inquietud, falta de atención, malas relaciones interpersonales y fuerte agresión.
③Trastorno de integración táctil: demasiado sensible al tacto de otras personas, completamente diferente en casa y en el extranjero, pegajoso, lloroso, temeroso de los extraños, tímido, retraído, insociable, de mal genio, quisquilloso con la comida, come manos, uñas. -morder, jugar con los genitales, etc. Este tipo de niño suele reaccionar rápidamente y tiene un coeficiente intelectual alto, pero debido a que sus emociones son incontrolables, su coeficiente intelectual es muy bajo.
④Trastorno de integración corporal: mala coordinación, mal equilibrio, fácil caída, movimientos torpes, falta de confianza en uno mismo. Si hay problemas con los tres elementos anteriores, será difícil que la propiocepción se desarrolle adecuadamente.
⑤Trastorno de integración visual: dislexia, saltos en la lectura, demasiadas o pocas palabras, lectura errónea de números, radicales invertidos, etc.
⑥ Trastorno de integración auditiva: mirar a su alrededor, hacer oídos sordos a las palabras de otras personas, falta de atención, mala memoria, olvidar a menudo lo que dijo el profesor y los deberes.
Los niños nacidos por cesárea carecen del primer y más importante contacto táctil de sus vidas: no existe la lactancia materna y falta el "contacto piel con piel" entre el niño y la madre. Estos no favorecen el desarrollo táctil del niño.
Además, muchos padres sobreprotegen a sus hijos, y las conductas adecuadas de sus hijos incluyen tocar, gatear, rodar, golpear, saltar, etc. Destruido por los humanos durante el curso del desarrollo natural. Los niños que no gatean cuando deberían gatear pueden tener mala coordinación y equilibrio en el futuro, no llorar cuando deberían llorar, tener insuficiente ejercicio de los músculos orales, tener una función cardiopulmonar débil e incluso tener malas habilidades de expresión del lenguaje.
Y:
(1) La madre carece de actividad durante el embarazo, es emocionalmente inestable, tiene una posición fetal anormal, parto prematuro y cesárea tiene menos abrazos y gateo insuficiente después del parto; .
② La vida familiar pequeña hace que los niños pierdan amigos, limita sus experiencias y dificulta la buena comunicación de los niños con otros niños; los niños carecen de espacio para actividades, lo que no favorece el aprendizaje sensorial.
③Los estilos de vida urbanos, como el aire acondicionado, dificultan el aprendizaje táctil, lo que resulta en un desarrollo incompleto del sistema nervioso y una función cerebral incompleta.
(4) En el modelo educativo ferozmente competitivo, los padres son demasiado estrictos en la educación de sus hijos, lo que hace que la relación entre padres e hijos sea rígida y tensa; o son demasiado mimados o sobreprotectores.
¿Cómo afrontar el trastorno de integración sensorial?
El trastorno de integración sensorial en los niños no significa que el niño tenga problemas mentales o enfermedades físicas, pero estos problemas pueden provocar obstáculos en el aprendizaje y la comunicación de los niños. Incluso si su coeficiente intelectual es normal o sobrenormal, su cerebro no puede funcionar de manera normal y efectiva, lo que afectará directamente su aprendizaje y movimiento, lo que provocará trastornos psicológicos. Por ello, padres y profesores deben prestarles suficiente atención y dejarles participar en el entrenamiento de integración sensorial.
Durante los primeros años de vida, el cerebro se encuentra en la etapa de "ensamblaje". Debido a que los sentidos humanos trabajan juntos, el cerebro es responsable de procesar información sensorial compleja. Si la red cerebral no está bien establecida y la integración sensorial es insuficiente, afectará directamente el desarrollo saludable de las personas.
¿Qué deben hacer los padres si sospechan que su hijo tiene trastorno de integración sensorial?
En primer lugar, puedes pedirle a un profesional que realice una evaluación de la integración sensorial de tu hijo. Después de analizar cuidadosamente los resultados de la evaluación y el proceso de nacimiento y educación del niño, los instructores profesionales formularán sugerencias de capacitación específicas para niños con trastornos sensoriales.
Si el experto recomienda que el niño reciba una formación especial, el niño recibirá orientación profesional del formador durante el ciclo de formación, y se le proporcionará una gran cantidad de formación intensiva, diseño de formación profesional y orientación psicológica profesional. para apuntar a las áreas débiles del niño. Proporcionar actividades de entrenamiento seguras, divertidas y de intensidad ideal para ayudar a los niños a responder eficazmente a diversas entradas sensoriales, integrar información compleja y mejorar la energía cerebral.
Pero ahora el coste de la formación profesional es relativamente alto.
Pregunta 3: ¿Qué es el desequilibrio sensorial? El término popular para el desequilibrio sensorial es: "un ligero trastorno en el desarrollo del cerebro del niño" que no puede corregirse con medicamentos y sólo puede corregirse mediante entrenamiento.
En otras palabras, la sinestesia no es una enfermedad.
Las causas del desequilibrio sensorial se pueden dividir en los dos tipos siguientes:
1. Razones fisiológicas (congénitas)
Desequilibrio causado por una posición fetal anormal;
Presión insuficiente sobre el niño debido a un parto prematuro o una cesárea que resulta en una discapacidad táctil.
Lesiones causadas por medicación incorrecta y golpes a niños pequeños durante el embarazo;
2. Factores ambientales y humanos (adquiridos)
Debido a familias pequeñas y vida urbanizada. , La gama de actividades de los niños se reduce y los adultos sobreprotegen a sus hijos y se encargan de todo, lo que hace que los niños reciban información incompleta;
Los padres están demasiado ocupados y brindan poca orientación, lo que resulta en pérdida sensorial en el cerebro derecho de los niños;
Después de que los niños nacen, aprenden a caminar directamente sin pasar por la etapa de gateo, lo que resulta en un desequilibrio vestibular;
Los padres o niñeras prohíben que los niños jueguen con barro y arena por miedo a ensuciarse, lo que provoca que los niños pierdan el contacto físico;
El uso prematuro de andadores provoca que los niños tengan un equilibrio vestibular y un soporte para la cabeza insuficientes;
Los padres exigen demasiado y son estrictos disciplina, ejerciendo artificialmente demasiada presión sobre sus hijos y muy poco tiempo para que los niños se muevan libremente, causando daños mentales, frustración, etc.
Los problemas comunes con los trastornos de integración sensorial en los niños incluyen: problemas táctiles
1. Cíñete a algo que te haga sentir seguro en todo momento. No me gusta jugar juegos con contacto físico, no me gusta la ropa de ciertas texturas.
2. Odio que me toquen, odio cortarme el pelo, odio bañarme y cepillarme los dientes y odio el trabajo físico como pintar, lijar y albañilería.
3. Le encanta pelear, pierde los estribos y golpea a los demás, y reacciona violentamente al contacto físico no malicioso.
Problemas de la función sensorial vestibular
1. Tambaleo en clase, sujeción inadecuada del bolígrafo al escribir, postura incorrecta para leer y escribir mientras está sentado.
2. Es fácil que se produzcan saltos de línea y líneas faltantes durante la lectura. Cuando la cabeza se mueve, los ojos se vuelven inestables en el espacio.
3. Mareos, mareos y mareos durante el ejercicio a gran escala.
4. Los trastornos estructurales y de la percepción espacial dificultan distinguir diferencias sutiles en las imágenes.
5. Evite o tenga miedo del ejercicio. El ejercicio implica principalmente utilizar los ojos para coordinar los movimientos.
Problemas de la función propiocepción
1. Velocidad de escritura lenta, escritura irregular y, a menudo, escribir con demasiada fuerza.
2. En el aprendizaje y otras actividades, el sentido de secuencia y tiempo es pobre.
3. Las dificultades de aprendizaje son causadas fácilmente por factores no intelectuales. A menudo son incapaces de completar movimientos simples, carecen de confianza en sí mismos, son propensos a la depresión cuando encuentran dificultades y son muy dependientes.
4. Es difícil aprender movimientos finos como atar los cordones de los zapatos y abotonarse los botones. Las habilidades motoras grandes y finas son deficientes y torpes. No les gustan los saltos mortales y no son buenos jugando con bloques de construcción. 5. Con una personalidad retraída, es fácil perderse en un ambiente extraño.
Pregunta 4: La causa del desequilibrio sensorial parece ser un nombre muy elevado. Muchos padres se sienten insondables cuando ven este nombre.
Entonces, ¿qué es exactamente la desregulación sensorial?
Expertos de Golden Rainforest señalaron que el nombre completo del trastorno de integración sensorial es trastorno de integración sensorial, también llamado "disfunción neuromotora", que es un trastorno del sistema nervioso central. Se refiere a defectos en diversa información sensorial (visión, oído, olfato, tacto, etc.). ) que ingresan al cerebro desde el mundo exterior no pueden formar una combinación efectiva en el sistema nervioso central, lo que hace que el cuerpo no pueda funcionar armoniosamente. Este déficit puede causar alteraciones en la función de percepción y atención. Por tanto, en circunstancias normales, los niños con discapacidad sensorial tendrán más o menos problemas para concentrarse en clase. Sin embargo, la disfunción de la percepción afectará el desarrollo deficiente de la función de percepción automática de los niños y provocará dificultades de aprendizaje. Los niños con discapacidad sensorial también se ven afectados por la autoconciencia de su cuerpo y su autoestima psicológica.
El aprendizaje humano se basa en la integración de varios sentidos. Sólo conectando e integrando eficazmente varios sentidos podremos formar una comprensión global de las cosas. Por lo tanto, un solo sentimiento no puede reflejar la imagen completa y las características de las cosas. Por lo tanto, la función de la integración sensorial es en realidad formar una cognición global a partir de muchas partes de la sensación. Sólo mediante la integración de los sentidos los seres humanos pueden completar actividades cognitivas avanzadas y complejas, incluidas la atención, la memoria, la capacidad del lenguaje, la capacidad de organización, la capacidad de autocontrol, la capacidad de generalización y la capacidad de razonamiento.
Las manifestaciones clínicas de los trastornos de la integración sensorial se pueden dividir en trastornos propioceptivos, trastornos sensoriales vestibulares, trastornos del sistema visual, trastornos del sistema auditivo y trastornos del sistema táctil.
Lo anterior es la introducción de los trastornos sensoriales por parte de los expertos de Golden Rainforest. Espero que sea de ayuda para todos. Si desea obtener más información sobre el desequilibrio sensorial en Golden Rainforest, visite el sitio web de Golden Rainforest.
Pregunta 5: Causas del desequilibrio sensorial Durante el crecimiento y desarrollo de los niños, los padres suelen sentir anomalías en sus hijos. Sin embargo, debido a la falta de conocimientos en educación infantil, medicina infantil y psicología infantil, los padres a menudo no saben que sus hijos tienen trastornos de integración sensorial y, a menudo, pierden la mejor oportunidad de corrección. Hoy invitamos a expertos de Golden Rainforest a que nos expliquen las manifestaciones clínicas específicas del trastorno de integración sensorial.
Los expertos de Golden Rainforest señalaron que las manifestaciones clínicas de los trastornos de la integración sensorial se pueden dividir en trastornos propioceptivos, trastornos sensoriales vestibulares, trastornos del sistema visual, trastornos del sistema auditivo, etc.
1. Trastorno sensorial vestibular
A la mayoría de las personas les gusta girar y no se sienten mareadas después de mucho tiempo; trepan alto y saltan mientras caminan, se tambalean al caminar; camina y a menudo choca con cosas; permanece erguido más tiempo que los niños de su misma edad y a menudo agacha la cabeza.
2. Trastorno propioceptivo
Suele comportarse como si otros lo empujaran o apretujaran. noticias. Sus manos y pies tienden a balancearse con demasiada fuerza, lo que le impide realizar ciertos movimientos. Los movimientos no se imitan bien y a menudo me siento perdido. Las cosas a menudo se dañan si se aplica demasiada fuerza o si no se pueden agarrar con muy poca fuerza. El control de velocidad de la carrocería del vehículo es deficiente y es difícil detenerse según las instrucciones.
3. Trastorno del sistema táctil
Se manifiesta como miedo a entornos desconocidos, apego excesivo a los padres, tendencia a la ansiedad por separación y tensión excesiva, comer en exceso y evitar masticar.
4. Discapacidad visual
Incluso si se ve con frecuencia, todavía asustará al niño; le gustará ver colores, formas, palabras específicos; colores Los anuncios son brillantes y cambian rápidamente; usted puede quedar fascinado con ellos mientras está sentado en el automóvil y el paisaje fuera de la ventana cambia.
5. Trastorno del sistema auditivo
Me interesan las cosas con sonidos pequeños y me gusta gritar o hablar solo sin motivo; a menudo me presiono o me tapo los oídos; o sonidos agudos Treble, pero no lo odio en absoluto.
Espero que los padres puedan identificar rápidamente áreas en las que sus hijos necesitan mejorar a través de estos pequeños detalles, porque la detección temprana puede conducir a una corrección temprana y brindarles a los niños una vida impecable. Si tiene más preguntas sobre los trastornos sensoriales, visite el sitio web oficial del Golden Rainforest Learning Ability Research Center.
Pregunta 6: ¿Cuáles son los síntomas de la disfunción sensorial en los niños? La integración sensorial es el "semáforo" del cerebro y la base de todas las capacidades de aprendizaje. Cuando la integración sensorial procesa toda la información sensorial, se produce el comportamiento de aprendizaje.
Entonces, ¿qué pasa con los niños con trastornos de integración sensorial?
Trastorno vestibular: Fallo del radar cerebral
La sensación vestibular es un radar del cerebro La mayor parte de la información sensorial se transmite desde aquí al cerebro y luego a nuestros ojos, oídos y. manos, boca y otros órganos de los sentidos para completar la tarea. Por ejemplo, la información que escuchamos del profesor, los caracteres chinos escritos en la pizarra, la sensación de sostener un bolígrafo y nuestra cabeza superando la influencia de la gravedad para mantener el cuerpo erguido, etc. , todos serán procesados por el sentido vestibular para que podamos manejar mejor las tareas de aprendizaje. Por lo tanto, los niños con trastornos vestibulares mostrarán una serie de problemas menores:
Mala imagen corporal, como estar un rato acostados, sentados un rato, tumbados un rato mientras leen, y siempre les gusta poner sus cabezas a diferentes alturas.
b. P. Si lo escribes al revés, aparecerá desigual, no recto verticalmente y de diferentes tamaños.
A menudo demasiado excitado, corriendo y rodando.
Tengo miedo a las alturas y me gusta girar. O me mareo mucho tiempo o cuando hago giros.
Torpe, siempre cayendo o tirando cosas, pero no contra la voluntad del niño.
Pobre concentración, siempre despistado y distraído.
No comprende instrucciones, no las sigue completamente, es lento para seguir instrucciones y es difícil de ejecutar.
Palabras perdidas, faltantes y líneas saltadas en la lectura.
Mal control emocional
Desequilibrio propiotipo: fallo en el mapeo corporal
La propiocepción es un sentimiento que tenemos sobre el cuerpo, que afecta a nuestro control sobre el mismo. Por ejemplo, cuando escribimos, necesitamos los músculos de nuestras manos para controlar el bolígrafo, la fuerza de los músculos de la cintura para mantener una postura sentada y la coordinación de los músculos orales al hablar... Por lo tanto, la propiocepción también afectará el comportamiento de aprendizaje de los niños. . Los niños con trastornos propioceptivos pueden tener los siguientes problemas:
Muchos problemas con el control del cuerpo, ya sea para estar de pie o no, para sentarse o no, y pequeños movimientos.
Afecta a la coordinación de los movimientos de los niños, provocando problemas como descoordinación física, incapacidad para contar bolas, escritura torcida y falta de sentido del espacio.
Afecta a la creatividad
Afecta al desarrollo del lenguaje, provocando articulación poco clara y babeo.
Deterioro táctil: sensores cutáneos distorsionados
El tacto es el sentido más básico que un niño necesita para crecer desde el momento en que está en el útero de su madre hasta su nacimiento. Las sensaciones que podemos sentir, como el frío, el calor, el dolor y la picazón, provienen todas del tacto. En la vida y el estudio, sentimos el material de la ropa, sentimos el material de los libros y generamos confianza con nuestros compañeros a través de abrazos, todo lo cual se logra a través del tacto.
El tacto tiene un gran impacto en nuestras interacciones sociales y control emocional. En la infancia reconocemos varios objetos a través del tacto y reconocemos diversas formas como cuadrados, círculos, ángulos, etc.
Por lo tanto, los niños que no están lo suficientemente expuestos pueden tener una forma y una resolución espacial deficientes cuando crezcan. Para los niños con discapacidad táctil, existen principalmente dos aspectos:
Sensibilidad táctil: exigente con la comida, la ropa y el medio ambiente, miedo al tacto, pegajoso y miedo a la oscuridad.
Etidez táctil: falta de sensación de fuerza, manos pesadas, falta de sensación al caer, falta de conciencia de autoprotección, etc.
Manifestaciones integrales de los trastornos sensoriales
En general, los niños con trastornos sensoriales tienen dificultades para procesar tareas simples, por lo que les resultará muy difícil realizar actividades complejas como el aprendizaje y la interacción social. Siempre olvidando cosas, procrastinando, perdiendo el tiempo e incapaz de completar varias tareas al mismo tiempo. Por ejemplo: ser lento para hacer los deberes, olvidarse siempre de traer los libros de texto, no poder tomar notas en clase, no poder escuchar lo que dice el profesor en clase, etc. Por razones fisiológicas, los niños con discapacidad sensorial no pueden completar con éxito las tareas de la vida y el aprendizaje como los niños normales. Si las cosas siguen así, habrá grandes problemas de confianza en uno mismo.
Extraído del nuevo trabajo "Awakening Children's Learning Ability" de Jinseyulin Lin Wei, enlace original: jinseyulin/education/1239.
Pregunta 7: ¿Cuáles son los síntomas del desequilibrio sensorial? La desregulación sensorial se refiere a una serie de síntomas provocados por una mala conexión entre el sistema nervioso central y el sistema sensorial de un niño, al igual que los atascos provocados por la congestión de las carreteras.
La investigación china muestra que los niños de entre 10 y 30 años tienen diversos grados de desequilibrio sensorial; según una encuesta entre niños en edad escolar en Beijing, se encontró que la proporción de desequilibrio severo en la integración sensorial era de 10,8 y la proporción de desequilibrio leve era de 35,9. .
Hay muchas razones para los trastornos sensoriales, como la deficiencia de hierro y zinc durante el desarrollo infantil, la medicación materna durante el embarazo y un eclipse quisquilloso. Los expertos pertinentes creen que los niños nacidos por cesárea tienen más probabilidades de sufrir trastornos sensoriales porque el canal del parto no los aprieta. Además, los padres que miman demasiado a sus hijos y restringen sus comportamientos de tocar, gatear, rodar, golpear, etc. también pueden provocar un desequilibrio sensorial en los niños.
Las deficiencias sensoriales incluyen la visión, el oído, el tacto y muchos otros aspectos. Cuando los padres descubren que sus hijos tienen los siguientes problemas, deben estar más atentos y acudir primero a un hospital infantil profesional para una evaluación.
Las manifestaciones auditivas incluyen incompletud, olvidos, tartamudeo y problemas del habla;
Las manifestaciones visuales incluyen dislexia, falta de palabras y salto de palabras;
Conexión táctil; Los síntomas incluyen nerviosismo, retraimiento, insociabilidad, eclipse parcial, mal humor, apego, comerse los dedos, morderse las uñas e incluso morderse;
Función anormal del equilibrio vestibular, que se manifiesta por inquietud, falta de atención y deambulación Caída, poco clara sentido de dirección, inestabilidad emocional, etc. Además, algunos niños tendrán retraso en el desarrollo del lenguaje y dificultad para expresarse.
Así como la policía de tránsito necesita salir para desviar los atascos, los niños con discapacidad sensorial también necesitan cierto entrenamiento para recuperarse. En términos generales, entre 3 y 12 años es un período de adaptación adecuado.
Los niños con discapacidad visual y sensorial pueden jugar a laberintos, rompecabezas, colorear dibujos, lanzar sacos de arena y bolas de cristal.
Para ejercitar la audición del bebé se pueden realizar juegos de esquivar y saltar, es decir, el adulto se sienta en el cojín con las piernas juntas, y el bebé y el adulto se toman de la mano y se paran con las piernas opuestas. entre sí. Cuando las piernas del adulto estén separadas, puedes gritar una orden para pedirle al bebé que junte rápidamente las piernas y salte al regazo del adulto.
Para problemas táctiles, puedes utilizar un cepillo suave para cepillar suavemente el cuerpo del bebé o utilizar la parte delantera de un peine para pinchar suavemente el cuero cabelludo, las axilas, el pecho y otros lugares del bebé. También puedes esparcir arena, mantas, hojas y otras texturas diferentes en el suelo para que tu bebé camine descalzo y sienta diversos toques.
Los bebés con problemas de equilibrio pueden practicar caminar sobre la barra de equilibrio o caminar en línea recta.
Pregunta 8: ¿Qué causa que los niños tengan trastornos sensoriales? obstaculiza el aprendizaje de todos los niños.
Sentido vestibular
Recibir correctamente información de la visión, oído, olfato, gusto y tacto, filtrar información inútil y concentrarse.
Impacto:
1. Débil sentido del espacio y pobre sentido del equilibrio.
2. Falta de atención y facilidad para molestarse.
3. Irregularidad visual al saltar palabras.
Propiocepción
La capacidad de sentir la posición espacial, el estado del movimiento y el cuerpo y el cerebro para coordinar y procesar información de una manera planificada.
Influencia:
1. Mala coordinación física y poco sentido de dirección
2. No me gusta hacer la tarea, soy torpe
3. .
Tocar
Siente calor, humedad, dolor, presión y vibración, comprende el mundo, protégete y protégete e influye en las interacciones sociales.
Influencia:
1. Falta de confianza en uno mismo y poca adaptabilidad
2. Tímido y disgusto por la interacción social
3. Reacción Demasiado lenta o demasiado sensible
Entrenamiento sensorial, profesional, como Dote Children's Focus.
Pregunta 9: ¿Qué es la integración sensorial y cuáles son las causas del desequilibrio sensorial? La "integración sensorial" se refiere a la combinación de la entrada de información sensorial de varias partes del cuerpo humano y la finalización de la respuesta a la percepción externa mediante la cooperación del cerebro.
¿Cuál es la principal causa de la sensación anormal?
Versión fetal
Trastornos de desequilibrio
Métodos educativos tradicionales de los abuelos
Demasiadas exigencias o demasiada indulgencia.
Parto prematuro o cesárea
Déficits de aprendizaje táctil
Uso prematuro de andador.
Falta de equilibrio vestibular y apoyo para la cabeza
Espacio demasiado pequeño para el movimiento e imposibilidad de gatear.
Trastorno de desequilibrio vestibular
Sobreprotector o cariñoso.
Falta de capacidad física
Los padres están demasiado ocupados.
El cerebro derecho del niño se siente * * * deficiente.
Corrección retardada
Falta de confianza en sí mismos y estereotipos de malos hábitos en los niños
Entrenamiento sensorial, profesional, como Dote Concentración Infantil.