¿Suele encontrar problemas en las entrevistas de trabajo?

Adivina las preguntas del profesor de la entrevista y prepara tus propias respuestas estándar únicas para estas preguntas, como preparar un discurso de presentación personal de un minuto. Si tu escuela de destino es una escuela donde se imparte inglés, por supuesto requerirá que respondas en inglés fluido.

——Recopile toda la información relevante relacionada con la escuela de destino desde todos los aspectos tanto como sea posible.

-Ensayar o simular entrevistas con profesores, familiares o amigos.

—Tenga listos los documentos y copias necesarios y colóquelos cuidadosamente en carpetas de plástico transparente.

Preparar ropa adecuada el día antes de la entrevista. Evite novedades como teñirse el cabello y usar joyas de vanguardia.

No te quedes despierto hasta tarde la noche anterior a la entrevista y duerme lo suficiente.

El docente entrevistador tiene expectativas sobre el desempeño del candidato durante la entrevista;

¿Qué ropa usará el día de la entrevista? Estar limpio y ordenado. Unos minutos antes de tu entrevista, ve al baño del campus para renovar tu apariencia.

Asegúrese de apagar su teléfono celular antes de ingresar a la sala de entrevistas.

Llama a la puerta a tiempo y luego entra a la sala de entrevistas.

Saluda educadamente al profesor entrevistador, generalmente sin darle la mano.

Siéntate hasta que el profesor de la entrevista te invite. Siéntate con una postura erguida y párate derecho.

Sonríe a menudo para impresionar al entrevistador. No mastiques chicle.

En términos generales, los candidatos deben tener confianza al responder preguntas y parecer confiados y organizados.

-Al responder, puede citar información escolar relevante recopilada de antemano para mostrar su familiaridad con la escuela de destino. Esto demostrará que estás bien preparado y dejarás una buena impresión.

Además de tus logros académicos, señala tus fortalezas no académicas y actividades extracurriculares. ¿Cuéntame qué aportes puedes hacer a la escuela en esos aspectos?

-Evita mezclar inglés y chino al contestar.

-Prestar atención a las expresiones no verbales. Mantener contacto visual con el maestro entrevistador; asentir ocasionalmente para expresar comprensión o acuerdo; evitar movimientos inapropiados como inquietud o gestos exagerados.

Sea honesto acerca de las preguntas para las que no sabe la respuesta. Es posible que el entrevistador le haga algunas preguntas que usted no sepa cómo responder, sólo para comprobar su reacción o integridad. No “alardear” ni siquiera fanfarronear, no sea que caigas en una trampa.

——Si no entiendes algo, pídele a la otra persona que te lo aclare o lo repita. ¡No hagas nada!

No critiques a tu escuela actual ni a tus profesores, aunque muestres muchas ganas de matricularte. Independientemente de que la crítica esté justificada o no, sólo demuestra su falta de tolerancia.

Al final de la entrevista, si el entrevistador te pregunta si tienes alguna pregunta, haz preguntas inteligentes. Haga algunas preguntas relacionadas con las características de la escuela o desarrollos recientes, sea profundo y específico, y muestre su conocimiento. Esto demostrará que estás realmente interesado en la escuela y ansioso por ser admitido.

Finalmente, agradezco sinceramente al entrevistador por brindarle la oportunidad de entrevistar.

Prepare 10 preguntas frecuentes

Las siguientes son 10 preguntas comunes en las entrevistas:

1. ¿Puedes presentarte en un minuto?

2. ¿Por qué elegiste nuestra escuela (para estudiar artes liberales/ciencias)?

3. ¿Cuáles son tus expectativas para la vida preparatoria? ¿Estás listo?

4. ¿Cuáles son tus objetivos futuros de estudio o empleo?

Cuéntanos sobre las actividades extraescolares en las que has participado. ¿Qué aprendiste de estas actividades extracurriculares?

6. Cuéntenos sobre sus hábitos de lectura o sus experiencias de aprendizaje inolvidables.

7. ¿Qué contribución harás a nuestra escuela? ¿Qué calificaciones crees que tienes para este título de sexto grado?

8. ¿Puedes hablarnos de los estudiantes actuales de sexto grado? ¿Qué tipo de estudiantes de sexto grado crees que son adecuados?

9. ¿Cuáles son tus puntos fuertes?

10. ¿Cuáles son tus defectos?

No importa cuál sea tu respuesta, debes hacerle sentir al entrevistador que tus puntos fuertes cumplen con los requisitos de la escuela. Para convencer al entrevistador de que usted es el candidato adecuado, sus respuestas deben ser reveladoras y estar respaldadas por evidencia real.

Ahora, un ejemplo de respuesta a la pregunta 10 sobre las deficiencias de los estudiantes es la siguiente:

“Mi deficiencia es la mala conversación en inglés. He notado este problema de aprendizaje desde el tercer grado. I Se han adoptado varios métodos de mejora, como leer en voz alta frente al espejo y con miembros de la familia para superar su timidez; escuchar cintas para aprender la pronunciación correcta; ver noticias de televisión en inglés para aprender acentos auténticos; escuchar atentamente sus propias grabaciones; y corregir conversaciones en inglés por sí solos. Aunque el progreso es lento y laborioso, es muy efectivo. Ahora mi conversación en inglés está por encima del promedio y estoy muy orgulloso de haber obtenido una calificación de C en la prueba de habla inglesa de la secundaria de Hong Kong. Examen de Ingreso a la Escuela Estoy muy orgulloso de ello. Estoy muy feliz. Entiendo que todavía tengo mucho que mejorar en esta área y seguiré trabajando duro. Creo firmemente que mientras persista, lo haré. mejorar aún más mi conversación en inglés y tal vez en un futuro cercano pueda hablar casi 100% inglés auténtico".

Al igual que la respuesta anterior, el candidato dejó una buena impresión en el profesor entrevistador porque podía hacerlo. encontrar sus propios defectos (no es una tarea fácil) y luego trabajar duro para mejorar (en realidad es bastante difícil). Dio ejemplos (varias formas de mejorar el inglés) y hechos específicos (su nivel en la prueba de habla inglesa del examen de ingreso a la escuela secundaria de Hong Kong y su desempeño en inglés en la entrevista fueron realmente buenos) para ilustrar sus puntos fuertes: la perseverancia (la mayoría de los profesores entrevistados considerarán esto una gran ventaja, y las escuelas deben cumplir esta importante condición para los estudiantes admitidos). En resumen, los candidatos pueden transformar con éxito sus defectos (mala conversación en inglés) en muchas ventajas (conciencia, superación personal, perseverancia, diligencia, etc.) a los ojos del profesor entrevistador. Entonces, ¡oye! ¡Finalmente tuvo éxito en la entrevista y obtuvo su título fácilmente!