Calidad integral de los recursos didácticos del conocimiento informático

2. Conocimiento integral de informática

Conocimiento integral de calidad de los recursos didácticos de secundaria 1. Buscando un certificado de calificación docente (escuela secundaria) con cualidades integrales y conocimientos y habilidades educativas con enfoque en el conocimiento.

1. La prueba escrita examina principalmente los conceptos educativos, la ética profesional y el conocimiento de las leyes y normas educativas que deben tener los candidatos para ejercer la profesión docente, la alfabetización científica y cultural y las habilidades básicas como comprensión lectora, expresión del lenguaje, razonamiento lógico y procesamiento de información; conocimientos básicos de educación y enseñanza, orientación del estudiante y gestión de clases, conocimientos básicos de la materia (profesional) a enseñar, conocimientos y métodos de diseño, implementación y evaluación de la enseñanza; Utilizar los conocimientos aprendidos para analizar y resolver problemas prácticos en educación y enseñanza.

2. El examen escrito de calificación de docentes de secundaria y preparatoria consta de tres materias: materia 1, calidad integral, materia 2, conocimiento y capacidad educativa, y materia 3, conocimiento y capacidad de enseñanza.

3. Los principales contenidos de calidad integral en el examen de ingreso a la escuela secundaria incluyen: conceptos profesionales, normativa educativa, ética profesional docente, alfabetización cultural y habilidades básicas.

4. Las materias sobre conocimientos y capacidad de enseñanza en las escuelas secundarias y preparatorias se dividen en chino, matemáticas, física, química, biología, historia, geografía, ideología y moralidad (política), inglés, música, arte, educación física y salud, tecnologías de la información y otras materias.

5. Los conocimientos y habilidades educativos incluyen principalmente: conocimientos y principios básicos de la educación, enseñanza de la escuela secundaria, psicología del aprendizaje de los estudiantes de la escuela secundaria, educación moral de la escuela secundaria, plan de estudios de la escuela secundaria, psicología del desarrollo de los estudiantes de la escuela secundaria, escuela secundaria. asesoramiento psicológico estudiantil, gestión de clases de secundaria, psicología docente.

6. Principales contenidos de la prueba de conocimientos de la materia y capacidad docente: El plan de estudios de cada materia se formula de acuerdo con las características de la materia, e incluye básicamente conocimientos de la materia, diseño docente, implementación docente y evaluación docente.

2. Examen de Calificación de Maestros de Escuela Secundaria "Calidad Integral", "Conocimiento y Capacidad Educativa" y "Conocimiento de la Materia"

Puntuaciones de calidad integral, conocimiento y capacidad educativa, conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza 150, 90 puntos o más para aprobar; el expediente académico muestra una puntuación total de 120, 70 puntos para aprobar.

Los candidatos deben registrarse para el examen de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria en la ciudad o estado donde se encuentra su registro de hogar, condición de estudiante o relaciones personales. Los graduados de colegios y universidades ordinarios y sus estudiantes de primer año antes de graduarse, así como los estudiantes de posgrado a tiempo completo, pueden solicitar el examen de calificación de maestros de primaria y secundaria en la ubicación de la escuela con un certificado de inscripción emitido por el estado de estudiante. departamento de gestión.

Datos ampliados:

Cumplir con los requisitos académicos estipulados en la “Ley de Maestros”;

1. Certificado de título de maestro de jardín de infantes, debe tener título de maestro de jardín de infantes. escuela normal o superior.

2. Las calificaciones de maestro de escuela primaria deben ser graduados de una escuela secundaria normal o superior.

3. Para calificar como maestro de escuela secundaria, uno debe haberse graduado de una universidad normal superior u otra universidad secundaria o superior.

4. Los profesores de las escuelas medias superiores y de las escuelas secundarias vocacionales deben tener una licenciatura o superior de una universidad normal.

5. Las calificaciones de los instructores en prácticas en las escuelas secundarias vocacionales deben ser graduados de escuelas secundarias vocacionales o superiores, y tener puestos técnicos profesionales equivalentes a ingenieros asistentes o superiores o grados técnicos superiores a trabajadores intermedios.

Enciclopedia Baidu - Certificado de calificación docente

Enciclopedia Baidu - Examen de calificación docente

3 ¿Cuál es la "calidad integral" de las escuelas intermedias en el Certificado de calificación docente? ¿Examen?

Me acabo de registrar y debo hacer el examen. Hice el examen de secundaria. Déjame responderte.

1. Los certificados de calificación de maestros de escuela primaria, secundaria y preparatoria no se pueden utilizar para enseñar en jardín de infantes. El jardín de infantes requiere un examen por separado, mientras que otros se dividen en mayores y menores. Por ejemplo, las escuelas secundarias pueden enseñar en escuelas secundarias, escuelas primarias y escuelas secundarias, y las escuelas secundarias pueden enseñar en escuelas primarias y secundarias, es decir, las escuelas secundarias no pueden enseñar en escuelas secundarias.

2. Examen del certificado de calificación de maestro de escuela primaria y jardín de infantes 2. No hay mucho que decir.

3. Examen del Certificado de Calificación de Maestros de Secundaria y Secundaria 3. Eso es lo que quiere preguntar, la "calidad integral" y el "conocimiento y capacidad educativos" de los exámenes de secundaria y preparatoria. Son las mismas preguntas. Pero el tercer curso, el conocimiento de la materia, es diferente. La secundaria es más difícil, la secundaria es más fácil.

4. Si superas los tres niveles, recibirás un certificado de cualificación. Si se aprueban dos o uno de ellos, no se expedirá ningún certificado, pero se conservará la puntuación. El año que viene haré el examen una o dos veces más y luego se emitirá el certificado.

5. Puede registrarse solo después de obtener un certificado de aprobación de la conferencia de prueba. Si aprueba, se le emitirá un certificado de entrevista.

6. Traiga su certificado de entrevista, certificado de examen escrito, certificado de mandarín, libro de registro del hogar, certificado de graduación, fotografías, etc. Y solicite un certificado de calificación docente de la Oficina de Educación.

7. Después de obtener el certificado de calificación docente, puede participar en la contratación abierta y en la contratación especial de profesores, lo cual es muy cómodo. Dejé la escuela de posgrado, obtuve el certificado de calificación docente y he estado enseñando en escuelas primarias públicas, convirtiéndose oficialmente en un maestro popular calificado.

4. ¿Cuáles son las cualidades integrales incluidas en el examen del certificado de calificación docente y cómo revisarlas?

El contenido de calidad integral incluye: conceptos profesionales, leyes y normas educativas, ética profesional docente, alfabetización cultural y habilidades básicas, etc. Los tipos de preguntas son principalmente preguntas de opción múltiple, preguntas de análisis de materiales y preguntas escritas.

En general, la estructura del examen se establece de la siguiente manera, pero no se descarta realizar ajustes en cada año: 4 conceptos profesionales, 1 material; estaciones de radio, 1 material; alfabetización cultural de opción única; Selección lógica de radio de doble canal Procesamiento de información Selección de radio de doble canal: Comprensión de lectura 1; * * * 29 preguntas de opción múltiple, cada una con un valor de 2 puntos; 3 preguntas de análisis de materiales, cada una con un valor de 14 puntos, con un valor de 50 puntos;

En nuestros cursos toda la materia de calidad integral se divide en partes superior e inferior. La calidad integral comprende cuatro partes: filosofía profesional, ética profesional, leyes y reglamentos y alfabetización cultural, con un puntaje total de 78 puntos la calidad integral incluye cuatro partes: razonamiento lógico, procesamiento de información, comprensión lectora y escritura, con un puntaje puntuación total de 72 puntos.

5. ¿Cómo revisar la calidad integral del certificado de calificación de docentes de secundaria?

Resumen de los puntos clave para la revisión integral de la calidad del Certificado de Cualificación de Maestros de Escuela Secundaria 2015

Conceptos Profesionales

Concepto de Educación (1)

Concepto de educación (2)

Vistas de educación (3)

Vistas de estudiantes (1)

Vistas de estudiantes (2)

Estudiante Vistas (3)

Vistas de los estudiantes (4)

Comprensión de la profesión de los profesores de secundaria

Desarrollo profesional de los profesores de secundaria

Valores profesionales de los docentes de secundaria

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Normativa educativa El concepto de normativa educativa (1)

El concepto de normativa educativa (2)

El concepto de normativa educativa (3)

Principios Políticas, leyes y reglamentos

Leyes y reglamentos responsables

Reglamentos de requisitos especiales

Leyes y regulaciones del departamento responsable

Leyes y regulaciones de análisis de casos

Leyes y regulaciones de inversión financiera

Estándares de ética profesional docente Ética profesional docente

Ética profesional docente

Interpretación del comportamiento profesional docente

Relación docente-alumno

Permítanme ordenar los canales de calificación docente de Global Online School

Conocimientos informáticos integrales de calidad 1. ¿Cuáles son las principales pruebas de la calidad y capacidad integral de las instituciones públicas?

La prueba de capacidad de calidad integral de las instituciones públicas evalúa principalmente los siguientes contenidos:

1. Posición jurídica: teoría jurídica básica, la capacidad de utilizar el conocimiento jurídico para analizar, juzgar y resolver prácticas. problemas.

2. Puestos informáticos: conocimientos de software y hardware informático, sistemas operativos, programación, software ofimático común, tecnología de la información multimedia, principios básicos y tecnologías clave de la tecnología de seguridad de la información informática, aplicaciones de conceptos básicos de bases de datos relacionales, informática. Conceptos, teorías y aplicaciones relacionadas de redes.

3. Publicación en inglés: domina una cierta cantidad de palabras y frases comunes, tiene conocimientos gramaticales básicos y capacidad de aplicación, tiene la capacidad de utilizar de manera integral el conocimiento del idioma inglés y habilidades básicas de lectura para comprender materiales escritos, y tiene la capacidad de dificultad moderada La capacidad de traducir materiales escritos en inglés al chino y materiales escritos en chino al inglés.

4. Puestos económicos (incluidos contabilidad, auditoría, estadística y otros puestos económicos): poseer las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades empresariales básicas de economía, estadística, auditoría y contabilidad, así como la aplicación de carreras afines Capacidad para analizar principios y resolver problemas prácticos.

En términos de contenido, los exámenes para estudiantes seleccionados en cada provincia y ciudad tienen sus propias características locales, pero evalúan principalmente política, derecho, economía, administración, humanidades, ciencia y tecnología, documentos oficiales y algunos Conocimientos de ética profesional sobre estudiantes seleccionados. Además, los tipos de preguntas, los puntos de la prueba y la dificultad de la prueba tienden a acercarse más a los del examen de servicio civil.

Datos ampliados:

Contramedidas para pruebas integrales de calidad y capacidad:

1. Preguntas de opción múltiple: la mayoría de los conceptos profesionales y la ética profesional son principalmente de comprensión. La mayoría de las leyes, reglamentos y ética profesional se basan en la memorización. Las preguntas de opción múltiple en el examen de certificación de calificación docente no son muy difíciles en general y se centran en el dominio de los conocimientos básicos de los estudiantes. Sin embargo, la parte de alfabetización cultural cubre una amplia gama de temas y requiere que los candidatos acumulen más en su vida diaria.

Además, en la sección de habilidades básicas, también examinaremos el razonamiento lógico y las habilidades de procesamiento de información. Cada sección tiene dos preguntas de opción múltiple. Al revisar y prepararse para el examen, puede prepararse de manera flexible según sus propias preferencias.

2. Preguntas de análisis de materiales: Se centran en conceptos profesionales, ética profesional y comprensión lectora (habilidades básicas), entre las cuales se analizan principalmente los conceptos profesionales y la ética profesional a través de la teoría.

3. Redacción: Por un lado, se deben comprender las técnicas y métodos de repaso del tema, concepción, redacción, inicio y final de la composición, y tener una comprensión preliminar de la misma. Por otro lado, es necesario practicar con regularidad y leer mucho artículos educativos para lograr el estado de leer miles de libros y escribir como un dios.

En resumen, desde la perspectiva de la preparación general para el examen, se recomienda que la revisión se centre en el análisis del material y la escritura. Sólo hacer más y escribir más es la verdadera arma mágica para ganar.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Sogou-Prueba de capacidad de conocimiento integral

2. Contenidos de la prueba de calidad integral para instituciones públicas.

La prueba de calidad integral es un conocimiento integral y calidad profesional, que incluye teoría política, conocimiento jurídico, conocimiento de gestión, conocimiento moral, conocimiento chino y conocimiento de documentos oficiales, conocimiento económico, conocimiento científico y tecnológico, conocimiento histórico, Conocimientos del emprendimiento social, actualidad Política y sentido común básico. Contenido de la prueba de calidad profesional: teorías básicas, conocimientos básicos y habilidades de aplicación práctica que esta especialidad debe comprender y dominar.

Por ejemplo: (1) Posiciones jurídicas: teoría jurídica básica, la capacidad de utilizar el conocimiento jurídico para analizar, juzgar y resolver problemas prácticos. (2) Puestos informáticos: conocimientos relacionados con software y hardware informático, sistemas operativos, programación, software de oficina de uso común, tecnología de la información multimedia, principios básicos y tecnologías clave de la tecnología de seguridad de la información informática, aplicaciones de conceptos básicos de bases de datos relacionales, conceptos, teorías y conceptos de redes informáticas Aplicaciones relacionadas, etc.

(3) Publicación en inglés: domina una cierta cantidad de palabras y frases comunes, tiene conocimientos gramaticales básicos y capacidad de aplicación, tiene la capacidad de utilizar de manera integral el conocimiento del idioma inglés y habilidades básicas de lectura para comprender materiales escritos, y Tener la capacidad de combinar dificultad Moderada para traducir material escrito del inglés al chino y viceversa. (4) Puestos económicos (incluidas contabilidad, auditoría, estadística y otros puestos económicos): poseer las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades comerciales básicas de economía, estadística, auditoría y contabilidad, y utilizar principios profesionales relevantes para analizar y resolver problemas prácticos. .

3. ¿Cómo revisar la calidad integral del examen escrito del Certificado de Cualificación Docente 2017?

Una calidad integral * * * de 150 puntos es generalmente un poco engorrosa para nosotros, principalmente porque implica demasiados contenidos de prueba, como regulaciones docentes, ética profesional docente, educación de calidad y nuevas reformas curriculares. , astronomía, geografía, etc. , incluido el sentido común cultural, el sentido común informático, el sentido común de razonamiento lógico, etc. Aquí presentaré brevemente cómo prepararse para el examen utilizando el contenido clave del examen.

1. Puntos de preparación para preguntas subjetivas Las preguntas de la materia uno del certificado de calificación docente son muy estables todos los años sin mucha fluctuación. Tres preguntas de análisis de materiales, cada una con un valor de 14 puntos. A excepción de la tercera pregunta, que evalúa la comprensión lectora en chino y nuestra capacidad de comprensión lectora en chino, las otras dos preguntas son normales. La primera pregunta pone a prueba constantemente la visión del profesor, la visión del estudiante y la visión educativa. Es necesario seleccionar al azar una de las tres vistas. En ocasiones implica la prueba de conceptos profesionales, es decir, las tres vistas se prueban, pero sólo dos veces. antes y después. El segundo tema es aprender de manera constante la ética profesional del docente, que es lo que solemos llamar "dos personas, tres amores, toda la vida", pero aprender generalmente es "dos personas, un amor", es decir, cuidar a los estudiantes, enseñar. y educar a la gente, y ser un modelo a seguir. Estos tres puntos son relativamente completos, por lo que muchos estudiantes deben prestar atención a memorizar el contenido específico de estos puntos de conocimiento.

2. Las preguntas objetivas se evalúan en forma de 29*2. También son el área con mayor contenido en todo el examen. Afortunadamente, algunas de ellas son preguntas divididas y prueban la comprensión convencional de tres perspectivas. preguntas. En general, del 1 al 16 implica el examen de tres puntos de vista y métodos de enseñanza, del 17 al 25, del 26 al 27, del 28 al 29 no pueden aprender información informática, del 28 al 29 es preparación para los exámenes y, por lo general, prestan atención a la acumulación de exámenes.

La tercera pregunta es de desarrollo, 50 puntos. Si la calidad general no es lo suficientemente buena, normalmente depende de la composición. La escritura es un gran problema para muchos estudiantes, por lo que en el proceso de preparación para el examen, los estudiantes pueden escribir sus composiciones con anticipación y familiarizarse con el proceso de escritura, especialmente la redacción de ensayos argumentativos. Muchos estudiantes deberían tener la mente lúcida. La escritura nunca se logra de la noche a la mañana y requiere práctica regular para convertirse en una habilidad. Puede practicar la escritura de composiciones sobre temas educativos con anticipación, que es la forma de composición principal que se utiliza actualmente en el examen de calificación docente.

4. ¿Qué cualidades debe poseer un reparador de ordenadores?

Los administradores informáticos no sólo deben tener amplios conocimientos informáticos y sólidas habilidades prácticas, sino que también deben tener buenos niveles de servicio.

¿Qué cualidades debe tener el personal de mantenimiento informático? Palabras clave: mantenimiento de computadoras; calidad 1. El personal de mantenimiento de computadoras debe tener buenas cualidades morales. Los administradores de computadoras deben ser estrictos consigo mismos, fortalecer su calidad moral, tomar la iniciativa en dar ejemplo, tener una actitud de trabajo con los pies en la tierra y concienzudo, y tener un estado espiritual de ser indiferente a la fama y la fortuna y estar dispuesto a ascender en la cima. escalera.

Tener sentido de la responsabilidad y ser capaz de descubrir, detectar y solucionar problemas en el trabajo. Además de profesionalidad y sentido de responsabilidad, el personal de reparación de ordenadores también debe ser atento.

Solo cuando esté dispuesto a servir a profesores y estudiantes podrá amar este trabajo, tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, y estar dispuesto a hacerlo bien. El personal de mantenimiento informático debe tener altas cualidades profesionales. El personal de mantenimiento de computadoras debe tener un alto nivel profesional, capacidad para analizar y resolver problemas y fuertes habilidades prácticas.

El mantenimiento informático tiene un alcance muy amplio e incluye principalmente el mantenimiento de software y el mantenimiento de hardware. Hablemos brevemente sobre los métodos de mantenimiento de software y hardware más utilizados: primero, introduzcamos los principios básicos del mantenimiento de la computadora, utilizando el principio de "primero lo suave, luego lo duro, primero el exterior y luego el interior". El llamado "software primero y luego dureza" significa comenzar desde la perspectiva del software (incluido el mal funcionamiento y el daño de virus, etc.) y tratar de utilizar software para solucionarlo, porque el 80% de las fallas de las computadoras son fallas de software.

Si el problema no se puede resolver, busque la causa en el hardware; solucione el problema primero en el software y luego en el hardware. Este es un principio importante en el mantenimiento de la computadora. Por ejemplo, el daño o la pérdida del software del sistema WINDOWS puede provocar un bloqueo, porque el inicio del sistema es un proceso paso a paso y no pueden ocurrir errores en ningún enlace. Si hay archivos ejecutables o controladores dañados, el sistema morirá aquí.

Problemas con los componentes de la computadora, mal contacto de las interfaces de los conectores, configuración del dispositivo de hardware, como BIOS, si los controladores están completos, compatibilidad con el sistema, estabilidad del equipo de suministro de energía del hardware y compatibilidad entre las propiedades de los componentes, resistencia a interferencias externas, etc., también pueden provocar que el hardware del ordenador falle. Cuando se trata de mantenimiento, comience primero con el software y luego considere el hardware.

"Primero afuera, luego adentro" significa eliminar primero fallas mecánicas y de circuito en las conexiones eléctricas de la fuente de alimentación, conectores, enchufes y equipos periféricos, y luego verificar el interior del chasis. Para computadoras con fallas de funcionamiento, como que el host o el monitor no se encienden, primero verifique los componentes externos del chasis y el monitor, especialmente si algunos interruptores y perillas fuera de la máquina tienen cables externos ajustados y si los enchufes están abiertos o en cortocircuito. No creas que son asuntos triviales. La práctica ha demostrado que los fallos de los ordenadores de muchos usuarios se deben a esto.

Después de confirmar que los componentes externos son normales, abra la caja o el monitor para su inspección. 2.1 El software se divide principalmente en dos partes: software del sistema y software de aplicación. Cuando los usuarios utilizan software del sistema, como los sistemas XP/2000, si se utilizan durante demasiado tiempo, habrá una gran cantidad de archivos basura en el sistema.

Al menos ocupa espacio en el sistema y, en el peor de los casos, dificulta el funcionamiento diario del sistema, haciendo que el sistema se ralentice o incluso no pueda funcionar. En el proceso de uso del software de la aplicación, se producirán conflictos inexplicables en el sistema después de que se instalen muchas aplicaciones, y algunas funciones normales se volverán anormales después de un uso prolongado. Esto es inevitable.

En el proceso de uso diario, debes aprender a mantener el software del ordenador para que el ordenador siempre funcione en buen estado. En términos generales, el software tiene los siguientes problemas: (1) Fallos causados ​​por incompatibilidad entre el software y el sistema.

(2) El software entra en conflicto entre sí, provocando caos en el sistema, pérdida de archivos y otras fallas. (3) Fallos causados ​​por virus informáticos.

(4) Fallo causado por una configuración incorrecta del sistema. Las fallas de software generalmente son recuperables, pero en algunos casos algunas fallas de software también se pueden convertir en fallas de hardware.

Los pasos comunes para mantener el software de la computadora son: (1) Hacer una copia de seguridad del sistema (unidad c) y hacer una copia de seguridad de todo el software del sistema. La recuperación del sistema con un solo clic (o la función de copia de seguridad y recuperación de Ghost) es ahora la más utilizada.

(2) Instale software antivirus y firewall. Lo mejor es actualizar el software antivirus una vez por semana. Recuerde hacer una copia de seguridad de los archivos y datos importantes. Es mejor no colocar datos importantes en la misma partición que el sistema operativo.

(3) Actualización del parche del sistema. El software es cada vez más complejo, cada vez más personas lo utilizan y se vuelve cada vez más propenso a sufrir diversas vulnerabilidades. En particular, los paquetes de parches del sistema Windows de Microsoft se lanzan una vez al mes. Es muy importante parchearlos y actualizarlos de manera oportuna.

(4) Optimización del sistema. El personal de mantenimiento de computadoras puede dominar el uso de herramientas auxiliares como Windows Optimizer y Super Rabbit para mejorar el rendimiento del sistema, eliminar archivos basura y aumentar el espacio de uso. También pueden dominar el uso de Msconfig y eliminar opciones innecesarias al inicio.

(5) Gestión de incidentes de colisión. A veces, el fallo se debe simplemente a la falta de memoria, lo que simplemente reduce la ventana del programa en ejecución.

Tenga cuidado de comprobar el uso de CPU y memoria en Procesos y rendimiento en el Administrador de tareas de Windows. 2.2 Parte de hardware Hay muchas fallas complejas en la parte de hardware de la computadora, como pantalla negra, falta de visualización al iniciar, fallas frecuentes, etc. De hecho, todas ellas son causadas por fallas de hardware.

Adopte el método "primero el exterior, luego el interior" para solucionar problemas: (1) Primero el periférico, luego el host. (2) Fuente de alimentación delante del componente.

(3) Primero simple y luego complejo. Los siguientes métodos se utilizan para solucionar problemas en situaciones diarias: (1) Método de observación.

Utiliza el método de observación de “ver, oler, escuchar y tocar”. "Mirar" consiste principalmente en observar si los enchufes y tomas de la placa base están torcidos, si los pines de la resistencia y el condensador chocan, si la superficie está quemada, si el chip está agrietado y si la lámina de acero de la placa base está quemada; "olor" es principalmente para identificar el host y la placa si hay olor a quemado; "monitoreo" es principalmente para monitorear si el ventilador de la fuente de alimentación, el motor del disco duro/soft o el mecanismo de búsqueda, el transformador de pantalla y otros equipos están funcionando normalmente. "tocar" es principalmente presionar el chip del zócalo con la mano para ver si el chip está suelto o en contacto. Malo, la temperatura de la carcasa del radiador del ventilador de la CPU, el monitor, el disco duro y otros equipos es demasiado alta.

(2) Método de complemento. Aplicable principalmente al fallo de cada placa en la computadora, es decir, a través de la placa de conexión.

5. ¿Cuál es más difícil, la calidad integral o el conocimiento y la capacidad educativos?

Enseñanza. el conocimiento y la capacidad se centran principalmente en los docentes Las habilidades y la calidad integral se centran en los aspectos ideológicos y morales de los docentes

El examen del certificado de calificación docente se divide en tres niveles: primera infancia, escuela primaria y escuela secundaria: <. /p>

Las materias del Examen Nacional de Calificación de Maestros son:

El examen escrito para el Certificado de Calificación de Maestros de Jardín de Infantes consta de dos materias: calidad integral y conocimientos y habilidades de apoyo a la enseñanza (ambos son exámenes por computadora

Educación primaria. La prueba escrita para el examen de cualificación docente consta de dos materias: calidad y educación integral y conocimientos y habilidades docentes (ambas son pruebas informáticas). para el examen de calificación de maestros de escuela intermedia y secundaria consta de calidad integral, conocimiento y capacidad educativos, conocimiento y capacidad de enseñanza de la materia se compone de tres materias. p>La motivación se divide en chino, matemáticas, física, química, biología, historia, geografía, ideología y moralidad (política), inglés, música, arte, educación física y salud, tecnología de la información y otras materias. por el momento.

Aquellos que solicitan el título de maestro de escuela secundaria vocacional y toman el examen de calificación de maestro de escuela media superior; aquellos que solicitan el curso profesional de escuela secundaria vocacional y las calificaciones de maestro de orientación en prácticas, participan en el. Examen de calificación de docentes de secundaria Examen integral de calidad y conocimientos y habilidades educativos, Conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza Examen de materias y entrevista combinados.

Los puntos clave del examen de cada materia son los siguientes:

Certificado de calificación de maestro de educación primaria

"Calidad integral": examina principalmente los siguientes conocimientos, habilidades y cualidades de los solicitantes de títulos docentes. Los solicitantes deben comprender los requisitos básicos del país para implementar una educación de calidad, dominar las formas y métodos de implementar una educación de calidad en la educación escolar, comprender la idea de "desarrollo humano integral" y comprender las principales leyes y regulaciones educativas del país.

"Educación y Enseñanza de Conocimientos y Habilidades": El contenido del examen cubre principalmente dos secciones: conocimientos y aplicación educativos, y conocimientos y habilidades docentes. El primero incluye la base educativa, la orientación del estudiante y la gestión de clases, y el segundo incluye el conocimiento de la materia, el diseño docente, la implementación docente y la evaluación docente. Los requisitos de capacidad se dividen en tres niveles: comprensión, comprensión o dominio y aplicación.

Certificado de calificación de docente de secundaria

Calidad integral: igual que la escuela primaria

Conocimiento y capacidad pedagógicos: comprender y dominar los conocimientos y teorías básicos de la educación y la enseñanza. y psicología, y utilizar estos conocimientos y teorías para analizar y resolver problemas prácticos en la educación y la enseñanza de la escuela secundaria y el desarrollo físico y mental de los estudiantes de la escuela secundaria. Comprender las obras representativas y las principales ideas educativas de educadores famosos en el país y en el extranjero, comprender los puntos de vista básicos de diferentes escuelas curriculares y comprender la importancia de la enseñanza.