Tres ppts del plan de trabajo de la oficina de orientación
1. Ideología rectora
Heredar las buenas tradiciones de la escuela y combinarlas con innovaciones en la gestión docente, fortalecer la gestión regular de la enseñanza, actualizar los conceptos docentes. , cambiar los métodos de enseñanza y los cursos de formación de profesores plantean requisitos de calidad. Cultivar un equipo de docentes con habilidades profesionales y crear un grupo de líderes temáticos con cierta base teórica educativa y una enseñanza distintiva en el aula.
2. Objetivos de trabajo
1. Fortalecer la gestión diaria de la enseñanza y promover la construcción de los “tres estilos” de la escuela.
2. Fortalecer la gestión de la clase y promover hábitos de buen comportamiento en los estudiantes.
3. Utilizar las actividades docentes como vehículo para recitar poemas clásicos, establecer grupos de interés extracurriculares, construir una escuela con características de educación artística y mejorar la calidad integral de los estudiantes.
3. Establecer un grupo de liderazgo educativo y docente.
Líder del equipo: Chen Honglai
Líderes adjuntos del equipo: Zhao, Zhang.
Miembros: Li Mingqi, He Lei, Rem, Li Deyong, Su Cheng, Wu Jiachun, Lin Bo, líderes e investigadores docentes de cada grado. La oficina principal del grupo está ubicada en la oficina del vicepresidente, con Zhao Ren como director de la oficina, Li Deyong y Li Deyong responsables del trabajo diario.
4. Implementar personal administrativo para ayudar a los grupos de grado y supervisores de turno administrativo a supervisar las actividades de enseñanza e investigación.
(1) Grupo de grado:
Grupo de primer grado: Grupo de segundo grado: Zhao
Tercer grado: Cuarto grado: Zhang.
Grupo de quinto grado: Li Mingqi Grupo de sexto grado: Chen Honglai.
Otros grupos de enseñanza e investigación (grupo de inglés, grupo de educación física, grupo de música, grupo de información, grupo de ciencias) se unifican bajo la responsabilidad de Chen Huahong del Departamento de Educación.
(2) Supervisión y agrupación de actividades docentes e investigadoras:
Lunes: Martes: Zhao Miércoles:
Jueves: Li Mingqi Viernes: Lin Xiaobo
5. Requisitos regulares de gestión de la enseñanza
1. La escuela seguirá estrictamente el espíritu del documento Zunjiaoji (2009) No. 17 para abrir todas las materias y clases.
2. Para garantizar el funcionamiento normal del orden de enseñanza, los estudiantes deben solicitar un permiso al director Chen Honglai durante todos los días festivos y enviar el formulario de aprobación a la Oficina de Enseñanza para organizar la enseñanza sustituta. El director y el personal administrativo de turno son responsables de las inspecciones semanales y diarias de las clases, que se combinarán con las inspecciones diarias del maestro Zhang Guifang y las inspecciones irregulares de las clases por parte del personal administrativo.
3. Los docentes que necesiten ajustar sus clases debido a pruebas unitarias deberán presentarse en Secretaría de Docencia con un día de anticipación y completar el “Formulario de Solicitud de Ajuste de Clase” (excepto tolerancias). El personal comercial debe completar un formulario de despacho de trabajo en la oficina administrativa de la escuela con un día de anticipación, y el director lo firmará y lo entregará a la Oficina de Docencia para su arreglo. Sin el consentimiento del director y la oficina de respaldo y orientación de la oficina administrativa, no se organizará enseñanza sustituta durante todos los días festivos, incluidos los viajes de negocios.
4. Si existen tareas docentes sustitutas que no se aceptan sin motivo o no se aceptan sin motivo, afectará la evaluación del desempeño final salarial y del título profesional. La organización del despacho docente se basa en el principio de ser el primero en el mismo nivel y cursar la misma materia en el mismo nivel. Las estadísticas se promocionarán al final de cada mes.
5. Los profesores de tiempo completo de ciencias, arte, música y tecnología de la información deben llevar a los estudiantes a aulas funcionales. Y hacer un buen trabajo en estadísticas de población estudiantil e higiene interior.
6. Los profesores de educación física deben desarrollar dos conjuntos de planes interiores y exteriores para cada clase, con 35 minutos de clase y 40 minutos de supervisión para garantizar la seguridad de los estudiantes. El médico de la escuela debe estar de guardia en la oficina para garantizar que las lesiones de los estudiantes se traten con prontitud.
6. Requisitos del trabajo docente de las "seis seriedades"
1 De acuerdo con los requisitos del Plan de trabajo docente serio de 2013 (47) de la Escuela Primaria Central, preparar lecciones, escuchar lecciones. , corrector, tutor, exámenes y labores docentes e investigadoras.
Al preparar las lecciones, debe realizar "ocho preparativos" estudiando cuidadosamente los estándares del plan de estudios y las descripciones del material didáctico y las sugerencias de enseñanza en los libros de enseñanza del maestro, es decir, preparar los estándares de preparación de las lecciones, los materiales didácticos y los estudiantes. , métodos de enseñanza, tecnología educativa (multimedia, material didáctico), métodos de enseñanza, tareas de los estudiantes y procesos de enseñanza. El "Diseño de casos orientativos" es de una página por clase, y las composiciones o trabajos de evaluación y tareas deben tener contenido escrito.
2. Al enseñar en clase, en primer lugar, respetar el horario de clases. En segundo lugar, deberíamos usar ropa estándar. Está prohibida la ropa elegante y las zapatillas. Está prohibido entrar y salir frecuentemente del aula o contestar llamadas telefónicas. En segundo lugar, implementar estrictamente las "tres tablas" (plan de estudios, cronograma del curso y plan de enseñanza). En tercer lugar, organizar el contenido de la enseñanza de manera razonable, prestar atención al proceso de enseñanza y utilizar el tiempo de enseñanza de manera científica. Cuarto, hacer pleno uso de los recursos existentes (material didáctico, equipos, redes, métodos de enseñanza modernos, etc.) para ayudar a la enseñanza, optimizar la estructura del aula, ser innovador, estar orientado a los estudiantes y utilizar plenamente los métodos de aprendizaje de independencia, cooperación y comunicación. e investigación para cultivar el sentido de éxito y logro de los estudiantes.
3. Tarea y corrección
La dificultad de la tarea es moderada y el contenido se puede escribir, usar mentalmente y practicar. Las correcciones de las tareas deben ser oportunas, estandarizadas y concienzudas, y los estudiantes deben estar organizados para hacer correcciones de manera oportuna. El número de correcciones debe basarse en el número especificado en el "Plan de Trabajo Serio de Enseñanza Seis". Los profesores de chino de los grados inferiores exigen que los estudiantes escriban de acuerdo con los estándares del orden de los trazos, y la escuela organiza concursos de escritura para estudiantes en tiempo real, excelentes evaluaciones de tareas y exhibiciones.
4. Orientación docente y actividades extracurriculares
El horario, el lugar, el número y la frecuencia de las tutorías son inciertos, especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, incluidas las tutorías y las visitas domiciliarias, para que los estudiantes de bajo rendimiento puedan ponerse al día. . La escuela creará grupos de interés en función de la situación real y contratará profesores profesionales para organizar a los estudiantes para que participen en tutorías en lugares fijos después de la escuela (consulte el plan de trabajo básico de actividades de la escuela primaria central para obtener más detalles).
5. Hacer un buen trabajo en la evaluación de exámenes
Los profesores deben organizar los exámenes de las unidades de manera oportuna, verificar el dominio de los estudiantes de los puntos de conocimiento de las unidades y brindar retroalimentación y corrección. La escuela hace todo lo posible para evaluar el conocimiento de los estudiantes etapa por etapa de manera oportuna y organiza exámenes unificados a mitad de período y finales.
6. Investigación docente y reforma docente
Sobre la base de conferencias puerta a puerta, el personal administrativo de turno es el responsable de supervisar el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras de cada uno de ellos. grupo.
Siete. Trabajo docente
1. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de inglés desde el tercer al sexto grado. El equipo de enseñanza e investigación de inglés debe fortalecer la capacitación y el aprendizaje de los estándares del plan de estudios de inglés, insistir en la investigación colectiva y la preparación colectiva de lecciones, fortalecer la capacitación oral de los estudiantes, prestar atención al cultivo de la capacidad de expresión oral de los estudiantes y exigir adecuadamente que los estudiantes de último año memoricen. y escribir palabras, y adoptar varios métodos para estimular los intereses de aprendizaje de los estudiantes, llevar a cabo enérgicamente una educación característica y formar las características de la educación en inglés de "combinar la escucha y el habla con escenas".
2. Fortalecer la gestión docente en tecnologías de la información. El Grupo de Educación a Distancia de Información debe hacer un buen trabajo en el mantenimiento y organización de las dos aulas de informática, de modo que los profesores de informática puedan organizar a los estudiantes para que practiquen en la computadora de manera ordenada mientras dan buenas lecciones teóricas, de modo que los conocimientos teóricos y las operaciones prácticas puedan ser combinado orgánicamente.
3. Fortalecer el arte y la educación física. Los grupos de música, arte y deportes deben elaborar planes de enseñanza e investigación y aprovechar al máximo la experiencia de los profesores. Los profesores de música y arte deben organizar a los estudiantes para que tomen clases en aulas especiales y hagan buen uso de diversos equipos, y organizar rápidamente a los estudiantes para que participen en diversas competencias de materias en todos los niveles.
4. De acuerdo con los "Puntos Claves del Trabajo de Educación Física de la XX Dirección Municipal de Educación en 20xx" y la disposición de las actividades entre clases, todos los docentes y estudiantes deben participar en el período entre clases. llevar a cabo la segunda formación presencial de educación física e implementar el entrenamiento de la XX Competición Deportiva de la Ciudad (como baloncesto, fútbol, tenis de mesa), participar en las competiciones a tiempo, determinar los eventos para los Juegos del Festival de Primavera, inscribirse y organizar el orden; reserve y celebre la reunión deportiva de primavera a tiempo.
5. Los docentes profesionales del grupo de música y arte deberán concertar programas para participar en el XX Festival de Arte de Escuelas Primarias y Secundarias.
6. Fortalecer la orientación para los de bajo rendimiento. Después del inicio del año escolar, los profesores de cada clase deben analizar cuidadosamente los problemas existentes comparando los resultados del semestre anterior. Según el nuevo plan de evaluación de la XX Dirección Municipal de Educación, hay una gran cantidad de estudiantes con bajo rendimiento en nuestra escuela, lo que ha afectado seriamente nuestra clasificación de enseñanza y desempeño. Por lo tanto, los maestros deben analizar cuidadosamente las razones del surgimiento de estudiantes de bajo rendimiento, adoptar estrategias de transformación efectivas y aprovechar al máximo la asistencia matutina y las actividades extracurriculares para permitir que los estudiantes de bajo rendimiento progresen y mejoren el rendimiento académico de cada clase.
7. La escuela llevará a cabo el examen parcial a principios de mayo. Se pide a los profesores que hagan arreglos para el progreso de la enseñanza.
8. Libros de texto de educación especial (65438 + 0 lecciones por semana para los grados primero a sexto, incluyendo educación ambiental, educación jurídica, prevención del SIDA y rechazo de las drogas, educación sobre seguridad, etc.). menos de 6 clases por semestre, 6 operaciones. Debe haber una cantidad adecuada de otro contenido) Es un libro de texto completo y no hay contenido opcional en el libro de texto. Los maestros deben incorporar educación jurídica, educación moral, seguridad, prevención del SIDA y otros contenidos en sus planes de lecciones según sea necesario. Los administradores escolares deben considerar la implementación como una parte importante de la evaluación de la enseñanza de los maestros cuando asisten a clases, realizan actividades de enseñanza e investigación y realizan actividades diarias. inspecciones.
9. A partir de este período, se ordenarán libros de texto de educación para la salud y se programarán 0,5 clases para cada reunión de clase (equipo) cada semana. El profesor de la clase preparará lecciones, asistirá a clases y realizará exámenes.
10. De acuerdo con el "Plan de implementación para una excelente educación sobre la cultura tradicional china en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad XX", la escuela formuló un plan de trabajo correspondiente y hizo buen uso de la serie de materiales didácticos del Instituto Confucio. para los grados primero a sexto, y los maestros organizaron la lectura.
11. De acuerdo con los requisitos de la XX Oficina de Educación, hacer un buen trabajo en la gestión de los cambios de estatus de los estudiantes. El maestro Lin Xiaobo debe presentarse ante la Oficina de Educación y la Oficina del Subdistrito Central antes del 9 de marzo.
12. Todos los maestros deben respetar conscientemente la ética profesional de los maestros y no deben discriminar a los estudiantes pobres o con necesidades especiales. No deben gritar a los estudiantes que no completan sus tareas a tiempo o violan las disciplinas del aula. No deben prohibirles la entrada a clases ni organizar clases sin el consentimiento de la escuela. Los estudiantes que se suscriban a materiales no podrán cobrar tarifas de clase ni otras conductas que violen la ética docente.
13. El docente de la clase debe fortalecer la orientación sobre el desarrollo del estudiante desde la perspectiva del comportamiento del estudiante. Los estudiantes tienen prohibido traer teléfonos móviles al campus, está prohibido teñirse el cabello, a los niños se les prohíbe dejarse el pelo largo y se prohíbe usar pantuflas. , asegúrese de que su ropa esté limpia y digna.
14. El director de cada clase deberá utilizar la reunión de clase para organizar a los estudiantes para que participen en las transmisiones organizadas por la escuela y en seguridad, etiqueta, educación sobre temas de actualidad y otras actividades, asambleas, conferencias y simulacros organizados por varios departamentos. Establecer y mejorar el comité de clase y el comité de escuadrón, y celebrar reuniones temáticas de clase. Cada clase debe fortalecer la gestión de la clase, fortalecer la educación sobre los hábitos de comportamiento de los estudiantes, mantener el área limpia y ordenada del aula, las mesas y sillas bien colocadas, los instrumentos sanitarios colocados de manera ordenada y las aulas decoradas con elegancia.
15. El maestro Chen Yunfei de la biblioteca debe completar una lista completa de acuerdo con el "Aviso del Departamento de Educación Provincial de Guizhou sobre la implementación de los "tres-tres" libros para mejorar la eficiencia en el uso de libros". , recoger los materiales del libro del semestre anterior y mejorar los archivos Elaborar un plan de trabajo de la biblioteca para este semestre y presentarlo en la Secretaría de Docencia antes del 9 de marzo. De acuerdo con los estándares bibliotecarios de desarrollo equilibrado de educación obligatoria de la provincia de Guizhou, la colección promedio de libros de nuestra escuela debe alcanzar los 15 volúmenes y cada estudiante debe tomar prestados más de 8 libros por semestre.
Por lo tanto, cada clase debe contar con una persona dedicada a prestar y devolver libros. El maestro Chen Yunfei debe hacer un buen trabajo al evaluar el trabajo del maestro de la clase.
16. Realizar un buen trabajo en la docencia científica y utilizar y gestionar equipos experimentales docentes. Después de que comiencen las clases, el maestro Hu Guiyan organizará y archivará los materiales del semestre anterior. Antes del 9 de marzo, presentará por escrito el plan de trabajo docente experimental a la secretaría de profesores, organizará las clases experimentales en un horario y colocará a los estudiantes en grupos en la pared. Los profesores en clase deben realizar experimentos de demostración y experimentos operativos para garantizar que la tasa de apertura y la tasa de aprobación cumplan con los estándares, y completar las listas relevantes de enseñanza y experimentos científicos. Durante el período de clase, los maestros deben enviar el catálogo de equipos experimentales al personal experimental con una semana de anticipación. El personal experimental debe enviar el equipo requerido a la Oficina de Asuntos Generales para su revisión a tiempo y reponer el equipo dañado de manera oportuna para garantizar. el desarrollo de la enseñanza experimental.
17. Los profesores de todas las materias deben hablar mandarín y escribir chino estándar. Si los administradores escolares y los inspectores judiciales descubren que no se enseña mandarín durante el recreo, deben recordárselo de inmediato. Si el maestro se niega a cambiar a pesar de repetidas advertencias, el director Zhao debe entrevistar a los maestros relevantes y negarse a implementar los requisitos de la escuela. Esto debe reflejarse en la evaluación de títulos profesionales, la evaluación y selección de estudiantes sobresalientes, el pago basado en el desempeño, etc. .
Ocho. Convocar reuniones relevantes y realizar concursos.
1. Convocar a una reunión de trabajo educativo y docente. Analizar los resultados de enseñanza de cada materia en la escuela el último semestre. Cada clase y cada materia traerán los exámenes del último semestre para su explicación;
2 De acuerdo con los "Puntos clave del trabajo de educación física en las escuelas de la ciudad XX en 20xx", se llevará a cabo una reunión de trabajo de educación física. celebrada para implementar los requisitos de trabajo de educación física durante este período.
3. Convocar una reunión de trabajo de arte y organizar trabajos relacionados con el "Festival de Arte" de XX escuelas primarias y secundarias;
4. abril;
5. Lanzar el primer concurso de dictado de caracteres chinos para estudiantes de primaria en la escuela;
A mediados de marzo, comenzar el trabajo relacionado con la base de actividades de primavera 20xx;
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Organizar exámenes parciales a principios de julio y mayo;
8 Integrar el arte escolar, organizar periódicos escritos a mano, exposiciones de caligrafía y otras actividades en el Día del Niño;
9. Realizar una competencia de habilidades informáticas para los grados primero a sexto.
9. Fortalecer la supervisión del trabajo docente rutinario.
1. Presentar en tiempo diversos planes y resúmenes.
2. Reforzar la supervisión docente.
Primero, acudir a clase al menos una vez al día.
En segundo lugar, realice inspecciones, estadísticas e informes mensuales del plan de lecciones.
En tercer lugar, organizar seminarios entre profesores y estudiantes en diferentes grados y materias, realizar encuestas entre los estudiantes y mejorar los métodos de gestión.
3.Organizar simposios estudiantiles y actividades de evaluación de estudiantes.
4.Organizar diversos tipos de exámenes a todos los niveles.
5. Hacer un buen trabajo en la recopilación y organización de diversos expedientes de trabajo para prepararse para la evaluación de la gestión docente de la Dirección Municipal de Educación cada año escolar.
10. Completar a tiempo otras tareas asignadas por superiores y escuelas.
Plan de trabajo de la Oficina de Orientación de la Escuela Secundaria
1. Ideología rectora
Este semestre, la oficina de orientación escolar estará bajo el liderazgo correcto de la rama general del partido. y el comité del partido escolar Fortalecer la gestión de rutina como garantía, optimizar el proceso de enseñanza como medio, implementar Zhou Zhouqing y la enseñanza jerárquica como punto de partida, explorar las características de educación moral de la escuela como punto de partida y fortalecer integralmente la construcción del campus. cultura, y llevar a cabo profundamente la educación "Mi sueño chino" y "Tres amores" para cultivar el sentido de responsabilidad social, la capacidad de innovación, la capacidad práctica y la capacidad independiente de los estudiantes, y fortalecer aún más la construcción colectiva de clase y el trabajo de los maestros de clase.
2. Objetivos básicos
1. Fortalecer aún más los estándares de gestión de los grupos de grado y fortalecer la gestión de los estudiantes en la clase mediante la formulación de opiniones de gestión de grupos de grado.
2. Realizar formación a los profesores de aula y mejorar su capacidad de gestión de clases.
3. Construir una alianza hogar-escuela y construir una red educativa que integre a la sociedad, las escuelas y las familias.
4. Llevar a cabo diversas actividades de educación moral, animadas e interesantes, organizar la exhibición de resultados de las actividades del club desde finales de abril hasta principios de mayo y construir una plataforma para que los estudiantes demuestren sus habilidades.
5. Mejorar progresivamente el plan de gestión y evaluación de objetivos docentes para estimular el entusiasmo de los docentes.
6. Implementar aún más el trabajo de Zhou y las operaciones de enseñanza jerárquicas, y formular procedimientos operativos específicos.
7. Completar el primer borrador de los libros de texto escolares para estimular el potencial y el entusiasmo de los estudiantes por aprender desde múltiples niveles.
8. Mejorar aún más el establecimiento de la biblioteca impresa de la escuela.
9. Fortalecer aún más la construcción del equipo docente. Mejorar las capacidades educativas y docentes de los docentes mediante concursos en el aula, concursos de habilidades docentes y otras actividades.
10. Continuar fortaleciendo la investigación y gestión educativa. Al establecer relaciones de cooperación a largo plazo con los grupos de orientación de las escuelas hermanas, llevamos a cabo actividades como revisión de conferencias y conferencias para mejorar la calidad de la enseñanza de nuestra escuela.
11. Fortalecer el seguimiento y la investigación de la docencia de posgrado y mejorar la calidad de la docencia de posgrado.
12. Establecer un sentido de servicio y esforzarse por normalizar, perfeccionar y programar el trabajo del departamento.
En tercer lugar, lograr medidas
(1) Fortalecer la educación moral y construir un campus armonioso
1 Mediante la formulación de regulaciones de gestión de grupos de grado, dar pleno juego a la Papel de los grupos de grados en El papel de la educación y la gestión docente es fortalecer la gestión de las clases por grupos de grados y promover el desarrollo de la educación moral escolar a un nivel superior.
2. Fortalecer la formación de docentes de aula.
A través de "intercambios de trabajo de profesores de clase, foros de profesores de clase, preparación colectiva de lecciones de profesores de clase" y otras formas, podemos aprender unos de otros, compartir recursos, mejorar juntos y hacer un buen trabajo en los "proyectos tres uno" de la clase. maestro, es decir, un diseño de reunión de clase, un conjunto de material didáctico para reuniones de clase y una buena lección de reunión de clase para mejorar la capacidad de gestión del maestro de clase.
3. Fortalecer la construcción de clase y establecer un buen estilo de clase. (1) Implementar la educación para todos los estudiantes. El maestro de la clase debe cooperar con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes de la clase, comunicarse de manera oportuna cuando se descubran problemas y eliminar los fenómenos nocivos para la salud en la clase. brote. (2) Hacer un buen uso de las reglas de clase y los formularios de evaluación de la conducta de los estudiantes y aprovechar plenamente el papel de gestión autónoma de la clase. (3) Hacer buen uso de las clases de lectura de periódicos, aprovechar plenamente el papel de la educación moral y fortalecer la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio. (4) En vista del hecho de que hay muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje en nuestra escuela, el maestro de clase debe fortalecer la transformación de los de bajo rendimiento, no discriminar a los estudiantes pobres, tener confianza, ser paciente y usar el amor maternal para salvarlos.
4. Aprovechar plenamente el papel de la alianza hogar-escuela y construir un modelo educativo que integre la escuela, la familia y la sociedad. (1) Informar a los padres sobre el estado escolar de los estudiantes de manera oportuna a través de plataformas en línea para que los padres sepan lo que están haciendo. (2) Celebrar reuniones periódicas de padres, administrar una buena escuela para padres y enviar maestros y personal de educación política a visitar a las familias de los estudiantes cuando sea necesario para resolver los problemas existentes de manera oportuna. (3) Invitar activamente a los padres de los estudiantes y representantes de las escuelas hermanas a visitar la escuela para que comprendan la educación escolar, hagan sugerencias para la educación escolar y brinden el apoyo y la asistencia necesarios.
5. Llevar a cabo diversas actividades de educación moral, animadas e interesantes, como "Discursos bajo la bandera nacional", reuniones de clases especiales, festivales de arte y cultura en el campus, conferencias morales, educación tradicional china, etc. , crear un espacio para que los estudiantes se muestren, para que todo tipo de estudiantes tengan la oportunidad de mostrar su personalidad y talentos.
(2) Docencia e investigación científica.
1. Fortalecer la gestión diaria para asegurar la efectiva implementación del plan de gestión y evaluación de objetivos docentes.
(1) Para implementar una gestión rutinaria, la labor docente se gestiona de forma ordenada en dos niveles: el despacho docente y el grupo docente e investigador. La Secretaría de Docencia es responsable de la programación de las actividades docentes, y el equipo docente e investigador implementa la realización de tareas específicas de docencia e investigación. También comprende algunas opiniones y sugerencias de los docentes, y sirve de puente entre la Secretaría de Docencia y los docentes. gestión docente.
(2) Tome el grupo de grado como unidad e implemente el sistema de responsabilidad del grupo de grado. El propósito es aprovechar plenamente la sabiduría y el papel central de los grupos de grados a través de la reforma de la gestión, innovar aún más en los modelos de gestión, mejorar los niveles de gestión, mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza y promover el progreso general del trabajo escolar.
(3) Fortalecer la gestión del proceso docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Fortalecer la gestión de todos los aspectos importantes de la enseñanza, fortalecer la supervisión, mejorar los requisitos regulares (① preparación de lecciones e inspección de los planes de lecciones; ② clase; ④ evaluación de tareas y enseñanza; ⑤ examen) y mejorar continuamente la calidad y el nivel de enseñanza de los maestros.
(4) Mejorar la capacidad de enseñanza de los docentes en el aula abriendo puertas para asistir a clases y brindando comunicación y retroalimentación oportuna.
(5) Estandarizar aún más la gestión de exámenes y aclarar aún más los requisitos en términos de requisitos de propuestas, impresión de exámenes, gestión de procesos de exámenes, supervisión, calificación, análisis de puntajes, evaluación de exámenes, etc. y garantizar la implementación efectiva de una evaluación objetiva de la gestión.
2. Implementar aún más el seguimiento del trabajo semanal. La oficina de orientación es responsable de formular las reglas operativas de Zhou Zhouqing, y el grupo de grado es responsable de implementar los conocimientos que los estudiantes deben aprobar esta semana para garantizar que todos puedan aprobar los conocimientos básicos.
3. Explore las operaciones específicas del modelo de enseñanza en capas para que cada estudiante pueda obtener algo en la escuela.
(1) Según el concepto de enseñanza jerárquica, los profesores deben organizar cuidadosamente las tareas, fortalecer la pertinencia, reflejar flexibilidad, defender la asignación jerárquica de las tareas, calificar las tareas de forma cuidadosa, oportuna y correcta, y aumentar el número de tareas presenciales. -Revisiones presenciales.
(2) De acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la tutoría extracurricular para los estudiantes y brindar tutoría individual en diferentes niveles en torno al objetivo general de mejorar la calidad de los estudiantes, para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitud. El plan de tutoría debe ser operable, el contenido de la tutoría debe ser específico y efectivo, y la tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje debe ser paciente y meticulosa, ayudando a los estudiantes a elegir y construir sus propios estilos y métodos de aprendizaje, y esforzarse por permitir que cada estudiante mejore. sobre la base original.
4. Hacer un buen trabajo en el trabajo de la promoción y esforzarse por superar el objetivo.
(1) Hacer un buen trabajo de repaso y preparación para el tercer año de secundaria y preparatoria. Fortalecer aún más la investigación sobre las tendencias de los exámenes de ingreso a la universidad, brindar a los estudiantes una capacitación de preparación efectiva y evitar desvíos en la enseñanza.
(2) Los grupos de preparación de lecciones para el tercer año de la escuela secundaria y la escuela secundaria deben aumentar la investigación sobre la enseñanza de revisión, partir de la situación real de los estudiantes, identificar objetivos, resaltar los puntos clave, centrarse en cultivar estudiantes sobresalientes, concentrarse en recuperar lecciones y mejorar la eficiencia.
(3) Haga un buen trabajo en el procesamiento y clasificación en profundidad después del segundo y tercer examen simulado en Urumqi, escuela secundaria superior, para que la enseñanza escolar pueda realizarse verdaderamente: centrándose en los aspectos más destacados de este libro, avances en el primer libro y mejoras en el segundo y tercer libro para garantizar que los resultados del examen de ingreso a la universidad hayan alcanzado un nuevo nivel. En el tercer grado de la escuela secundaria, participé en el examen simulado realizado en la prefectura de Changji, encontré las brechas y formulé planes, y las tareas de enseñanza eran precisas para cada persona, y trabajé duro para lograr el objetivo de una educación superior.
(4) Fortalecer la orientación docente para los grados de egreso, supervisar la implementación del apoyo a los destacados y necesitados, y verificar el asesoramiento de seguimiento para los estudiantes débiles. Al celebrar reuniones especiales periódicas para resolver problemas difíciles en la enseñanza, se controlan el contenido de la enseñanza, el proceso de enseñanza y el progreso de la enseñanza.
(5) Sentar una base sólida y fortalecer el entrenamiento. Desde abril hasta mediados de mayo, la estrategia de enseñanza de "reforma de la evaluación" se implementará en el tercer año de la escuela secundaria y la escuela secundaria para fortalecer la capacidad de los estudiantes para tomar exámenes.
5. Fortalecer la gestión del trabajo diario de la Oficina de Asuntos Académicos y brindar buenos servicios a docentes y estudiantes.
(1) Gestionar equipos de educación a distancia y desarrollar recursos del curso.
Recibir programas de acuerdo con las instrucciones de los superiores, recopilar más conocimientos y contenidos prácticos para profesores y estudiantes, gestionar bien los equipos de educación a distancia, garantizar que la educación a distancia desempeñe el papel que le corresponde y servir a nuestra educación y enseñanza. Al mismo tiempo, se orienta a los docentes a utilizar activamente la red de educación básica para mejorar su calidad profesional.
(2) Reforzar la gestión de las bibliotecas y aprovechar plenamente el papel del libro. Después de leer cada lección, los estudiantes pueden escribir su experiencia de lectura y dichos famosos en la página promocional en la sala de lectura, para que puedan ampliar sus horizontes bajo el libro y enriquecer y mejorar su vida extracurricular.
(3) Estandarizar la gestión de la sala de impresión y hacer un buen trabajo en conservación de energía y reducción de emisiones.
(4) Estandarizar la gestión del laboratorio, hacer un buen trabajo en el inventario de equipos de laboratorio y esforzarse por alcanzar un nivel de satisfacción superior al 85% de profesores y estudiantes en el trabajo de laboratorio.
(5) Hacer un buen trabajo en la organización y gestión de los exámenes de ingreso a la universidad y los exámenes de competencia académica, estandarizar la gestión del estado de los estudiantes y esforzarse por lograr un nivel de satisfacción superior al 85%.
2. Fortalecer la investigación docente y promover el crecimiento profesional de los docentes.
(1) Fortalecer la construcción de la ética profesional docente, realizar charlas especiales sobre ética profesional docente de manera planificada, con el propósito de “promover el profesionalismo, mejorar los estándares educativos y formar la trayectoria profesional docente”. ética”, y guiar activamente a los docentes de nuestra escuela para que establezcan un buen estilo profesional de erudición rigurosa, dedicación al trabajo y buena investigación, cuidando a los estudiantes con un alto sentido de responsabilidad, guiándolos con valores positivos y alentando y apoyando a los docentes. participar en el aprendizaje empresarial a diferentes niveles.
(2) Mejorar la capacidad de enseñanza de los docentes en el aula escuchando y evaluando las clases. Comprender los nodos de varios tipos de conferencias y evaluaciones, resaltar los resultados reales, organizar conferencias periódicas de acuerdo con el estado de los profesores y estudiantes al comienzo del año escolar y después de las vacaciones, y estandarizar los comportamientos docentes después de las pruebas; Materias y clases de problemas descubiertos después del análisis de los resultados de las pruebas, escuche la clase. Con la expansión del área de conferencias y el aumento en el número de conferencias, es necesario formar un modelo de conferencias de seguimiento para los temas problemáticos y esforzarse por encontrar problemas y soluciones durante las conferencias.
(3) Organizar un concurso de enseñanza en el aula que presente "enseñanza por niveles" para construir una plataforma para el aprendizaje entre pares, por un lado, y explorar estrategias efectivas para la implementación de la enseñanza por niveles, por el otro.
(4) Llevar a cabo el proyecto azul y mejorar la capacidad docente de los jóvenes docentes a través de la escucha, evaluación y preparación de lecciones.
(5)Implementar el proyecto. Organizar activamente a los maestros para que participen en diversas competencias y capacitaciones realizadas por distritos y estados para mejorar la capacidad profesional y la calidad integral de nuestros maestros escolares, promover un grupo de maestros destacados en todo el estado y aprovechar al máximo la demostración y el papel de liderazgo de Líderes de materias y profesores clave.
(6) Fortalecer la construcción, supervisión e inspección de las actividades del club, alentar a los estudiantes con desempeño insatisfactorio a aprender arte y deportes y formar gradualmente las características artísticas y deportivas de la escuela. La escuela ha contratado profesores de tiempo completo para realizar un seguimiento y dar tutoría a los estudiantes con características artísticas y deportivas, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan obtener algo en la escuela.
(7) Establecer una biblioteca electrónica de preparación de lecciones, enriquecer y mejorar los materiales didácticos y crear excelentes materiales didácticos y planes de lecciones. Reduzca la carga de los profesores que buscan información, permitiéndoles tener más energía para centrarse en el aprendizaje y los métodos de enseñanza, y mejorar la eficiencia del aula.
Plan de trabajo de la Oficina de Orientación de Otoño
1. Ideología rectora:
Este semestre, los asuntos académicos de nuestra escuela se centrarán estrechamente en los objetivos laborales de la escuela y se basarán en el trabajo docente real, centrándose en la gestión rutinaria, centrándose en optimizar la enseñanza en el aula y apuntando a mejorar la calidad de la enseñanza. A través de diversas formas, exploramos activamente nuevos métodos y nuevos modelos de gestión docente y enseñanza en el aula en el contexto de la modernización educativa, y creamos de manera integral una nueva situación en la educación y el trabajo docente de nuestra escuela.
2. Objetivos de trabajo:
1. Fortalecer la gestión diaria del despacho docente, llevar la gestión a un rumbo estandarizado y científico y esforzarse por mejorar el nivel de la educación y la gestión docente. .
2. Implementar estrictamente las regulaciones provinciales de los "Cinco Estrictos", fortalecer la gestión de la enseñanza en el aula y promover que los docentes mejoren continuamente la eficacia, eficacia y eficiencia de la enseñanza en el aula.
3. Centrarse en la construcción del equipo docente, mejorar la conciencia de calidad, la conciencia de dedicación y la conciencia de docencia e investigación de todos los docentes, y ser líder en el desarrollo de la calidad de la educación.
4. Se deben hacer esfuerzos para ampliar el espacio para actividades, organizar científica y racionalmente actividades extracurriculares, enriquecer la vida en el campus y mejorar integralmente la calidad general de los estudiantes.
3. Medidas de trabajo:
(1) Implementar estrictamente las regulaciones provinciales de los “Cinco Estrictos” y esforzarse por mejorar los estándares.
La Oficina de Orientación implementará estrictamente las regulaciones provinciales de los "Cinco Estrictos", estandarizará el comportamiento docente, fortalecerá la gestión refinada y se esforzará por mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Implementar estrictamente el plan curricular y enseñar de conformidad con la ley. Todos los cursos se imparten juntos, y la tutoría privada, la enseñanza sustituta aleatoria y la falta de clases se controlan estrictamente; la conciencia de los profesores sobre las normas se mejora continuamente durante el proceso de enseñanza, se mejora la atmósfera de investigación en el aula de los profesores y se mejora la eficacia de la enseñanza en el aula; .
2. Estandarizar el tiempo que los estudiantes están en la escuela y controlar estrictamente el tiempo que los estudiantes están en la escuela. No se permite a los maestros mantener a los estudiantes en el aula después de la escuela. Reducir la carga académica excesiva de los estudiantes, controlar estrictamente la cantidad total de tareas de los estudiantes, establecer las tareas de manera científica, apropiada, flexible y práctica, y garantizar que los estudiantes de primaria duerman 9 horas al día.
3. Fortalecer eficazmente la educación ética docente, esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza y la educación, aceptar la supervisión social y eliminar diversas violaciones, como la tutoría remunerada.
(2) Fortalecer la gestión docente depurada y buscar la calidad en el proceso.
Establecer primero la conciencia de la calidad y formar un concepto saludable de la calidad de la educación.
Este semestre, aumentaremos la intensidad de la supervisión y lograremos las "Cinco Conferencias": Primero, nos concentraremos en la preparación de la lección y prepararemos la segunda lección en base a la preparación colectiva de la lección y el estilo personal (los maestros jóvenes deben preparar planes detallados, los maestros más 50 años y aquellos que hayan obtenido expertos en enseñanza municipal (los profesores con los títulos anteriores pueden utilizar la preparación de lecciones pegadas o electrónicas); en segundo lugar, preste atención a la clase. La docencia en el aula es el eslabón central de la labor docente. Los profesores deben tener una gran conciencia de los objetivos, la calidad y la eficiencia en clase, aprender constantemente el lenguaje, las técnicas y los métodos de enseñanza en el aula de profesores famosos, guiar a los estudiantes para que desarrollen su inteligencia y prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje.
(Recordatorio: preste mucha atención a la preparación de material didáctico, herramientas de aprendizaje y medios modernos antes de la clase, y escuche la clase con anticipación) 3. Preste atención a la tarea, organice cuidadosamente la tarea de los estudiantes en el aula, fortalecer la investigación y la discusión antes de asignar la tarea, estandarizar y calificar cuidadosamente todas las tareas, eliminar los retrasos y controlar estrictamente el número de correcciones entre los estudiantes. La tarea debe cumplir con los "cuatro elementos esenciales": recibirla tan pronto como la escriba, revisarla cuando la reciba y evaluarla mientras practique.
(Adjunto: al menos 35 veces en primer y segundo grado, al menos 25 veces en tercer, cuarto y quinto grado; 7 clásicos y 6 en prosa en tercer y cuarto grado; 7 clásicos y 5 trabajos cortos en quinto grado; la escritura y lectura de los estudiantes este semestre se siguen realizando como en el semestre anterior, escribiendo todos los lunes y viernes al mediodía, leyendo al mediodía todos los martes y jueves, y entrenamiento del pensamiento matemático durante un cuarto de hora; al mediodía del miércoles Cuarto, todos los maestros deben prestar atención a la orientación. El trabajo de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento se esfuerza por promover el desarrollo equilibrado de la calidad de la enseñanza entre los estudiantes y las clases; quinto, dar importancia a la evaluación y establecer un sistema de evaluación científica; p>
Los maestros no están obligados a clasificar a los estudiantes según los puntajes de las pruebas, todos los exámenes en el aula adoptan un sistema de puntuación para proteger la autoestima de los estudiantes y mejorar su entusiasmo por el aprendizaje. La escuela lleva a cabo activamente diversas actividades para ampliar el espacio. para que los estudiantes muestren sus fortalezas, y presenta y evalúa a los estudiantes de diversas maneras y formas, esforzándose por una evaluación integral y diversa para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje
(Con el fin de mejorar aún más la calidad de la enseñanza. y reflejar la imparcialidad de cada examen, los requisitos del examen deben estar estrictamente estandarizados este semestre y los trabajos deben monitorearse de cerca y marcarse cuidadosamente para garantizar la fluidez del proceso del examen. Objetividad y autenticidad Prevenir el fraude y tratarlo como un incidente de enseñanza. )
(3) Realizar actividades universitarias variadas y con gran interés y calidad
1. Organizar actividades de lectura
“Lectura bilingüe”. Las actividades deben convertirse en una "acción de rutina" que todos los estudiantes deben realizar todos los días, y deben institucionalizarse de acuerdo con las recomendaciones de libros de lectura del condado, y todos los grados deben aprovechar al máximo la lectura de la mañana y las actividades de lectura de la tarde se llevarán a cabo en. De manera planificada durante las clases de lectura y lectura, al mismo tiempo, la escuela llevará a cabo un festival de lectura en noviembre. Cada clase debe darle gran importancia y organizarlo cuidadosamente de acuerdo con el arreglo, y esforzarse por hacer felices a todos. involucrados para llevar las actividades de lectura de la escuela a un nuevo nivel.
2. Organizar actividades culturales y deportivas en el campus.
Continuar implementando actividades entre clases a gran escala y realizando gimnasia por radio. ejercicios y actividades útiles e interesantes; Sunshine Sports Activity especifica actividades por grado para garantizar que los estudiantes dominen dos habilidades deportivas, haciendo de estas habilidades una motivación externa que afecta el crecimiento saludable y feliz de los estudiantes a lo largo de sus vidas. >3. Organización
Realizar concursos de materias de caligrafía, recitación, narración, oratoria, aritmética oral y conversación en inglés, y seleccionar expertos individuales, como "Pequeño calígrafo", "Rey de la aritmética oral". y "Pequeño experto en escritura".