Discurso de cinco minutos sobre ética y estilo docente

Los profesores sabios no dan a sus estudiantes un palacio de conocimientos ya preparado, sino que les animan a poner ladrillos. ¿Cómo escribir un discurso de cinco minutos sobre ética y estilo docente? A continuación les daré un discurso de cinco minutos sobre la ética docente. ¡Espero que te guste!

Cinco minutos (1) Discurso sobre ética docente Estimados líderes, docentes, queridos estudiantes: ¡Hola a todos!

Mi nombre es _ _ y soy profesora de música ordinaria en _ Normal College. En este momento, parado aquí, me siento muy incómodo, porque como recluta de primera línea, todavía no tengo nada que decir y no he logrado logros en términos de ética docente, enseñanza y educación de las personas, pero me he apegado al maestro. en mi vida. Orgulloso de estar rodeado de música. En mi opinión, la docencia es una profesión, una misión y una perseverancia persistente. Y la música, ya sean montañas y ríos, o el sonido de la seda y el bambú, puede tocar la fibra sensible de las personas y darles una sensación de belleza, una hermosa influencia y una hermosa educación. Por eso, estoy decidido a ser un buen jardinero que lleva melocotones, ciruelas, ciruelas y orquídeas en el colorido campus, y utilizar mi juventud para escribir un capítulo de la vida.

Los antiguos decían: "La música es virtuosa". La música ha sido considerada como la gloria de la virtud desde la antigüedad y ocupa una posición importante en el sistema musical y ritual tradicional. La antigua música nacional de China ha desempeñado un papel enorme en la configuración del carácter nacional. Por lo tanto, amo la música no sólo por su conmovedora melodía y su profunda concepción artística, sino también por sus funciones filosóficas y artísticas de iluminar el alma, embellecer la vida y educar a las personas. De manera similar, amo a los maestros porque son "maestros, por eso predican, enseñan y resuelven dudas". Un excelente maestro no sólo debe ser competente en conocimientos, sino también ser un modelo de moralidad. Los llamados "aprender a ser docente y ser un modelo a seguir para los demás" y "aprender a ser docente y ser un modelo a seguir para los demás" no son solo elogios sinceros a los valores morales de los docentes, sino también profundas expectativas para los docentes. . Amo a los maestros no sólo por su aura profesional y su elevado estatus, sino también por su sagrada misión y responsabilidad. Estoy dispuesto a dedicarme y regar las flores que florecen con conocimiento y trabajo duro; debo persistir en cultivar la columna vertebral de la nación con responsabilidad y misión.

Aún recuerdo que cuando subí al podio de un metro como profesor por primera vez, estaba lleno de emoción y orgullo. Sin embargo, admito que frente a estudiantes que ni siquiera conozco y el ambiente de enseñanza relativamente simple en la universidad, tengo algunas dudas y arrepentimientos. Sin embargo, la responsabilidad de los profesores me lo recuerda fuertemente. Cuantos más estudiantes hay, y cuanto más se encuentran en tales condiciones, más necesitan maestros que les enseñen a buscar conocimientos, les enseñen a comportarse y les conviertan en talentos útiles en la sociedad.

Observaré cuidadosamente a cada estudiante, enseñaré a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cambiaré audazmente el paradigma de la llamada enseñanza magistral y estableceré una relación igualitaria y amigable entre maestro y estudiante con los estudiantes. Lograr agradarles a los estudiantes y cantar a primera vista y entrenar el oído. Durante las charlas con los estudiantes durante la clase, sentí su sed de conocimiento, deseo de éxito y fantasías sobre el futuro desde los ojos de innumerables niños, sentí su confianza y amabilidad, y sentí la importancia de ser maestro. alegría.

Hay un chico en la clase que doy. Suele ser taciturno en clase y no puede completar los exámenes de clase. Comencé a enojarme y a culparlo por no poder entender lo que otros estudiantes sí podían entender. Al final, quedé realmente decepcionado con él y ya no tuve el corazón para inspeccionarlo y guiarlo durante mucho tiempo. Tal vez descubrió la indiferencia del maestro hacia él y se volvió diligente, o tal vez de repente tuvo una epifanía. En una clase posterior, me sorprendió descubrir que, por primera vez, cantaba de forma tan estándar una melodía que cantaba a primera vista y entrenaba el oído. Felizmente le di una calificación y lo elogié frente a toda la clase. Después de clase, me dijo: "Maestro, usted me elogió ese día. No dormí en toda la noche". Al ver su mirada seria, me sentí muy mal. Resulta que fui muy tacaño al elogiarlo y sin darme cuenta lastimé su joven corazón. Lamento no haber cumplido con mi responsabilidad como maestro. Lamento haber estado a punto de renunciar a un estudiante tan destacado. Desde entonces, a menudo lo animo y le digo que muchos músicos estudian mucho y practican mucho, y que siempre están tan vivos como una pelota inflable. Durante la clase, aplaudía con cuidado, practicaba canto con cuidado y, a menudo, me hacía preguntas. Al verlo pasar de ser un estudiante de bajo rendimiento a ser un estudiante sobresaliente, no sé lo feliz que estoy y mi sensación de logro va más allá de las palabras. ¡Esto me hizo comprender profundamente cuán importante es el impacto de las palabras y los hechos de los maestros en los estudiantes! Las flores necesitan la luz del sol, los niños necesitan el cuidado de su madre y los estudiantes necesitan la confianza y el respeto de los profesores.

Hay muchos profesores ordinarios y dedicados a mi alrededor. No tienen un estatus destacado ni ingresos considerables, pero se dedican a la educación. Entre semana presto atención a sus palabras y hechos y sigo su ejemplo.

En la clase de orientación número 13, hay un profesor llamado Wu. Su cálida sonrisa dejó en mí una profunda y hermosa impresión. Creo que una persona que siempre tiene una sonrisa tan cálida debe tener un hogar cálido. Dado que la universidad implementa una gestión estudiantil específica, no solo tiene requisitos estrictos para los estudiantes, sino que también significa que el trabajo del maestro de la clase será más difícil. Especialmente el control de la cama o las actividades de clase todas las noches, normalmente estaré ocupado hasta las 11 en punto de la noche. A veces, incluso un adolescente como yo se quejaba de por qué los profesores universitarios trabajan tan duro, pero la hermana E siempre sonreía y decía que está bien, profesora. En ese momento, estaba aún más convencido de que la hermana E debía tener un hogar cálido que la sustentara. Cuando abre la puerta después de un día duro, el niño saludará alegremente la puerta y gritará "Mamá ha vuelto, mamá ha vuelto" el marido se levantará del sofá y le dirá amablemente: "El agua está caliente, lávala rápido"; , hazlo temprano "Duerme. Estoy cansado de estar de pie todo el día". Esta imagen me da mucha envidia. ¡La hermana E debe ser una mujer feliz! Pero una oportunidad accidental me hizo darme cuenta de que ella no era lo que imaginaba en la vida real. La hermana E tiene un hogar cálido, pero este hogar está muy lejos, en el campo de Phoenix. Cuando regresó a su pequeño salón después de un duro día de trabajo, no había risas alegres de sus hijos, ni saludos amables de su marido, sólo una habitación vacía y una figura solitaria. La hermana que se hace pasar por estudiante siempre esconde el dolor y el cansancio en su corazón, se dedica a la educación y la enseñanza, y deja la nostalgia a la clase, dedica su amor por los niños y familiares a los estudiantes, y los acompaña con ella; cálida sonrisa. Hemos pasado por innumerables primaveras, veranos, otoños e inviernos.

¡Envidio a la hermana E y la admiro aún más! Cada vez que veo a sus alumnos lograr resultados y progresar, agitando en alto sus certificados de honor y anunciándole sin aliento la buena noticia, lo que la hace tan feliz que se queda sin palabras, derramo lágrimas de emoción frente a ella. En casa de la hermana E, realmente sentí la alegría y el orgullo infinitos que me traen la dedicación desinteresada de los maestros de la gente.

Aunque soy un joven profesor de música, también entiendo profundamente el poder de la música para cultivar los sentimientos de los estudiantes, por eso, cuando logran logros, uso la música para exagerar su alegría. Cuando están frustrados, uso la música; para ayudarlos a encontrar su yo perdido; cuando encuentren dificultades, use la música para animarlos a trabajar duro y cuando se sientan solos, ¡use la música para calmar sus corazones solitarios y errantes!

Me encanta, así que elegí la música; ¡me encanta, así que elegí un profesor! El amor no es sólo una confesión de palabras, sino una búsqueda que surge en el corazón. Por mi amor, elijo tocar el movimiento inspirador de la vida sobre las cuerdas palpitantes; por mi amor, me dedico al hermoso ideal de una vida brillante en el Campus Jingjing. Aunque lo que tengo que afrontar no es solo el paisaje de la tierra de las flores de durazno, pájaros, peces e insectos, sino también el arduo y largo trabajo duro, pero gracias a mi amor, interpretaré la sabiduría del mundo. forma corazones hermosos, allana un futuro mejor para los estudiantes y crea brillantes y brillantes, ¡compone el movimiento más hermoso de la vida con juventud y dedicación!

¡Gracias a todos!

Discurso de cinco minutos sobre ética docente (Parte 2) Queridos profesores y compañeros:

¡Hola a todos!

La maestra dijo: No puedo ser maestra. Wu Youyan: No enseño arrodillado. La maestra gritó: quiero ser maestra capital. Entonces, ¿qué clase de profesores deberíamos ser? Los estudiantes solo tienen una infancia, ¿cómo podemos brindarles una formación de calidad? Los antiguos decían una vez: visita tres veces al día y haz tres preguntas.

A menudo me pregunto si puedo ser un profesor que haga que los estudiantes se interesen por el chino.

Quienes lo aman son mejores que quienes lo conocen, y quienes lo disfrutan son mejores que quienes lo aman. El interés es el primer maestro de un niño. Cuando era estudiante, una vez conocí a dos de esos profesores. Uno de ellos es profesor de chino en una escuela primaria. Es reconocida por todos como una profesora muy responsable. Cada mañana y mediodía, los alumnos de nuestra clase son los primeros en llegar al colegio, porque el profesor les ha encomendado una tarea el día anterior: ir temprano al colegio a copiar los deberes. Todas las mañanas, al mediodía y antes de clase, tenemos una pizarra llena de tareas.

Ese año, no sabíamos cuántas tareas de pizarra copiamos y el profesor de chino no sabía dónde había tantos materiales. En clase, la mayoría de nosotros hablamos de los ejercicios en la pizarra. Aunque nuestras calificaciones son buenas, siempre estamos felices de aprender chino y no podemos sentir la diversión del chino. Lo que más espero es que el profesor de matemáticas pueda venir a rescatarnos pronto o dejarnos actualizar.

Más tarde, en la escuela secundaria, conocí a un interesante profesor de matemáticas. El profesor siempre toca el timbre y entra al aula con las manos vacías. Con su "lección", parecíamos estar inmersos en un viaje relajante y agradable durante los siguientes 40 minutos.

Tiene expresiones ricas, movimientos exagerados, lenguaje humorístico y preguntas difíciles. Se basó en la pintura. Sus explicaciones son fáciles de entender y, en ocasiones, incluyen interesantes historias matemáticas de personajes famosos.

Dibuja líneas y ángulos sin regla, y dibuja círculos sin compás. Sabe exactamente en qué página está cada pregunta del libro. En los últimos cinco minutos de cada clase, siempre nos hace una pregunta de sprint intelectual, que no encontramos en los libros de texto ni en los materiales. Después de cada clase, seguimos discutiendo este tema con gran interés.

En el autoestudio nocturno, sin que el profesor se lo recuerde, todo el mundo está anticipando conscientemente el contenido de matemáticas del mañana y pensando en los problemas de sprint intelectual que pueden surgir en la clase de mañana. Aunque vino y regresó con las manos vacías, nuestra cosecha en verdad fue plena. Muchos años después, cuando todos nos casamos, nos reunimos nuevamente e invitamos especialmente a una maestra. Inesperadamente, todos le dijeron algo al maestro: Los estudiantes que quieran volver a ser maestros pueden seguir tomando su clase de matemáticas, porque su clase es lo que más disfrutamos. Creo que, como docente, ¡no hay evaluación más alta que esta! Por lo tanto, a menudo utilizo a estos dos maestros para recordarme qué tipo de maestro debería ser.

En segundo lugar, a menudo me pregunto si puedo ser un profesor que tenga un impacto en el crecimiento final de los estudiantes.

El maestro Ye dijo: Una vez conocí a un maestro de escuela primaria que era bueno en elocuencia y escritura. Era el maestro Tian. Cada vez que la profesora Tian da una clase, tiene que inventar una historia fascinante. Estudié con el profesor Tian durante cuatro años y escuché miles de historias. Estas historias me nutren como la lluvia primaveral. Estoy profundamente agradecido al maestro por sembrar las semillas de la literatura en mi joven mente.

El maestro Yu dijo: Cuando estaba en la escuela primaria, conocí a un muy buen maestro llamado Zhang Jingzhai. Escribe bien, lee bien, dibuja bien, toca bien el erhu, canta bien canciones de la ópera de Pekín y, lo que es más importante, tiene una buena actitud hacia los estudiantes. El aprendizaje de los alumnos de primaria depende enteramente de sus intereses. Gracias al profesor Zhang, tengo una amplia gama de intereses. Muchas aficiones completan mi personalidad y mi labor docente.

Queridos maestros, la gente suele decir que tener un confidente en la vida es suficiente, pero lo que quiero decir es que tener un buen maestro en la vida es una gran bendición. En la era de la proliferación de multimedia y de un par de ojos que buscan conocimiento, ¿podemos subirnos con confianza a un podio de un metro de altura? Aunque el podio de tres pies es pequeño en pulgadas cuadradas, tiene una gran capacidad de paquete. Si todavía conservamos el “viejo billete” de ayer, ¿cómo podremos abordar el “barco de pasajeros” de hoy? ¿Qué cualidades debemos poseer para tener un impacto profundo en nuestros estudiantes?

En tercer lugar, a menudo me pregunto si puedo convertirme en profesor de chino estructurado en una escuela primaria.

Las comunidades de lenguas minoritarias de hoy presentan un escenario próspero, que incluye la “enseñanza quíntuple” de _ _, la “enseñanza temática” de _ _, el “lenguaje poético” de _ _, el “lenguaje emocional” de _ _, "enseñanza fragmentada", el "hermoso lenguaje" de _ _, etc. Se puede decir que es cierto que "colorido y lleno de primavera". Entonces, frente a los nuevos métodos y nuevas ideas que están surgiendo como hongos después de una lluvia, lo que nuestros profesores de chino de primaria tienen que hacer probablemente no sea así. No copiar el camino de crecimiento de cierto maestro famoso, sino captar la esencia y las reglas de la enseñanza del camino de crecimiento de un idioma pequeño, explorar el verdadero significado de la enseñanza en la escuela primaria y estar a la altura del desarrollo de toda la vida de los estudiantes. la responsabilidad de enseñar idiomas pequeños

Algunas personas dicen que a nuestros profesores de primaria no les falta amor, responsabilidad y responsabilidad. Lo que les falta es entusiasmo es el espíritu de búsqueda. Todos ven claramente: "Anoche el viento del oeste marchitó los árboles verdes". "La confusión de quien contempla el fin del mundo en un edificio alto; mantengo la persistencia de "no me arrepiento de que mi cinturón se esté ensanchando, estoy demacrado por eso"; estoy esperando el tipo de "Buscándolo entre la multitud miles de veces, y de repente mirando hacia atrás, esa persona está en la penumbra. "Expectativas, entonces no nos arrepentiremos en esta vida, seremos dignos de los estudiantes y dibujaremos un fondo de alta calidad. para la infancia de los estudiantes.

Discurso de cinco minutos sobre ética y estilo docente (3) Estimados colegas:

¡Buenos días!

Soy Robin, un estudiante. atleta de la escuela secundaria Fang Yue. ¡El título de mi discurso de hoy es "Oda a los maestros"! Cuando estudiaba en una escuela normal, mi maestro me dijo que cuando me convierta en maestro, necesito recordar una frase toda mi vida. - ¡Aprenda a ser maestro y sea maestro! Esta es la primera vez que me dan una conferencia sobre la ética docente, y el maestro parece entender que debemos esforzarnos por ser "rectos" y tener un cultivo y un ámbito moral más elevado que el ordinario.

Más tarde, asumí el trabajo, subí al podio sagrado de un metro y comencé mi carrera docente.

Las personas a mi alrededor me dieron más explicaciones y enseñanzas sobre la ética docente, de las cuales obtuve más conocimiento y comprensión: mis líderes me dijeron que la ética docente significa trabajar duro y cumplir con sus deberes, mis colegas me dijeron que la ética docente significa armonía y mutua; ayuda Mis compañeros de clase, que son tan cercanos como amigos y parientes, usan sus palabras y hechos, sus aciertos y errores, sus comentarios y discusiones, y todos sus sentimientos y percepciones en sus interacciones con usted para decirme que la ética docente es importante; tratarnos unos a otros con sinceridad, tratarnos con justicia, usar el amor, el cuidado y la paciencia para cerrar la distancia, guiar la dirección, llamar a los corderos perdidos y despertar los capullos dormidos.

Los antiguos decían: ¡Todo es conocimiento, y las relaciones humanas son todos artículos! Ahora bien, he experimentado demasiados contactos con estudiantes, padres, colegas y diversas personas de la sociedad; he leído demasiados periódicos, revistas y tratados sobre educación, enseñanza, profesores y ética docente; Enseñanza de materias y educación de materias. Visión profesional, motivación, responsabilidad, ética y más. A través de tanta experiencia, demasiada lectura y demasiada reflexión, he adquirido una comprensión cada vez más profunda de los docentes y su ética.

Ética docente, ella surgió lentamente de la alegría de finalmente obtener algo después de trabajar duro en la enseñanza de ideas, con cansancio pero con una fragancia fresca, embriagadora.

Ética docente, ella viene del aula para dar orientación, inspira la escritura libre y fácil, persigue persistentemente una enseñanza eficiente en el aula y ¡nunca se cansa de ello!

La ética docente surge de conversaciones de corazón a corazón con los alumnos después de clase, aclarando dudas, siendo honestos unos con otros, ayudándose de todo corazón, con un poco de acumulación emocional, ¡lo cual es atractivo!

Sentimientos sin fin;

Hay infinidad de aspectos.

La ética docente se ha integrado en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, y se refleja en todos los aspectos de ser docente.

La ética del maestro, al igual que la búsqueda de las emociones en el Libro de los Cantares, ¡encarna una especie de santidad pura!

¡La moralidad del maestro, al igual que el suspiro de Qu Yuan en "Li Sao", guía un sentimiento ideal!

La ética docente, al igual que la perseverancia de Sima Qian en "Registros históricos", me dice que es una especie de responsabilidad y una especie de tolerancia.

De hecho, es más como una elipsis en los signos de puntuación, lo que nos exige usar pasión, corazón, toda una vida de trabajo duro, perseverancia eterna, creencia firme, búsqueda incesante y tener los pies en la tierra. practicar para llenar este monumento de la vida y ser docente; interpretar e interpretar esta competencia autoorientada y docente!

¡Gracias a todos!

Discurso de cinco minutos sobre ética docente (Parte 4) Estimados líderes y docentes:

¡Hola a todos!

El gran poeta indio Rabindranath Tagore dijo: "La carrera de las flores es dulce, y la carrera de los frutos es preciosa. Déjame hacer la carrera de las hojas, porque las hojas siempre cuelgan humildemente a su sombra". Ningún melocotón o ciruela tendrá éxito, el siguiente encontrará el camino." Siempre habrá flores fragantes y frutos regordetes en la felicidad del maestro.

Creo que, como profesor, si no tienes ese tipo de “modelo a seguir” y “sol”, ¿cómo puedes difundir estas cosas en los corazones de tus alumnos? Como dice el refrán, si besas al maestro, lo creerás; si lo crees, seguirás sus pasos. Un maestro que sólo grita sin alardear nunca podrá erigir una bandera y un cartel en el corazón de los alumnos. Un excelente maestro debe tener una ética noble, dedicación desinteresada y amor sincero por los alumnos, porque sólo así sus palabras y hechos podrán tener una internalización abrumadora en el corazón de los alumnos. "Quien ama a los niños, los niños lo amarán. Sólo quien ama a los niños puede educarlos". El "amor" de los maestros proviene de una ética noble y significa dedicación desinteresada.

Confucio, el gran educador de la antigua China, decía: "Si no te lo dicen, lo harás. Su cuerpo no está bien, aunque no obedece. El deber del maestro es predicar primero". , para luego enseñar y resolver dudas. Si los propios profesores no pueden predicar con el ejemplo, ¿cómo se puede enseñar a los estudiantes? Si el maestro no es una guía, no importa cuán razonable seas, no importa cuán buena sea la forma educativa, no importa cuán artístico seas, todo esto sólo puede ser un árbol sin raíces, agua sin fuente, una nube sin ¡lluvia y una lámpara sin luz! Los profesores son las personas con las que los estudiantes tienen más contacto en la vida escolar. Cada uno de sus movimientos, palabras y acciones, pensamientos y sentimientos quedan impresos de forma clara y precisa en las retinas y los corazones de los estudiantes, guiando la psicología y el comportamiento de los estudiantes de forma intencionada o no.

De alumno a profesor, frente a tantos compañeros, todo me hace sentir fresco y curioso. Al mirar sus ojos infantiles, me siento tan joven como ellos. Su energía me trae alegría y energía para el día y me deja un rayo de esperanza para mañana. Sus corazones puros, sentimientos santos y profundas intenciones purificaron mi alma e inspiraron mi profundo amor por la educación.

Realmente experimenté toda la felicidad y alegría de un maestro.

En general, como profesor popular que trabaja en el departamento administrativo de una universidad, aunque no puedo subir al podio para enseñar a los estudiantes, trabajar en la primera línea de la enseñanza y tener un contacto cercano con los estudiantes, sí Seguiré haciendo todo lo posible para hacer bien mi trabajo, esforzarme por construir un puente entre los estudiantes y las escuelas a través de varios canales, perseguir el propósito de "la educación primero" y crear conscientemente la dignidad y la felicidad inherentes a la profesión docente que persisten en el estudio; , enriquezca y desarrolle constantemente su propio mundo espiritual, y bajo la nueva situación y las nuevas tareas de construir una sociedad acomodada de manera integral y los nuevos estándares y nuevos requisitos de la reforma curricular, fortalezca aún más el cultivo moral de los maestros y promueva el buen desarrollo de los distintos emprendimientos del colegio.

El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos, llevo tres años trabajando en un puesto administrativo en una universidad. La mentalidad de los jóvenes estudiantes universitarios, la gestión docente de varias facultades, las tendencias del trabajo de investigación científica de varias unidades y departamentos, etc. , todo recopilado y reportado por un oficial de información de la oficina escolar. Los colegas elogian alegremente el trabajo duro y los líderes reconocen los resultados del trabajo duro con una sonrisa. También es importante obtener su propio reconocimiento y afirmación después de un arduo trabajo y de su finalización, y luego obtener la motivación y el coraje para seguir adelante.

A lo largo de los años, he vivido tantos días y noches, tantos altibajos, y me he vuelto más consciente de mis responsabilidades. El maestro Wang lo dijo bien: "ven con corazón y no con pajita". Como maestro universitario que cultiva talentos para la construcción social futura, debe mantener una mente pacífica y construir una comunidad que ame el trabajo y la vida como un hogar espiritual. esfuerzos incansables para todos los estudiantes.

Así que, queridos colegas, trabajemos juntos para proteger la inocencia con amor y nutrir el crecimiento con sabiduría; abramos nuestros corazones con sinceridad; dejemos volar nuestros ideales con esperanza, y trabajemos tranquilamente con todos con nuestras propias manos; ¡Espera el sol de mañana!

Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!

Discurso de cinco minutos sobre ética docente (Capítulo 5) Estimados líderes y docentes:

¡Hola a todos!

Me siento muy honrado de estar aquí hoy. En mi trabajo ordinario, no tengo hazañas trascendentales. Sé que no estoy alardeando, pero puedo decir con orgullo: "¡He crecido y soy más maduro!". "Mi crecimiento es inseparable del cuidadoso cultivo de mis líderes". ." y la ayuda entusiasta de mis compañeros. Son sus cuidados los que me hacen navegar con confianza, y son sus cuidados los que fortalecen mi fe! Por eso quiero decir: ¡Con amor todo es posible!

En este mundo, hay una emoción que encarna mejor el significado del altruismo llamada amor. Puede limpiar los escombros de la tristeza, empujarlos a las ruinas de la desesperación y también encender una vez la lámpara de la esperanza. dijo: “Sin amor no hay educación. El maestro Bing Xin también dijo: "Con amor, lo hay todo; con amor, existe la oportunidad de recibir educación". "El amor, como las gotas de rocío, puede despertar incluso un corazón marchito; el amor es como la brisa primaveral, que puede derretir incluso los sentimientos congelados.

Como todos sabemos, Helen Kay, una de las mujeres más grandes de la historia de Estados Unidos Le Era ciega, sorda y muda. Antes de los siete años vivió en un estado de silencio y oscuridad, hasta que conoció al ángel de la vida, su maestra Ann Sullivan, quien permaneció con ella durante toda su vida. un animal ignorante, grosero e irritable en un escritor valiente y cariñoso.

¿Cómo podría existir tal milagro si no fuera por el amor? ¿Puedes derramar luz y calidez en un corazón oscuro y contagiar salud? alma en un cuerpo discapacitado? Lin Chongde, trabajador modelo nacional y profesor de la Universidad Normal de Beijing, dijo: "Amar a tus propios hijos es instintivo, pero amar a los hijos de otras personas es sagrado... "El amor de un maestro por sus alumnos es más alto que el amor y la amistad maternal; el amor de un maestro por sus alumnos no es pedir, no intercambiar, ni pedir nada a cambio; el amor de un maestro por sus alumnos es solo entrega y dedicación.

Algunas personas consideran a los maestros como el amor se compara con la lluvia de primavera, que nutre el corazón del niño; algunas personas comparan el amor del maestro con la luz del sol, que calienta el corazón del niño. El amor del maestro es la fragancia del alma y la dulzura que penetra en lo profundo del corazón. médula ósea. Coseche las hermosas flores en el podio y también coseche dos manzanas rojas en el escritorio.

El crujiente "Hola, maestra" en mis oídos... es más una sensación de ser maestra. Feliz y orgulloso.

Entonces, ¿qué razón tenemos para no amar la carrera más gloriosa bajo el sol? ¿Qué razón tenemos para no amar a nuestros estudiantes? ¡Pasemos la antorcha del amor a nuestros compañeros, demos alas al amor y dejémoslo volar entre las olas azules, el cielo azul y las nubes blancas!

Recuerdo un incidente tan pequeño: durante el examen físico del estudiante, Liu, una chica de mi clase, de repente vomitó y me salpicó los pantalones y los zapatos nuevos. Liu bajó la cabeza con miedo y los estudiantes a su alrededor observaban mi reacción. Me di cuenta de que si mostraba la más mínima insatisfacción en ese momento, heriría un corazón gentil y sensible y rompería la relación armoniosa entre maestro y alumno. Entonces, la consolé gentilmente "está bien", la ayudé a ir al consultorio a descansar y le pedí a un médico que le hiciera un examen físico. Después de enterarme de que estaba vomitando debido a una enfermedad de la sangre, rápidamente le preparé un vaso de agua azucarada e inmediatamente contacté a su madre.

En mi opinión, esto es sólo un pequeño esfuerzo, aún más insignificante. Esto es lo que hace todo aquel que es profesor. Sin embargo, después de ese día, me sorprendió gratamente descubrir que los niños habían cambiado: si un compañero se caía, alguien tomaba la iniciativa para ayudarlo; si un compañero se enfermaba, alguien concertaba una cita para visitar el ambiente del aula; estaba sucio, alguien se apresuraba a limpiarlo... Entiendo que dando ejemplo con mi árbol del amor, mis hijos transmitirán su amor. ¡Este es el poder del amor! Más tarde, Liu se graduó y fue a An para asistir a la escuela secundaria con su madre. Pero ella siempre me envía mensajes de texto o llamadas para expresarme sus saludos, lo que siempre me calienta el corazón.

Por supuesto, nunca olvidaré que me enfermé hace dos semanas. Cuando entré al salón de clases con pasos suaves, el salón de clases originalmente ruidoso de repente se quedó en silencio y los niños me miraron con ojos inquisitivos. Apreté los dientes y comencé a sermonear con voz ronca, pero los niños escuchaban con atención. La monitora de clase, Bai Yunyao, les recuerda con la mirada a los estudiantes que la rodean de vez en cuando: miren la pizarra y escuchen las conferencias del maestro. Durante la pausa en la enseñanza, me tumbé en el podio y me froté la frente pesada. No quería, pero junto a él había un taburete colocado silenciosamente. ¿Quién es? Levanté la cabeza y miré los ojos claros y preocupados debajo del podio, ¡y una corriente cálida fluyó lentamente a través de mi cuerpo!

Mira de nuevo la composición. El más travieso Hou Siliang escribió: "La maestra probablemente esté enferma. Cuando escucha sus conferencias, se siente muy débil. Siempre tengo que frotarme los hombros cuando escribo algunas palabras en la pizarra. Tengo muchas ganas de decir: Maestra, ¡Descansa! Me estoy perdiendo ¡Las clases no importan, el cuerpo sí importa! ¡Sus simples palabras me hicieron llorar! En ese momento realmente experimenté la felicidad y la alegría únicas de un maestro. No pude evitar cantar en mi corazón: “En aquel aula lo que se soltaba era la esperanza, y el que guardaba el nido era yo mismo; en aquel pizarrón. , la verdad estaba escrita, borró la eficacia; la tiza dibujó un arco iris y me dediqué..."

¡El camino se extiende bajo mis pies, y apenas he comenzado! ¡El camino se extiende bajo mis pies y yo estoy allanando el camino! No importa que el largo camino esté lleno de espinas o pantanos, no daré marcha atrás, como siempre. Después de más de diez años de altibajos, he probado una y otra vez todos los gustos de ser docente, y cada vez siento más que no puedo prescindir de esta profesión, y esta profesión también me necesita. Confucio, el gran educador religioso de la antigüedad, trabajó duro para educarme con su dedicado espíritu docente; el Sr. Tao Xingzhi, un educador moderno, ha estado enseñando durante décadas, y su profesionalismo y nobles sentimientos de "carrera de tiza" me inspiran. Amo mi profesión ordinaria y sagrada. Quisiera ser una vela roja, quisiera ser una escalera al cielo, custodiar una tierra pura y sentarme en un podio de un metro de altura.

Aunque somos pobres, también somos los más ricos, porque somos los que sembramos las semillas en primavera, y tenemos en el corazón la expectativa de la cosecha de otoño; también somos el primer rayo de sol en el cielo; mañana, con un espíritu intrépido; todavía somos el cielo nocturno ¡La estrella de la mañana en el mundo es persistente y leal a la luz!

No estoy perdido en la montaña. Agarré con fuerza la arena bajo mis pies y caminé con firmeza paso a paso. Creo firmemente que "las estrellas sólo pueden blanquear mi cabello, pero no pueden blanquear mi corazón ardiente". ¡Creo firmemente que si enseñas la vida, no te arrepentirás! ¡Porque donde hay amor, hay de todo! ¡Cultivaré con amor por el resto de mi vida!