Muestra de informe de autoexamen y autocorrección del profesor (normalmente 6 artículos)
Con el fin de promover la construcción del estilo de enseñanza, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación y el grupo de liderazgo del estilo escolar, combinado con mis propias ideas. Después de estudiar el desempeño de la educación y la enseñanza y compararlo con el contenido de la evaluación del plan de implementación de la construcción del estilo escolar, me di cuenta profundamente del núcleo interno del "amor y dedicación al trabajo" y ahora realicé un autoexamen y una autocorrección especialmente. repórtelo de la siguiente manera:
Primero, Deficiencias personales
1. Falta de iniciativa en el aprendizaje y falta de profundidad en el aprendizaje. Normalmente sólo me conformo con leer libros y periódicos. No tengo un plan de estudio y no puedo aprender incluso si tomo un libro. No hemos hecho lo suficiente en términos de profundidad de estudio. Muchas cosas a menudo se pierden después de aprender. No profundizamos lo suficiente y no aprendemos lo suficiente.
2. Carecen de iniciativa en el trabajo. No son estrictos consigo mismos y suelen hacerse cargo de las tareas. No pensé lo suficiente en cómo trabajar creativamente.
3. Falta de agresividad y métodos de trabajo sencillos. Falta de espíritu emprendedor. En ocasiones, cuando encuentran dificultades en el trabajo, desarrollan resentimiento y resistencia. Piensan negativamente y no toman la iniciativa para encontrar las razones, haciendo que su trabajo sea pasivo.
4. Los autoexigencias no son lo suficientemente estrictos. Ya sea ideológicamente o en el trabajo, a veces pensar y manejar los problemas no es lo suficientemente riguroso. Existe un concepto de "hacer las cosas" y "trabajar en todos los ámbitos" que no se centra en la excelencia, sino más bien en el descuido.
En segundo lugar, los problemas que existen en el trabajo de gestión
1. En el trabajo de gestión escolar habitual, falta una reflexión profunda sobre el trabajo escolar y los acuerdos laborales no son razonables. resultando en el trabajo de los docentes Ineficiente.
2. Comprensión y comunicación inadecuadas del espíritu de los documentos superiores, lo que genera lagunas en algunas disposiciones del trabajo escolar.
3. El trabajo ideológico de los docentes no es lo suficientemente profundo. Hablan más de trabajo y menos de pensamientos, lo que no reduce efectivamente la presión laboral de los docentes.
4. Hay pocas actividades para que los maestros de escuela aprendan nuevos métodos de enseñanza, las actividades de capacitación en la escuela no son lo suficientemente profundas y el entusiasmo por el aprendizaje de los maestros no se moviliza completamente, lo que resulta en una implementación insuficiente de la enseñanza. rutinas.
3. Medidas para mejorar la gestión docente en el futuro
Solo conociendo la causa podremos prescribir el medicamento adecuado. El plan final para este semestre es hacer un buen trabajo en la docencia regular con el lema "prestar mucha atención a las rutinas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza" sin relajar otros trabajos. A partir del sistema de gestión docente regular de la escuela, el trabajo docente regular de los docentes se mide y evalúa desde aspectos como el aprendizaje profesional, la preparación de lecciones, la asistencia, la evaluación de clases, las tareas y la tutoría, y se anima a los docentes a aprender métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes a través de enseñanza e investigación en la escuela para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, garantizando así la mejora del rendimiento de los estudiantes. Nuestra escuela tomará las siguientes medidas en la enseñanza diaria:
1. Estudio en profundidad de la ética docente y establecer un sentido de servicio. Como escuela primaria rural, debido a la escasez de docentes, las condiciones difíciles y muchas clases, los docentes inevitablemente tendrán algunas actitudes laborales negativas.
2. Establecer e implementar el sistema regular de gestión docente de la escuela y organizar las tareas docentes de los docentes de manera científica y razonable.
3. Estandarizar el aprendizaje empresarial semanal para que los profesores no se involucren en el aprendizaje empresarial.
4. Organizar todas las actividades de enseñanza e investigación en la escuela y aprender activamente buenos métodos de enseñanza.
5. Fortalecer la supervisión de los docentes escolares en clase para garantizar que completen la tarea docente de 40 minutos en el aula con alta calidad y cantidad.
Parte 2: Muestra de informe de autoexamen y autocorrección docente En esta actividad de autoexamen y autocorrección realicé una revisión profunda, me reconocí y resumí los siguientes puntos para mejorarme. .
1. Problemas principales
1. No hay suficiente autoestudio después de la escuela y el nivel de aprendizaje no es alto.
El mundo actual está cambiando y desarrollándose rápidamente. Para adaptarnos a este cambio debemos fortalecer el aprendizaje, centrarnos en la mejora continua de nuestra propia calidad y mantenernos al día. Mirando hacia atrás en el camino recorrido, aunque ha habido algunos avances en varios aspectos, en general los avances no son demasiado grandes. Especialmente en términos de alfabetización cultural, pensamiento científico, métodos de gestión, capacidades de investigación científica, nivel de aprendizaje y muchos otros aspectos, todavía existe una gran brecha en comparación con otros profesores. El análisis final es que la conciencia y la iniciativa del aprendizaje son insuficientes. En el trabajo, se ignora el cultivo y la reconstrucción de conocimientos y habilidades, no se dominan suficientes conocimientos empresariales y no se reconoce el papel decisivo del nivel empresarial en la eficiencia y la calidad del trabajo.
2. Falta de paciencia para el trabajo del profesor de la clase.
Debido a la escasa capacidad integral de los estudiantes en la clase que enseño, durante mucho tiempo he desarrollado un estilo de vida habitual de ignorancia e incompetencia. No me di cuenta de que cambiar esta situación tomaría mucho tiempo y esfuerzo, siempre quise resultados inmediatos. Con el paso del tiempo, el entusiasmo se fue desvaneciendo, de modo que la conciencia de servir a los estudiantes se fue desvaneciendo.
2. Medidas de mejora
1. Potenciar la autoconstrucción y mejorar la calidad.
El primero es trabajar duro en la alfabetización en teoría política y fortalecer la mejora del nivel de teoría política.
El segundo es en los negocios, fortalecer el estudio de los conocimientos, leyes y regulaciones profesionales, esforzarse por mejorar las capacidades comerciales y los niveles de servicio, integrar la teoría con la práctica y lograr un desarrollo integral.
2. Fortalecer la responsabilidad y mejorar la eficiencia.
Presta más atención a tu propio trabajo, usa más tu cerebro, planifica las tareas asignadas por el líder y tus propias responsabilidades, para que él pueda completarlas de manera ordenada, oportuna y paso a paso. . El trabajo de hoy nunca se pospondrá para mañana. Estableceré un fuerte sentido del tiempo, la eficiencia y la calidad. Al mismo tiempo, convertiré la presión en motivación y promoveré activamente la mejora continua de mis capacidades.
3. Formas pioneras e innovadoras de mejorar la educación y los estándares de enseñanza.
Observar y pensar detenidamente en el trabajo, pensar en lo que piensan los estudiantes y los padres, estar ansioso por las preocupaciones de los estudiantes y los padres, y hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza de todo corazón.
Como docente, la calidad de la ética docente no sólo afecta a los estudiantes, a las escuelas, sino incluso a toda la sociedad y al país entero. Por lo tanto, la construcción de la ética docente es un tema importante relacionado con la perspectiva espiritual. de toda la sociedad. Al aprender el "sistema de veto de un voto" y los "seis controles", podemos reconocer las deficiencias y lagunas de nuestro trabajo. Para mejorar aún más mi trabajo, realicé un profundo autoexamen:
Primero, hazlo mejor.
1. Ser capaz de amar su trabajo, mantenerse firme en su posición, enseñar con tranquilidad, enseñar y educar a las personas, prestar atención a cultivar el buen carácter moral de los estudiantes, ser concienzudo en sus deberes, enseñar. en serio, prepare las lecciones con cuidado y corrija las tareas con cuidado.
2. Como docente, puedo llevar adelante el espíritu de dedicación, ceñirme a las enseñanzas y no aprovechar el trabajo para beneficio personal. Nunca pediremos propiedad a los padres ni disfrazados, venderemos libros de texto, libros, herramientas de aprendizaje u otros productos a los estudiantes con fines de lucro, ni les cobraremos tarifas arbitrarias bajo diversas excusas. En cambio, cumpliremos estrictamente con las reglas y regulaciones del superior. autoridades educativas.
3. Ser capaz de contactar activamente a los estudiantes y a los padres para ganar su apoyo; nunca culpar ni reprender a los padres, respetar a los compañeros, ayudarse unos a otros, mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocuparse por el colectivo y mantener el Honor de la escuela y optimizar su ambiente de trabajo.
4. En el proceso de educación y enseñanza, puedo preocuparme por todos los estudiantes, respetar su personalidad, tratar a cada estudiante de manera equitativa y justa, tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia y proteger sus derechos e intereses legítimos. , y promover su desarrollo integral, positivo y saludable, y no utilizar sarcasmo, sarcasmo, discriminación, castigo corporal o castigo corporal encubierto a los estudiantes.
2. Problemas existentes
1. Falta de conciencia e iniciativa en el aprendizaje. Creyendo estrictamente que las propias cualidades son aceptables y que uno puede hacer frente a los exámenes y evaluaciones, uno gradualmente relaja su enfoque en los estudios profesionales y descuida el cultivo y la reconstrucción de los propios conocimientos y habilidades en el trabajo. No puede persistir en el aprendizaje durante un tiempo. mucho tiempo y siempre se excusa.
2. El espíritu pionero no es fuerte y el estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente profundo. El aprendizaje sólo se queda en la superficie sin un aprendizaje profundo de la esencia, lo que genera mucha confusión en el proceso de enseñanza e incluso una actitud de esperar y ver qué pasa con la introducción de algunas políticas educativas. En el trabajo, contentarse con el status quo y tener la idea de "esperar cosas importantes". Siempre acepto pasivamente el trabajo asignado por el líder y no puedo tomar la iniciativa de compartir las preocupaciones de los líderes.
3. Al tomar notas en estudios políticos, siempre tome un párrafo de varios periódicos y publicaciones periódicas, copie un párrafo de Occidente y utilice la cantidad de palabras requeridas por la escuela como principio para hacer frente a los problemas. mandados. No se trata de estudiar la actualidad y la política desde el corazón, sino de preocuparse por los asuntos nacionales. Tampoco basta con participar en estudios de teoría política en la escuela.
3. Análisis de las causas profundas del problema
1. Baja conciencia ideológica y comprensión insuficiente. Siempre he creído que mientras un maestro común enseñe bien los libros, imparta bien las clases, gestione bien a los estudiantes y complete el trabajo asignado por el líder, todo estará bien. Los asuntos nacionales no tienen nada que ver con una persona común y corriente, por lo que ignoran los estudios políticos y toman notas sólo para completar la tarea.
2. Falta de espíritu emprendedor. Siempre me ha gustado leer libros que me interesaban, pero no leí libros sobre la enseñanza de negocios, ni absorbí muchas ideas, conceptos y métodos de enseñanza avanzados. Siempre sentí que esos libros de negocios parecían aburridos, y mis muchos años de enseñanza han hecho que mis métodos de enseñanza sean un patrón fijo, que es difícil de cambiar por un tiempo. No soy el único que los cambia si realmente es necesario cambiarlos. Ve contigo. Si realmente es porque no puedo adaptarme a la enseñanza que voy a ser eliminado, no estoy solo. Entonces hay ansiedad. Soy demasiado vago para pensar en métodos y modelos de enseñanza. Hacer que los métodos de enseñanza sean obsoletos y el lenguaje menos refinado.
3. No planifico ni organizo mi trabajo de forma sistemática. Esta educación y rectificación centralizadas me permitieron encontrar problemas y deficiencias, y encontré formas y direcciones para hacer un buen trabajo en el siguiente paso de rectificación.
4. En el futuro, debemos seguir trabajando duro en los siguientes aspectos.
1. Potencia el aprendizaje y mejora continuamente. Llevo muchos años enseñando chino en escuelas primarias y creo que estoy bastante familiarizado con los materiales didácticos. De hecho, solo tengo una comprensión superficial de los libros de texto y no puedo mantenerme al día. Por lo tanto, en el futuro, continuaré fortaleciendo mis estudios, absorbiendo ideas de enseñanza avanzadas, conceptos y métodos de enseñanza, explorando y estudiando con valentía materiales didácticos en profundidad y mejorando mis capacidades de enseñanza e investigación.
2. Respetar a los estudiantes, educar y guiar a los estudiantes, y lograr el ámbito de la enseñanza de "acercarse al maestro y creer en el camino". En la educación y la enseñanza futuras, debemos tratar a los estudiantes con palabras amables y afectuosas, educar y ayudar a los estudiantes con nuestra propia buena actitud y lograr el propósito de la educación. Evite la irritabilidad y las actitudes bruscas, e insista en que no se apliquen castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Establecer una imagen de "una maestra estricta y una madre amorosa" frente a los estudiantes.
3. Fortalecer la responsabilidad y mejorar la eficiencia. Presta más atención a tu propio trabajo, usa más tu cerebro y planifica las tareas asignadas por el líder y tu propio trabajo, para que puedas completarlas de manera ordenada, oportuna y paso a paso.
El trabajo de hoy nunca se pospondrá para mañana. Establecer un fuerte concepto de tiempo, eficiencia y calidad para promover el buen desarrollo de todos los trabajos de la unidad y la mejora continua de las propias capacidades.
4. El hogar y la escuela trabajan juntos para cultivar brotes. Observe más y piense más en el trabajo, piense en las preocupaciones de los estudiantes y los padres, esté ansioso por las preocupaciones de los estudiantes y los padres y aproveche plenamente el papel de los vínculos entre el hogar y la escuela.
A través del autoexamen, estableceré firmemente la conciencia de servir a los estudiantes y padres en la enseñanza futura, estandarizaré mis palabras y hechos, cumpliré estrictamente con las obligaciones y responsabilidades de los maestros y me convertiré en un maestro satisfactorio para los estudiantes. , padres y sociedad. Docentes populares que contribuyen a la educación escolar.
Capítulo 4: Ejemplo de informe de autoexamen y autocorrección del docente La era actual es la era de la economía del conocimiento y el aprendizaje, y la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa. Sólo mediante el aprendizaje continuo los docentes podrán adaptarse a las exigencias de los tiempos y a la nueva situación educativa. Por lo tanto, en el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, estudio a los estudiantes, reflexiono sobre mi comportamiento docente, estudio mucho en los negocios, aprendo constantemente nuevos conocimientos, exploro las leyes de la educación y la enseñanza, mejoro los métodos de enseñanza, mejoro la autoeducación, actualizo los conceptos educativos. y mejorar el nivel de educación y enseñanza de la investigación científica. Nos esforzamos por recargarnos constantemente, ser modestos y prudentes, aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y no avergonzarnos de hacer preguntas.
Desventajas: los métodos de enseñanza no se pueden innovar de manera oportuna y la práctica audaz y la innovación no son suficientes.
Informe de autoexamen sobre moralidad y estilo personal;
1. Establecer conceptos educativos avanzados, seguir conscientemente las leyes educativas y estar decidido a innovar en educación. Establecer firmemente la idea de la educación primero y la educación moral primero, cuidar integralmente el crecimiento de los niños, amarlos y respetarlos, tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Estudie seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, dedique tiempo a la investigación empresarial, trabaje duro y luche por obtener beneficios.
3. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
En definitiva, aprovecharé la oportunidad de este evento para mejorar aún más mi comprensión, empezando por mí, desde este momento, empezando por todo lo que puedo hacer y siendo más amable con los niños. ser más persistente en la educación, dar más, quejarse menos y ser un maestro del pueblo digno de los alumnos, de los padres, de la sociedad y de uno mismo.
Capítulo 5: Ejemplo de informe de autoexamen y autocorrección docente Durante el mes de formación docente de X de este año, he mejorado enormemente mi comprensión ideológica al estudiar detenidamente el "Código de ética profesional para primaria y secundaria". Maestros de Escuela” y otros documentos legales. De acuerdo con los requisitos, reflexioné cuidadosamente sobre los problemas existentes en mi pensamiento, estilo de trabajo y comportamiento diario, y clasifiqué las principales manifestaciones:
1. Mentalidad: débil sentido de ponerse al día, bajos estándares. y falta de una fuerte motivación. Un sentido de competencia.
2. Estilo de trabajo: Poco estricto consigo mismo, incapaz de ser proactivo y resolutivo en el trabajo, e incapaz de apresurarse a hacer las cosas de forma activa.
3. Educación y enseñanza: falta de entusiasmo por los estudiantes, falta de paciencia al dar clases particulares a estudiantes pobres y falta de amabilidad.
En respuesta a los problemas anteriores, en el trabajo futuro, rectificaré seriamente, mejoraré mi propia calidad, estableceré una buena imagen y me esforzaré por lograr los siguientes puntos:
1 Participar activamente en estudios políticos, esforzarse por mejorar la conciencia ideológica. Debemos participar activamente en las diversas actividades políticas organizadas por la escuela, estudiar detenidamente el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", las ocho prohibiciones de la Dirección Municipal de Educación y los dictámenes de la Dirección Distrital de Educación sobre el fortalecimiento de la construcción de Ética docente, etc. Ya sea que se trate de un estudio en grupo o de un autoestudio individual, debe tomar notas de estudio cuidadosamente y escribir su propia experiencia basándose en las condiciones reales. En el trabajo, obedecer las disposiciones de la dirección, unir a los camaradas, trabajar con diligencia y conciencia, tanto interna como externamente.
2. Fortalecer conscientemente el cultivo de la ética docente y esforzarse por cultivar una ética docente noble. La ética docente es la base de los docentes. "Sin moral y sin maestros". "Si aprendes bien, te convertirás en funcionario". Siempre seré estricto conmigo mismo, seguiré los requisitos del código y me esforzaré por ser una persona moralmente noble. Debemos fortalecer conscientemente el cultivo moral de los profesores, cultivar constantemente sus propios sentimientos y dar un buen ejemplo a los estudiantes. Debemos cuidar a cada estudiante con entusiasmo, enseñar a cada estudiante pobre con paciencia y meticulosidad, para que todos los estudiantes puedan bañarse en la luz del amor del maestro y crecer sana y felizmente bajo el cuidadoso cuidado del maestro. Si les pides a los estudiantes que hagan algo, debes hacerlo tú mismo primero. Si les pides a los estudiantes que no hagan algo, no debes utilizar sentimientos morales nobles para infectar y educar a todos los estudiantes.
3. Trabajar con diligencia y esforzarse por lograr un desempeño laboral de primera clase. En la enseñanza debemos fortalecer la educación y la investigación científica, trabajar duro, exigirnos estrictamente, trabajar duro y esforzarnos por ser de primera clase. Que cada clase esté "preparada", no sólo para preparar materiales y métodos de enseñanza, sino también para preparar a los estudiantes. En el aula, debemos hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles convertirse en protagonistas del aula. No sólo debemos enseñar conocimientos a los estudiantes, sino, lo que es más importante, enseñarles a pensar y cultivar su sentido de innovación y creatividad. Es necesario implementar el principio de enseñanza intensiva, reducir la excesiva carga académica de los estudiantes y enfatizar la eficiencia y calidad de la enseñanza en el aula. Es necesario implementar el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar y desarrollarse. En particular, es necesario fortalecer la orientación psicológica e ideológica de los estudiantes pobres, estimular su sed de conocimiento y automotivación y elogiarlos positiva y oportunamente por cada progreso que realicen. A través de mis incansables esfuerzos, he creado resultados laborales eficientes y de alta calidad, obtuve elogios unánimes de los líderes escolares, maestros, estudiantes y padres, establecí una buena imagen docente de la Escuela Primaria Nan y gané reputación y gloria para la escuela.
Capítulo 6: Ejemplo de informe de autoexamen y autocorrección docente La ética docente es el alma de los docentes, el requisito previo para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la base de los docentes.
Como profesores, cada palabra y acción de nuestros profesores de japonés tiene un efecto sutil en los estudiantes. A través de más estudios, tengo una comprensión más profunda de las actividades de rectificación. El aprendizaje y la reflexión me han hecho más consciente de las deficiencias y lagunas de mi trabajo. Para mejorar aún más mi trabajo, hice un análisis profundo:
1. El concepto de educación:
El nuevo concepto curricular permite a nuestros profesores convertirse en colaboradores y guías de los estudiantes. autores y participantes del aprendizaje. El proceso de enseñanza es el proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. El plan de estudios docente es desarrollado y enriquecido por profesores y estudiantes. El plan de estudios se convierte en un proceso creativo dinámico, evolutivo y personalizado. Profesores y alumnos aprenden unos de otros y progresan juntos en un ambiente agradable y armonioso. Los profesores no sólo imparten conocimientos, sino que también les enseñan métodos de aprendizaje.
2. Educación y enseñanza:
Estudiar negocios en serio, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar la educación y los métodos de enseñanza y mejorar el nivel de educación. docencia e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
3. Tratar a los estudiantes:
Siempre trato a todos los estudiantes con seriedad. Ya sea en clase o después de la escuela, siempre presto atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes para detectarlas y corregirlas a tiempo, y nunca difundo ideas que sean perjudiciales para los estudiantes. Siempre trato de estar conectado emocional, racional y mentalmente con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar de ser proporcionado en el cuidado y exigencia estricta de los estudiantes. Nunca hay castigos corporales o castigos corporales encubiertos en el trabajo. En el proceso de educación y enseñanza, puedo amar a todos los estudiantes, respetar su personalidad, tratar a cada estudiante con igualdad y justicia, exigir estrictamente una enseñanza paciente, proteger sus derechos e intereses legítimos y promover su desarrollo integral, positivo y saludable, sin sarcasmo. Sarcasmo, discriminación, castigos corporales y castigos corporales encubiertos a estudiantes.
4. Métodos de trabajo:
En el trabajo, puedo aprender activamente métodos de educación avanzada de todo el país, aprender de la excelente experiencia laboral de maestros destacados y adoptar una educación flexible y diversa. métodos, y ser bueno en inducidos en secuencia. Respetar a los estudiantes, educarlos y guiarlos, y lograr el ámbito de la enseñanza de "amar a sus maestros y creer en sus enseñanzas". Guiar a los niños para que formen gradualmente buenos hábitos de comportamiento y se conviertan en estudiantes destacados de la escuela primaria con un desarrollo integral.
5. Ideología y carácter moral:
Como profesor, puedo resistir conscientemente las malas tendencias sociales, dar a los estudiantes lecciones adicionales sin compensación y recibir una remuneración adicional. Cuando tratamos con padres, no aceptamos obsequios, no invitamos a invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.
6. Actividades sociales:
En mi tiempo libre, a menudo leo libros o navego por sitios web educativos en línea. Nunca he tenido una discapacidad, alcoholismo u otro mal comportamiento. No ha participado en ninguna actividad ilegal o disciplinaria y es un ciudadano legal.
7. Vida diaria:
En la vida diaria, especialmente en lugares públicos, debes recordar siempre que eres un maestro de personas. Presta atención a tus palabras y hechos, sé civilizado y ten una gran imagen de excelente maestro de personas. Ser capaz de respetar la ética social, vestirse pulcra y apropiadamente, hablar un lenguaje sano, comportarse de manera civilizada y ser un ciudadano civilizado. Puedo hacer que mi imagen sea digna del título de maestro y puedo ser civilizado, educado y bien educado.
En el proceso de autoexamen, también sentí que hubo varios aspectos que no se hicieron lo suficiente:
(1) El estudio de la teoría educativa no fue lo suficientemente profundo, y solo permaneció en la superficie sin profundizar. La naturaleza del aprendizaje ha llevado a mucha confusión en el proceso de enseñanza, e incluso a una actitud de esperar y ver qué pasa con la introducción de algunas políticas educativas. La causa fundamental radica en mi pereza subjetiva, mi falta de espíritu emprendedor y mi falta objetiva de conocimientos teóricos.
(2) Es necesario mejorar el negocio.
(3) La enseñanza multimedia rara vez se utiliza, no puede mantenerse al día y está limitada por condiciones prácticas y factores personales.
(4) Falta de iniciativa, incapacidad para esforzarse por alcanzar la excelencia en los problemas y simplemente salir del paso.
En respuesta a las deficiencias anteriores, propongo las siguientes medidas de rectificación:
(1) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes del departamento de educación escolar, y dedicar tiempo a la investigación empresarial.
(2) Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.
(3) Potenciar la iniciativa y el entusiasmo por el propio trabajo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.