La base para la evaluación de la ética profesional docente es ()
1. Método de evaluación de la ética docente: método de autoevaluación
La autoevaluación se refiere a la evaluación de la ética docente a partir de una serie de sistemas de evaluación como las normas de ética profesional docente. y estándares, principios de evaluación de la ética profesional de los docentes, etc. Una especie de autocomprensión, autojuicio y autoevaluación.
La autoevaluación es la propia evaluación que el profesor hace de su propio carácter. En este proceso, los docentes son a la vez sujeto y objeto de evaluación. La motivación intrínseca de la autoevaluación de los profesores son sus creencias internas.
2. Método de evaluación de la ética docente: método de evaluación de los estudiantes
La evaluación de los estudiantes en la evaluación de la ética profesional docente se refiere a la evaluación de los estudiantes de acuerdo con los principios y normas de la ética profesional docente en el ámbito docente. -Interacciones de los estudiantes. Un método de evaluación moral para juzgar el comportamiento de los profesores.
3. Método de evaluación de la ética docente: método de evaluación social
El método de evaluación social se refiere a individuos u organizaciones distintos de actores, como escuelas u otro personal social, que evalúan a los docentes en función de sus criterios. La ética profesional de los docentes. Un método para evaluar el estatus moral. El método de evaluación social juzga principalmente la ética de los docentes a través de la opinión pública.
4. Método de evaluación de la ética docente: método de puntuación de sumas y restas
El método de puntuación de sumas y restas consiste en identificar una serie de elementos de evaluación basados en los requisitos de comportamiento diarios de los docentes del país. Ética profesional.Haga algunas disposiciones específicas para cada ítem de evaluación, indique cuántos puntos sumar o restar y finalmente calcule los puntos para expresar su nivel.
5. Método de evaluación de la ética docente: Método de evaluación integral difusa
El método de evaluación integral difusa absorbe y aplica la idea de la evaluación integral difusa en la evaluación de la ética profesional docente. y considera de manera integral y razonable el impacto. Todos los factores de la ética profesional de los docentes se evalúan mediante cálculos utilizando el método de medición difusa.
Principios de evaluación de la ética profesional docente
Primero, el principio de direccionalidad
La evaluación de la ética profesional docente debe adherirse a la dirección socialista y reflejar la esencia del socialismo. La dirección socialista es la ideología rectora y el principio de funcionamiento más fundamental para la evaluación de la ética profesional de los docentes.
En segundo lugar, el principio de objetividad
La evaluación de la ética profesional docente debe adoptar una actitud pragmática y reflejar verdadera y objetivamente el verdadero estado de la ética profesional docente.
En tercer lugar, principios científicos
En la evaluación de la ética profesional de los docentes, los evaluadores deben basarse en hechos objetivos, seguir estrictamente leyes objetivas, utilizar adecuadamente medios científicos y tecnológicos modernos y respetar mediante evaluación científica Sólo mediante el uso de estándares se pueden obtener resultados de evaluación científica.
Cuarto, Principios Educativos
El principio educativo de la evaluación significa que la evaluación de la ética profesional de los docentes debe cumplir con los requisitos de la educación, dar pleno juego al papel educativo de la evaluación y encarna plenamente “la educación es evaluación” La base, el proceso de evaluación es el proceso educativo”. A través de la evaluación, los docentes pueden aprovechar sus fortalezas, corregir sus deficiencias y mejorar continuamente su ética profesional.
5. Principio Democrático
El principio de democracia significa que la evaluación de la ética profesional de los docentes debe adherirse a la línea de masas, confiar en el departamento de administración educativa, los líderes escolares, los profesores y el personal y todos los sectores de la sociedad, y movilizar el entusiasmo de todas las partes, llevar adelante plenamente el espíritu de democracia y hacer un buen trabajo en la evaluación de la ética profesional de los docentes.