¡Urgente! ¿Quién puede ayudarme a escribir un ensayo titulado "¿Qué tipo de educación necesitamos?" ¡Bien, definitivamente agregaré puntos! !

1. Revisión de preguntas: Según los materiales, la posición de la escritura debe ser para que los estudiantes sean educados y la enseñanza debe ser para los educadores (padres, maestros o expertos en educación). El contenido de la composición debe ser cómo nuestros educadores deben educar a nuestros hijos (estímulo o crítica, disciplina o comunicación, igualdad, etc.), en lugar de qué debemos enseñarles a nuestros hijos (frustración o patriotismo o gratitud o responsabilidad o moralidad. Espere). .2. Buenas preguntas: 1. La vida necesita aplausos. 2. El crecimiento ha sido testigo del valor del estímulo. 3. Crecer con ánimo. 4. Por favor anímenme. 5. Educación del pulgar, ¡vale! 6. Necesitamos una disciplina suave. 7. La comunicación hace que cada vida florezca con infinita vitalidad. 8. El medio dorado de la educación (no se puede alabar ni criticar ciegamente). 9. Deberías criticar la Disciplina Positiva del (estadounidense) Nelson, un clásico que ha beneficiado a millones de niños, padres y maestros de por vida. 3.Caso típico 1. Desde que se publicó la primera edición de este libro en 198, se ha convertido en la "regla de oro" para disciplinar a los niños. La disciplina positiva es un método para disciplinar a los niños sin castigo ni indulgencia... Sólo en una atmósfera amigable y firme pueden los niños desarrollar autodisciplina, responsabilidad, cooperación y habilidades para resolver problemas, y aprender habilidades sociales que los beneficiarán a lo largo de sus vidas. y habilidades para la vida para lograr un buen rendimiento académico. ¿Cómo utilizar la disciplina positiva para ayudar a los niños a adquirir esta habilidad? 2. La madre de Shi Tiesheng animó a su hijo a salir de la sombra de la muerte. 3. La maestra Mei Lanfang dijo que los ojos de Mei Lanfang eran como peces muertos y que sus ojos no eran adecuados para la Ópera de Pekín. Mei Lanfang se negó a aceptarlo, crió palomas para practicar y finalmente se convirtió en una maestra. 4. Lu Xun suele llegar tarde a clase en la escuela primaria. La maestra se enojó mucho y lo criticó. Grabó la palabra "mañana" en su escritorio y nunca más volvería a llegar tarde. 5. Mencio abandonó la escuela y su madre rompió el telar... 6. Si a Einstein le gustaba desmantelar despertadores y máquinas cuando era niño, ¿no le dolería que su madre le criticara por no dejarle desmantelar? ¿cosas? Una generación así de grandes científicos quedó arruinada. Realmente fue su madre quien lo animó. A Einstein le gustaba preguntar por qué cuando estaba estudiando. La maestra pensaba que era travieso y se negaba a dejarlo aprender. Sin embargo, la madre de Einstein lo animó a hacer más preguntas, y su madre le enseñó personalmente, y así nació una generación de científicos genios. 4. El inicio de la citación (poner el fenómeno sobre la mesa) 1. Durante mucho tiempo, la gente ha creído en general que la educación tradicional china no es buena para elogiar y animar a los niños, lo que hace que muchos niños carezcan de confianza en sí mismos y confunda a muchos expertos en educación.

Entonces, no sé cuándo, la “educación acrítica” se convirtió en un método educativo que todos adoraban. Los profesores deben respetar a los estudiantes y no se les permite criticar o criticar a los niños disfrazados; los padres llevan esta teoría al extremo; Los niños son elogiados cuando logran un poquito, y ni siquiera se atreven a criticar cuando cometen errores, por temor a destruir su confianza en sí mismos, porque “un árbol grande atrae el viento”, y cometer pequeños errores cuando son pequeños. no es nada.

Sin embargo, ahora se llega a otro extremo: el niño no puede decir nada. Entonces, creo que educación, por favor no abandones la crítica. 2. Tal vez, los ojos de un maestro sean una afirmación de tus logros; tal vez, un aplauso de tus compañeros sea una bendición del corazón; tal vez, las palabras de "vamos" de tus padres te den confianza.

Este es el estímulo de los demás, que juega un papel vital en nuestro éxito. Necesitamos ánimo en todo momento, porque esa es la motivación inagotable para que sigamos adelante. Mi madre nunca dijo que yo fuera inferior a los demás.

Lo leí en 1975 y lo debo el Día de la Madre. Gates se sintió muy inspirado después de escribirle una tarjeta de felicitación a su madre. "Mamá, nunca dijiste que soy inferior a los demás" esta frase me hizo pensar profundamente.

Se puede decir que crecí bajo tal estímulo. Las palabras "no peor que otros" pueden parecer comunes, pero contienen el amor de una madre por sus hijos, así como su infinita esperanza y aliento para sus hijos.

Cuando nací, mi padre era un soldado que custodiaba las fronteras de la patria. Como no tenía a mi padre cerca, nunca me atrevía a salir a jugar sola cuando era niña. Cuando mi madre se enteró, empezó a hacer uso de su "coraje" y me dejó dormir solo. Para ayudarme a recuperar la confianza, mi madre usó la palabra "hombre" para llamarme desde el principio.

Cada mañana, después de levantarme, mi madre decía: "Ese hombre pasó una noche maravillosa tan valientemente como su padre".

Cuando llegué a la edad escolar, me puse al día con el exitoso lanzamiento del avión chino. Nave espacial Shenzhou-1. Envidio las naves espaciales que viajan por el espacio. Cuando mi madre se enteró, no perdió el tiempo en decir: "Primero tienes que aprender a volar una nave espacial". Cuando supe que esta habilidad sólo se podía aprender en la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica, enterré mi sueño de ser admitido. esta universidad cuando crecí. Hasta ahora, cada vez que saco buenas notas en mis estudios siento que he dado un paso más hacia la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica. Mi madre siempre no perdía el tiempo en decir: "¡Los hombres son tan amables!"

Es con este tipo de confianza que pasé de ser un niño que no se atrevía a salir a jugar solo a una persona con muchos Buenos amigos. Estudiantes de secundaria que continúan progresando en sus estudios.

Como dice el refrán, "Los buenos niños son elogiados". La madre de Gates nunca dijo que sus hijos fueran peores que los demás. Definitivamente no es para mimar a su hijo, pero ella sabe que el niño realmente necesita este tipo de "estímulo". Sólo en la mente del niño dice "¡Puedo hacerlo! Puedo aprender cosas que no sabía ni entendía antes". Los niños tendrán el coraje de aceptar desafíos y atreverse a luchar por sus ideales y metas.

Al igual que Gates, es la gente de todo el país la que cree que los científicos chinos no son peores que otros. Creen que los científicos chinos han creado muchos productos "Hechos en China", incluido el vuelo tripulado de Shenzhou.

Los antiguos decían: "¡Todo es fácil de establecer primero, pero primero debe romperse!" Este proceso requiere coraje, y el coraje proviene del cultivo y el estímulo durante el proceso de crecimiento.

"Nunca digas que no eres tan bueno como los demás" me hizo entender que es normal encontrarte con problemas que no entiendes y no puedes aprender. Este es el significado de "vivir" para aprender. .

"Nunca digas que soy peor que los demás" es como una gasolinera, motivándome a avanzar con valentía hacia el siguiente objetivo.

Crecí de un niño inocente a un estudiante de secundaria que puede entender "x y=9", gracias a que mi madre nunca ha dicho "los hombres son peores que otros" durante muchos años. ¡real! Educación, por favor no abandones la crítica. Durante mucho tiempo, la gente ha creído en general que la educación tradicional china no es buena para elogiar y animar a los niños, lo que hace que muchos niños carezcan de confianza en sí mismos. ¡Muchos expertos en educación piden aprender para animar a los niños!

Entonces, no sé cuándo, la “educación acrítica” se convirtió en un método educativo que todos admiraban. Los profesores deben respetar a los estudiantes y no se les permite criticar o criticar a los niños disfrazados; los padres llevan esta teoría al extremo; Los niños son elogiados cuando logran un poquito, y ni siquiera se atreven a criticar cuando cometen errores, por temor a destruir su confianza en sí mismos, porque “un árbol grande atrae el viento”, y cometer pequeños errores cuando son pequeños. no es nada.

Sin embargo, ahora se llega a otro extremo: el niño no puede decir nada.

El niño no dijo nada.

"Los niños de hoy en día tienen cada vez menos miedo a criticar", dijo con emoción una antigua directora que trabaja en la primera línea de la educación desde hace más de diez años:

1. Durante la clase, el maestro descubrió que un estudiante sostenía un camión rociador y seguía rociando agua a otro estudiante. El maestro estaba muy enojado y criticó al estudiante y quiso confiscar su camión aspersor. Sin embargo, algo inesperado le sucedió a la maestra. Este compañero caminó hasta su asiento sin decir una palabra, tomó su aspersor y lo tiró al suelo, y luego salió del salón sin mirar atrás. Estaba aún más temperamental que el maestro...

En segundo lugar, una niña no terminó su tarea. Su directora hizo algunas críticas sencillas. Inesperadamente, la niña "se escapó" de la escuela al mediodía. Por la tarde, el director y los dirigentes escolares acompañaron a los padres a buscarla por todas partes.

"No soporto los contratiempos. Este es un problema común entre los niños hoy en día. Cuanto más pequeños son, más prominente es este problema". estudiantes de la escuela durante mucho tiempo, dijeron con emoción.

“La falta de críticas es la razón principal de este problema”, continuó su análisis el Sr. Zhang. "En la actualidad, los hijos únicos tienen excelentes condiciones de vida, personalidades fuertes, obstinación y poca resistencia psicológica. Muchos padres son obedientes a sus hijos y les gusta hacer todo. Si el niño quiere algo, los padres deben hacerlo de inmediato. Esta falta de la crítica La consecuencia es que muchos estudiantes no pueden tolerar reveses y fracasos."

La educación sin crítica es incompleta.

La educación sobre castigos debe ser "razonable, legal" y "razonable", y debe diseñarse desde la perspectiva de ser responsable del niño y propiciar su crecimiento. "Legalidad" significa que mientras se implementan la educación y el castigo, se deben respetar y proteger los derechos de privacidad y custodia de los niños. Si el desempeño personal de un maestro se ve afectado por los bajos puntajes de un niño en los exámenes, entonces, sin importar las medidas disciplinarias que tome el maestro, son incorrectas y peligrosas; castigar a los padres, hacer apariciones públicas, publicar cartas de crítica, etc., son irrazonables e ilegales. Estos no están permitidos. La "educación apreciativa" y la "educación disciplinaria" son experiencias de crecimiento inolvidables para los niños. Ya sabes, los niños crecen a través de la experiencia, no a través de la predicación. La educación familiar extranjera presta especial atención a la educación experiencial. No importa cuán rica sea la familia, sus hijos tendrán experiencia en la gran sociedad, trabajarán para ganar dinero para mantenerse y desarrollarán la capacidad de sus hijos para sobrevivir de forma independiente. La nación Yamato de Japón puede considerarse una nación excelente, ¿verdad? Esto es inseparable de su educación "militarista". Por supuesto, no estoy aquí para afirmar o imitar, sino para ilustrar el significado necesario de la "educación disciplinaria". Los elogios, las críticas, las recompensas y los castigos son las dieciocho artes marciales de la educación. A los "secretos de las artes marciales" de la educación también se les debe agregar el arma de la "educación de castigo", las cuales son indispensables. La sociedad necesita una gestión integral y la educación también debe implementarse de manera integral. La educación incompleta es muy perjudicial para el crecimiento de un niño. Los hechos han demostrado que mientras los padres, los maestros y la sociedad hagan más arreglos y toleren a los niños, sus buenos hábitos de conducta, su ética ideológica, su fuerza de personalidad, su nivel de capacidad, su confianza en sí mismos, su sentido de responsabilidad y su resistencia psicológica se deteriorarán. ¡Los talentos en la sociedad del futuro deberían ser aquellos que hayan recibido una educación estricta y completa! Por tanto, la educación sin "castigo" es educación incompleta, educación débil, educación frágil y educación irresponsable. ¡La combinación perfecta de "educación de reconocimiento" y "educación de castigo" es el significado completo de educación!