Discurso sobre el concurso docente.
Los discursos expresan principalmente puntos de vista y opiniones, y se preparan con antelación para los discursos. En la vida necesitamos utilizar el habla en muchas situaciones. ¿Cómo escribir un discurso para evitar cometer errores? Los siguientes son ejemplos de discursos de competencias docentes que compilé (seleccioné 6). Bienvenido a la colección.
Discurso 1 del concurso de profesores:
Si tengo éxito en el concurso, haré bien mi trabajo, desarrollaré mis propias ventajas, amaré el trabajo, amaré la vida y me esforzaré por:
p>1. Sea un maestro que aprende. Mejore y enriquezca continuamente en el trabajo; amplíe sus conocimientos y lleve su enseñanza a un nuevo nivel lo antes posible.
2. Hacer educación y enseñanza. Orientado a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, adoptar diferentes métodos de enseñanza según las diferentes características de los diferentes estudiantes, centrarse en el todo y las diferencias, enseñarles a aprender, aprender a ser personas y enseñarles a utilizar las matemáticas. conocimiento para resolver problemas prácticos de la vida. Cultivar eficazmente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, animarlos a practicar con audacia de acuerdo con las características de las matemáticas, utilizar el conocimiento de los libros de texto como contenido básico de la investigación y utilizar los recursos ambientales circundantes como objetos de referencia, para que los estudiantes puedan experimentar y apreciar personalmente las actividades de investigación científica.
3. Hacer activamente un buen trabajo como profesor de clase, promover la construcción de clases y la formación de un buen estilo de estudio, evitar empujar a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento a la sociedad, integrar la enseñanza y la educación ideológica y esforzarse por convertirse en profesores. excelentes profesores. Sólo hay algo mejor, mientras me des una oportunidad, ¡todos los milagros pueden suceder! Es un honor para mí ver a los niños llegar felices al jardín de infantes todos los días y salir felices del jardín de infantes todos los días. En el trabajo, me preocupo por la condición física y la capacidad de autocuidado de cada niño. Por ejemplo, si un niño está enfermo, llamaré a los padres a tiempo para preguntarles sobre la condición física del niño y mejorar la tasa de asistencia de los niños a nuestra clase.
4. Tengo profesionalismo: puedo quedarme conscientemente y trabajar horas extras si pasa algo en el parque, puedo cubrir a tiempo a mis compañeros si tienen algo o tienen dificultades, y completar diversas tareas con calidad y cantidad. . Obedecer la situación general y obedecer los arreglos del liderazgo.
Discurso 2 del Concurso de Maestros Estimados líderes, maestros y estudiantes presentes:
¡Buenas tardes a todos!
Aquí, en primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes de la Oficina de Educación del Condado por su preocupación. Estaba muy feliz y conmovido de poder tomarme un tiempo de mi apretada agenda para venir a vernos. En segundo lugar, me gustaría agradecer a los líderes escolares por prepararnos la conferencia de hoy para que podamos reunirnos. La conferencia de hoy es de gran importancia para nosotros.
Mi nombre es XXX, soy del municipio de Changzhai, condado de Huitong, y me gradué de la escuela primaria central del municipio de Changzhai. Actualmente cursando la promoción 549, Departamento de Educación Primaria, Primera Universidad Normal. Durante estos cuatro años en la Primera Universidad Normal aprendí mucho y crecí mucho.
No tengo miedo del nuevo entorno de mi primer año. Fui seleccionada como la representante de la clase de baile de nuestra clase. En su segundo año, fue elegido secretario de la Liga Juvenil y era responsable de gestionar los asuntos de la rama de la Liga Juvenil en la clase. Ahora soy miembro del comité organizador de la clase, responsable del desarrollo de las clases grupales mensuales y he sido el líder del dormitorio desde mi primer año. Sea proactivo en clase. Fue calificado como miembro destacado del departamento en 20xx, fue calificado nuevamente como miembro destacado en xx y recibió el título de estudiante destacado en xx. Para permitirnos desarrollarnos de manera integral, la escuela ha abierto muchos cursos a los que no habíamos estado expuestos antes, como danza, arte, piano, informática, etc.
Elegí la carrera de música y estudié composición de danza y piano. Siempre he sido estricta conmigo misma en mis estudios y abogué por participar en más actividades escolares. Hice el examen de autoestudio y quería obtener mi diploma universitario antes de graduarme. Completé cuidadosamente todas las materias requeridas por la escuela y, sobre esta base, obtuve un certificado de aprobación de la Olimpiada de Matemáticas relacionado con maestros y aprobé con éxito. No pasé mucho tiempo en la escuela, sólo ocho meses como máximo. Quiero aprender más conocimientos durante esta cuenta regresiva y sentar una base sólida para mi educación.
Comencé mis prácticas en Changsha el 11 de junio y estaba muy emocionado. De hecho, lo estaba esperando desde hacía mucho tiempo. Debido a que estudiamos en la escuela para subir al podio e impartir conocimientos a los estudiantes, también estamos muy nerviosos.
Pero no tengas miedo, es inevitable ponerse nervioso cuando subes oficialmente al podio por primera vez. Perder la cara es perder la cara, como dicen, la cara es vergüenza. "Mi sueño cuando era niño era ser maestro, y ahora elegí la profesión de maestro. Me gusta mucho el nombre de maestro, y ahora me estoy acercando a ello. Creo que trabajaré duro. También Creo firmemente que lograré buenos resultados. ¡Todos, animemos juntos!
Discurso 3 del concurso de maestros:
¡Hola a todos! A todos, muchas gracias por su apoyo. Tengo esta oportunidad.
Mi nombre es xx. Después de graduarme, me asignaron enseñar chino en nuestra escuela. Mientras enseña chino, también está comprometido con la enseñanza de la investigación.
Me desempeñé como docente de clase en cuanto a manejo de clase y orientación de los estudiantes en habilidades básicas. En términos de gestión de estudiantes, debemos prestar atención a "mover el corazón con amor y guiar el comportamiento con rigor", y prestar atención al cultivo de la ética y las habilidades profesionales de los estudiantes. También me he desempeñado como instructor de concursos de lengua y literatura básica de estudiantes en escuelas normales anteriores, y el proyecto de lectura que guié ha ganado el primer lugar en todas las ocasiones anteriores. Por lo tanto, obtuve el título de instructor destacado y obtuve el certificado de calificación provincial de probador de competencia en mandarín con excelentes resultados. Por su destacado desempeño laboral fue premiado en dos ocasiones por la Comisión de Educación Municipal.
El año pasado, me transfirieron a la Oficina de Asuntos Académicos como funcionario para ayudar a los líderes del departamento en la gestión de la enseñanza y la investigación en artes liberales. Además de participar en la inspección, orientación y retroalimentación de la enseñanza regular del grupo de artes liberales, también participa activamente en la docencia en el aula, participa en actividades de docencia e investigación y organiza evaluaciones de cursos de alta calidad y otras actividades, lo que moviliza enormemente. la concienciación de los profesores sobre la participación y mejora la calidad de la enseñanza en el aula.
En el proceso de este fructífero trabajo, no sólo me familiaricé con el negocio, acumulé experiencia y ejercité mis habilidades, sino que, lo que es más importante, tuve plena confianza para continuar asumiendo la labor de gestión de liberales. enseñanza de las artes. Si puedo asumir con éxito el cargo, estoy decidido a llevar a cabo el trabajo en los siguientes aspectos:
Primero, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de las masas, fortalecer el estudio político, poner en valor la ética docente. Primero la educación y perseverar. Fortalecer la gestión de base, promover la comunicación y la cooperación, movilizar el entusiasmo de los profesores de varios departamentos, aprovechar al máximo los talentos y materiales, para que la gestión docente de los departamentos de artes liberales pueda mejorarse a un nivel superior y finalmente adaptarse a la enseñanza. gestión de las universidades ordinarias.
2. Reformar vigorosamente la enseñanza y explorar e implementar activamente modelos de enseñanza innovadores. Desde los aspectos de fijación curricular, gestión docente, gestión de exámenes, etc. Implementar las ideas de enseñanza de "establecer una base sólida, ampliar las especialidades, fortalecer la capacitación en habilidades docentes y mejorar la calidad general", enfocándose en explorar los factores humanísticos en la enseñanza de cursos de artes liberales, logrando el objetivo de valor educativo de integrar la cognición y las humanidades, y permitiendo que los estudiantes aprendan a buscar conocimientos y aprender. Hacer cosas, aprender a llevarse bien con los demás y aprender a ser una buena persona hará que la formación previa al servicio avance hacia el cultivo de cualidades superiores de la personalidad.
En tercer lugar, elaborar un plan de formación para todos los docentes. En general, la educación ética docente es la piedra angular, la actualización del conocimiento es la base y la atención se centra en cultivar las capacidades educativas y de investigación científica de los docentes. Para fortalecer los lazos entre escuelas, por favor entre, por favor salga. Los profesores jóvenes deben mejorar su nivel general mediante diversos métodos de formación, como asumir responsabilidades, asignar tareas, emparejar profesores y emparejar estudiantes. Liderar a todos los docentes para fortalecer el aprendizaje profesional, realizar investigación docente, mejorar su propia calidad y crear un equipo de docentes buenos en investigación y dispuestos a contribuir.
Discurso del Concurso de Maestros 4 Líderes y Colegas:
¡Buenas tardes a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los líderes por construir una plataforma para que nuestros jóvenes profesores se muestren y hagan realidad sus sueños. Soy un profesor joven que parece despreocupado, se atreve a hablar y actuar, pero es meticuloso por dentro, tiene un espíritu indomable y se siente incómodo con el status quo. Hoy, con el propósito de ejercitarme y mejorar, subí al escenario de la competencia.
Algunas personas dicen que este tipo de elecciones públicas son un gran juego. Los maestros de primera línea como nosotros simplemente tenemos que ser uno de los grandes denominadores del número de candidatos, y no podemos ser los afortunados. Pero creo que la competencia es la única forma de crecer y la presión es la única forma de ganar motivación. ¡La clave es ver qué tipo de mentalidad tienen los participantes! ¡Aunque soy el denominador, soy el más cercano al numerador!
Creo que el proceso de participación en sí mismo es una especie de ejercicio, y la experiencia es también una especie de riqueza. No importa cuál sea el resultado, valoraré esta oportunidad. Estoy compitiendo por el puesto de director asociado de instrucción. Si lo logro, seguiré trabajando duro; si no, trabajaré más duro.
En el examen de reclutamiento abierto para profesores en el distrito de Guancheng, obtuve el tercer lugar en el grupo de matemáticas. Tuve la suerte de hacer realidad mi sueño de ser profesor. Dos años antes de incorporarse al trabajo, enseñó en la escuela primaria de Dongzhou en el municipio de Putian, donde se desempeñó como subdirector de matemáticas y. En ese momento, mi cría recién nacida no le tenía miedo a los tigres. Trabajo activamente y aprendo con la mente abierta. Mis habilidades se desarrollaron inicialmente en un entorno menos favorable.
Ve a ver a Huimin durante dos horas y descubre que acaba de empezar a crecer. Después de cuatro años de experiencia, con el cuidado y la ayuda de mis colegas de liderazgo, y con la ayuda del “Plan Juventud Azul” de nuestra escuela, he crecido rápidamente.
Desde un niño que no sabía cómo operar multimedia al principio, hasta un "maestro central a nivel de distrito" que puede controlar fácilmente el aula y desarrollar gradualmente su propio estilo de enseñanza, desde un joven que no te acepta; serio al principio y cuyos padres lo menosprecian, desde un maestro de clase hasta un "maestro de clase sobresaliente a nivel de distrito" que ha sido muy elogiado por estudiantes, padres y líderes desde el encuentro inicial con dificultades y contratiempos; con opciones, para ahora perseguir firmemente los sueños y estar en el escenario de la competencia!
Detrás de los logros y honores a lo largo del camino está la gratitud: gracias a los líderes por su reconocimiento e importancia, gracias a mis colegas por su apoyo y ayuda, y gracias a Guancheng por hacer realidad mi sueño.
Siempre he creído firmemente que: "La capacidad es más fuerte que la capacidad de forzar; ¡los hombros de hierro están abrumados por la carga! En lugar de poner la esperanza en los cambios en las condiciones objetivas, es mejor poner la esperanza en Explorar ¡Tu propio potencial! ¡La juventud es el momento de tejer nuestros sueños! "
¡Hoy vuelve la oportunidad y no puedo rendirme fácilmente! Creo que estoy calificado para este puesto. Si tengo la suerte de tener éxito en la competencia, me imagino trabajando duro en los siguientes aspectos:
Primero, predicar con el ejemplo, ser el primero en demostrar y mejorar constantemente mi propia calidad.
Como dice el refrán: “Su cuerpo está erguido, pero sus acciones no están ordenadas; su cuerpo está equivocado, aunque no obedece”. “Es mejor lucirse que gritar”. le pides a otros que hagan, debes hacerlo primero; nunca hagas lo que otros tienen prohibido hacer.
En primer lugar, debe ser diligente, trabajar duro, independientemente de las ganancias y pérdidas, y tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. En segundo lugar, debemos fortalecer los estudios políticos, culturales y empresariales y esforzarnos por convertirnos en líderes en educación y enseñanza. En tercer lugar, buscar nuevas formas de reformar la educación y la enseñanza, especialmente en el contexto del nuevo plan de estudios, requiere una exploración audaz, una reflexión diligente, una acumulación de experiencia y un desarrollo innovador. Crear conciencia sobre la nueva reforma curricular y utilizar nuevas ideas y nuevos métodos para llevar a cabo la reforma docente.
En segundo lugar, adaptarse a los cambios en las funciones laborales y ser la columna vertebral de la red de gestión escolar.
El subdirector de docencia es a la vez ejecutor y destinatario del trabajo escolar. Esto requiere fuertes habilidades de comunicación. Comparado con el director, soy la mano derecha. Tengo que atreverme a hablar y desempeñar el papel de asesor. Comparado con el maestro, soy un amigo cercano. Debería ser bueno para descubrir y resolver problemas y compartir las alegrías y las tristezas con el maestro. Proporcionar instrucciones desde los niveles superiores y comprensión desde los niveles inferiores, y convertirse en un puente y vínculo entre el director y los profesores.
En tercer lugar, continuar fortaleciendo la construcción del equipo docente y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En la gestión docente, la oficina docente debe estar orientada a los estudiantes y a los docentes, rigurosa pero humana, seria pero divertida, y crear una competencia leal y una atmósfera de trabajo positiva.
En primer lugar, desde la escuela, fortalecer la docencia y la investigación, y abogar por el aprendizaje.
Como subdirector de enseñanza, debo explorar varios recursos de la escuela en función de la situación docente actual de la escuela, centrarme en las prioridades de enseñanza y guiar activamente a todos los profesores para que participen y lleven a cabo la escuela. actividades basadas en la enseñanza y la investigación y en la lectura y el aprendizaje. Me gustaría considerar como objetivo de mi profesor "el desarrollo en la discusión y el crecimiento en la reflexión". Llevar a cabo activamente investigaciones en la escuela y organizar diversas actividades;
1. Organizar el aprendizaje de la teoría de la enseñanza y el intercambio de experiencias, el intercambio de reflexiones sobre la enseñanza, el análisis de casos de enseñanza, el intercambio de análisis de calidad de pruebas escénicas, etc.
2. Realizar actividades de enseñanza y discusión en el aula para formar un proceso integral de enseñanza y discusión de "preparación de lecciones, conferencias, escucha de conferencias y reflexión" para lograr el propósito de promover la investigación a través de la enseñanza. enseñanza a través de la investigación y mejora a través de la investigación.
3. También debemos prestar atención a la investigación especial, postularnos para proyectos de enseñanza e investigación, crear grupos experimentales y guiar a los docentes por el camino del desarrollo profesional.
4. Comprometidos con la creación de un ambiente de aprendizaje, propugnando la actividad de “hacer de la lectura un hábito para docentes y estudiantes”, organizando a los docentes para la lectura de obras educativas, fortaleciendo el cultivo teórico, actualizando constantemente conceptos y ampliando sus horizontes. .
En segundo lugar, basándose en la situación escolar, esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
Centrarse en un centro: la enseñanza en el aula. Como subdirector de enseñanza, debe escuchar más clases, llevar a cabo conferencias y actividades de comunicación más decididas y específicas, analizar la situación de la enseñanza en el aula, ayudar a los profesores a descubrir y resolver problemas en la enseñanza diaria y garantizar la calidad de la enseñanza en el aula.
En tercer lugar, tomar a los docentes como base, hacer un buen trabajo como docentes y fortalecer continuamente la construcción del equipo docente.
Como miembro de la dirección escolar, debemos hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los profesores, mejorar el sentido de propiedad de los profesores, establecer la conciencia de que la gestión es servicio, establecer una buena relación con los profesores de respeto mutuo. , comprensión y confianza, y saber escuchar a los profesores. Debemos aprender de los profesores con la mente abierta. Debemos saber "pararnos en la cima de la montaña" y "escuchar en silencio el arroyo".
Guíe a los maestros para que tomen el camino del desarrollo profesional, impulse a los maestros a encender su pasión por el desarrollo independiente y promueva a los maestros para que mejoren su apariencia y crezcan felices.
Finalmente, quiero decir: "¡Lo importante en la vida no es dónde estoy ahora, sino hacia dónde va mi corazón! ¡Mantén tus metas firmes y trabaja duro!". ¡Este es el final de mi discurso! . ¡Gracias por tu paciencia!
Discurso 5 del concurso de profesores Estimados líderes, jueces y colegas:
¡Hola a todos!
El fresco verano se va desvaneciendo y llega el otoño. En este día ordinario y extraordinario, estoy en este escenario. En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela por brindarnos esta plataforma y la oportunidad de mostrarnos. Como dice el refrán, cuando llega una oportunidad, elijo afrontarla sin arrepentimientos en lugar de rendirme fácilmente. Lo aproveché como una oportunidad para ejercitar mi valentía. En segundo lugar, me gustaría agradecer a todos los jueces y profesores presentes. La vida del escenario es el público, por lo que su cuidadosa consideración y atenta escucha son un gran estímulo para mí.
Mi nombre es XXX y me gradué del Departamento de Matemáticas de XXX. Doy clases en 13 y soy profesora de clase en 13. Siempre puedo tomar mi trabajo en serio y preocuparme por cada estudiante. Hoy, lo que siempre puedo conservar es un saludo telefónico y una suave bendición de un compañero de clase que se graduó hace muchos años. Al estar cerca de sus profesores y creer en la verdad, su buena relación profesor-alumno también hizo que su labor docente fuera muy eficaz. Sus calificaciones en clase se encuentran entre las mejores del condado y ha sido reconocido muchas veces por la escuela y los superiores. Ganó como maestro destacado a nivel de condado en 20xx, ganó la clase de demostración de alta calidad de la nueva reforma curricular de la ciudad de Ankang en 20xx, ganó el primer experto en enseñanza en la ciudad XXX en 20xx, ganó los diez mejores expertos en enseñanza en la ciudad XXX en 20xx y ganó el sistema educativo de la ciudad de Ankang tiene doble emprendimiento individual avanzado en 20xx.
Actualmente soy profesora de matemáticas y directora de dos promociones, así como líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas. El puesto por el que concurro en esta ocasión es el de director de la sección de docencia e investigación. De acuerdo con el ámbito laboral de la escuela, la labor central de este puesto será la docencia y la investigación científica. Debido a que he estado en la primera línea de la docencia, tengo mucha práctica docente y también trabajo como líder de equipos de docencia e investigación. Tengo una comprensión y un sentimiento más profundos del trabajo de enseñanza e investigación de la escuela. El profesor Ye Lan de la Universidad Normal del Este de China dijo: "Es imposible que un maestro se convierta en un maestro famoso escribiendo un plan de lección para toda la vida.
Si un maestro escribe tres años de reflexiones sobre enseñanza, es posible Conviértete en un profesor famoso. Por lo tanto, el desarrollo profesional de los profesores es inseparable del camino de la enseñanza y la investigación científica. Hay muchas escuelas famosas a nuestro alrededor, pero no son los edificios de gran altura de las escuelas los que parecen dejar una impresión clara. en todos, pero su impresionante calidad docente y un profesional en la materia. Un docente consumado. Por lo tanto, la docencia y la investigación no son sólo la forma de fortalecer a los docentes, sino también la forma de fortalecer las escuelas. El trabajo, que se centra en "cómo enseñan los profesores, cómo aprenden los estudiantes". La investigación docente no parece aumentar unilateralmente la carga de los profesores, sino encontrar formas de "enseñar" para que los estudiantes puedan "aprender" rápidamente. Creo que no hay maestro que no entienda esta verdad.
Todo es difícil al principio, y encontraremos muchas dificultades al principio, pero creo que quien asuma este trabajo será derrotado. muerte y crear una nueva situación en el trabajo de enseñanza e investigación de nuestra escuela, la enseñanza y la investigación científica, creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos en un futuro próximo:
Primero, formar un equipo de investigación científica sobre desarrollo sostenible. que se atreva a trabajar duro
No podemos poner expectativas en las conferencias de expertos y esperar la "ayuda extranjera", y mucho menos el desarrollo de la educación. Y entusiasmados, pero cuando los expertos se van, seguimos las viejas reglas paso a paso. Cada escuela tiene su propio espíritu escolar, y solo la autosuficiencia y el trabajo duro son la base en los intercambios diarios. Son ricos en práctica y teoría. Confucio dijo: "Cuando tres personas caminan juntas, deben aprender de las fortalezas de los demás". Siempre que todos trabajen juntos con un solo corazón y una sola mente y establezcan una meta alcanzable, definitivamente nos convertiremos en una. pionero en el trabajo de enseñanza e investigación de la escuela.
En segundo lugar, aprenda ampliamente, amplíe sus horizontes y acumule riqueza.
La enseñanza y la investigación deben seguir de cerca la tendencia de los tiempos. conectarme con la realidad de la producción y el desarrollo social y romper con el modelo cerrado tradicional. Haré todo lo posible para recopilar y organizar varios libros y publicaciones periódicas para referencia de los maestros, crear columnas de información sobre el nivel de grado y extraer periódicamente extractos de la reforma educativa nacional y extranjera. información. Copiar buenos artículos de periódicos y publicaciones periódicas educativas para que los profesores aprendan. Organizar conferencias de expertos para mejorar la comprensión ideológica de los profesores.
En tercer lugar, aprovechar el desarrollo de libros de tareas escolares como una oportunidad para mejorar. promover el desarrollo de cursos escolares.
Se ha iniciado el trabajo de investigación y desarrollo de libros de tareas escolares, lo cual es valioso y beneficioso. Queremos que los estudiantes tengan un cuaderno de trabajo eficiente que se adapte a su situación escolar y de aprendizaje. Esto no es un mito. Esto no sólo puede reducir la carga de los profesores y evitar ejercicios repetidos, sino también reducir la carga y la presión sobre los estudiantes. El siguiente paso es estudiar el diseño e implementación de diversas clases de actividades en función de las características de cada materia, para que los estudiantes puedan aprender y mejorar durante las actividades, desarrollando así su potencial práctico y de aplicación, y encarnando verdaderamente el concepto del nuevo plan de estudios. : "¡Todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes!"
En cuarto lugar, utilizar la investigación de proyectos como un gran avance para mejorar integralmente el nivel de enseñanza e investigación de la escuela.
La investigación y la práctica de proyectos son la vida de la investigación científica educativa. Sin temas, el trabajo docente y de investigación caerá en la ceguera. Para garantizar el desarrollo sano y duradero de la labor docente y de investigación, sobre la base de la enseñanza regular, se actualiza el concepto educativo, se moviliza a docentes clave de diversas disciplinas para demostrar plenamente, y los temas y temas del "Duodécimo Plan Quinquenal" se determina el alcance. Dejemos que el tema de investigación entre en la etapa sustantiva.
5. Asistir al decano en la labor docente habitual.
La enseñanza es el trabajo central de la escuela y los asuntos académicos son los más afectados. Asignaré concienzudamente responsabilidades laborales, seré un buen asistente y consultor y haré un buen trabajo en la enseñanza diaria.
Entiendo que la enseñanza y la investigación son partes importantes de la escuela. Para nuestra escuela, nuestra atmósfera actual de enseñanza e investigación no es lo suficientemente fuerte y aún no se ha formado el clima de enseñanza e investigación conscientes y de enseñanza e investigación activas. Más importante aún, la enseñanza y la investigación no pueden ser efectivas en tres días. Si no tiene suficiente paciencia, sentirá que investigar y no investigar es lo mismo, por eso estoy dispuesto a ser un buen consultor y hacer un buen trabajo al servicio de la mayoría del personal docente e investigador científico. Debo organizar a todos para que estudien juntos en lugar de trabajar a puerta cerrada. Debo resumir constantemente el proceso, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades y encontrar la mejor solución. Deje que los profesores participen activamente en él, hagan sugerencias y avancen juntos.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
Discurso 6 del Concurso de Maestros Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos!
Antes de cada competición, pasaré por una compleja lucha ideológica. Me preguntaría si debería participar en este concurso. Me pregunto qué potencial tengo para competir. También me preguntaré si tengo el coraje de afrontar el fracaso y si el éxito podrá resistir nuevas pruebas. Después de mucho pensarlo, finalmente decidí participar en este concurso. Después de una cuidadosa consideración, quiero usar esta competencia como una oportunidad para luchar por más responsabilidades, un escenario para mostrarme y un proceso para capacitarme y mejorar mi calidad. Ese día voy a competir por el puesto de director de la clase pequeña experimental. En un abrir y cerrar de ojos, llevo tres años trabajando, he experimentado la alegría del éxito y las lágrimas del fracaso, pero al mismo tiempo amo más esta profesión sagrada y tengo más confianza para hacer bien mi trabajo. He resumido los siguientes puntos en mi trabajo, que son "sinceridad, rigor, amor y consideración". Permítanme hablar de los puntos anteriores:
Primero, sinceridad
Yo. Espero que la relación entre mi director y yo sea igualitaria y mutuamente beneficiosa. Espero que los cuadros de la clase puedan unirse en un solo grupo, inspirados por un concepto, un principio y un estilo, y trabajar juntos para lograr Qi Xin. Las reglas justas y los procedimientos democráticos se reflejan cuidadosamente en el aula y la gestión de la clase, respetan las opiniones de otros maestros, hacen planes y discuten problemas con el maestro de la clase, ¡y esperan lograr relaciones interpersonales simples, felices y armoniosas!
En segundo lugar, estricto
Manejo estricto de la clase y mucha atención a la "educación cariñosa": en primer lugar, implementaré concienzudamente "Todo para los niños, todo para los niños" en en términos de pensamientos y acciones "", esforzarse por ser serio, responsable y meticuloso en el manejo de clases y la educación ideológica, y adherirse a un estado mental de no tener miedo a las penurias, el cansancio, las dificultades, no escatimar esfuerzos y estar dispuesto a contribuir. y ser positivo. Organice al maestro de la clase para que estudie las reglas y regulaciones del parque y exija que todos las cumplan estrictamente. Mejorar la calidad de la enseñanza y producir suficientes materiales didácticos para que los niños puedan realmente aprender felices y crecer jugando. En las actividades al aire libre, cada juego está cuidadosamente diseñado para que cada niño pueda participar y ejercitarse.
En tercer lugar, el amor
“Aquellos que tocan el corazón de las personas no se preocupan primero por los sentimientos”. La inocencia infantil es la cristalización cultivada con el amor de los padres, y el deseo de caricias y cariño es la necesidad psicológica de todo niño. La gestión de la clase debe basarse en el amor. Sólo proyectando el sentimiento de amor en los corazones de los niños podrán los profesores y estudiantes tener la experiencia de almas gemelas y recibir buenos resultados educativos. Por lo tanto, amar a los estudiantes es el fundamento y premisa de la formación docente de clase. El árbol de la educación sólo puede dar frutos fructíferos si tiene sus raíces en el suelo del amor. Sin esta base, todas las habilidades y métodos educativos serán ineficaces.
La cualidad más esencial, incluso casi la más importante, de un maestro es amar a los niños. El "amor" es una hormona de crecimiento esencial para el crecimiento saludable de cada niño. Por lo tanto, haré todo lo posible para amar a cada niño y establecer los principios de amor, cuidado y paciencia en la clase.
Preocuparse por los niños en el estudio y en la vida, magnificar sus puntos brillantes y tratar de no criticar sus defectos o errores delante de todos. Los niños con excelentes personalidades no se pueden fortalecer, por eso no necesitan lupa. Puedes ver tus defectos y debilidades. Por el contrario, utilizar una lupa para descubrir sus pequeños avances y cambios sutiles, y generarles confianza en la clase en las actividades de juego, observar atentamente a los niños, comprenderlos, socializar con ellos, aprender con ellos, jugar con ellos; y sé como ellos Amado mentor y amigo; además, a través de la enseñanza en el aula y actividades extracurriculares, ayudaré a los niños a comprender el bien y el mal, la belleza y la fealdad, y a moldear sus mentes perfectas.
Cuarto, reflexivo
El éxito de una gestión de clase depende de si el trabajo de sus padres está en su lugar. Porque los padres son el puente entre la guardería y la sociedad, la ventana y el tablón de anuncios. Por lo tanto, debo recibir sinceramente a todos los padres, tomar la iniciativa de conectarme con la familia y dejar que los padres se conviertan en nuestros socios educativos. A través de reuniones de padres y maestros, actividades de media jornada y los padres tienen que comunicarse cara a cara e intercambiar información como manuales de contacto familiar. Proporcionar periódicamente comentarios a los padres sobre el desarrollo de sus hijos, ayudarlos a establecer conceptos educativos correctos y discutir nuevas ideas y métodos de educación infantil temprana con los padres, para que los padres puedan comprender mejor a sus hijos y el papel de la educación infantil temprana, para que los niños puedan hacer grandes progresos en todos los aspectos. Aunque el gorrión es pequeño, tiene todos los órganos internos. Lo mismo ocurre con la gestión de clases.
Usaré un corazón agudo y meticuloso para discernir todas las pequeñas cosas, manejar todos los aspectos de las relaciones y reunir toda la sabiduría y fuerza de maestros y padres para crear un ambiente relajado, armonioso y seguro para los maestros. , niños y padres, ambiente de clase higiénico y confortable. Además, seguiré aprendiendo y esforzándome por mejorar mi nivel y potencial empresarial. La educación preescolar avanza cada día. Para satisfacer las necesidades de la sociedad, el trabajo, los niños y los padres, debemos mejorar y enriquecernos constantemente. Suelo preguntar humildemente a los profesores sobre las dificultades encontradas en el trabajo y la experiencia en el manejo de clases, aprender los conceptos educativos que deben tener los maestros de preescolar y mejorar sus habilidades educativas, docentes y de manejo de clases.
Me encanta esta profesión. Si la competencia en la clase pequeña experimental tiene éxito, recibiré todo con una nueva apariencia y trataré a cada niño y a cada padre con mi sinceridad, amor y paciencia. La clase experimental es la clase clave en nuestro jardín. Debo ser más emprendedor y con los pies en la tierra, completar diversas tareas a tiempo y con alta calidad y cantidad, exigirme estrictamente y esforzarme por ser un excelente maestro de clase. Por favor, créanme y apóyenme. ¡Su confianza y apoyo son la motivación más poderosa para mí para hacer un buen trabajo en clase!
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