Muestra de informe de autoexamen personal de ética y conducta del docente

La realización de la actividad educativa “Aprender de la ética y la ética docente” no solo mejora el cultivo automoral de los docentes, sino que también mejora la educación entorno de desarrollo y transforma el estilo de trabajo del sistema educativo. Los requisitos inherentes son una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación. Ahora informo mi autoexamen después de estudiar de la siguiente manera:

1. Como maestro del pueblo, la tarea más importante es enseñar. Implementé concienzudamente todos los aspectos de la enseñanza de acuerdo con los requisitos de la gestión docente regular, preparé lecciones cuidadosamente, escuché atentamente las conferencias y revisé las tareas y exámenes tan pronto como los terminé. Frente a diferentes estudiantes, entiendo las características de cada estudiante en detalle, tengo un conocimiento profundo de las características psicológicas de cada estudiante, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adopto diferentes métodos para estudiantes con diferentes características. Fomentar el desarrollo integral de los estudiantes según sus diferentes aficiones. Siempre trato de estar emocional, racional y conectado emocionalmente con los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes, no sarcásticamente, ridiculizar, discriminar a los estudiantes y no utilizar castigos corporales. Para los "de bajo rendimiento", siempre los miro desde una perspectiva de desarrollo y uso una lupa para observar las fortalezas y el progreso de los estudiantes para recuperar lo que perdieron.

2. Después de la escuela, el autoestudio no es suficiente y el nivel de aprendizaje no es alto. El mundo actual está cambiando y desarrollándose rápidamente. Para adaptarnos a este cambio, debemos fortalecer el aprendizaje, centrarnos en la mejora continua de nuestra propia calidad y mantenernos al día. Mirando hacia atrás en el camino recorrido, aunque ha habido algunos avances en varios aspectos, en general el progreso no es demasiado grande. Especialmente en términos de alfabetización cultural, pensamiento científico, métodos de gestión, capacidades de investigación científica, nivel de aprendizaje y muchos otros aspectos, todavía existe una gran brecha en comparación con otros profesores. El análisis final es que la conciencia y la iniciativa del aprendizaje son insuficientes. En el trabajo, se ignora el cultivo y la reconstrucción de conocimientos y habilidades, no se dominan suficientes conocimientos empresariales y no se reconoce el papel decisivo del nivel empresarial en la eficiencia y la calidad del trabajo.

3. La erudición no es lo suficientemente rigurosa y el trabajo carece de innovación. No proactivo en el trabajo, sólo satisfecho con las tareas existentes asignadas por los líderes. No es bueno para pensar y pensar cuando tengo problemas en el trabajo. No prestar suficiente atención al dominio de los conocimientos empresariales y carecer de profesionalidad. Aunque siento la presión y la urgencia potenciales, me falta el coraje para ascender, el espíritu y la actitud de estudio serio, la perseverancia y la perseverancia. Depende de la investigación empresarial, me falta el espíritu de innovación y no trabajo de forma creativa.

Medidas de rectificación:

1. Fortalecer el estudio de la teoría política, mejorar continuamente la calidad ideológica y moral, fortalecer la dirección política correcta, establecer una visión correcta del mundo y de la vida, y valores, y adherirse a un alto grado de profesionalismo. Tener un sentido de responsabilidad y profesionalismo para hacer bien su trabajo y contribuir a la educación del pueblo.

2. Fortalecer la autorreforma, la superación personal, esforzarse por mejorar la calidad general, amar el trabajo, estudiar mucho, estudiar con humildad y trabajar en serio. Establecer el concepto educativo de "orientación al estudiante, educación moral primero y desarrollo armonioso". Para fortalecer el aprendizaje empresarial, debemos ser valientes en la innovación, llevar a cabo actividades más creativas y dar ejemplo a los estudiantes con nuestro riguroso estilo de estudio y nuestra noble ética docente. Presta más atención a tu propio trabajo, usa más tu cerebro y planifica las tareas asignadas por el líder y tus responsabilidades, para que él pueda completarlas de manera ordenada, oportuna y paso a paso. El trabajo de hoy nunca se pospondrá para mañana. Estableceré un fuerte sentido del tiempo, la eficiencia y la calidad. Al mismo tiempo, convertiré la presión en motivación y promoveré activamente la mejora continua de mis capacidades.

3. Ser riguroso en el aprendizaje, combinar características de enseñanza, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adoptar una variedad de métodos de enseñanza para mejorar gradualmente el nivel de conocimientos de los estudiantes en respuesta a la situación actual de los estudiantes con problemas. conocimientos básicos. Hacer un buen trabajo en educación y enseñanza con la debida diligencia, disfrutar enseñando y contribuir con un fuerte sentido de responsabilidad social. Observe y piense detenidamente en el trabajo, piense en lo que piensan los estudiantes y los padres, esté ansioso por las preocupaciones de los estudiantes y los padres y haga un buen trabajo en la educación y la enseñanza de todo corazón.

4. Adentrarse en el corazón de los estudiantes, respetarlos, educarlos y guiarlos, y alcanzar el ámbito de la enseñanza de “amar a sus maestros y creer en sus caminos”. A medida que los estudiantes crecen, son inevitables diversas desviaciones de comportamiento. Como maestro, debo comprender profundamente el corazón del niño, descubrir las razones y luego guiar a los estudiantes para que se den cuenta de que su comportamiento es realmente desviado, aclarar el daño, dejar que los estudiantes se den cuenta de ello desde el corazón y luego corregirlo conscientemente.

En la enseñanza futura, debemos establecer firmemente la conciencia de servir a los estudiantes y a los padres, regular nuestras propias palabras y acciones, cumplir estrictamente las obligaciones y responsabilidades de los maestros y convertirnos en un maestro del pueblo que sea satisfactorio para los estudiantes. , padres y sociedad. Contribuir a la educación escolar.

Informe de autoexamen personal sobre ética y estilo docente (2)

El dicho “la educación es como un espejo como una ventana” refleja verdaderamente que la práctica educativa es como un espejo como una ventana. Se debe invitar a los educadores a limpiar siempre el espejo de la calidad y la ventana de la diligencia; no sólo deben mostrar el espejo del encanto, sino también abrir hábilmente la ventana de la personalidad, abrir más espejos del encanto y abrir más ventanas de la vida; Porque sólo la educación, como un espejo y una ventana, puede conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Con este fin, he realizado un autoexamen y una rectificación de mi trabajo junto con las actividades de aprendizaje de ética del maestro. Ahora informaré el autoexamen y la rectificación de la siguiente manera:

Primero, enseñar de acuerdo con. la ley

Como maestro, siempre he implementado plenamente los principios y políticas educativas del partido, me he adherido a los cuatro principios básicos y he servido a la causa educativa del partido y del pueblo de todo corazón. Tener siempre presente el deber sagrado de los maestros del pueblo, amar a la patria y al pueblo y asumir como responsabilidad propia el desarrollo de los estudiantes. Desempeñar concienzudamente sus deberes en las prácticas educativas y docentes ordinarias y complejas.

Segundo, ame y respete su trabajo

En la educación y la enseñanza, me esfuerzo por tratar a los estudiantes con una ética profesional elevada, un buen estilo de enseñanza, una disciplina docente estricta y una actitud igualitaria. Los estudiantes son personas. -orientado, tener requisitos estrictos, orientación paciente, implementar activamente una educación de calidad, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo integral de los estudiantes, logrando así el propósito de enseñar y educar a las personas.

En tercer lugar, amar a los estudiantes.

Nuestros objetivos educativos son todos niños menores de edad, y es inevitable que haya deficiencias y errores en las actividades de aprendizaje. En la enseñanza, basándome en la perspectiva estudiantil de cuidar a los estudiantes, cuidar a los estudiantes y tratarlos por igual, siempre los utilizo como maestros para recordarme cómo era yo cuando era adolescente. Cuando tienen defectos o errores, nunca los critico ciegamente, sino que les señalo sus problemas desde una perspectiva de cariño y cariño, y tengo conversaciones de corazón a corazón con ellos, para que puedan comprender sus errores desde el fondo. sus corazones y corregirlos conscientemente.

Cuarto, erudición rigurosa

Hoy es una era de economía del conocimiento y aprendizaje, y la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa. Sólo mediante el aprendizaje continuo los docentes podrán adaptarse a las exigencias de los tiempos y a la nueva situación educativa. Por lo tanto, en el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales didácticos, estudio a los estudiantes, reflexiono sobre mi comportamiento docente, estudio asiduamente negocios, aprendo constantemente nuevos conocimientos, exploro las leyes de la educación y la enseñanza, mejoro los métodos de enseñanza y mejoro mi educación, mi enseñanza y mi investigación científica. nivel. Trate de convertirse en un profesor orientado a la investigación.

Verbo (abreviatura de verbo) unir y cooperar

En la labor docente, ser capaz de vivir en armonía con los compañeros, respetarse, aprender unos de otros, amarse y ayudarse unos a otros. , siéntete orgulloso de la escuela y considera la escuela como una vergüenza para ti y haz tu parte para crear un campus civilizado.

6. Enseñar con integridad

Recuerdo que el Sr. Tao Xingzhi escribió en "Cuatro preguntas diarias": Todos los comportamientos con motivos ocultos y mala conducta son causados ​​por la deshonestidad, también propuso. construir la Gran Muralla de la Personalidad. En el trabajo, mantengo mis nobles sentimientos, mantengo el espíritu de dedicación y resisto conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Nunca aproveche su posición para buscar beneficios personales, vender libros de texto y otros productos a estudiantes, pedir propiedades a estudiantes y padres, ni participar en tutorías remuneradas para beneficio personal.

Séptimo, ser maestro con el ejemplo

El ministro de Educación, Zhou Ji, señaló: Para enseñar y educar a las personas, los maestros primero deben aprender a ser maestros con el ejemplo, y los educadores primero deben aprender a ser maestros con el ejemplo. dar el ejemplo. Las características de la profesión docente determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes. La ética docente determina el amor de un docente por los estudiantes y la inversión en su carrera, así como su búsqueda persistente y su noble personalidad. Por otro lado, la ética de los docentes afecta directamente el crecimiento de los estudiantes. Los ideales, creencias, sentimientos morales y encanto de la personalidad de los docentes afectan directamente el cultivo de la calidad ideológica, la calidad moral y los hábitos de comportamiento moral de los estudiantes. La ética del maestro noble y encantador es un libro de texto y una poderosa fuerza espiritual. Su influencia en los estudiantes es profunda, sutil y duradera. Considero la excelencia en el aprendizaje como funcionario y ser un maestro respetado como un punto de referencia para mi progreso continuo.

La educación es el arte del arrepentimiento. Por lo tanto, en la práctica docente, incluso si prestamos atención sincera, mejoramos constantemente en el aprendizaje y nos superamos en esfuerzos incansables, todavía existen algunas deficiencias. Autoexamen insuficiente:

1. Esfuerzos docentes e investigadores inadecuados. Durante el período de enseñanza, solo asistí a clases en nuestra escuela y no salí de la escuela con frecuencia. Realmente no entré en el estado, lo que no resultó en ninguna mejora en la calidad de la enseñanza este semestre.

2. Para mejorar el desarrollo de los estudiantes, creo que los estudiantes deberían tener una serie de ejercicios sincrónicos para lograr el efecto de aplicar lo que han aprendido. Pero en el trabajo real, todavía no hay ejercicios para la asignatura de inglés en tercer grado de primaria excepto un libro de texto. Debido a mi impaciencia y falta de consideración, este incidente me llevó a este incidente. Como docente, no soy lo suficientemente maduro y necesito aprender más leyes y regulaciones relacionadas con la educación.

Instrucciones de rectificación futura:

1. He solucionado este incidente, reembolsé las tarifas cobradas y restablecí los datos. Espero que los líderes puedan alentarme. Estoy dispuesto a aceptar el castigo por mis errores y en mi trabajo futuro siempre mantendré la cabeza despejada, un alto sentido de responsabilidad, prestaré atención a mis métodos de trabajo y me esforzaré por lograrlo. completar las tareas de un maestro calificado. Evite que ocurran incidentes similares.

2. Estandarizar el comportamiento docente para reducir la carga de los estudiantes no solo debemos esforzarnos por reducir la carga académica de los estudiantes, sino también reflejarla en la mejora de la calidad de la enseñanza y la mejora de la gestión docente. No es aconsejable reducir cargas sin una alta calidad. No está permitido aumentar los requisitos de enseñanza ni ampliar el horario de clase de los estudiantes sin autorización, y no está permitido utilizar los días festivos, fines de semana, vacaciones de invierno y verano de los estudiantes para organizar clases de recuperación colectivas o comenzar nuevas clases con anticipación. Mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, mejorar los métodos de enseñanza y utilizar métodos de aprendizaje fuera del hogar para permitir que los maestros se adapten a las necesidades de los nuevos estándares curriculares lo antes posible. Transformar la iglesia en una escuela, transformar el simplex en polinomios. y permitir a los estudiantes adoptar métodos de aprendizaje independientes, cooperativos, de comunicación y de investigación, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y evitar el círculo vicioso de faltar a clases, faltar a clases en la escuela y recuperar clases en casa. Por lo tanto, cada uno de nuestros profesores debe ser cuidadoso y preciso.

Cuatro meticulosos: preparar cuidadosamente las lecciones; diseñar cuidadosamente los ejercicios en clase y después de la clase; diseñar cuidadosamente los métodos de enseñanza;

Cuatro no: no asistir a clases preparatorias; no se les permite asignar tareas punitivas; no se les permite calificar las tareas; no se les permite sentar a los estudiantes según sus calificaciones; no se les permite usar castigos corporales o castigos corporales disfrazados;