Diez experiencias de docentes aprendiendo de la lucha contra la corrupción y la promoción de la integridad.
Siempre he tenido el honor de ejercer "la profesión más gloriosa bajo el sol". Mirando hacia atrás en mi educación y carrera docente, nunca olvidaré mi identidad como docente. Me exigiré estrictamente y predicaré con el ejemplo. La integridad es la base de la enseñanza de los docentes. Si lo sostienes con integridad, el Tao existe; donde esté el Tao, el maestro permanecerá. Mencio creía que "los profesores deben tener fe". Ser profesor no es barato, la ética del profesor será mala, la ética del profesor será mala y los estudiantes serán extrañados. Los profesores no sólo deben utilizar sus amplios conocimientos para enseñar y resolver dudas, sino también utilizar su noble personalidad y encanto para enseñar y resolver dudas, y convertirse en un modelo para que los estudiantes busquen la sabiduría y sean una buena persona. Por lo tanto, los maestros deben "cultivarse, administrar sus familias, ser limpios e indiferentes, y ser indiferentes" en todas partes, ser un modelo a seguir, comenzar desde las cosas pequeñas, comenzar desde uno mismo, tomar la iniciativa y dar el ejemplo, recordarse siempre a sí mismo; Estudiar mucho, ser un modelo a seguir para los demás en serio, hacer las cosas con humildad y dedicarse de todo corazón a lo que te gusta, carrera y trabajo. Sólo de esta manera se podrá garantizar la eficacia de la enseñanza y la educación, y los estudiantes "amarán a sus profesores, creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas". Por lo tanto, llevar la educación íntegra al campus ayudará a cultivar los valores correctos de los estudiantes. y la ética noble hace que los estudiantes sean inmunes a la corrupción desde una edad temprana; favorece la gestión de la educación de acuerdo con la ley y la prevención de la corrupción; también tiene una importancia práctica importante para establecer una buena imagen de la educación (escuela) y promoviendo el desarrollo sano y armonioso de la educación.
En la sociedad actual, la transición entre los viejos y los nuevos sistemas ha provocado una colisión de valores y un desequilibrio en las normas institucionales. Debido a la influencia de tendencias nocivas en la sociedad como la supremacía del dinero y las transacciones de poder por dinero, un pequeño número de profesores no pueden resistir la tentación de las cosas materiales, su visión de la vida y sus valores se han desviado, han perdido lo que les corresponde. La ética profesional, y se han producido fenómenos deshonestos como el abuso de poder para beneficio personal y el olvido, dañaron gravemente la imagen de los profesores, debilitaron el efecto educativo de la escuela y provocaron efectos adversos en la sociedad. La educación en integridad escolar es una parte integral de la construcción de un gobierno limpio en el país. Establecer y mejorar un sistema de castigo y prevención que preste igual atención a la educación, el sistema y la supervisión es una consideración para el futuro de la educación de integridad en las escuelas. Entonces, ¿cómo se enseña honestamente? Ahora os cuento mi propia experiencia.
En primer lugar, la educación sobre la integridad docente
En primer lugar, los docentes deben adherirse a sus nobles sentimientos y heredar y llevar adelante el espíritu de dedicación. El profesionalismo de los docentes es servir a los estudiantes como el objetivo más alto, cultivar a los jóvenes adultos como la mayor responsabilidad, sin importar la remuneración, indiferentes a la fama y la fortuna, ser dedicados, no ser exigentes, ser ambiciosos, estar orgullosos de enseñar. y estar orgullosos de servir al país.
La segunda es comprender correctamente el dolor y la alegría de la profesión docente y establecer una correcta visión de la vida y de los valores. La profesión docente no aporta ninguna riqueza material, pero es espiritualmente satisfactoria y feliz. Como dijo Liu Rangxian, ganador del Premio Ruziniu que ha estado arraigado en la meseta de Qinghai durante décadas: "Mi vida continúa con un grupo de niños. Mi alegría se encuentra en generaciones de niños. Mi felicidad se encuentra a través de "Adquirida a través de años de educación." Por lo tanto, los docentes deben establecer una visión correcta de la vida y los valores, estar dispuestos a enseñar en la pobreza y estar dedicados a su trabajo.
En tercer lugar, los docentes deberían dejar de aprovechar sus puestos para beneficio personal. En la actualidad, todavía existen problemas como la corrupción, la distribución injusta y la baja remuneración de los docentes. Sin embargo, los docentes, como grupo con un nivel ideológico más alto en la sociedad, deben comprender y tratar estos problemas sociales con una actitud correcta y mantener su imagen. de ser un profesor honesto y con una postura firme. No debes utilizar tu puesto para beneficio personal debido al desequilibrio psicológico.
La educación para la integridad en las escuelas es, ante todo, educación de calidad, así como educación del talento. Requiere que las escuelas utilicen influencias educativas externas, como la inculcación de la enseñanza en el aula, el refuerzo de las prácticas sociales y el cultivo del entorno cultural del campus basado en las funciones, características, valores y leyes de la educación de calidad, al tiempo que movilizan y cultivan el carácter moral, las emociones, la voluntad y el interés. , la perseverancia, la motivación y otros factores ajenos a la disciplina continúan estimulando el refuerzo interno, de modo que la educación de calidad relacionada con la integridad se extiende gradualmente de la influencia externa a la mejora interna, internalizando la conciencia de la integridad como parte de la calidad de los estudiantes.
La educación en integridad escolar es también un tipo de educación relacionada con la equidad. Requiere que las escuelas se centren en los estudiantes, se concentren en cuidar y servir a los estudiantes, de modo que cada estudiante pueda ser tratado de manera razonable e igualitaria, de modo que la personalidad de cada estudiante pueda recibir el debido respeto, de modo que cada estudiante pueda crecer saludablemente. Con este fin, la escuela debe esforzarse por crear un ambiente que encarne la libertad y la equidad, para que cada estudiante pueda disfrutar de derechos legales, cursos razonables, igualdad de oportunidades y equidad y justicia reflejadas en las reglas y disciplinas escolares, y no será discriminado. debido a las diferencias regionales, si eres discriminado, no serás reprimido por la diferencia entre ricos y pobres, y no serás indiferente por la diferencia de desempeño.
La educación en integridad escolar también es un tipo de educación relacionada con la integridad. La integridad es la piedra angular de toda moralidad, y la base profunda de la educación en integridad reside en la integridad. Esto requiere que la educación sobre integridad escolar se base en la educación sobre integridad y explore las leyes de la educación sobre integridad. El establecimiento del concepto de integridad radica en la educación, la formación de la virtud de la integridad radica en la bondad y el propósito de observar las normas de integridad radica en la moralidad. Al abandonar la virtud y las normas de integridad, la promoción del espíritu de servicio al pueblo se convertirá en una mera formalidad, la insistencia en el principio del colectivismo se volverá interesada y la implementación del principio de equidad y justicia será difícil de lograr. implementar. En consecuencia, la educación sobre la integridad también perderá sus raíces debido a la pérdida de la base de la integridad.
La educación en integridad escolar es también un tipo de educación relacionada con las humanidades. La educación humanista es una educación destinada a mejorar la humanidad de los estudiantes, moldear sus personalidades ideales y hacer realidad sus valores personales y sociales. Su esencia es la educación humanista y su núcleo es cultivar el espíritu humanista. El cultivo de este espíritu requiere varios enfoques, incluido un amplio conocimiento cultural, una atmósfera cultural elegante, excelentes tradiciones culturales y una profunda experiencia de vida práctica.
Por lo tanto, las escuelas no sólo deben aprovechar plenamente el papel de los cursos de moral y vida (sociedad) como canal principal en la educación sobre integridad escolar, sino también ser buenos para explorar los recursos educativos contenidos en otras materias, incluidos los recursos ideológicos de la integridad. educación.
En resumen, las escuelas deben infiltrar la educación sobre la integridad en todo el proceso educativo de la escuela, incluidas las actividades de enseñanza, la cultura del campus, las actividades de los grupos partidistas y diversas actividades de los grupos de interés. Según las diferencias de edad y las diferentes características físicas y mentales de los estudiantes, la educación sobre la integridad escolar debe tener diferentes formas educativas, según la complejidad y dificultad de formar la integridad, la educación sobre la integridad escolar debe mantenerse;
Los tiempos requieren que los maestros enseñen con integridad, y los tiempos requieren que las escuelas hagan un buen trabajo en la educación de la integridad. Debemos internalizar conscientemente los principios y normas de la ética docente, hacerlo deliberadamente y finalmente alcanzar el estado de "hacer lo que queramos", resistir conscientemente la tentación de intereses injustos y el impacto de las "tendencias" sociales, y echar raíces en los grandes causa de enseñar y educar a la gente en la patria! ¡Que las flores de la patria prosperen bajo el sol! ¡Que toda la sociedad avance hacia la armonía!
La experiencia de los docentes en el aprendizaje sobre anticorrupción y promoción de la integridad 2
El desempeño moral de los docentes afectará la vida de los estudiantes. Como profesores, el poder de los ejemplos es infinito y sus ejemplos deben ser más importantes que las palabras y los hechos. Debemos buscar la excelencia y altos estándares en ética profesional, que es la base para construir la calidad moral de nuestros futuros ciudadanos.
La educación de integridad en el campus favorece el cultivo de los valores correctos y los sentimientos morales nobles de los estudiantes, lo que los hace inmunes a la corrupción; favorece la gestión de la educación de acuerdo con la ley y la prevención del establecimiento de la corrupción; una buena imagen educativa y la promoción de la salud educativa. El desarrollo armonioso también tiene un importante significado práctico. La práctica educativa demuestra que el impacto de la ética de los docentes es inmensurable. La devoción por la educación se centra en la práctica de la ética docente. Cómo tratar a los estudiantes, cómo educarlos y cómo ser un buen docente son cuestiones esenciales que involucran la ética profesional de los docentes y merecen nuestra profunda reflexión.
La teoría de "el cielo y la tierra son maestros" refleja la tradición de nuestro país de respetar a los maestros y valorar la educación. Los docentes son respetados porque son los difusores de la cultura y la civilización humanas, porque su profesión es sagrada, porque asumen la ardua tarea de preparar a la próxima generación y porque son maestros y modelos a seguir para la humanidad. Sin embargo, los profesores no están solos. En la vida real y en el entorno de la economía de mercado, como algunos altos funcionarios, también existe el fenómeno de la suciedad en la profesión docente.
Aprovechan las conveniencias de la profesión docente para obtener beneficios de los estudiantes, como la venta dura de materiales con altos descuentos; no se entusiasman con su trabajo, no son responsables de su trabajo y lo aceptan; aprovechan sus puestos para buscar beneficios; algunos incluso se aprovechan de los maestros Durante el Festival de Primavera y el Festival de Primavera, directa o indirectamente piden dinero o útiles a los estudiantes. Estos comportamientos dañan gravemente la imagen de los docentes, debilitan la eficacia de la educación escolar y exacerban las tendencias poco saludables en la industria. Los profesores trabajan con estudiantes universitarios en crecimiento y tienen una gran plasticidad, y su desempeño moral puede afectar la vida de un estudiante. Como maestro, el poder del ejemplo es infinito y su ejemplo debe ser más importante que las palabras y los hechos. Debemos buscar la excelencia y altos estándares en nuestra ética profesional, que es la base para construir la calidad moral de nuestros futuros ciudadanos. Por lo tanto, se debe mejorar el pensamiento personal.
1. Establecer una filosofía de vida según la cual la satisfacción de los intereses personales debe basarse en la salvaguarda de los intereses sociales. Los maestros baratos e inmundos siempre se centran en los valores personales y persiguen la satisfacción de las necesidades e intereses personales cuando desarrollan sus vidas personales, mientras ignoran los intereses de las personas en la sociedad, invierten la relación entre los individuos y la sociedad e ignoran los intereses de la la gran mayoría de la gente. En la construcción de la ética de los docentes, fortalecer la orientación de los docentes hacia los valores sociales y el colectivismo puede inhibir y superar los fenómenos injustos en la enseñanza de los docentes.
En segundo lugar, establecer los valores de tratar correctamente la dedicación y perseguir la justicia y el beneficio. Los docentes deben establecer el concepto de contribuir al colectivo social mediante la creación activa de trabajo y establecer una perspectiva moral que combine pensamientos, palabras y hechos con estándares morales. Deben pedir beneficios sobre la base de las contribuciones laborales, obtener algo a cambio de nada, no pedir beneficios ilegales e inmorales, no pedir cosas que perjudiquen los intereses del pueblo y no aceptar ganancias mal habidas.
En tercer lugar, debemos establecer el concepto de felicidad de que la verdadera felicidad es la satisfacción de necesidades espirituales saludables y necesidades materiales razonables. La búsqueda pura de la felicidad material por parte de los maestros hará que las personas se preocupen por todo e incluso hagan todo lo posible para buscar ganancias personales y dañar la salud y la felicidad de los demás. No es realista hablar únicamente de felicidad espiritual. Sólo logrando la unidad del espíritu y lo material podemos crear verdadera felicidad y hacer que las personas sean tranquilas, seguras, animadas y confiadas.
Un docente que realmente pueda asumir la sagrada responsabilidad de enseñar y educar a las personas debe utilizar la ética profesional docente, moderarse estrictamente, ser honesto y autodisciplinado en el trabajo, adherirse a sentimientos nobles, resistir los malos hábitos, mantener la equidad educativa y aceptar la supervisión. Mejorar la conciencia de integridad y autodisciplina. El camarada Jiang Zemin señaló: "Los maestros, como ingenieros del alma humana, no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y ser maestros en todos los aspectos".
La ética docente es la connotación profunda de la cultura educativa. También son los pensamientos sobresalientes, el carácter noble y el comportamiento firme con fuerte vitalidad que muestra una nación en las actividades educativas. calidad nacional y cultivar el espíritu nacional. El crecimiento saludable de los adolescentes es un proyecto sistemático que requiere los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, y los docentes de alta calidad son la garantía fundamental para la buena realización de este proyecto. Enseñar con integridad no sólo es una buena condición de personalidad y una base intrínseca para que los profesores eduquen eficazmente a los estudiantes, sino que también es de gran importancia para promover la moda social y la civilización.
Fortalecer el autocultivo, implementar la tarea de construir una cultura gubernamental limpia, incorporar la educación anticorrupción en todos los aspectos de la construcción ética de los docentes, fortalecer la educación de ideales y creencias, la educación de disciplina jurídica y la buena educación tradicional. y resolver eficazmente los problemas existentes en la construcción de la ética docente, mejorar e innovar constantemente el contenido del trabajo, las formas, métodos y medios de la construcción de la ética docente, y esforzarse por mejorar la calidad ideológica y política, los ideales profesionales y la ética profesional.
La escuela considera la construcción de una cultura de gobierno limpio en el campus como una parte importante del sistema de responsabilidad y la gestión objetivo del estilo de partido de los cuadros dirigentes y la construcción de gobierno limpio. A través de actividades estudiantiles y departamentales, escuchar las diferentes opiniones y sugerencias de docentes y compañeros sobre la construcción de un gobierno limpio para los militantes del partido, y al mismo tiempo promover entre docentes y compañeros la construcción de un gobierno limpio, para que podamos actuar abiertamente en el trabajo, implementar un trabajo brillante, poner fin resueltamente a las operaciones secretas y llevar a cabo de manera efectiva una supervisión diaria y controles regulares. En segundo lugar, dar a conocer el panorama anticorrupción a profesores y estudiantes y construir un puente de comunicación entre la sociedad y la escuela.
Integrar la construcción de un gobierno limpio en las actividades del campus y educar a los estudiantes para que crezcan de manera saludable. Combinando la "Cultura de Integridad en el Campus" con las actividades culturales de nuestro departamento, agregaremos contenido educativo como el ámbito espiritual, los valores, el cultivo moral, el profesionalismo y la integridad de la personalidad en la construcción de las actividades culturales del campus. Diseñar y organizar cuidadosamente actividades extracurriculares a gran escala que sean ricas en contenido, novedosas en su forma y muy atractivas. Fortalecer continuamente la construcción de posiciones de publicidad y opinión pública, como ventanas de promoción escolar, e integrar la educación en integridad en las actividades culturales. Aprovechar al máximo el importante papel de los nuevos medios como Internet, infiltrar contenidos educativos sobre integridad en el aprendizaje diario e integrar la educación sobre integridad en el estudio, el trabajo y la vida. Comience con cosas específicas, comience con palabras y hechos, y cultive el bien. sentido de integridad. Orientar y apoyar activamente a las asociaciones de estudiantes y otras organizaciones estudiantiles para que lleven a cabo actividades de educación sobre la integridad, estimule la conciencia de los estudiantes sobre la integridad y mejore la eficacia de la educación sobre la integridad.
La experiencia de los docentes aprendiendo de la lucha contra la corrupción y la promoción de la integridad 3
Los antiguos decían: “Si no eres honesto, serás honesto”. ética tradicional china y es considerado como el “mayor activo del país”, “Las virtudes de ser funcionario”, “Los principios de la vida”. Contiene dos significados. Uno es ser honesto, honesto y autodisciplinado. Este es el fundamento. El segundo es la integridad, que es el requisito básico para ser funcionario. Como trabajadores de la sociedad que asumen la pesada responsabilidad de educar a la gente, los profesores no pueden ser considerados "funcionarios", sino herederos de la moral social y fotocopiadoras de la personalidad. “Aprender es maestro, y ser docente con el ejemplo” los docentes deben ser honestos. Enseñar con integridad es un requisito moral para el comportamiento y el estilo de los docentes, una manifestación concreta de los nobles sentimientos de los docentes y la base de su ética.
La forma de dar ejemplo a los demás es centrarse en la virtud, el carácter y la cultivación. Los docentes deben mantener una ética docente noble y pura, ser honestos y autodisciplinados y enseñar con integridad. La integridad es el prerrequisito fundamental para la construcción de la ética docente. La llamada moralidad del maestro, en última instancia, es la manera de ser un ser humano, la manera de la verdad, la manera de la bondad y la manera de la belleza. "El taoísmo es la base de la enseñanza." Si los profesores quieren enseñar, deben seguir el "Tao" del ser humano. Establezca una ética docente noble. Como dice el viejo refrán, "Un maestro es bueno para establecerse, y aquellos con muchos sabios gobernarán el mundo".
La honestidad y la equidad son las condiciones de personalidad que exige la sociedad a la hora de seleccionar al profesorado. El surgimiento y desarrollo de la educación son necesidades sociales y también están restringidos por la sociedad. El desarrollo de la sociedad siempre requiere que la educación no sólo cultive personas con cierto conocimiento científico para promover la mejora de los niveles de producción material social, sino también cultive personas con buena ética ideológica y moral para promover la sociedad y mantener la armonía y estabilidad de las relaciones sociales. La nueva generación de miembros sociales que se adaptan a las necesidades de la civilización material y espiritual de la sociedad no puede prescindir de la formación de profesores. Por lo tanto, cuando cualquier sociedad selecciona profesores para formar personas, no sólo presta atención al conocimiento y la capacidad, sino también a si tienen un buen corazón. Las personas sin virtud no pueden ser maestros. Como trabajadores profesionales que cultivan a las personas, la conducta moral de los docentes tiene una gran influencia social y un efecto en los estudiantes. El comportamiento ético de los docentes incluye no sólo bondad y sinceridad, sino también equidad y honestidad. En el desarrollo de las dinastías pasadas, ser profesor no era barato, pero implicaba tener mala conducta. ¿Cómo educar a los estudiantes? Por lo tanto, la honestidad y la equidad son condiciones de personalidad importantes para que la sociedad seleccione a los docentes.
La honestidad y la justicia son la base de la enseñanza de los docentes. Establecer la educación significa basarse en puestos educativos y llevar a cabo eficazmente la educación en puestos educativos. El trabajo del maestro es una especie de trabajo de demostración. En cierta definición, esta demostración es la demostración de la personalidad del maestro. Los estudiantes están en todas partes, las noticias están en todas partes, cualquier palabra y acción descuidada de los maestros y cualquier imperfección en la personalidad afectará gravemente el prestigio y el prestigio del maestro, y luego afectará la efectividad de la formación y la enseñanza de los docentes. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo moral y al autocultivo, especialmente a la integridad, que es la base de la formación docente.
Enseñar con integridad no sólo es una buena condición de personalidad y una base intrínseca para que los profesores eduquen eficazmente a los estudiantes, sino que también es de gran importancia para la formación de tendencias sociales civilizadas. Las palabras y los hechos de los docentes tienen un gran impacto en las costumbres sociales, por lo que es particularmente importante ser honesto y obediente al comportamiento de los docentes. Si los profesores no enseñan a bajo precio, no sólo afectará su propia imagen, sino que también provocará desviaciones en los valores de muchas personas e incluso contaminará a los estudiantes u otras personas y difundirá malos hábitos. El establecimiento de una sociedad armoniosa sólo puede ser un hermoso deseo. Si los maestros enseñan con integridad, no sólo limpiarán la moral y la política, sino que también remodelarán la moralidad del mundo, purificarán el alma del mundo, purificarán la atmósfera social y harán que la sociedad sea armoniosa. Se puede ver que la enseñanza de la integridad tiene un importante significado social.
Un docente calificado debe exigirse estrictamente de acuerdo con la ética profesional de los docentes, establecer una buena imagen profesional de los docentes en la práctica educativa y asumir verdaderamente la sagrada responsabilidad de enseñar y educar a las personas.
La base de la enseñanza de la integridad y la autodisciplina es mantener la integridad y la autodisciplina. La integridad y la autodisciplina están por encima de los sentimientos nobles.
La integridad y la autodisciplina son una manifestación importante de sentimientos nobles, y los sentimientos nobles son la base profunda para mantener la integridad y la autodisciplina.
Los docentes asumen una misión histórica, y el futuro del país depende de los docentes. Todo maestro calificado y honesto debe usar sus palabras y hechos para decir a los demás y a sí mismo: la educación es dedicación, no solicitud, la educación es bienestar público, no utilitarismo. Los maestros deben respetarse a sí mismos primero antes de ser respetados; Los docentes deben enseñar con integridad y rechazar las "tutorías pagadas" y los "obsequios de los padres"; deben estar dedicados a su trabajo y mantenerse alejados de las "tutorías pagadas" y los "obsequios de los padres"; deben ser modelos a seguir y desdeñar las "tutorías pagadas" y; "regalos para padres". Al mismo tiempo, debemos hacer decididamente lo siguiente: no vender material didáctico ni otros productos a los estudiantes; no pedir ni aceptar propiedades de los estudiantes o de los padres; no pedir a los padres que intercedan por sí mismos y no hacer cosas que violar la ética profesional de los docentes. Debemos poner fin resueltamente a malas prácticas como las "tutorías remuneradas", dejar que el viento de la integridad sople en cada campus, hacer de cada campus un lugar santo y dejar que el lugar santo se convierta en un pilar de la patria. Esto será una bendición para los estudiantes y una bendición para el país.
La experiencia de los docentes al aprender sobre anticorrupción y promover la integridad 4
A menudo vemos propaganda anticorrupción en la televisión y, a menudo, vemos varios medios de comunicación criticando la corrupción social. A menudo escuchamos a quienes nos rodean hablar de la "tentación del dinero", de afrontar los "ocho honores y las ocho desgracias", de afrontar la sagrada profesión de maestros y de afrontar la sagrada y ardua tarea de educar a los futuros constructores y sucesores de la patria. Quiero saber si cada generación tiene que experimentar la prueba de los intereses y la tentación del dinero, y cuántas situaciones nuevas han surgido detrás de tales pruebas y tentaciones.
Los profesores no son dioses. Como personas en la sociedad, al igual que otros grupos, también tenemos impulsos, deseos y la búsqueda de utilidad innatos. Estos a menudo son inconsistentes o completamente opuestos a los requisitos para cultivar y educar a las personas, pero existen objetivamente. Esto requiere que la ética profesional de los docentes limite, corrija e impida las normas de conducta de los docentes. Sólo fortaleciendo la construcción de la ética profesional de los docentes podremos mejorar la calidad de los docentes, mejorar el profesionalismo y el sentido de responsabilidad de los docentes, purificar la atmósfera de la industria educativa, promover la construcción de una civilización social espiritual y promover la implementación efectiva de la calidad. educación.
En los últimos años, algunos de los comportamientos de los niños en algunas escuelas son preocupantes: algunos estudiantes dan regalos a sus profesores si no aprueban el examen; algunos niños incluso invitan a gente a cenar y dan pequeños obsequios para ganar el examen; elección de cuadros de clase Votos... ¡Estos fenómenos demuestran que es urgente educar a los niños en la integridad! El "Esquema de implementación" establece claramente: "Los departamentos administrativos educativos, las escuelas y las organizaciones de la Liga Juvenil Comunista deben considerar la educación íntegra como una parte importante de la educación ideológica y moral de los jóvenes, cultivar sus valores correctos y sus nobles sentimientos morales. y formar un sistema en el que estén orgullosos de la integridad y avergonzados de la codicia "¡La educación del conocimiento cultural debe comenzar desde la niñez, y la educación de la integridad también debe comenzar desde la niñez!"
Como dice el refrán: "No hay asunto trivial en la educación, todo es educación; no hay disciplina en la educación, y la disciplina es un modelo. El objetivo fundamental de una educación de calidad es capacitar a todos los educados". personas a desarrollarse plena y libremente en todos los aspectos del cuerpo y la mente. Para lograrlo, como elemento principal de la educación de calidad, es muy importante la calidad de los docentes, especialmente la ética profesional de los docentes. El nivel y el efecto de una educación de calidad dependen en gran medida de la calidad de los docentes. Rousseau, un educador francés del siglo XVIII, señaló: "Para un maestro, la cuestión importante no es qué enseña a sus hijos, sino cómo les enseña a comportarse. Imagínese si el maestro no admite sus errores". ¿Cómo puede educar a sus alumnos para que admitan sus errores? Si los profesores compiten por la fama y la fortuna, ¿cómo podemos educar a los estudiantes para que sean sencillos? Si los profesores son corruptos, ¿cómo podemos educar a los estudiantes para que sean honestos? Demasiados "si" nos dicen que sólo templando constantemente nuestra personalidad podemos serlo; digno de nuestra profesión. El hecho de que un maestro ame a sus estudiantes, sea riguroso en sus estudios, respete a los padres y enseñe con integridad afecta directamente la imagen y el prestigio del maestro, afecta la relación entre maestros y estudiantes, afecta el carisma y el poder educativo del maestro y luego afecta el efecto educativo.
En una era de "corrupción por todos lados", nuestros maestros aceptan obsequios de los padres mientras promueven y movilizan la lucha contra la corrupción. ¿Qué debemos hacer? ¿O negarse cortésmente o resistirse firmemente? "La buena lluvia conoce la estación. Cuando llega la primavera, el viento se cuela en la noche y humedece las cosas en silencio. Las acciones silenciosas son más convincentes que las palabras fuertes y los señalamientos". Los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes con sus propias acciones prácticas. Hasta cierto punto, los profesores son “modelos a seguir” verdaderamente visibles y tangibles para los estudiantes.
El desarrollo de un país depende de los talentos, y el cultivo de talentos depende de los docentes. Para cultivar talentos calificados, los propios profesores no sólo deben tener amplios conocimientos profesionales, sino también convertirse en guías morales y demostradores de comportamiento para los estudiantes. Por tanto, enseñar con honestidad significa reprimirse y educar a los hijos.
"Enseñar con integridad y educar a las personas con moralidad" es la directriz para que los docentes aborden la relación entre las actividades educativas y docentes y los intereses personales. Es la calidad moral que los docentes deben prestar atención a mantener bajo la dirección. condiciones de la economía de mercado.
La profesión docente, como profesión de educar a las personas, no es una profesión que pueda simplemente utilizar medios económicos para probar su eficacia y utilizar medios monetarios para medir su valor. Los requisitos para la calidad de su fuerza laboral son altos e infinitos, pero la cantidad de su fuerza laboral es difícil de medir con precisión. Por lo tanto, cuando te dedicas a la profesión docente, no puedes ser descuidado. Debes tener determinación y coraje, y dedicar conscientemente todo tu conocimiento, talento y amor a los estudiantes y a tu carrera.
Por eso, cuando la gente habla de la profesión de maestro, siempre la asocia naturalmente con la dedicación: alabarlo como a una vela, dedicando luz al mundo como un jardinero, dedicando hermosos paisajes a la vida como una escalera, contribuyendo a; el progreso humano; como un adoquín, proporcione un camino llano para los niños.
La misión de los maestros es usar la personalidad para incubar la personalidad, usar la sabiduría para encender la sabiduría y usar la vida para influir en la vida. Tal misión requiere que nos unamos, y tal misión requiere que nos dediquemos de todo corazón. Los recursos educativos que tenemos pertenecen en primer lugar a las escuelas y a los estudiantes y deben entregarse a cada estudiante de manera justa. No se debe dar a la educación un tono utilitario y comercial, y la relación docente entre profesores y estudiantes no debe convertirse en una relación financiera. Debemos proteger cuidadosamente los sentimientos puros en la relación maestro-alumno y cumplir fielmente la misión de los maestros del pueblo. Sin embargo, en el proceso de desarrollo de una economía de mercado, muchos docentes se han visto afectados y erosionados debido a la promoción errónea del culto al dinero por parte de algunas personas de la sociedad. Por ejemplo, un pequeño número de profesores están interesados en las "tutorías remuneradas", que no sólo dañarán la imagen de personalidad del profesor, sino que también tendrán un impacto negativo en el crecimiento saludable de los estudiantes. Por ello, desde el Ministerio de Educación hasta las autoridades educativas de todos los niveles, existen normas claras contra las tutorías remuneradas. Creo que esto es muy necesario y debería eliminarse decididamente.
Los antiguos decían: "Sé honesto sin ser honesto." Significa no aceptar sobornos, no aceptar cosas que no te pertenecen, no ser codicioso de dinero o bienes, no ser sucio y no ser injusto. . Ésta es la base del ser humano. Como "ingenieros del alma humana", los profesores deben alcanzar una cierta altura en su propio cultivo moral y ética docente para ser dignos de la sagrada profesión de "maestro". Como docente, no puedes dedicarte a actividades educativas y docentes con la mentalidad de dedicarte a actividades económicas, ni puedes pedir a los estudiantes que retribuyan su trabajo en términos de beneficios materiales. Más bien, debemos cultivar conscientemente una mente amplia que dé prioridad a la carrera y a los estudiantes, y mejorar constantemente la búsqueda espiritual de servir al pueblo como núcleo. En mi opinión, como profesor es muy necesario ser noble. Sin embargo, ahora hay voces disonantes en el salón sagrado de la enseñanza y la educación de las personas: algunos profesores olvidan su lealtad tan pronto como ven la "decoración", enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, pero nacen en un periódico debido a la "riqueza". , un padre de un estudiante se quejó de que " "Ocho razones para dar regalos a los profesores": Al dar regalos a los profesores, el niño puede sentarse en un buen asiento, el profesor le prestará atención en clase, corregirá su tarea cuidadosamente , puede ser nominado como líder de la clase y fácilmente será calificado como un buen estudiante cuando tenga una disputa con otros, también puede ser protegido por los maestros y los niños pueden superar su complejo de inferioridad porque sus padres lo tienen; dieron regalos a sus profesores. No es de extrañar que muchos padres estén interesados en hacer regalos a los profesores. Un pequeño obsequio de los padres puede realmente inclinar la balanza de la formación docente. ¡Esto demuestra cuán débil y frágil es el sentido moral de nuestros docentes individuales!
Como docentes, debemos usar nuestras palabras y hechos para decirles a los demás y a nosotros mismos: la educación es dedicación más que solicitud, la educación es bienestar público más que utilitarismo; los maestros deben respetarse a sí mismos antes de ser respetados; Nuestros profesores deben enseñar con integridad y rechazar las "tutorías pagadas" y los "obsequios de los padres"; al mismo tiempo, debemos hacer resueltamente lo siguiente: no vender material didáctico ni otros productos a los estudiantes, no pedir ni aceptar propiedades de los estudiantes; padres; no pedirles que intercedan por sí mismos, no hacer nada que viole la ética profesional de los docentes. Debe resistir la supervisión de los padres y de todos los ámbitos de la vida, y los profesores también deben supervisarse entre sí.
Como maestro ordinario de escuela primaria y miembro del partido, espero que, desde los aspectos de educación, sistema, supervisión, etc., las escuelas, la sociedad y los padres trabajen juntos para poner fin resueltamente a los malos hábitos de las "tutorías remuneradas". " y "aceptar regalos" y dejar que la tendencia de la integridad se extienda por todos los campus, que cada campus se convierta en un lugar santo y que el lugar santo se convierta en un pilar de la patria.