La naturaleza del poder de castigo educativo
1. Requerido:
El poder de castigo educativo es un poder obligatorio que los docentes ejercen sobre los estudiantes en las actividades educativas y docentes. Cuando los maestros ejercen su poder de castigo educativo, tienen el derecho de corregir el mal comportamiento de los estudiantes y exigir que los estudiantes cumplan con las reglas y regulaciones de la escuela y las disciplinas del aula. Este tipo de coerción no se refleja en el castigo corporal de los estudiantes, sino en las normas de comportamiento y orientación moral de los estudiantes.
2. Equidad:
El poder de la educación y la disciplina requiere que los profesores sigan el principio de justicia y traten a todos los estudiantes por igual. Cuando los profesores implementan castigos educativos, deben considerar plenamente las personalidades, especialidades y necesidades de los estudiantes, y garantizar que todos los estudiantes reciban un trato justo. La equidad no sólo se refleja en el trato disciplinario de los estudiantes, sino también en las recompensas y el estímulo de los estudiantes para promover el desarrollo integral de todos los estudiantes.
3. Educación:
El propósito fundamental del poder disciplinario educativo es proporcionar orientación educativa a los estudiantes y promover su crecimiento. Cuando los profesores ejercen el poder del castigo educativo, deben combinar el castigo con la educación, de modo que los estudiantes puedan darse cuenta de sus errores durante el proceso de castigo, luego corregirlos y formar buenos hábitos de comportamiento. La naturaleza educativa del poder de la disciplina educativa radica en que los maestros corrigen y guían el comportamiento inapropiado de los estudiantes para que puedan aprender autodisciplina y autoeducación a través de la práctica continua.
4. Moderación:
El poder del castigo educativo requiere que los profesores sigan el principio de moderación al implementar el castigo para garantizar que el castigo sea apropiado. Cuando los profesores ejercen el poder del castigo educativo, deben considerar plenamente la resistencia psicológica de los estudiantes y evitar el trauma psicológico causado por el castigo excesivo. Los requisitos moderados requieren que los maestros no sólo sean estrictos con los estudiantes, sino que también se preocupen por ellos, de modo que los estudiantes puedan sentir el cuidado y las expectativas del maestro durante el castigo.
5. Legalidad:
La facultad de sanción educativa se implementa en el marco de las leyes y reglamentos. Las leyes y reglamentos pertinentes de nuestro país estipulan claramente el poder de educación y castigo. Cuando los docentes ejerzan su poder de disciplina educativa, deben cumplir estrictamente las leyes y reglamentos para garantizar la legalidad de las acciones disciplinarias.
6. Responsabilidad:
El derecho a educar y disciplinar significa que los profesores tienen la responsabilidad de educar y orientar a los estudiantes. Cuando los docentes ejercen su derecho a educar y castigar, deben tener el coraje de asumir la responsabilidad y ser responsables ante los estudiantes. La responsabilidad requiere que los maestros presten atención al desempeño académico y la salud física y mental de los estudiantes durante el proceso de educación y enseñanza, y brinden a los estudiantes un ambiente de crecimiento seguro, armonioso y beneficioso.