Experiencias de formación docente en el nuevo semestre
Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (1)
Con el fin de que nuestros docentes se adapten a los requerimientos de la teoría educativa en la nueva era y a las necesidades de desarrollo de las escuelas privadas. . El departamento ha organizado múltiples estudios de conocimientos teóricos para todos los profesores de secundaria y el contenido de la formación docente es muy rico. Teóricamente, incluye el estudio sistemático del sentido común y características tales como reglas y regulaciones de enseñanza, prácticas docentes, ética docente, normas y estándares lingüísticos, etc. Gracias a una formación seria y a mi propio estudio, he ganado mucho. Ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera:
En primer lugar, tengo plena confianza en las perspectivas de la educación privada y no me arrepiento de haber elegido la escuela Wanjie Chaoyang. En cada capacitación, los líderes del departamento nos alentarán a estudiar y trabajar duro. Estos han profundizado mi comprensión del trabajo del maestro de clase y fortalecido mi confianza en la educación de las personas y en nuestro suelo fértil. La sociedad actual concede gran importancia a la educación y destaca que la ciencia y la tecnología son la fuerza principal para el desarrollo. Para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, debemos anteponer el trabajo de los profesores. Mejorar la calidad del profesor de clase y mejorar enormemente el rendimiento académico de los estudiantes.
La segunda es que se ha mejorado la comprensión ideológica y se ha comprendido mejor la situación docente de la educación privada. La supervivencia y el desarrollo de las escuelas privadas es un proyecto sistemático y complejo que requiere atención y apoyo desde todos los aspectos. Antes de esto, siempre pensé que era difícil para las escuelas privadas desarrollarse y, en consecuencia, el trabajo de los directores también era difícil. Después de todo, las condiciones son diferentes en diferentes lugares. Algunos padres tienen un fuerte sentido de éxito rápido y beneficios instantáneos y prefieren una educación orientada a exámenes, pensando que mientras sus hijos ingresen a la universidad, estarán bien. Por lo tanto, siempre se elegirá la escuela pública, pero después de escuchar los discursos de docentes y dirigentes, sé que cualquier reforma tendrá dolores en las primeras etapas. Mientras sea algo que sea beneficioso para el pueblo y la patria, debemos perseverar y hacerlo bien sin dudarlo.
Algunas universidades extranjeras famosas, como Oxford y Cambridge, son todas universidades privadas. Nuestros profesores de escuelas privadas se enfrentan no sólo a los estudiantes, sino también a los problemas conceptuales de muchas personas. Sin una buena gestión docente, ¿cómo cultivar talentos creativos de alta calidad? ¿Cómo podemos cambiar fundamentalmente la imagen de nuestra escuela en la mente de la gente?
En tercer lugar, aprende más sobre otras culturas y sé un profesor de clase que lo sabe todo. Para darles a los alumnos una gota de agua, el profesor debe tener un balde de agua. Estas declaraciones de varios profesores confirman plenamente esta afirmación. Utilizaron su profundo conocimiento científico y cultural para enseñarnos un profundo conocimiento teórico, que fue fácil de entender y nos dio una profunda inspiración. Estamos ante un grupo de niños hambrientos de conocimiento, y es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Esto requiere que fortalezcamos el estudio del "arte educativo" y del conocimiento científico y cultural. Por ejemplo, aprenda "cómo mejorar la eficacia de la enseñanza", "cómo hacer un buen trabajo como profesor de clase", "cómo educar a los estudiantes" y "estrategias de evaluación en el aula bajo el nuevo concepto curricular". Sólo fortaleciendo continuamente el aprendizaje y la cultivación podremos ser competentes en la labor educativa.
En cuarto lugar, promover activamente la reforma curricular y ser un profesional de la reforma curricular. Aunque la reforma curricular aún se encuentra en la etapa exploratoria, muchas áreas desconocidas requieren que los docentes exploren y resuman cuidadosamente. Después de estas capacitaciones, me di cuenta de que cada docente debería participar activamente en la reforma curricular, en lugar de ser un espectador, pero debería impulsar la reforma curricular en la dirección correcta y convertirse en un implementador activo de la reforma curricular. Creo que sólo gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los docentes, la nueva reforma curricular echará raíces, florecerá y florecerá en todas partes. Sólo implementando una reforma curricular se podrá cultivar la creatividad de los estudiantes y éstos podrán adaptarse mejor a la realidad de la educación qingtiana.
De esta manera, se debe prestar más atención al trabajo del profesor de clase y se debe realizar una buena comunicación entre las diversas disciplinas para permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral. Esfuércese conscientemente por participar en estudios políticos semanales, amar a su escuela, cuidar a cada estudiante e implementar los requisitos de la "Ley de Maestros". Implementar conscientemente los requisitos de enseñanza regulares de nuestra escuela, realizar diversas tareas, llegar a la escuela a tiempo, comenzar y terminar las clases a tiempo, no discriminar, no ridiculizar, no ridiculizar a los de bajo rendimiento, sin mencionar el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado.
Debemos tener el espíritu de enseñar y educar incansablemente, y esforzarnos por ser la persona más cercana y el amigo más íntimo de los estudiantes. Es decir, utilizar todo el entusiasmo para calentar los corazones de los compañeros de clase y hacer todo lo posible para hacerlo. llevarse bien con los estudiantes y construir una buena relación entre profesores y estudiantes. Se forma un sonido imperceptible. Para administrar una buena escuela y enseñar bien a los estudiantes, debemos unirnos y ayudarnos unos a otros, aprender unos de otros, respetarnos unos a otros y explorar con una mente abierta. Debemos mantener el prestigio de otros docentes entre los estudiantes, evitar criticar a otros docentes frente a los estudiantes y no comentar sobre otros docentes a sus espaldas, es decir, no decir ni hacer cosas que no propicien la unidad.
En quinto lugar, prestar atención a las artes del lenguaje y comunicarse más con los estudiantes. En la enseñanza, un lenguaje rico en sonidos y emociones puede capturar la fibra sensible de los estudiantes y estimular su interés. Al utilizar adecuadamente el arte del lenguaje en blanco y brindar a los estudiantes la oportunidad de pensar en el tiempo e interiorizar conscientemente, el efecto del silencio puede ser mejor que el del sonido. Comprender los principios de configuración. El objetivo es claro. La configuración en blanco es una parte integral de la enseñanza en el aula y debe servir a los conceptos y contenidos de la enseñanza en el aula en torno a los objetivos educativos y de enseñanza. Por lo tanto, el uso de cámaras de audio en idiomas debe basarse en las necesidades del contenido de la enseñanza y la situación de enseñanza real en ese momento. Misterio, más daño que bien. Presta atención a la moderación. La dificultad debe ser moderada, con cierta dosis de inspiración y pensamiento. Si es demasiado difícil, los estudiantes no tendrán forma de comenzar y disminuirá su entusiasmo por aprender; si es demasiado fácil, no estimulará completamente la curiosidad y el interés de los estudiantes por aprender.
Para un mismo contenido, las brechas se pueden establecer en múltiples niveles y ángulos, y el gradiente entre conocimientos debe ser apropiado. También preste atención a la frecuencia con la que una lección está en blanco. Demasiado espacio en blanco lo dejará demasiado vacío y los estudiantes no sabrán qué hacer. Los intervalos son simplemente pausas en el lenguaje del profesor, no interrupciones en el proceso de pensamiento. El propósito de dejar espacios en blanco es proporcionar a los estudiantes materiales y motivación para pensar, encendiendo así la chispa de la exploración de los estudiantes, guiándolos a buscar activamente conocimientos y corrigiendo el pensamiento de los estudiantes después de obtener información de retroalimentación. Por lo tanto, la configuración en blanco debe seguir el principio exploratorio. Por lo tanto, al preparar los espacios en blanco, debe seleccionar materiales que les interesen a los estudiantes, que les preocupen más, que sean profundos, que inviten a la reflexión o que sean contradictorios con las cogniciones existentes de los estudiantes. Los docentes deben predicar con el ejemplo, respetar la ética profesional de los docentes, dedicarse a la educación con una actitud positiva, ser maestros calificados y ser un excelente maestro de clase.
Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (2)
¿No estás de humor? ¿alumno? En este cuerpo, pasamos cinco niveles y derrotamos a seis generales, y finalmente nos convertimos en el verdadero nuevo maestro.
De alumno a profesor, no sé por dónde empezar. Sin embargo, ahora estoy muy agradecido con la Oficina de Educación por crearnos una plataforma de aprendizaje de este tipo y compartir desinteresadamente sus experiencias con los profesores. Durante esta semana sentí que el contenido de aprendizaje fue muy rico y todos los profesores nos presentaron desinteresadamente sus experiencias.
Cuando mis hijos me pedían ayuda en el pasado, no sabía cómo ayudarlos y guiarlos porque no sabía cuáles eran los puntos clave para resolver el problema. En ese momento, estaba decidido a adquirir experiencia y conocimientos, pero sentía que estaban lejos de ser suficientes. Quiero compartir todo lo que he aprendido con las personas que me rodean y enseñárselo a los niños inocentes y encantadores. Durante la capacitación, todos tomaron notas cuidadosamente por temor a perderse cada palabra en el proceso. Me resulta difícil prepararme antes de clase, evaluar después de clase y captar las características psicológicas de los niños. La confusión y los problemas en la práctica me han hecho esperar durante mucho tiempo una formación tan avanzada. Adquirí muchos conocimientos profesionales y métodos de enseñanza flexibles.
Pronto empezaré a trabajar y seguiré superándome en los siguientes aspectos.
①Lectura: Vive y aprende.
Durante el proceso de formación, admiré la sólida base discursiva de los docentes, que es inseparable de la lectura. Por eso quiero seguir leyendo, especialmente algunos libros y artículos clásicos sobre educación preescolar, y escribir notas de lectura después de clase para compartir mis experiencias y mejorar mis habilidades de escritura.
(2) Educación y trabajo docente
Me gusta elegir la carrera de maestra de jardín de infantes, por eso quiero hacerlo mejor. Los niños de hoy harán todo tipo de preguntas raras y, a veces, los maestros no pueden responderlas una por una, por eso quiero hacer lo siguiente en mi trabajo futuro: en el nuevo semestre, haré un buen trabajo en las actividades diarias de los niños y Cultivar buenos hábitos de estudio y hábitos de vida en los niños. Forme un ambiente ordenado de vida, aprendizaje y entretenimiento. Mejorate y perfeccionate continuamente.
(3) Los niños primero
Analice cuidadosamente las características de edad y las diferencias individuales de los niños de esta clase, aproveche al máximo la situación, enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y esforzarnos por hacer que cada niño mejore enormemente en su nivel original. Anteponga siempre la seguridad de los niños pequeños y lleve a cabo actividades relevantes junto con la educación para educar a los niños pequeños.
Mi vida no tiene por qué ser espectacular, siempre y cuando pueda continuar con la virtud de ser un modelo a seguir y realizar el valor de mi propia vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo y superación personal.
Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (3)
El 21 de agosto, la escuela organizó una formación previa al servicio de un día para nuevos profesores. Un buen maestro no solo debe tener amplios conocimientos y habilidades docentes profesionales, sino que también debe tener un corazón amplio para amar a sus alumnos y ser leal a la causa de la educación.
Estoy ansioso por ser un maestro competente y espero que todos los niños puedan obtener algo en mi clase. Así que escuché atentamente la conferencia del presidente Chen y saboreé el profundo significado detrás de cada una de sus historias. El director Chen es un director con una rica experiencia docente. Desde la perspectiva de un maestro de primera línea, explicó cómo convertirse en un buen maestro a los ojos de los estudiantes. Se necesitan tres factores para convertirse en un buen profesor que guste a los estudiantes:
1. Que les gusten los estudiantes y poder comunicarse con ellos. ? Si besaras a tu profesora, ¿lo creerías? Los maestros aman a los estudiantes, tienen comunicación espiritual con ellos y consideran la educación como un servicio a la sociedad en lugar de un regalo condescendiente para los estudiantes. Al mismo tiempo, dé el ejemplo y céntrese en los modelos a seguir. ¿Solo estudiantes? ¿Miel? ¿Y tú? ¿carta? ¿Y tú? ¿A dónde ir? Después de su encuesta, los maestros que son populares entre los estudiantes tienen las siguientes características: sonrientes, de pensamiento alegre y tranquilizadores. Imagínese, los estudiantes se enfrentan a un maestro triste todo el día. Incluso si las lecciones del maestro están bien diseñadas, el efecto de aprendizaje de los estudiantes se reducirá considerablemente porque piensan que al maestro no les agradan.
2. Haz que los alumnos se enamoren de tu aula. El interés es el mejor maestro. El interés hace que las personas tomen la iniciativa de aprender y viceversa. La diferencia de efecto también es evidente. ¿Cómo dar una lección vívida? En primer lugar, ¿los profesores deben tener una base de conocimientos sólida y un conocimiento profundo? ¿No puedes responder mil preguntas? Entonces los estudiantes admirarán sinceramente al maestro. Como profesor de matemáticas, debes leer más libros de negocios, resolver más problemas y resolver más problemas para prepararte para emergencias. En segundo lugar, junto con la calidad profesional, la educación también es una inversión. Aunque las recompensas requieren un proceso largo, los profesores están dispuestos a invertir en los estudiantes y afrontar los problemas con paciencia y meticulosidad. Cuando se trata de estudiantes, ¿cómo es posible que no les agrades a los estudiantes? Una vez más, el aula es atractiva y el lenguaje es una forma importante de enseñanza intuitiva.
Aunque las matemáticas no son tan exigentes en el lenguaje como la lectura de textos chinos, aún necesitan el encanto del lenguaje para contagiar y cautivar a los estudiantes. ¿De dónde viene esta fascinación? El lenguaje refinado y la entonación incisiva son más propicios para guiar a los estudiantes a pensar activamente y permitirles participar en las actividades docentes.
3. Los estudiantes pueden lograr ciertos resultados con la ayuda de los profesores. Cada estudiante es como el trabajo de un maestro. ¿Cómo es posible que un profesor con muchas obras excelentes no sea excelente?
¿Cuál es la causa raíz que impulsa la formación de los tres elementos? ¿amar? . dijo el profesor Li, el mejor profesor del condado de Changjun. Sin embargo, el amor es un arma de doble filo. El amor puede producir milagros, pero el amor inadecuado también puede tener un poder destructivo que no se puede ignorar. ¿Cómo amar la sabiduría? Después de un tiempo, chispas de amor y sabiduría brillaron de vez en cuando a través de las palabras del Maestro Li. Ella está sentada frente a nosotros, una maestra severa, a veces una madre, a veces una amiga de sus alumnos. Siempre puede utilizar el lenguaje adecuado en el momento adecuado para limpiar las dificultades y angustias de los estudiantes sin dejar ningún rastro. Sí, como profesor, pasado el tiempo, ¿qué puedes dejarles a tus alumnos? Esta pregunta estimuló profundamente mis nervios. Creo que la respuesta correcta a esta pregunta puede ser el significado de educación: enseñar y educar a las personas. Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas. Este no es un asunto sencillo. Basándose en sus veinte años de experiencia laboral, la Sra. Li nos dijo que los profesores de los estudiantes deben comprender sus ojos, manos y corazones para convertirse en mentores de los estudiantes en el camino de sus vidas.
Con el rápido progreso de la sociedad, los docentes también deben mantenerse al día. El maestro Yu Jianjun es un joven maestro sobresaliente. Su crecimiento en un corto período de tiempo ha sido reconocido por los estudiantes de la escuela. Como estoy en la etapa ascendente, sus siguientes experiencias son muy valiosas para mí:
1. Aprovecha al máximo los diversos recursos que te rodean. Por ejemplo, estándares curriculares, libros de texto, libros, Internet, personas mayores e incluso estudiantes.
2. Presta atención a la acumulación. Si los profesores ven su enseñanza en el aula desde la perspectiva de un evaluador de clase y reflexionan sobre las mejoras, definitivamente progresarán.
El profesor Huang Ze nos hizo una pregunta: ¿Por qué quieres ser profesor? Esta pregunta va directa al corazón. Entonces, ¿cuál es la diferencia entre la profesión docente y otras profesiones? Como maestro hay que ser capaz de soportar la soledad; en segundo lugar, hay que poder soportar la pobreza; en tercer lugar, hay que preocuparse por el mundo y atreverse a ser el primero; La labor docente es pública, compleja, creativa y tiene efectos laborales implícitos. Todavía queda un camino por recorrer antes de convertirse en un buen profesor. El camino ha sido agridulce.
Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (4)
¿Escuchar a los líderes escolares? ¿Fortalecer el estilo del maestro y construir el alma del maestro? En la reunión de movilización escuché las conmovedoras historias contadas por los líderes. Siguiendo los pasos de estos maestros famosos, gradualmente me di cuenta de que los maestros de generación en generación moldean las futuras estrellas de la nación con su amor y sabiduría. Tocan vidas inteligentes con amor, dejando amor en los corazones de los niños con hermosos recuerdos que el tiempo no puede borrar. ¿Leer las "Lecturas imprescindibles para los profesores del nuevo siglo" y "Hacer amistad con profesores famosos" presentados por la escuela me dio una mejor comprensión de la profesión docente? Muy informado y profesional. Sí, un maestro calificado y excelente no sólo debe utilizar el amor del maestro como raíz, sino también utilizar el conocimiento para florecer. Gorki dijo:? Amar a los niños es algo que incluso una gallina puede hacer, pero cómo educar a los niños es algo muy importante. ?
Se ve que no basta con que los profesores amen a los niños, también deben saber amar a los niños y ser buenos integrando las emociones, la ciencia y el arte. y educar a las personas no puede ser sin amor, y la educación del amor es La educación no puede ser sin sabiduría, y la sabiduría proviene de la ciencia y el arte Sólo integrando la ciencia del amor, el arte del amor y la sabiduría de la educación en el sudor de. Al educar a las personas, los profesores pueden realmente captar la llave de oro para educar a las personas. La sabiduría de la educación proviene de una lectura extensa.
Después de un trabajo ajetreado, me siento más realizado y feliz cuando tengo un papel en la mano. Para los profesores, la lectura es la mejor preparación. Por las hazañas avanzadas de muchos profesores famosos, entiendo que el conocimiento del profesor determina el peso de cada frase en el aula y la profundidad de cada paso de los estudiantes. Por eso leo mucho en mi tiempo libre. ¿Leíste "Amigos que trabajan como profesores de clase", "Profesor de chino de escuela primaria", "Xiaoyu" y "Enseñanza de chino de escuela primaria"? ¿A veces los casos de estos libros profesionales los invento yo en mi clase para que los estudiantes los entiendan? ¿Escuchar atentamente? ¿Es posible pasar? ¿Cinco reuniones? Entrenado. Al mismo tiempo, también me enseñó cómo amar a los estudiantes y cómo usar un lenguaje atractivo para atraerlos a escuchar al maestro.
Leer ampliamente me permite profundizar una milla de profundidad en una pulgada de ancho. ¿Permitirme expresarme libremente en el aula, poner a mi alcance conocimientos extraescolares e historias clásicas y orientar a los alumnos? ¿Pensando durante miles de años y viendo a través de miles de kilómetros? . No sólo leo solo, sino que también disfruto leer con los estudiantes. Recomiendo libros a los estudiantes y creo tarjetas de lectura de puntos de clase; les dejo leer algunos buenos artículos diez minutos antes de acostarse y les permito hacerse amigos de los libros. ¿El número aumenta cada día? ¿El cuarto festín nutricional? . ¿A los estudiantes les gusta mi método de recompensa único? Una piruleta. ¿He plantado las semillas de la lectura en mis hijos? ¿Jardín del alma? Estar en el bosque es como plantar un árbol que nunca se marchitará durante toda su vida. Este árbol tiene un nombre brillante, ¿estás feliz? ! Los libros nos dan una mente como el cielo, una conciencia como la tierra, sabiduría como las estrellas y un carácter como la luna. Esta alegría del alma es eterna y duradera.
En mi opinión, cada estudiante es una estrella brillante y todos tienen sus propios puntos brillantes. El gran educador, el Sr. Tao Xingzhi, dijo una vez: ¿Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo? .
Para los innumerables Watts, Newtons y Edisons del futuro de nuestra patria, quiero aprender de esos maestros famosos y brindarles a mis alumnos todo el amor. Dejemos que el alma del maestro florezca para siempre y permanezca invicta, y trabajemos juntos para lograr el brillante futuro de los estudiantes. Sostengamos con ambas manos el sol de mañana. Finalmente, permítanme terminar mi experiencia con otro pequeño poema.
¿Como escalera? Usar la perseverancia/Dejar que los estudiantes se suban a nuestros hombros y correr hacia un nuevo viaje/¿Ser jardinero? ¿Usar nuestra diligencia para hacer que el jardín de la ciencia sea siempre colorido y ser un gusano de seda primaveral? ¿Usar nuestros talentos/Dejar que el satén del conocimiento se extienda desde nosotros/Ser una vela? Utilizar nuestra devoción/quemarnos para traer luz al mundo. Estoy dispuesto a ser una escalera, un jardinero, un gusano de seda y una vela, pero si sólo puedo ser una estrella fugaz, dejaré que arda el fuego de mi vida para la educación y me dejaré quemar a lo largo de mi viaje de vida. !
Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (5)
En agosto de 2010, tuve el honor de convertirme en miembro del distrito de Longquanyi. Uno de los profesores de primaria. Aunque soy enfermera escolar, todavía estoy muy emocionada de estar con los niños inocentes en el campus sagrado. Por cuestiones laborales, doy clases de ciencias y educación física. Por disposición de los dirigentes escolares, se llevó a cabo una formación previa al servicio de una semana para profesores. Desafortunadamente, me perdí el primer día de entrenamiento el día que me registré. Después de eso, aunque tomé prestadas las notas de otros estudiantes de último año y las leí con atención, todavía era muy inferior a escuchar los importantes discursos de los líderes de la escuela.
Ante el nuevo entorno, como profesor atípico, debo acelerar el cambio de roles de los nuevos profesores. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. En comparación con los docentes que se especializan en formación docente, la principal brecha radica en sus diferentes antecedentes educativos profesionales y su falta general de formación teórica básica en educación. El conocimiento profesional que aprendimos en la escuela no puede conectarse efectivamente con el trabajo educativo y docente que estamos a punto de emprender. En segundo lugar, se manifiesta como una brecha en las habilidades docentes básicas. Durante nuestros estudios en la escuela, no recibimos capacitación en la práctica docente y éramos extremadamente deficientes en muchos aspectos, como la preparación de lecciones, las conferencias, la escucha de lecciones, la evaluación de lecciones y el uso de métodos de enseñanza modernos.
Así, mediante la necesaria formación previa al empleo, se puede reducir en cierta medida la brecha con otros profesores. Familiarizarse y dominar las teorías educativas básicas y las habilidades docentes básicas lo antes posible ayudará a todos a acelerar la transformación de su rol de estudiante anormal a maestro popular calificado, y luego sentará una base sólida para la transformación de maestro calificado a maestro calificado. excelente profesor. Y dominarán la teoría del diseño de alto nivel y los requisitos de los nuevos estándares curriculares, se adaptarán al trabajo docente lo antes posible, pondrán a los estudiantes en primer lugar, promoverán el aprendizaje independiente de los estudiantes y mejorarán la eficiencia del aprendizaje.
Después de entrenar, ¿tengo razón? Las escuelas primarias tienen un conocimiento profundo de los requisitos habituales y las características de enseñanza de la escuela. Aquí reina una fuerte atmósfera cultural y un riguroso espíritu académico. Aquí hay profesores talentosos e incansables que construirán un camino hacia el palacio del conocimiento y un puente hacia el éxito para los estudiantes. ¿Hay un legado aquí? ¿Amor, verdad, vivacidad, novedad? Nuestra filosofía escolar es crear estudiantes inteligentes, animados y activos. Por lo tanto, estoy extremadamente orgulloso de ser uno de ellos y lleno de esperanza para el futuro. Creo que en mi trabajo futuro utilizaré mis esfuerzos y dedicación para contribuir al desarrollo del colegio.
Al mismo tiempo, el trabajo de los médicos escolares no puede tomarse a la ligera. La gestión de la salud y la educación y la enseñanza son igualmente importantes para el desarrollo de una escuela, y son también un proceso de crecimiento mutuo para profesores y estudiantes. Como enfermera escolar, no sólo debe tener una alta ética profesional, ser compasivo, paciente y responsable, sino también seguir progresando y hacer todo lo que debe hacer una enfermera escolar. Sólo cuando estudiantes y profesores crezcan sanamente podrá la relación profesor-alumno desarrollarse armoniosamente, adaptarse al desarrollo de las escuelas en la nueva era, promover la educación y la enseñanza y satisfacer las necesidades de una educación de calidad en las escuelas.
Experiencias de formación docente en el nuevo semestre (6)
Al inicio del nuevo semestre participé en las actividades de formación docente organizadas por el colegio. En esta actividad formativa amplié mis horizontes, enriquecí mi estructura de conocimientos, enriquecí mi pensamiento cerebral y me beneficié mucho. Entre los muchos temas de formación, el que más me impresionó fue la investigación del profesor Zhuang Li sobre la eficacia de la enseñanza en el aula.
Cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula es un tema que suele llamar la atención. La forma en que los estudiantes aprenden y el éxito de la enseñanza dependen en gran medida de cómo los profesores utilizan el tiempo de clase de manera más científica y mejoran la eficiencia del aula. Las siguientes son las razones de la baja eficiencia de la enseñanza en el aula:
1. Los objetivos son vagos y vagan a voluntad.
2. Cúbrelo todo y cuenta toda la historia.
3. Sigue el guión, aburrido
4. Obsesionado con la trama, consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo
5. ignora el proceso
Ahora que lo sabemos, debemos encontrar una solución a este problema en base a él. Cómo mejorar la eficiencia del aula, los siguientes puntos merecen nuestro estudio cuidadoso.
En primer lugar, debemos establecer un correcto concepto de calidad. Diferentes conceptos de calidad tendrán diferentes conceptos de eficiencia. ¿Qué tipo de aula es una aula de alta calidad? Debemos dejar claro que una buena lección no es sólo cualitativa sino también cuantitativa. Las aulas de alta calidad requieren que los docentes hayan establecido objetivos de enseñanza y enseñen de acuerdo con la situación real del aula. Los docentes deben optimizar el tiempo de clase para permitir que los estudiantes de diferentes niveles mejoren en una atmósfera de aprendizaje de investigación independiente.
En segundo lugar, debes trabajar duro después de clase y preparar las lecciones con cuidado.
Al preparar lecciones, no solo debe preparar el contenido habitual, sino, lo que es más importante, ¿prepararse? ¿alumno? Piense más en cómo utilizar un lenguaje más refinado y un tono más preciso para movilizar el pensamiento de los estudiantes, de modo que puedan convertirse en dueños de la mayor parte del tiempo en el aula, dándoles cada vez más tiempo para pensar, comunicarse y discutir, y promover su desarrollo activo. y la autoconciencia. Desarrollar su capacidad de aprendizaje independiente.
En tercer lugar, debemos valorar cada minuto de clase y ser buenos captando el mejor momento. Según investigaciones de expertos, el mejor momento para que los estudiantes piensen en clase son los primeros 5 a 20 minutos después de clase. Por lo tanto, para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, se debe aprovechar la asignación del tiempo. Valorar el tiempo no significa que los profesores no puedan esperar a terminar el contenido de la clase, sino que deben dar a los estudiantes más tiempo para pensar. Los profesores pueden organizar el proceso de enseñanza y ajustar los métodos de enseñanza según los diferentes tipos de cursos para garantizar que se completen las tareas principales y se resuelvan los problemas clave en el mejor momento. Luego, a través de ejercicios o debates cuidadosamente diseñados, el proceso de enseñanza puede llevarse a cabo en una dirección que sea beneficiosa para el desarrollo de los estudiantes, asegurando que los estudiantes puedan obtener algo en diferentes épocas. Normalmente hago un horario antes de la clase, indicando el tiempo aproximado requerido para cada enlace de enseñanza. Intento controlar el ritmo, hacer la clase lo más absurda posible y brindar a los estudiantes de diferentes niveles más oportunidades de desempeño, para que los estudiantes puedan explorar activamente. y mejorar la eficiencia. ¿El tiempo es limitado, pero persisto después de cada pregunta? ¿Espera un momento? , incluso si son solo decenas de segundos. Deje que todos los estudiantes usen su cerebro, piensen y trabajen duro para resolver problemas. Después de este período de reflexión, es posible que de repente se den cuenta de que esto no solo ahorra tiempo de conferencia al maestro, sino que también ayuda a enfrentar a toda la clase y mejora la eficiencia del aula. Finalmente, también estipulo que debo reservar al menos 5 minutos para que los estudiantes completen sus tareas en cada clase.
En cuarto lugar, debemos utilizar los multimedia de forma adecuada. Con la aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza, los docentes valoran y acogen cada vez más la multimedia, lo que provoca cambios en los modelos y procesos de enseñanza. Es un medio extremadamente eficaz para cultivar el interés de los estudiantes por el aprendizaje, la conciencia de la innovación y la capacidad práctica. La aplicación de multimedia en la enseñanza en el aula puede proporcionar a los estudiantes materiales perceptivos de primera mano, permitirles almacenar información representativa rica y realizar la reorganización y el desarrollo de la información. ¿Redescubrir, recrear? Tener una buena base, pero ¿es necesario a la hora de utilizar multimedia en el aula? ¿Licenciado en Ciencias? De lo contrario, no se logrará el objetivo y no se logrará el efecto.
Como dice el refrán:? No existe una forma fija de enseñar, hay que encontrar la forma correcta. . La enseñanza en el aula es una especie de trabajo creativo, y la creatividad es la vitalidad de las actividades docentes. Siempre que pueda estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su entusiasmo por aprender, ayudará a cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y los ayudará a dominar y aplicar el conocimiento que han aprendido. Este es un gran método de enseñanza. Si nuestros profesores optan por utilizar métodos de enseñanza adecuados, los estudiantes se interesarán en aprender, lo que ayudará a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la eficiencia en el aula. En el futuro, continuaré revisando mi enseñanza en el aula y me esforzaré por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.