Investigación académica en el Colegio Técnico y Vocacional Shihezi de Xinjiang
El estilo de estudio es la expresión concentrada del espíritu de la universidad, el requisito esencial para enseñar y educar a las personas, y el fundamento y el alma del desarrollo de los colegios y universidades. La universidad siempre ha considerado la construcción de la ética académica como el centro de su trabajo y ha formado un buen espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio. De acuerdo con el espíritu del documento "Opiniones de implementación del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento y mejora efectiva de la construcción del estilo académico en colegios y universidades" (Jiaojizi (2011) No. 1), el trabajo sobre la construcción del estilo académico en nuestro colegio en 2012 se resume a continuación:
1. Construir un sistema de trabajo para la construcción de estilo académico
(1) La universidad ha establecido un grupo líder de construcción de estilo académico y una oficina de construcción de estilo académico como organismo de orientación y ejecución de la construcción de estilo académico. Inspeccionar periódicamente el trabajo de construcción de estilo académico de cada departamento; aceptar quejas de mala conducta académica, organizar un grupo de expertos para investigar la mala conducta académica, publicar e informar los resultados de la investigación, etc.
(2) Aprovechar plenamente el papel de los expertos y los comités académicos.
La universidad ha establecido un comité académico como agencia de evaluación y consultoría académica para la construcción del estilo académico. Investigar y comentar sobre disputas académicas y mala conducta académica, y brindar opiniones sobre el manejo. En 2012, la universidad aprovechó al máximo el papel del comité académico y de los expertos dentro y fuera de la escuela, permitiéndoles participar activamente en la revisión, el establecimiento del proyecto, la inspección intermedia y la inspección final de diversos temas para garantizar el buen desarrollo. avances de diversos trabajos de investigación científica.
2. Formular y mejorar los sistemas relevantes
En 2012, la universidad revisó las "Reglas de implementación para la construcción del estilo académico de la Escuela Técnica y Vocacional de Shihezi" y promulgó e implementó las " Gestión de estándares académicos del "sistema" de la Escuela Técnica y Vocacional de Shihezi. Está claramente estipulado que los docentes que violen la ética académica estarán sujetos a un "sistema de veto de un voto" durante la evaluación del título profesional y el nombramiento del puesto, de acuerdo con lo establecido en los documentos pertinentes de la facultad y dependiendo de la gravedad del caso. Las sanciones correspondientes se impondrán conforme a los procedimientos correspondientes.
Sobre la base de la formulación de documentos institucionales relevantes y el establecimiento de agencias funcionales, se han tomado las medidas correspondientes para fortalecer vigorosamente las actividades de aprendizaje y publicidad de las normas académicas y la ética académica, y mejorar la innovación pragmática, rigurosa y autosuficiente. actitud académica disciplinada y actitud científica de profesores y estudiantes, cultivar y formar gradualmente un buen estilo de aprendizaje, estilo de enseñanza y espíritu escolar, mejorar integralmente la calidad académica y la calidad de la personalidad de profesores y estudiantes en colegios y universidades, mantener una actitud estandarizada y un ambiente académico saludable y promover la rápida mejora de los niveles de investigación y enseñanza científica.
3. Fortalecer la educación en integridad en investigación científica de docentes y estudiantes
(1) Fortalecer la educación en integridad en investigación científica de docentes
La tarea clave en la construcción del estilo académico de los profesores es fortalecer la educación de integridad en la investigación científica. Al capacitar a nuevos docentes cada año, la universidad toma la ética académica y la educación de estándares académicos como contenido obligatorio para la formación de nuevos docentes, formando un mecanismo a largo plazo para la educación de ética académica y estándares académicos.
Durante la formación de nuevos profesores en 2012, el decano Zhang Hongan dio un informe especial a los nuevos profesores. Desde el significado de la corrupción y la situación básica actual de la corrupción en varios países del mundo, la situación actual y las nuevas características de la corrupción en mi país, especialmente en las universidades, el proceso histórico y los esfuerzos del partido y las universidades en la lucha contra la corrupción y anticorrupción y el análisis de las causas de la corrupción en el país y las universidades actuales, se discutirán puntos clave. Se explicó que los docentes deben tener espíritu científico, prestar atención a los estándares académicos y ser un docente que defienda la moralidad y la integridad. .
(2) Fortalecer la educación sobre integridad en la investigación científica de los estudiantes
En 2012, la universidad llevó a cabo actividades de educación y publicidad de estilo académico en diversas formas y canales entre diferentes niveles, grados y estudiantes. en todo el colegio. A nivel de estudiantes de formación profesional superior, se llevó a cabo una ceremonia de premiación y un simposio para la recopilación y selección de obras culturales de estudiantes universitarios sobre integridad, y se llevó a cabo un festival académico para estudiantes universitarios. A través de tutorías especiales, reuniones de clases temáticas y encuentros de intercambio de experiencias sobre métodos de aprendizaje, gestión del tiempo, intercambio de buenos libros, etc., educamos y orientamos a los estudiantes para corregir su actitud de aprendizaje y aprender a aprender de forma autónoma y eficaz.
Al mismo tiempo, fortalecer la construcción del estilo de examen. Establecer canales para recopilar opiniones y sugerencias de profesores y estudiantes, y construir una plataforma para que los estudiantes participen en la reforma de los métodos de enseñanza y de evaluación académica y mejorar el efecto rector positivo de los sistemas relevantes sobre los buenos estilos académicos a través de la revisión de los estudiantes; regulaciones disciplinarias; llevar a cabo una educación normalizada entre los estudiantes Educación sobre integridad y educación sobre violaciones de disciplina en los exámenes en puntos importantes.
IV.Planes y medidas para fortalecer aún más la construcción del estilo académico
La construcción del estilo académico requiere un proceso de largo plazo. La construcción del estilo académico en nuestro colegio aún necesita. Se debe promover aún más y debemos adherirnos a la combinación de educación y castigo. Mediante este método, la construcción del estilo académico se convierte en una parte importante del trabajo rutinario de los colegios y universidades, y penetra plenamente en diversas actividades de investigación y enseñanza científica. nuestra universidad, y forma una atmósfera académica integral, buena y saludable desde maestros y estudiantes hasta departamentos y universidades, purifica el ambiente de estilo académico y proporciona Promover aún más la prosperidad académica y sentar una base sólida para el desarrollo educativo.
1. Incrementar aún más la publicidad sobre la importancia de la construcción del estilo académico, promover activamente el comportamiento académico, la autodisciplina moral académica y las acciones de autoexamen entre profesores y estudiantes, y publicitar vigorosamente las hazañas de los estudiantes avanzados. Profesores y estudiantes con alta ética moral y excelente estilo académico, llevan a cabo extensas y profundas discusiones sobre el tema de la construcción del estilo académico a través de informes especiales, seminarios, foros y otras formas, para que el tema del estilo académico pueda ingresar a la escuela. , la sala de estudio y el cerebro.
2. Fortalecer la construcción de plataformas en red para temas de estilo académico. Aprovechar al máximo las ventajas de la plataforma de red, fortalecer el proceso de supervisión y gestión, promover a los investigadores científicos para fortalecer el aprendizaje de la ética académica y mejorar la creatividad académica.
3. Una serie de libros dedicados al aprendizaje organizacional y la construcción del estilo académico. Organizar cursos de capacitación sobre propiedad intelectual, estándares académicos y otras construcciones de estilos académicos. Mejorar la conciencia del estilo académico entre los investigadores científicos y mejorar su sentido de responsabilidad en la construcción del estilo académico.
4. Mejorar aún más el sistema de evaluación, incorporar la ética académica en el desempeño y la evaluación de la calidad de docentes y estudiantes, formar un sistema de evaluación integral y optimizar la formación y el mantenimiento de los estilos de enseñanza y aprendizaje.